小學生作文精華(7篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
秋天到了，我畫了一幅秋天的圖畫。畫上有黃山奇石，奇石上開著一株紫丁香，小鳥和牽牛花也來作伴。山下有清澈的湖水，湖水蕩漾著，那是淺水洼里的小魚在游動。湖邊有棵小柳樹和小棗樹，小棗樹上結著棗子，有酸的和甜的。
一只青蛙正在坐進觀天，它看見風娃娃帶著藍色的樹葉從它頭上飛過，青蛙大聲問：“我是什么？”不過無人應答，只留下一片回聲。
天空中，飛著三只白鶴，它們稱贊著這里美麗的景色。草地上有駱駝和羊正在悠閑地散步呢！羊說：“兄弟，我把我做的紙船和風箏送給你做禮物吧。”駱駝說：“謝謝，從現在開始，我們就是好朋友了。”停了停，羊說：“你看，這里的水草多肥美，農業的'變化真大呀！”駱駝說：“是呀，可你知道嗎，太空生活趣事多啊！”
雞媽媽的新房子也畫好了，一群小雞正圍著雞媽媽憧憬著未來。其中一只小雞說：“我們努力學習，等我們成功了，我們就到北京看雪，歡慶勝利！”
這真是一幅美麗的圖畫呀！
我只用一分鐘就完成了這幅畫，因為我有一支馬良的神筆！
小學生作文 篇2
車不是火車，不是卡車，不是轎車，不是……只是一塊木板。 農村人家，幾乎每家都有這種木板。 農閑時，這木板便真是一塊普通的木板，靠在墻上，經受著風吹，日曬，雨淋；農忙時，木板放在兩個輪子上，便成了車，很是方便。
農閑時，車架在墻上，車下便是我們的樂園。有時，我們在那兒畫畫，用畫筆勾勒出我們眼中的世界；有時，我們在那兒干坐著，比誰的定性好；有時，我們在那兒托著腦袋，想象著外星人的模樣……車因為裝過作物，很臟。所以往往半天下來，我們都會沾上農村那份特有的臟。回到家都免不了父母的警告，我們口頭上雖然答應了，內心卻渴望再次去。父母們雖然知道，但卻希望警告會起一點效果，但結果總是讓他們失望。
農忙時，我坐在車上，媽媽推著車，一起去田野。坐在車上的我往往拿下頭上的涼帽當做方向盤，指揮著車子的'進退，媽媽總是在后面微笑著配合我。到了田野上，我們坐在車上，望著田野里勞動的大人們，放聲地歌唱著，總是引來大人們的注視，有了這份無言的鼓勵，我們的聲音更大了。
近幾天回老家，剛趕上農忙時節，寬闊的柏油路上卡車、拖拉機來來往往，就是沒再見到記憶中的車了。
和小時的玩伴談論此事時，他們也有種落寞的感覺，有種對逝去的老車傷心地感覺。
小學生作文 篇3
綠豆的形狀是方圓的，大小跟紅豆差不多，曬過之后是草綠色的。把綠豆的皮剝開，可以看見里面是米黃色的。把曬干的綠豆放進嘴里咬一下，會有一絲絲的苦味，而且很硬。
綠豆煮爛后，就面面的，很好吃。它的吃法有很多種：可以煮成綠豆粥吃，可以做成綠豆沙吃，可以做成綠豆雪條，可以和豬肉一起放到粽子里做成綠豆豬肉粽，還可以做成綠豆餅……
綠豆不僅美味，還有清熱解毒、解暑的.功效，所以它是炎炎夏日的必備食品。每年夏天，我媽媽常常煮綠豆海帶粥給我們吃。
去年的中秋節，我吃了月餅后，感覺喉嚨很痛，媽媽就煮綠豆水給我喝。我喝了一次，就感覺喉嚨舒服多了，喝了第二次，喉嚨就不痛了。綠豆清熱解毒的功效可見一斑。
值得注意的是，綠豆能解毒，也能解藥。所以，綠豆不能和中藥同時服用，不然就失去藥效了。有一次，我去看病，醫生給我開了中藥。我就是因為喝了藥又喝綠豆水，結果病不見好。
小學生作文 篇4
今天是媽媽的生日，我們全家差點給忘了。媽媽說以前她是不會忘記的，你知道這是為什么嗎因為以前的高考是每年的`7月7日，正好是媽媽的生日，媽媽每年都帶學生參加考試所以不會忘記。這幾年高考提前到6月7日，今年媽媽連自己的生日都忘了。后來媽媽想起來了，我們決定送她一份禮物。我們問媽媽：“你想吃什么”媽媽馬上說：“想吃大龍蝦。”我和爸爸決定去購買大龍蝦和蛋糕給媽媽慶祝生日。希望媽媽身體健康，心想事成。
小學生作文 篇5
雖未得到人生的句號，但已擁有彌足珍貴的經歷。只要努力追求過了，就可以無悔。一切的一切，其實很簡單。----題記
吃過晚飯，我離開家，想靜靜。即將步入初三，面對那一大堆難以抉擇的問題，我只能暗自搖頭。一想到今后的生活將承擔著未來的命運。我，好害怕，好無助，害怕我的`失敗，那決定我一生的失敗。面對那身負重任的我，我不知道如何才能獲得成功。那一剎那，我好希望，自己能未卜先知，可是不行。
