小學生的作文3篇(優)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　夏天，知了熱得在樹上不停地叫著“知了知了”，小貓和小狗熱得都有氣無力地耷拉著耳朵，小魚兒悶得時不時地游到水面呼吸新鮮空氣。

　　可是，我眼中的夏天是美麗的。地面上的植物都長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的。走出田野，就可以看見美麗的荷花盛開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，都露出了里面嫩黃色的小蓮蓬。一陣風吹過，荷葉似乎掀起了一陣綠色的波浪，荷花也在水中跳起了“水上芭蕾”。看到這副景象我不禁想起了楊萬里的'詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　我眼中的夏天是甜的。當我冒著汗，氣喘吁吁地從外邊回來，打開冰箱拿出一根冰涼的棒冰，用嘴咬上一口，那又冰又甜的滋味，夏天的熱一下子被趕到了九霄云外了。有時，一勺一勺地吃著冰鎮解暑的西瓜，看著喜愛的動畫片，這時我會想，這才是最爽最爽的事情！

　　我眼中的夏天還是歡樂的。瞧！我們一群男孩子又在游泳池了。一會兒鉆上，一會兒又鉆入水底，一會兒潑水，一會兒又比賽游泳……拍水聲、吵鬧聲、歡笑聲響成一片。

　　這就是我眼中的夏天，它雖然炎熱，但它還是美麗的、甜蜜的、歡樂的！

小學生的作文 篇2

　　陽光明媚的日子里，實驗小學的菁菁校園到處洋溢著歡樂的氣氛，操場上更是“嗨翻天”，原來，又到了快樂半日活動時間了，我們全校師生在開展“大手牽小手活動”呢!

　　氣氛最熱烈、最讓我們難忘的當然是跳集體舞《最炫民族風》了，當歡快而熱烈的'音樂響起，操場上兒童團員、少先隊員、輔導員老師們、家長志愿者……大家都投入了這歡樂的海洋。看!靈巧的女生們舞姿優美。瞧!男同學們的舞蹈動作充滿了力量。哇!老師們跳起舞蹈來仿佛也年輕了好多歲呢!我在班級的圓圈中跳得不亦樂乎，時而向前，時而退后，時而拉手，時而跳起……咦?怎么有一位伯伯加入我們班的隊伍，他來到在我旁邊，和我手拉手一起跳起了集體舞。接著又有一位阿姨也加入了我們班的隊伍，后來更多的老師、家長、小輔導員都和我們一起快樂地舞蹈……我們一邊大聲的歌唱，一邊盡情地舞蹈，陽光、歡笑充滿了校園。

　　后來我才知道，和我拉手跳集體舞的那位伯伯原來是教育局長呀，那天操場上的“大手牽小手”活動，歡樂滿校園啊!

小學生的作文 篇3

　　今天早上，推開門一看，呵！好大的雪呀，天空顯得十分蒼白，和地上的雪溶在一起，分不出地平線在哪。樹上的雪也堆得厚極了，有的凍成了沉甸甸的雪球。一看到這粉妝玉砌的世界，你定會馬上聯想起冰清玉潔等幾個詞來。人們在路上小心翼翼地挪著，好像是電影里的慢動作，只有少數幾個小孩子不顧大人的勸阻，像快樂的小鳥，跳著、叫著勇往直前。好美的雪景，好棒的雪花，它們不但美麗，還有藥用價值，連李時珍在《本草綱目》里都夸小雪花有明目清腦的療效呢。

　　從極不情愿地走進教室到哼著歌兒沖出來，不知不覺中就到了中午。在回家的路上，我又碰見了李鴻鵬、趙詠超兩個男孩子，打雪仗自然是必不可少的.啦。

　　我趁李鴻鵬一轉身的工夫，迅速將一塊大雪球擲到他的臉上，然后蒙上帽子緊跑。誰知趙詠超此時卻和李鴻鵬“一致對外”。咣、咣！兩聲，我的帽子就被打掉了。我剛要還手，他倆又給我來個“雙球合壁”，搞得我手忙腳亂。一旁的小哥哥和小妹妹也被吸引住了，不由自主地參戰了。小妹妹擋不住猛烈的雪球的攻擊，一會兒就扯著褲角嗚嗚地哭了，小哥哥還算老實，我原想投不好機靈的，投中老實點兒的也不錯啊。誰想他更厲害，我剛投他就發現了。他順手抓去一把雪，灑在了我的身上，一股涼意在我身上蔓延開來。冷極了！可他還不放過，又朝我頭上撒了一把才罷休，我怎能放過他，一個“大柿餅”把他拍成了“奶油小生”。趁他還沒回過神來，另一個男孩又給他一個透心涼。我來不及笑，沿著路飛奔到家里才放下心來。

　　別以為我會善罷甘休，那么好的雪地等著要跳動起鮮艷的色彩呢。整理了一下衣服，又跑到樓下的空地上和趙詠超滾起了雪球。滾雪球可不是什么容易的事情。雪花一堆堆、一把把地聚到一起，弄得我的身上全是雪。我輕輕地將松松的雪拍實，趙詠超急性子，使勁一拍，雪球裂開了，濺起的雪花飛到他的臉上，我不禁樂了：真是一個活的小雪人。可樂歸樂，雪球破了還得重新慢慢滾。好不容易把雪球滾好，趙詠超也堆好了雪人的身子，我們把雪人組裝成型。可吃午飯的時間到了，我只好戀戀不舍地跟雪人bye-bye。

　　雪啊，你那純潔的情懷與美麗的倩影為我們帶去了多少歡樂啊！

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