小學生的作文

時間：2023-09-24 08:09:33 小學生作文我要投稿

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【熱】小學生的作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱】小學生的作文8篇

小學生的作文篇1

　　轉眼間20年過去了，我成為了一名舉世聞名的科學家，我有許多了不起的高科技發明，其中最讓我引以為傲的是多功能辦公室。

　　辦公室很大，可以容納幾十人甚至上百人一起工作。當人走近辦公室時，門上的電腦系統會自動錄入人的面貌，與電腦中儲存的個人信息核對，核對無誤后，再把他列入“遲到”或“準時”的`表格上，如果有人沒來上班，電腦會把他列入“沒來”的表格上，然后這些信息會在上級的打印機上自動被打印出來。

　　進入辦公室，你會發現墻上爬滿了綠油油的爬山虎，千萬別小瞧這些爬山虎，以為只是在辦公室種了一些植物而已，但實際并非如此。只要人對著墻壁說：“累了！”爬山虎墻就會立刻開出顏色各異、香氣撲鼻的花兒，頓時令人心曠神怡；如果對著墻壁說：“查資料！”爬山虎會立刻向兩旁退去，巨型屏幕出現在眼前，對著大屏幕說出需要找的資料，大屏幕就會以很快的速度顯示資料內容，并用你習慣的語言讀出來。

　　工作過程中，如果感到累，不僅可以和墻壁說，還可以跟椅子說，椅子會變出兩只小肥手幫你按摩，那種感覺跟按摩大師按摩的效果一樣，甚至更好。

　　電腦也是高科技。工作人員只要抓住電腦旁一杯牛奶，再想著要寫的內容，電腦就會通過腦電波把人腦想的內容全部錄入，一字不差，錄入完之后，需要修改的地方，只需用眼看著要修改的地方，腦中想著要替換的內容，很快就能完成。

　　工作完成后，要離開辦公室了，按一下門外面的“離開”按鈕，辦公室就會縮成巴掌大的一個普通正方體，只是這個正方體上有個按鈕，工作的時候，輕輕一按，正方體就變回到辦公室的模樣，又可以開始工作了。

　　這只是我的幻想。長大了，我一定要發明出這樣的辦公室，不過現在我需要努力學習，這樣才能獲取足夠多的知識，為我的發明打下基礎，我想我一定能夠做到！

小學生的作文篇2

　　小時候，我經常去媽媽辦公室寫作業。一次，我和表妹一起在那里寫作業，媽媽一本正經地囑咐我們：“寫作業時不要發出聲音，領導來了，發現你們就慘了。”媽媽說完就去隔壁辦公室工作了。我學媽媽的樣子一本正經地對表妹說：“如果聽到有腳步聲，我們就躲到桌子底下。”表妹看著我，點了點頭。

　　過了一會兒，我聽到了腳步聲和說話聲，迅速地說了聲“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之勢“嗖”一聲鉆到了桌子底下。在桌底，我歪著腦袋看見：門打開了，這個“領導”見沒有人，又走了。不過，這跟我想象中的領導有千差萬別。我覺得領導應該西裝筆挺，而這個“領導”帶著一頂鴨舌帽，穿著運動衫，我想可能是個假領導。這時，媽媽進來了，后面跟著“領導”。媽媽見我們沒人了，就說：“咦，人呢？”我們連忙從桌底爬了出來，好奇地問：“他是誰啊？”媽媽說：“他是病人，奇怪嗎？”我們愣住了，回過神來后，捧腹大笑起來。每每想起這童年趣事，我就會忍俊不禁。

　　喝墨水事件光陰似箭，日月如梭，一眨眼，12個春夏秋冬就過去了，許多童年的往事飄逝而去，未有一件事，還是我記憶猶新。

　　記得那天我剛放學背著沉甸甸的書包回到了家，只聽見有人在嘆息，原來有人在和媽媽聊天，走近一看，原來是小阿姨。

　　“阿姨，你怎么了，嘆啥氣啊！”

