小學生的作文4篇[推薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　一、從自己的生活中去找

　　不少同學看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發去記敘、描寫。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”，不管此事自巳是否經歷過，是否有感觸。這樣的內容，怎么會給人耳目一新的感覺呢？

　　其實，我們每個人居住的環境不同，興趣愛好不同，經歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經歷作為選材的內容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨有的，新鮮生動的。

　　二、做生活的有心人。

　　常聽一些同學說，我們是學生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學們生活面不廣是事實，要擴大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學生活圈子小，就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見過老年人跳迪斯科吧？可是有的同學熟視無睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

　　三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。

　　一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。接觸的人少，家人、老師、同學。同學們在作文時，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的'。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。

　　四、打開思路，擴大視野。

　　有相當一部分同學，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴大。如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會豐富多采起來。

　　法國巴黎藝術館里，陳列了一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。

　　羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質，現在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現的意義。

　　雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。

　　五、怎樣妥當地安排詳寫和略寫

　　1、事情的發生和結果要略寫，事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節部分，所以要略寫。事情的發展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現中心思想，因而要詳寫。

　　2、有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點”上的內容往往是文章的重點。直接體現中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現，起到“綠葉映襯紅花”的作用。

　　一篇文章，好比一架運轉正常的機器，文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破碎。所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。

　　如何做到“鳳頭豹尾”（一）

　　開頭漂亮”的主要途徑是：

　　一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。

　　二、描寫環境，烘托氣氛。如《風》作文，作者一開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。

　　三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

　　四、開門見山，點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。

　　如何做到“鳳頭豹尾”（二）

　　“結尾有力”的主要途徑是：

　　一、把事件的結局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結局的：

　　下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”

　　這種順著情節的發展，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。

　　二、語言含蓄，發人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發人深思。

　　三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。

　　四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的

小學生的作文 篇2

　　在開心快樂而又讓這里老師最苦惱的六（7）班，有一位大名鼎鼎的假小子，名叫莊小靜。千萬不要被它的名字迷惑，小靜可不是文靜的小淑女。

　　三八婦女節在大家熱情洋溢的相互問候中來到了。“祝你節日快樂！”“祝你節日快樂！，不管男生女生，都能得到這樣的問候。這不算怪。最怪的事情，莫過于鼎鼎大名的假小子莊小靜今天竟然穿裙子了！吳老師的眼兒都快直了，他拼命地扶眼鏡：“不會吧……莊小靜，你好好漂亮啊！”奇怪的是六七班的同學們好像一點兒也不奇怪。

　　原來在莊小靜很小的時候，她的媽媽就換了一種不治之癥，在死神即將到來的那一段黑暗的日子里，這位母親沒有悲傷和失望，因為她把全部的心思都放自了自己心愛的女兒身上了。莊小靜的媽媽是一位服裝設計師，在她臨走之前，她半躺在病床上，給莊小靜制作著最美的衣服，她邊做邊想：“我去了，我的小靜怎么辦？世上只有媽媽好，沒有媽媽的孩子像根草。如果我走了，誰會給孩子梳小辮，把她摟在懷中，給她唱兒歌、陪她做游戲呢？她是有爸爸，可是一個連自己都管不住的大人，怎么可能把我的.女兒照顧好呢？唉！”最后莊小靜的媽媽在給她爸爸的信里說到，給莊小靜做了春、夏、秋、冬的衣服，當她穿上后能深深感受到自己媽媽的愛

　　讀完這篇故事，讓我深深感受到這位媽媽對自己孩子無私的愛，也讓我想到，世界上所有的母親都是這樣對待自己的兒女的，這又使我情不自禁地想起前幾天，媽媽給我提到冰心奶奶曾說過的一段話：天下所有母親的愛，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測，她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減

小學生的作文 篇3

　　一年一度的三八婦女節又來到了。今年的三八節，正好是媽媽三十八歲的生日，我給媽媽準備了一份特殊的禮物。

　　今天是星期六，也是媽媽們的節日。我這個小懶蟲一早就起床了。看吧，我正在自己的小房間里忙著哩!我在為媽媽折三十八顆金星。因為今天是一個特殊得不能再特殊的日子呀!可以說是雙喜臨門的好日子。

　　我的手腳還算麻利，大概半個小時我就折好了三十八顆星了。我把它裝進一個精致的透明玻璃瓶里，一搖，嘩啦啦地響，那聲音就像一首歌，好聽極了。我開心得一個勁地笑哩!

