小學生作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我最喜歡的動物是小白兔了,我央求了媽媽好多次,媽媽才給我買的,它的名字叫文文。
它有一身雪白雪白的毛,就像潔白無瑕的漢白玉雕刻成的,美極了。它的眼睛像紅寶石,它仔細觀察周圍的動靜。如果有一點聲音,它的兩只耳朵就“唰”地豎起來。
我和媽媽出去的時候,給它放滿了一大把青菜。晚上回來的時候它把青菜吃光了,它舔了我一下。好像在說;“小主人,小主人我餓了。”
我跑到廚房給文文拿青菜,它吃東西的聲音很奇怪,它有一個三瓣嘴,它吃的津津有味,發出"嘖嘖'的.聲音,好像誰跟它搶東西似的。
周日,我帶它到樓下的草地上去玩,我仔細觀察了一下,它前肢短后肢長,有條尾巴像小絨球一樣,一搖一搖的。
文文真是我的好伙伴。
小學生作文 篇2
明月幾時有,把酒問青天轉眼間,又是一個中秋團圓節。在外地的游子紛紛回家和父母妻兒團聚。
傍晚,皓月當空。我纏著爸爸給我放煙花,爸爸說:等賞月時才能放。我聽了,連忙把石榴、蘋果等一些水果和菱藕搬出來,著急地催爸爸:快點賞月吧!過了一會兒,我拿起一只叫《天女散花》的高空禮花,先檢查是否被空中建筑或高壓線擋著,然后再檢查,旁邊是否有易燃易爆物,在確定安全的情況下放在門前空曠的地方,我先找到引火線,用打火機朝引火線的方向點去,立即逃出五十米遠。雙后捂著耳朵瞇起眼睛等待奇跡的發生。然而三十秒過去了,一分鐘過去了,怎么禮花一點動靜都沒有,我剛想跑去看個究竟。爸爸說:別動,等十分鐘再看,注意安全。約十分鐘后,我趕緊跑去一看,原來由于我太緊張,根本沒有點到引火線就逃跑了。我再次小心的鎮靜下來點到引線拔腿就跑,約八秒后,只聽嗖的'一聲,禮花在空中炸開,瞬間,變成五顏六色的花瓣一樣從空中紛紛飄落下來,就像天上的仙女,也趕來和我們共度中秋,我如癡如醉的欣賞著美麗的精彩的瞬間。接著我又放了手持彩珠筒,和吉祥火炬,放完煙花,聽姐姐說央視正播TBOYS的演出,我趕緊去看我的偶像的精彩表演。
雖然我已過了十個中秋,但今年的中秋是個令人難忘,興奮的中秋,我期待下一次中秋的到來。
小學生作文 篇3
1、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
2、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
3、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
4、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
5、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
6、這篇作文的題目立得好,內容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環境描寫并非閑筆,而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。
7、文章邊敘事邊抒情。
8、充分運用動靜結合的`寫法,并輔以比喻擬人等手法
9、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
10、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
12、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
13、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
14、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
15、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
小學生作文 篇4
我叫雷宇皓,小名小宇,是武鋼鋼都小學一(二)班的一名少先隊員。我喜歡畫畫,寫字,拍球、打羽毛球,畫畫還得過銀獎呢。我印象中最有趣的.一件事是我去參加媽媽公司舉行的爬山比賽,我幫他們在隊旗上畫了一只老鷹,媽媽夸獎我做得好。你們說我是不是一個小畫家?
【小學生作文】相關文章:
小學生作文—直面挫折_小學生作文03-02
小學生這就是幸福作文_小學生作文02-23
小學生作文11-23
小學生作文07-13
小學生的作文01-29
小學生作文【經典】09-26
[經典]小學生作文08-17
小學生的作文(精選)08-17
【經典】小學生的作文07-25
小學生作文10-16