獨自一個，走在蒼涼的街道，路燈發出微弱的光。任憑深夜傍晚的寒風吹散我心中的苦悶。來到青石階上，有絲疲倦的味道，身體漸漸躺了下來。望著滿天的繁星，我突然自語：“星星，你們也認為把自己的光芒留到明天是很困難的吧!我和你們同是天涯淪落人。要我在一學期之內取得成功根本是不可能的。唉，我該怎么辦。”“星星不想把光芒延續。”“恩？”我起身，原來是她。“你怎么在這？”她好像沒聽到我說的話。“星星它們所在意的是如何把光芒獻給人們，驅走黑暗的惡魔，而不是把光芒留到明天。它們只是做著對它們來說易如反掌的事。僅僅只是使自己發光。我們人類也同樣，不是嗎？人的一生是一個不以生為始，不以死為終的過程。經歷就像退潮的海，雖已不再澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；經歷就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。而人最重要的也就是經歷。”我仿佛有些明白，卻又有些懵懂，“所以，我要做的事情也很簡單：就是學習。不需要想結果，只要享受過程，這樣，其實一切都變得很簡單。”我又抬了抬頭，滿天的星辰似乎更加光亮。
緣起緣滅，人生所經歷的一切，不論生，老，病，死，其實都很簡單。----后記
小學生作文 篇6
故事里的主角——老人圣地亞哥，已經連續八十四天都捕不到魚，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。這些都沒有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠是“愉快而不肯認輸的”。在老人身旁，還有一個與他毫無血緣關系的男孩子。兩人的年紀相去甚遠，卻能彼此理解對方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚，父母卻反對他到太遠的海域。到了第八十五天，老人向著更偉大的目標，孤身出發了。
在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，貧苦的老人身旁沒有收音機為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人，沒有被這種孤獨感壓倒，他思考著天上飛的鳥，水中游的魚，流動著的海洋。老人還會對著偶然見到的海鳥說話，不管他聽懂沒，他喜歡自言自語，有人會說他像瘋子，但老人不去在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地卷動著魚線。終于，有一條很有分量的魚上鉤了。年輕時身強力壯，曾被稱為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨著生命的威脅，老人始終沒有放手。曾經苦苦地追求，如今終于抓住了，這位堅強的老人還會放手嗎?他多次說到“但愿孩子在這兒就好了”，簡單的話，看出了老人正與他那潛在的孤獨和無助作斗爭，始終不肯認輸放手。那孩子，已經成為老人精神上重要的組成部分。多番波折以后制服了大魚，遺下的血腥味卻引來群鯊的襲擊，辛勞捕捉的戰利品也只剩一副空骨架，成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所說的“悲劇英雄”。到最后，他仍是一如既往地睡著了，夢中，還是一如既往地出現著獅子，那是王者的象征。
人生有如一次長旅，不可能總是一帆風順，因為愛情、家庭、仕途的挫折，每個人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時候，一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與海》，猶如一輪艷陽照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路。
《老人與海》篇幅較短，情節簡單，故事的梗概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過的很是艱難，接連8天沒有打過到魚，受到其他漁民的嘲笑，他的助手，一個叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開了他，在別人的眼里老魚夫已不適合出海，而他決心沖破這一連串的壞運氣，馬諾林依然每天去港口等候他歸來，等候他心目中的英雄捕一條大魚凱旋而回。