　　“晨晨啊，阿姨下崗了啊！都怨我肚子里沒墨水，海聽了這句話，我可急壞了，我的肚子里也沒墨水，難道我也要“下崗”了嗎？我記得坐立不安。突然，我想起媽媽的書房里就有一瓶墨水。我找到了墨水瓶，拂去灰塵，擰開瓶蓋子就要往嘴里送。哪想到我還沒開口，就瞧見了這黑黑的，臟兮兮的`。這下我可猶豫了；到底和還是不喝呢？這是我的腦海里浮現出阿姨的面孔。與其要“下崗”，還不如現在喝墨水，喝的念頭占了上風，我屏住呼吸，往嘴里送是，媽媽突然進來，問我看見墨水沒有，我把手中的墨水瓶給了媽媽，媽媽問我拿著墨水瓶干什么？我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了哭笑不得。說：“傻孩子，小阿姨是因為沒文化財下崗的，說肚子里沒墨水只不過是打了個比方。”我恍然大悟，還好我沒喝，要不然連命都沒了。

　　這就是我的童年趣事，不過我想你的童年時發生的事一定更有趣！那就來說說吧！

小學生的作文篇3

　　我的外婆中等個子，胖胖的身體，留著一頭花白的短發。圓圓的臉蛋像個皮球，布滿皺紋的.臉上，粗粗的眉毛下長著一雙烏黑發亮的眼睛。外婆的鼻子有一些小扁，一張大嘴巴笑起來，眼睛瞇瞇的，顯得特別慈祥。

　　我外婆一有空就在家里戴上眼鏡縫縫補補，所以我給她取了個外號叫“愛縫補外婆”。

　　有一天，外婆又想縫衣服了。突然，她想起得戴眼鏡。于是，她一會兒翻抽屜，一會兒看看枕頭下有沒有眼鏡……。她把家里翻了個底朝天還是沒有找到。突然，她想起我房間還沒有找過，就說道：“豆豆，仔細找找你房間有沒有外婆的眼鏡！”于是，我馬上這里翻翻柜子，那邊抖抖床單，然后看看書桌上有沒有她的眼鏡……。可還是沒有找到。我正準備告訴外婆沒找到。突然，我看見外婆，就咯咯地笑了起來。外婆見了奇怪地問道：“怎么了？”我笑著說：“外婆您照照鏡子就知道了。”于是，外婆照了照鏡子也笑了起來。原來我倆都白忙活了，眼鏡就在外婆的鼻子上。

　　外婆年紀大了，做事經常健忘，我都叫她“老糊涂。”但是外婆照顧我非常細心。所以我永遠愛您我的糊涂外婆！

小學生的作文篇4

　　走進我們美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹。

　　這株大榕樹據說已經有一百多年的歷史了。他那粗大的樹干大約需要3個成年人展開雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養料供給給樹干與枝葉。遠看，大榕樹長得比我們學校的教學樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場邊上。微風輕輕拂過，樹葉發出“沙沙”的聲音，悅耳動聽。

　　春天一到，大榕樹的葉子非常快就長得郁郁蔥蔥了，這時，有許多小鳥在樹上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來了無限生機。

　　夏天，太陽炙烤著大地，大榕樹像一把太陽傘，為我們遮擋火辣辣的太陽，給我們帶來一絲陰涼，讓我們可以在樹底下玩耍。

　　秋天，大榕樹的'葉子開始凋零，葉子在秋風婆婆的幫助下，來到地上，為來年的新葉提供養料。

　　冬天，北風呼呼的刮著，這株大榕樹的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。

　　我們校園的大榕樹可真偉大，真無私啊！我們要好好保護它，讓他長壽萬年，為校園添光彩！

小學生的作文篇5

　　今天，天氣比較冷。媽媽整理好行李，準備回奶奶家過年。到了客運站，人很多這一班的票早就賣完了，要等下一班船了。

　　坐在候船廳的座位上，我感到很冷，可是還要等兩個小時呢！我心里不停地抱怨：冬天真冷，我討厭冬天。這時，我看見有一群戴紅帽子的大哥哥大姐姐不知道在干什么。我就走了過去，他們面前擺著一排長長的桌子，上面放著一杯杯熱氣騰騰的紅糖姜茶。他們正為等船的旅客們送上熱茶。一位大姐姐看見我，親切地對我說：”小朋友要不要喝一杯，可以暖身的。“我點了點頭說：”我能給媽媽要一杯嗎？“大姐姐和藹地說：”可以呀，不過茶很燙我幫你拿過去吧。“我聽了心里暖洋洋的。

