小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
星期六早晨，我和表妹一起去深圳市羅湖醫(yī)院看表弟游泳。
走進羅湖醫(yī)院的嬰兒游泳室，那豪華的景色使我贊嘆不已。那兒的裝扮，那兒擺設，那兒一點一滴比自己家里的裝扮還要細心，精致。護士小姐幫表弟按摩了手腳，套上游泳圈，便把表弟放進了游泳池里。
剛開始，表弟非常緊張，經過護士小姐的擺動，表弟開始自己游了起來。他的腳一蹬一收，手也情不自禁地動了起來，樣子可愛極了。布置怎的，表弟特愛講話。他邊游泳，邊講話，我們也不知道他在講什么，他一說話，我們就表揚他游的'好。有趣極了！
這個不是挺有趣，有趣的還在后頭呢！想知道，就往下看。表弟游累了，護士小姐便抱表弟起來做按摩。誰知道，護士小姐剛把表弟放在床上，表弟便開始小便了。他那一“瀉”千里把護士小姐的工作服弄濕了，害得護士小姐連按摩都沒做，便跑走了。我們不停地責怪表弟的不是，可他聽了卻直發(fā)笑，沒法子，誰叫他是個小寶寶呢？
同學們，你們說我表弟是有趣呢，還是個小壞蛋？
小學生作文 篇2
十來歲時，我發(fā)現了“揭開難題”的關鍵。當然，我的發(fā)現不會像大人講的那樣深奧，也不會像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的.簡單的發(fā)現。
三年級時，老師每天都會出一道思考題讓我們做。可那時，我還沒有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的同學交本了。因此，我一直想解開難題。過了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動畫片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。我一開始并未發(fā)現，可后來發(fā)現了“解開難題”的關鍵。
看電視時，我突然想到：“這個電視節(jié)目，可不可以讓我知道‘解開難題’的關鍵呢？”于是，我懷著好奇心細細推敲著：古人看著太陽想到用畫一個圓，中間點個點兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問題呢？我一個個問題脫口而出。這時，我接著想：條件是求出問題的根據，那就應該看問題。終于，我想到了，我這時發(fā)現了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實非常簡單，古人造字根據形狀，我來解題根據問題。首先從問題入手，抓住問題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問題的答案。作文
這是一個非常簡單的發(fā)現，后來，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實，記單詞只要根據音標就可以讀出發(fā)音。
事實上，只根據我的這個“發(fā)現”，你大概就可以想到很多，甚至解開了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！
小學生作文 篇3
大家好，我叫史嘉懿。我有一個快樂幸福的家庭，下面就由我來帶大家去看看。
我們一家有三口人，爸爸、我的媽媽和我。爸爸是我們家的資金來源，每次需要的大錢都是從他那里來的。在家，爸爸聽我的。每次，我叫他往西，他不敢往東。
我的媽媽是我們家的總管。不論我還是爸爸，只要有錢就要都給她。連我寫作業(yè)時，她都要在一旁監(jiān)督。在家里，我的'媽媽做的飯做好吃，我最喜歡吃她做的每一道菜。當然，我的媽媽的要求也格外嚴格，叫我們干啥就得干啥。我嗎，在家里是第二。雖然地位不高，但作用挺大。
我們三口在一起非常開心快樂。我愛我們這個家庭。
小學生作文 篇4
去上課的路上，看到一個農村老奶奶在路邊賣刺猬，一下子吸引了乾乾的眼光“媽媽，給我買一只吧，我想養(yǎng)”媽媽對動物也格外鐘愛，媽媽此時也正在動惻隱之心，也想買下老奶奶賣的兩只刺猬，不過媽媽的目的不是養(yǎng)，而是想把它們放回大自然。
既然媽媽和兒子的想法發(fā)生共振，結果肯定是買下刺猬，但媽媽和乾乾做了工作，刺猬在家里養(yǎng)一天，第二天它們需要回到它們自己的家去，乾乾同意的.。
放了兩只刺猬在車上，乾乾感覺到不可忍受的臭味，他又想仔細觀察刺猬，又覺得刺猬的臭味難以忍受，于是用餐巾紙將鼻子堵住。
姐姐看了他的行為笑翻過去，媽媽卻一臉嚴肅的對乾乾說：“乾乾，誰都可以嫌小刺猬臭，你卻不應該這樣，因為是你要求將刺猬帶回家，就算臭點你也應該忍受！”
乾乾認識到自己確實有些過分，于是放下敏感的嗅覺，不在夸大刺猬的味道了。
刺猬真的很可愛，乾乾開始欣賞這兩只刺猬的可愛的睡姿，完全忘記了刺猬的臭了。
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