這天，老漁夫一開始捕了點小魚，到最后終于發覺釣竿又動了起來，憑經驗他斷定是一條大魚，它把魚鉤吞進了肚里，拖著船游開了，老人在等待時機，等待魚精疲力竭的時候，再拖它上船，卻不料大魚直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手
抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚充饑，第二天大魚終于不動了，血溢出海面，卻讓鯊魚聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚搏擊，等回到港口的時候，大魚只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進入夢鄉的時候，他看見了獅子。
他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。八十四天，一條魚也沒逮住。帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看來象是一面標志著永遠失敗的旗子。可是，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。老人將帶血的手放進海里，血水交融，人也融進了海的魂，激進而堅強。魚畢竟是魚，它開始了反抗。一場征服與反征服的斗爭開始。斗智斗勇，這是一場真正的較量。經驗和熟練的技巧顯然此時發揮著巨大作用，他象一個軍事家一樣，知道魚的心理，做著戰前充分的準備。他時時鼓勵自己，給自己加油。"要沉著，要有力，老頭兒，"他說。他贊美對手：我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰。他讓自己時刻保持清醒，甚至換位思考：你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要象個男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。或者象一條魚那樣，他想。他征服了那條大魚。這場大馬林魚的.征服不是戰爭的結束。回程是快樂的。然而鯊魚出現了。灰鯖鯊、加拉諾鯊、成群的鯊魚。。。。魚叉、小刀、短棒，搏斗。他終于回到了岸。
他回去的時候是那個孩子首先見到他的，他每天總是會準時的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗爭的時候也總是會提到的那個孩子，他想：老人出海該經歷了多少傷痛啊?他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動的淚吧。我想：假如那個孩子是我，我也會流淚的。看著那些堅強得永不言敗的人，我總是會莫名敬佩。
人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來修飾窮困的生活，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一
小學生作文 篇7
如果有人問我：“那里的山水美？”我會毫不猶豫的說：“水尾的山水美！”桂林山水，那里有桫欏嗎？那里竹筍香飄嗎？如果還問：“那么，水尾哪美？”我不會說：“畫稿溪。我會說：“我們觀音閣里面的山最美！”
那天，我懷著高興的心情在家里準備著。準備什么呢？我是準備上山去，我對外祖父，外祖母在上面挖大竹筍。我是每年在他們搬上去后每個星期上去一次。路上霧茫茫的有詩一般的意境，一路上風光無限，路上的桫欏樹一棵這里一棵那里仿佛一個個標兵為你護航。又像一個個智慧的老者向你講述這里發生的`大小事，到半路時一道不足十厘米的小石壁路。它是在一面光滑石上鑿出來的從遠處看仿佛一條圍巾。上面是條小河，河水清澈見底。河水那么清可能是山在位美人的護膚水。上去后是成片的楠竹林，一處光滑的大石壁，。仿佛是以前的瀑布，旁邊一塊石頭像卡通的鴨子，在那里守護著，遠看像一個彌樂佛在那里坐著，旁邊的那個更像是他的弟子。再往上走是一個平臺四周有石凳，要是中間再來一張石桌可真像神仙們相聚的地方。再上去一點有一個紀念文刻在石壁上。再走一小段向下望仿佛一個千尺巨溝。過這里后便到場子了。向下伏望山大部分是楠竹林。
啊！這樣的山不美嗎？
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