　　看著義工大哥哥大姐姐們臉上甜甜的笑容和忙碌的身影，我忽然覺得冬天不再那么討厭了。他們頭上紅紅的'帽子，和甜滋滋的紅糖姜茶，似乎為我們趕走了冬天的寒冷。

小學生的作文篇6

　　1、審題。

　　只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里有三種審題方法：

　　（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

　　（3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的.回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

　　2、確定中心

　　中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。

　　3、選擇材料

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：

　　（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

　　（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。

　　（3）選材平淡，不典型。

　　4、組織材料

　　材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情發展的先后順序安排材料。

　　（2）按時間的推移安排材料。

　　（3）按空間順序安排材料。

　　（4）按事物幾個方面安排材料。

　　（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

　　5、編寫提綱

　　提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。

　　6、開頭與結尾

　　常見的開頭方法有：

　　（1）開門見山，直截了當。

　　（2）說明情況，交代背景。

　　（3）描寫環境，渲染氣氛。

　　（4）提出問題，引人入勝。

　　（5）巧講故事，引人注意。

　　（6）先說結果，倒敘開頭。

　　常見的結尾方法有：

　　（1）事情完整，自然結尾。

　　（2）總結主題，抒發感受。

　　（3）照應開頭，留有余味。

　　（4）含蓄結尾，引人入勝。

　　7、過渡與照應

　　過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。

小學生的作文篇7

　　在我們家的居民樓旁邊，有一家修自行車的小店，店面不大，也不出名，但周圍的大人們都愛在這里修自行車。

　　開這家店的是范叔叔，但是他很胖，走起路來一顛一顛的，瞇縫著一對蒙蒙的眼睛，所以小伙伴們都叫他“胖大叔”，他也總是樂呵呵地回應我們。他的小店里面有許多修自行車的工具，還有一張小床，里面亂七八糟的，給人一種亂哄哄的感覺，所以，我也并不是很喜歡這個“胖大叔”。

　　他的日子過得很清閑，除了偶爾的生意，就是在外邊喝喝茶，我也搞不明白，周圍的老爺子們也總愛找他閑聊。

　　但是，經過那一件事后，我終于知道大家為什么喜歡這個“胖大叔”了。

　　那一天，我騎著自行車去學校，騎著一半車鏈卻掉了，周圍又沒有修車的.鋪子，沒辦法，我只好回去找“胖大叔”了。“叔叔，我的車鏈子掉了，您能幫我修嗎。”只見他樂呵呵地說：“小事，沒問題。”胖大叔左右仔細看了一下我的自行車，皺了皺眉頭，說道：“你這鏈子已經用了好久了，該換了，我重新幫你裝一條，但是比較費時間啊。”我摸了摸口袋，手里只有兩塊錢，我紅著臉問道：“叔叔，我只有兩塊錢，您幫我修著吧，等我的媽媽回來，我再把錢還給您，行嗎？”說罷便掏出兩元錢，遞給胖大叔。胖大叔拿起工具，抬頭看了看我，咧開嘴笑了：“都是鄰居，你就給我兩塊錢就好了，其他的就不用了。”那一刻，一股暖流涌上我的心頭。不一會兒，胖大叔麻利地將我的自行車修好了，還將我的車子擦得干干凈凈。“好了，快去學校吧，別遲到了。”胖大叔擦了把汗，仍舊笑著對我說，我感動極了，連忙道謝，心想，等媽媽回來，我一定要將錢還給胖大叔。

　　從那以后，我就喜歡上這個整日樂呵呵的胖大叔，每當經過他的店鋪，他都會朝我微笑，我也會高興地回應。這就是修自行車的胖大叔。