【實用】小學生的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
爸爸、媽媽為了我，天天都在外面奔波。每一次給他們打電話，爸爸似乎有說不完的話要告訴我，但他每一次只有一句話：“我叫你媽來聽吧！”就這樣，我覺得從小到大都只有母愛，在我心中，父親的愛仿佛離我很遠。但是那一次……
好象是四年級的時候，老師叫我們去采訪，我和我的幾個朋友高高興興地出去了。到了下午，我疲憊不堪的回到了家里，因為我的腳都磨出水皰了。我剛剛坐下，媽媽打了一個電話來，聽著我的聲音，她似乎聽出了一切，母愛就是這樣神奇。媽媽問：“怎么了，采訪不順利？”我說：“不是，我的腳都磨出水皰了�！眿屝奶鄣貑枺骸安灰o吧？”“沒事！”我說。媽媽沒說話了，但我好象聽到一陣抽涕。爸爸這時突然接過電話，著急地問：“孩子，不要緊吧？”我頓時呆住了，一句話也沒有說。這是我第一次聽到爸爸這樣關心我，我的眼淚終于不聽話了，悄悄地落了下來，爸爸似乎也有這樣的感覺。
這是我第一次聽到爸爸這樣關心我，這使我對爸爸默不關心我的態度改變了看法，我感覺爸爸不是不關心我，而從小到大他給我的'都是無言的愛。但這一次……
小學生的作文 篇2
班上有好幾個同學的板凳都壞了，林姝琪的板凳也不例外。于是，我和王艷婷準備幫林姝琪的板凳“治治病”�？纯茨懿荒堋爸巍焙谩�
大課間我們抽時間來到了林姝琪的座位，仔細的檢查了“病人”的“病”。哇！這板凳真的是嚴重性的骨折呀！那板凳都成兩半了。我看了，心里一驚：這……這板凳能“治”好嗎？不過后來我又想了想：不管怎么樣，總得試一試。于是，我和王艷婷開工治病了。
我先把給拼起來，然后再拿硬東西來敲一敲�！斑诉诉恕苯K于好了，我高興地坐上去試試，王艷婷說：“哈哈，肯定可以的！”“嗯！”我坐了上去，嘿！好了。只不過一坐上去還搖搖晃晃的，給人一種心驚膽戰、兢兢戰戰的感覺�？磥怼安∪恕边�是沒有完全好，只得做手術了——用透明膠把板凳給包起來。
我看了看自己的透明膠，不怎么粘。王艷婷又沒有透明膠，所以我們只好問李思琪借。我們拿到后。“謝謝”也來不及說了。趕緊把板凳“包扎”好。我東包一下，西又包一下，下面包包，上面包包，直到滿意為止。我擦了一下汗，終于把板凳給包好了，又到我們試坐的時間了，我好激動，心里不停地想著：如果我們把板凳修好了，那多好��！別的同學都會找我們，那他們再也不用“過苦日子”了。可是如果我們沒修好，那……“謝琪瑤，你到底坐不坐啦！你不坐，我可就先坐了��！”王艷婷嘮叨著。唉，真煩！“我坐，我坐！”我帶著希望坐了上去，只有一丁點兒搖晃，王艷婷也試了試，疑惑的說：“我們明明包好了，可是好像還是不行唉！”我們用了“火眼金睛”才找出了原因。
原來板凳下面接口的.那個地方斷了，導致兩方不一，所以才有些搖晃，我們把那里給包住了。我又坐了上去，這一次好多了。“叮鈴鈴鈴……上課了，剛好，我們也修好了。林姝琪來了，我請林姝琪坐，可是林姝琪還沒有坐下，板凳就又一次“嚴重性的骨折”了。
我望著那“受傷”的板凳，心里好涼，那可是我和王艷婷花了九牛二毛之氣才修好了的，是我們經過種種試驗才修好的，可是最后林姝琪卻碰都沒有碰一下就壞了，難道它倆有仇恨嗎……
小學生的作文 篇3
昨天晚上，我與王燕翔、王燕翔的爸爸一起進行一次籃球比賽。
我們訂了一個規則：投中一球就一分，分數按王燕翔的爸爸、王燕翔和我的`順序來記。
