小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
雨，敲打著窗戶，敲碎了回憶，拉開了惆悵的思念。
我凝神望著天空，它已經(jīng)不再像往日一般清新；細雨蒙蒙，無聲無息地敲打著我的心房。
腦海中，又浮現(xiàn)出一位善良的老人，她那和藹可親的笑容、飽經(jīng)滄桑的雙手、爬滿皺紋的臉龐，還有滿是魚尾紋的.眼角……
清楚地記得，大約是在20xx年元宵節(jié)過后的星期六，凌晨四點鐘，一陣刺耳的電話鈴聲驚醒了沉睡的我們：“老人家快不行了，你們快來啊……”
九十歲高齡的太婆突然去世，使全家人難以承受。年幼的我尚不知道“死亡”的真正含義，卻也被大人們悲痛的氣氛感染，淚水止不住地流了下來。風(fēng)吹干了我的眼淚，望著躺在床上的太婆：依舊是那么美麗，那么慈祥，安靜地像睡著了一樣。我真的難以想象，一位前幾天還陪著我們歡笑的老人，如今卻天人永隔……
雨，無聲地、密密地下著，卻無法洗去內(nèi)心的憂傷。想起幾天前太婆還給我們?nèi)t包，還和家人打麻將，還跟我們一起吃飯、歡笑……想著想著，我又忍不住流下淚水，我沒有擦去，任憑它流到嘴邊，澀澀的，再一次勾起我的懷念。
隔著玻璃，我仰視天空，有一個深沉的、低落的、略帶傷感的聲音回蕩在耳邊：“要永遠記住我！不要忘了我！遠華啊，好好待她！”那是我印象中她說的最后一句話，說完，她就爭吵著要回家，臨走前，她緊緊地抱住姥姥、姥爺，莫名地有一種傷感。
如今，我們也明白為什么太婆要說那些話，為什么硬要回家，為什么要給我們一個暖暖的擁抱了……
夜空中，又浮現(xiàn)出那個和藹的笑容，花白的頭發(fā)，一個深沉的聲音若隱若現(xiàn)……
思念如水也如酒，清澈而又迷離，為什么此刻我的心中卻隱隱作痛？是的，即使是在清輝流瀉的光耀之處，緊緊纏繞著我的依舊是悲愁與悵惘。
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，從我家門前靜靜地流過。
春天，河水解凍，冰塊融化，小魚游到水面，好像在說：“春天真美麗啊！“。水草也探出頭來，要看看外面這精彩的世界。
夏天，烈日當(dāng)空，小伙伴們來到小河邊，脫下衣服，“咚“的一聲跳下水，玩起了打水仗的'游戲，頓時，河面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋。
秋天，樹葉告別了大樹媽媽，隨風(fēng)飄舞，落在河面上，水面好像鋪了一層黃地毯，小魚游過來把它當(dāng)作運動場呢！
冬天，河水被嚴寒凍住了，結(jié)成厚厚的冰，小伙伴跑到上面滑冰，他們的叫喊聲好像快要把冰塊震碎似的。
家鄉(xiāng)的小河給小伙伴們帶來了無窮的快樂，今后，我無論走到哪里，也不會忘記家鄉(xiāng)的小河！
小學(xué)生作文 篇3
媽媽生下了我，給了我生命，爸爸就日日夜夜當(dāng)保姆，上了班迅速趕到醫(yī)院，照顧我和媽媽，累得苦不堪言，期盼著媽媽早日康復(fù)，期盼我早日能夠獨立自行。
一天一天地過去了，我和媽媽出了院。媽媽在家躺著，爸爸帶著我出去散步。那時我已經(jīng)能夠跌手跌腳地走路了，那時候我才一歲，走起路來活像一只肥鴨子。家人們看見我能夠一點一滴地走著平坦的路了，頓時心花怒放，臉上不時掛著溫馨的笑容。
轉(zhuǎn)眼間，我三歲了，是上幼兒園的時候了。因為中午在幼兒園從來都沒睡過，我是從來都不睡午覺的。因此，同學(xué)們給我起了個外號叫“斗困生圣佛”，我就更為這事高興得睡不著覺了。我十分挑食的，吃飯時遇見不好吃的'就到處亂扔。在食堂里，到處都能看到“炸彈”從我碗里飛出來，同學(xué)又給我起了個外號叫“投彈手”。爸爸也因此而苦惱，吃飯時，都盡量給我做一頓美味佳肴。
那個時候，我報了個補習(xí)班――畫畫，一開始興奮不已，可補了兩三個星期就不想去了。那個時候，爸爸是把我打著去的，從此我恨透了爸爸。不過，過了一天兩天，我也就把這事給忘了，從此，我再也不學(xué)畫畫了，這次我還真下了一次決心。
五歲的時候是我最開心的一年了。媽媽和爸爸為了給我增添一門強項帶著我去打乒乓球。功夫不負有心人，學(xué)了一兩年，有了一點成績，從此便斷斷續(xù)續(xù)，再一次地辜負了爸爸媽媽的期望。不過我現(xiàn)在可又一直堅持下去了，便又東山再起了。到了期末，我考了雙百分，全家人來為我慶祝，后面幾年更是浸泡在歡樂之中了。
媽媽給了我生命，爸爸養(yǎng)大了我，讓我們?nèi)?chuàng)造美好的世界，讓我們成為祖國的棟梁之才。
小學(xué)生作文 篇4
如果你問我，我最大的愿望是什么？我會回答你：“回到過去，再做一回小學(xué)生。”
六年前，剛踏進漢口路小學(xué)的我激動不已，被眼前新鮮亮麗的事物所吸引：美觀的花草、高大的樹木、聳立的旗桿、鮮艷的紅旗、明亮的窗戶、整齊的桌椅、寬廣的運動場、潔凈的教學(xué)樓、撲鼻而來的桂花香，朗朗悅耳的讀書聲，與那藍藍的天、潔白的云相映成趣，好一幅優(yōu)美的寫生畫，令人心曠神怡、嘖嘖贊嘆，成了我最神往的地方。沁人心脾的景色似乎也打動了媽媽，于是乎，我在漢口路小學(xué)“入住”了。坐在窗明幾凈、書香四溢的教室中，我認識了和藹可親的老師、天真可愛的同學(xué)和那無所不及的知識。不僅如此，學(xué)校每周一的升旗儀式都是我最期待的“節(jié)目，”每當(dāng)看到隨風(fēng)招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學(xué)校上空時，我就熱血沸騰、心潮澎湃，使我總想引吭高歌，以示我滿心的激動。
而在這種優(yōu)越環(huán)境中，我卻玩心大發(fā)，忍不住調(diào)皮淘氣。我在老師們的`輔助下不虛心吸取經(jīng)驗，以為憑自己一人的力量就可以攀上高峰，這樣做不僅荒廢了自己，還讓老師們傷心，殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當(dāng)老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時，我不但不感謝老師，兩眼只望著自己前程似錦的人生，卻忘記了是誰在自己的人生大道上鋪錦添光。
因此，我要再做一回小學(xué)生，彌補我的錯誤，不再讓老師傷心、生氣，不再為我們操心，而是為有我們這樣的學(xué)生而感到高興、自豪······
白駒過隙，流水飛逝，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，這期間，有哭有苦有挫折，但我還想再做一回小學(xué)生，永遠住在這個“家”里。
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