(通用)小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
一年一度的“六一”兒童節(jié)將要來到，我們的校長和老師為了讓我們過一個快樂的“六一”兒童節(jié)，準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，并且請來了舟橋部隊的叔叔和武警部隊的`戰(zhàn)士一起觀看。
星期五的上午，我們穿著統(tǒng)一的校服，表演節(jié)目。
精彩的節(jié)目都表演完了，我們的“六一”也結(jié)束了。但是我覺得這個“六一”讓我特別難忘，因為我是和老師、解放軍叔叔以及同學(xué)們一起度過的。
小學(xué)生作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔。枯燥乏味的數(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課，不過他依然很認(rèn)真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學(xué)里面的幾何，函數(shù)，對我來說都非常的`枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮Ｒ舱侨绱耍业臄?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師，他對我們的高度負(fù)責(zé)，還有對學(xué)生的關(guān)愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您！
小學(xué)生作文 篇3
我七歲的時候，做過一件可笑的`事，現(xiàn)在回想起來仍舊記憶猶新。
那是一個秋季，爸爸媽媽帶我回了一次鳳翔老家，回到老家后，我就找我的伙伴侯博龍和侯一凡一起玩。傍晚，侯博龍神神秘秘的對我們兩個說：“我們先回家吃飯，等天黑了，我們在到村口的大樹下見面，去偷玉米棒！”
吃完晚飯，我來到村口的大樹下，侯博龍和侯一凡已經(jīng)到了。侯博龍手一揮，說：“咱們?nèi)デ懊娴挠衩椎乩铮 ?/p>
來到玉米地邊，只聽見蛐蛐的鳴叫，我心里很害怕，侯博龍對我們倆說：“侯淵博你站在地頭看人，我們倆給咱進(jìn)去偷玉米棒。”說完只見他們倆貓著腰，溜進(jìn)了玉米地。過了一會兒，侯博龍和侯一凡用衣服包了一包玉米棒，鬼鬼祟祟的鉆出玉米地，我問他們偷了多少，侯博龍說有二十多了，他們給我分了六七個，最后我們趁天黑回家了。
過了兩天，我聽爺爺氣得在罵人，原來他說有人偷了我們家地里的玉米棒，我一聽，嚇得大氣都不敢出。
直到今天，我想起這件事都會忍不住笑起來。
小學(xué)生作文 篇4
每個人不免都會有疲乏的時分，或許是打球打到汗流浹背筋骨酸痛；或許是考前苦讀到兩眼微紅身心俱疲；又或是在生活中遭受到波折，感到疲乏不堪。無論是身體上的勞累，或是心靈上的疲乏，最重要的是讓自己沉積下來，打一劑強(qiáng)心針，掛上香甜的笑臉再動身。
當(dāng)你打球打到汗流浹背筋骨酸痛時，能夠泡個熱水澡，讓全身緊繃的`肌肉得以放松，讓血液流到每個旮旯，當(dāng)一切毛細(xì)孔瞬間打開，就像一個個舒壓口，流出一切的酸痛與疲乏，最終再好好的補(bǔ)充沛，加上恰當(dāng)歇息，確保讓你精力百倍喔！
當(dāng)你考前苦讀到兩眼微紅身心俱疲時，不仿走出野外透透氣，輕輕徐風(fēng)吹來，讓自己腦筋愈加明晰。也能夠做個簡略的伸展操，提振一下精力。或者是泡杯熱茶、閉目養(yǎng)神五分鐘，充飽了電再動身。
當(dāng)你在生活上遭受波折時，或許是考試未如人意、一敗涂地；或許是因為做了過錯的決議懊惱不已；也或許是同學(xué)間的愛情陷入了低落。這時你能夠找朋友談?wù)勑模挂幌滦睦锏膲毫εc惆悵；也能夠外出散散心，平緩一下自己的心情。
疲累是每個人在生活上都會遭遇到的，或許是肌肉酸痛，或許會苦楚折磨，有時不免苦楚失落，但千萬別讓自己像泄了氣的皮球，人生的路途又長又遠(yuǎn)，隨時讓自己足夠了電，迎向人生中的每一個關(guān)卡，信任一定能度過每一個難關(guān)。
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