由于王燕翔提前得了9分，他爸爸提前得了分，所以打起來比較吃力，好不容易才打到比比，比他們落后了許多。于是，我認真想一想，發現了我投籃很少投進的缺點。到我投了！我站在筐旁，一投，球剛好從筐中順順當當地落了下來。緊接著，我用了那個方法，打到了比比0�？墒堑搅撕竺妫矣悬c弱了，好幾球都沒進，浪費了好多機會，好不容易在打到8比9。這時，王燕翔見我超越了自己，發憤投籃，投中了一球，便和是一樣的分數。
0點鐘了，燈被熄滅，我們依依不舍地離開了籃球場。這場籃球比賽可真激烈��！
小學生的作文 篇4
姥爺非常喜歡種花，屋里、陽臺，還有走廊的陽臺上都種上了美麗的花。
姥爺種的花品種很多，有：仙人掌、月季、蘆薈、茉莉花、太陽花，還有吊蘭、蘭花、蟹爪蘭、三七和四季梅等。
有些花種在走廊的陽臺上，澆水很不方便。姥爺想了一個非常好的辦法——用玩具噴水槍澆花。
我和姥爺把噴水槍的一頭放進水里，另一頭用手往后拔，噴水槍的.槍管里就吸滿了水。我們把噴水槍的口放進陽臺上花盆里，然后輕輕地的推，噴水槍的流進花盆里，小花就喝到水了。
姥爺的噴水槍澆花法可真有趣��！
小學生的作文 篇5
唉！前些日子的運動會，就因一分的差距，導致我們五二班成為了全年級團體總分第二名。從那兒以后，同學們幾乎天天無精打采，一臉的不服氣代替了笑容。
運動會剛開始，同學們那壓制不住的歡呼聲就穿過云霄，悠然的飄蕩在學校上空，久久不能平靜……“飛毛腿”賴一凡在跑道上颯爽英姿，飛一般的速度令人驚嘆；蘇致文在跳遠比賽中一躍而起，穩穩落下的完美動作大快人心；李行敏在跳遠比賽中穩住了“馬腳”，失敗后沒有放棄，并迅速恢復，她的精神讓人敬佩不已……精彩的比賽一個緊接著一個，讓人數不勝數。
“請參加50×8往返跑的隊員們到操場馬上集合！”剛說完，聲音便閃電一般傳到我的耳朵里。哪里管得上三七二十一，我就和其它隊員們一起跑到了操場，等待著今天最重要的時刻……終于，輪到我了，真緊張呀！生怕輸掉。恐懼，就宛如蜘蛛肚子里吐出來的細膩的絲，在我心上一圈一圈纏繞著，叫我心慌�！芭椤�，隨著一聲槍響，同學們開始起跑了，我也沖了上去，保持在第二的位置。大家堅持了一個來回…兩個來回…三個來回……我以為這已是最后一個來回，便拼盡全力，使出了當年吃奶的力氣。果然，功夫不負有心人，我第一個沖出了終點線�！斑�差一個來回呢，快接著跑呀！”一個微弱聲音模模糊糊的傳進了我耳朵里，但它卻像一塊巨大無比的石頭，重重地敲在我的頭上。原本興奮無比的我，頓時腦子里一片空白，真以為我是在做白日夢。我猶豫了一下，腦子里百感交集。突然，我又回過了神來，又繼續跑了。但虛弱無比的我已沒有了加速的力氣，在最后一個來回中，被選手們一一反超了。結果只獲得了一個第三名，從而也導致我們五二班成為了全年級團體總分第二名。
失誤的我，圓圓的臉蛋上，眼淚就仿佛下雪一樣，豆大的淚珠一滴接著一滴的落到了跑道上。我緩緩走到了了花壇旁，五彩繽紛的花朵就好像在不斷責怪我，向我投去了不滿的'目光，這使我原本已殘缺的心現在倒變得四分五裂，悲傷與內疚就如同棉花，塞滿了我幼小的心靈�？墒д`了，坐在花兒的旁邊，我倒想出了一條自我安慰的理由：堅持到底，就是強者；要贏別人，先贏自己；相信自己一定能做到！雖然我們班沒得第一名，但通過這次運動會，我們班一些膽小的同學，敢勇躍地站出來表現自己，這就是我們的戰利品！事實證明，我們做到了，我們才是最后的贏家！烏云的后面一定是陽光，付出回報一定是勝利。跑道上有我們揮灑的汗水，坐席上就將會有我們的高聲吶喊！