　　媽媽一般都是八點鐘左右起床的。我看了看時間，還有接近二十分鐘。于是我躡手躡腳地來到廚房，在鍋里加了一點水，點燃液化氣，藍悠悠的火苗快活地跳起舞來，一會兒，水就開了，我從冰箱里拿出兩個雞蛋，打破蛋殼，我要為媽媽做一碗荷包蛋呢!荷包蛋在沸水中輕輕的旋轉，發出輕輕的響聲，呵呵，它還在載歌載舞呢!媽媽教我做過荷包蛋，我知道都過三分鐘左右就可以了，聞著香氣誘人的荷包蛋!我不由得做了個深呼吸，感覺嘴巴里有水一樣的東西在滋生了。我把荷包蛋小心翼翼地舀起來，盛在碗里。哈哈，萬事俱備，只等媽媽了。我自個兒在廚房里偷著樂呢!

　　我拿著我的三十八顆星，埋伏在媽媽臥室的門外——因為我已經聽到媽媽起床穿衣服和熟悉的腳步聲了。門開了，我一個健步沖上去，把禮物高高地舉起來，甜甜地對媽媽說：“媽媽，節日生日快樂，祝您像這三十八顆星星一樣永遠年輕永遠靚麗!”媽媽被這突如其來的.驚喜驚訝了，她看著這瓶金星，接過去，仔細地看著，臉上寫滿了驚喜。她激動地說：“陽陽，你真乖，謝謝你!”我牽著媽媽的手來到飯桌，說：“還有呢——”媽媽看著桌上那一碗冒著熱氣的荷包蛋，驚訝得嘴巴張得老大，半天說不出話來。激動的淚水從媽媽的眼睛里流出來，媽媽一把把我摟在懷里，摟得緊緊的，緊緊的!

小學生的作文 篇4

　　在冰箱家族成員被放在人來人往的重百里，待人購買。“長嶺”、“海爾”、“新飛”和我，都在議論怎樣才能為主人服務周到。

　　正在這時，一個黑黑的東西把我罩住了。只聽媽媽說：“好孩子，你被新主人買走了。”我這才知道。我已在紙箱中了，我感動萬分 我可以為主人做事了！

　　我先自我介紹一下：我有160㎝高，50㎝寬，是冰箱家族里中等的，所以大家都親昵得叫我“高個子。”穿著一件灰色大衣。我的身體分為上下兩部分上 層是冷藏室，下層是冷凍室。冷藏室分為四層，第一層是放蔬菜的，第二層是放肉類的，第三層是放水果的，第四層是放雞蛋的。冷凍室有四個抽屜第一個是放包好 的抄手、餃子，第二、三是放食物的，最后一層就是放臘肉。我頭上有一個調節溫度、亮度的燈， 以便主人晚上拿東西。

　　過去，沒有我，主人買東西，無處存放，買多了就會變質 。冬天還可以放在陽臺上那自然“冰箱”中，可天氣一變暖就沒招了。后來有了我，可那時人們普遍收入不高，所以我肚子里空蕩蕩的。再后來，我肚子里漸漸有了 內容。瞧！現在我的肚子里裝滿了豐富的食品，而且越來越多了。雞、鴨、魚、肉、蛋、酒、飲料……樣樣俱全，我都有點消化不了了。這些豐富的食品證明人們的` 生活越來越好，這些都是改革開放的好成果。

　　愛替人類做事，使他們身體健康，我-----“高個子” 的心愿。聽了我的介紹后，你喜我嗎？

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