小學生快樂的作文優選(3篇)

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生快樂的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學生快樂的作文 篇1

　　中午，放下碗筷，爸爸就走進他的臥室睡覺去了。爸爸多年如一日，每天都睡午覺。

　　收拾完廚房，媽媽走近臥室拿毛衣。本來也沒什么事，可是，她卻用毛衣針扎了爸爸的胖肚子一下。

　　這下可好了，精彩故事上演了——

　　只見睡得好好的爸爸一躍而起，開始“追打”媽媽。媽媽從這個屋跑到那個屋，爸爸緊追不舍。最終，媽媽的屁股挨了爸爸好幾巴掌。

　　媽媽生氣了，我也替媽媽打抱不平，于是，我和媽媽都拿著“武器”——條帚要打爸爸。可這時的爸爸跑得比兔子還快，早就一溜煙地跑進他的臥室，把房門鎖上了。

　　這還不算，爸爸還透過臥室的玻璃朝門外的`我們做鬼臉，氣得媽媽只是喊：“有本事你出來！”

　　爸爸才不會出來呢，他接著睡了。媽媽在門外跺了幾腳，忿忿地說：“跟你爸爸鬧，我就沒有占到過便宜。”

　　我勸媽媽：“那您以后就別跟爸爸鬧了。”

　　沒想到，媽媽朝我翻白眼：“不跟他鬧，我跟誰鬧？”

　　哈哈，聽了這話，我和媽媽都笑了起來一一

　　晚上，吃完晚飯，爸爸回書房寫東西，我在我的小屋里寫作業，媽媽開始收拾家的里里外外。

　　這會兒，爸爸走出書房到客

　　聽見爸爸挨訓，我放下筆，走出小屋，朝爸爸做鬼臉：“哈哈，爸爸，您也有挨訓的時候！”

　　沒想到，還沒等爸爸說我，媽媽就來了：“你不趕緊寫作業，來湊什么熱鬧！”

　　爸爸也笑了，說：“你以為幸災樂禍有好下場呀。”

　　于是我們一家三口全笑了，笑聲在客廳里回蕩，也在我們心里久久回蕩……

強調作用；而且，“中午”開頭自然。“晚上”還起到了很好的過渡作用；兩個場景，層次清晰明了；結尾總結全文，表明自己的總體感受，提示了文章的主旨。

小學生快樂的作文 篇2

　　比賽叔叔阿姨和小朋友們一起，到展展覽中心參加家庭比賽。

　　裁判員朱叔叔把我們分成了兩組，緊接著我們進入了第一個比賽項目——拔河。我們站在自己的位置上，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“預備，開始！”哨聲一響，我牢牢地抓住繩子，身子盡量向下蹲，右腳在前左腳在后，使勁地往我們這邊拉繩子。我的'兩只手又疼又麻，汗珠都快流進眼睛里了，也不敢抬手擦一下。終于，紅繩朝我們這邊移過來了！“噢，我們贏了，我們贏了！”我們幾個孩子高興地又蹦又跳。

　　接下來還有“直呼其名”、“齊心協力”、“請相信我”等好幾個比賽項目，其中我最喜歡的是“請相信我”這項比賽。

　　比賽要求我們蒙上眼睛跑完指定的路程，媽媽負責在后面指揮。準備妥當后，我們站在了起跑線上。“各就位，跑！”我首當其沖地跑在了最前面。過小橋時，媽媽使勁喊：“往左，往左！”我一緊張，竟然往右挪了一步，差點兒掉進小水池里，好險啊！

　　所有的比賽項目結束了，我獲得了青少組的第一名！我們帶著各種獎品，依依不舍地離開了展覽中心。一路上我和爸爸媽媽還在議論呢，今天的家庭比賽真有意思！

小學生快樂的作文 篇3

　　爸爸今天給我買了很多書，有《大個子老鼠小個子貓》《七個人的軍團》《小王子》《小布頭奇遇記》《傻鴨子歐巴兒》《海底兩萬里》《魯濱孫漂流記》買了這些書，我很高興，很快樂的開始讀書。今天是六一兒童節，爸爸給我又買了兩個玩具，一個是搶，一個是電鋸，它們是我一直想要的`禮物，我非常的高興。

　　爸爸給我買了這些書和玩具，我以后要更努力的學習。

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