“冠軍，明年等著我們！”
小學生的作文 篇6
今天晚上，天空中烏云密布，狂風大作，傾刻之間下起了瓢潑大雨，臺風卷著暴雨，氣勢洶洶地朝陸地撲來。
一場突出其來的大臺風蘇迪羅，血洗了我們的家園。狂風撕咬著萬物，樹木垂下了腰，小草滿天飛舞，有的'樓房甚至倒塌。小鳥沒有了家，小兔子嚇得叫媽媽。城市變成了水鎮，馬路變成了河流，好多汽車都拋錨了，一副世界末日的景象。
人們在屋里祈禱，愿上天能免去災難。
小學生的作文 篇7
春天到了，春暖花開，綠意盎然，但是，春天也是非常容易生病的季節。為什么呢？因為季節交替造成天氣忽冷忽熱、早晚溫差大。有時下雨，有時天晴，加上氣候潮濕，這時就容易生病，例如：感冒、支氣管炎、過敏發作等等。
以前我常生病，不是發燒，就是喉嚨痛，要不然就是中耳炎，生病的我會頭痛，身體軟軟的.不想動，也吃不下睡不好，害得媽媽好擔心，所以媽媽會帶我去看醫生。因為是感冒，所以醫生開感冒藥并且叮嚀我要按時吃藥，要多喝開水多休息這樣才能身強體壯，身體才會快點痊愈�；氐郊液�，我按照醫生的指示，結果不到三天身體真的好了許多。還好我有一個好媽媽會陪著我，晚上也會一直照顧我，有時我會吐得滿床都是，也是媽媽起來幫我處理干凈�；蛘呷タ粗嗅t調整體質。
現在的我慢慢長大了，抵抗力也比較好，沒那么容易生病，媽媽常常告訴我要多吃蔬菜水果，常常運動才會有健康的身體不被病毒打敗，媽媽才不會擔心，這樣我才能健康快樂平安長大。我不喜歡生病的感覺，我希望可以當一個健康寶寶。
小學生的作文 篇8
在我們班，每個同學都有自己的學號，每個同學都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的還是“61號”！
“61號”是全班同學的`“服務員”。每天中午，“61號”總是第一個來到食堂，挨個替同學們打好飯菜，隨時為同學們添湯添飯，直到最后一位同學離開后，她才開始吃飯；每天我們在盡情地玩耍時，“61號”總會待在她的“座位”上認真學習，奮筆疾書。
“61號”還是我們的學習領路人呢。每當上課時，“61號”總是以傾聽為主，我們站起來回答問題時，“61號”總會面帶微笑、專注地看著說話的人。當別人回答錯了時，“61號”則會馬上“救場”，言簡意賅地說出正確答案，博得大家陣陣掌聲。同學們都說，幸虧有“61號”，我們的語文課堂才顯得生動有趣！
“61號”還是我們的知心朋友，不管誰遇到困難，她總會第一時間出現，為大家排憂解難；當同學需要幫助時，她總會雪中送炭。記得某一天，我不小心摔倒了，“61號”慌忙從她的“座位”彈起來，疾步向我走來，扶起我，輕輕地拍了拍我身上的塵土，關切地詢問：“疼不疼？摔著哪里沒有？”我看著她急切的目光說：“沒事！”后來，我才知道，那是“61號”對同學發自內心的的關愛。
現在，你們知道“61號”是誰了嗎？那就是我們的班主任劉老師。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我們不自覺地將劉老師視作為我們集體中最親切的的一員！
我們愛你——“61號”！
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