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小學(xué)生童話作文

時間:2023-07-03 07:30:40 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生童話作文合集八篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)生童話作文8篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生童話作文合集八篇

小學(xué)生童話作文 篇1

  夏日的一天,可愛的小毛驢馱著沉甸甸的鹽口袋趕路,累得渾身是汗。

  可愛的小毛驢一邊走一邊嘀咕:“口袋怎么這么沉,累死我了!”他吃力地邁著步子。可愛的小毛驢馱著鹽走到一條河邊,想喝水解渴。他看見河里有幾條小魚在水中游玩,很有趣。他只顧看魚,一不小心踩在鵝卵石上,前蹄一滑,摔倒在河里。幸虧河水淺,毛驢撲騰了幾下就站了起來。他抖了抖身上的水,繼續(xù)趕路。咦!奇怪,身上怎么變輕了?鹽袋子還在呀,是不是這條河魔力呢?可愛的小毛驢高興地想。

  幾天后,可愛的'小毛驢馱著棉花又經(jīng)過那條河,想起上次過河的事,他想再試一次。他走到河中央,還在水里浸了一會。沒想到,站起來后背上反而變沉了!可愛的小毛驢想:這是什么河水呀?能讓鹽變輕,卻讓棉花變重。

  回到家里,可愛的小毛驢把他這幾次過河的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽笑著說:“鹽遇到水會溶解在水中,棉花卻會吸水的。”

  可愛的小毛驢恍然大悟,心里想:以后做事要勤勤懇懇,不要投機取巧!

小學(xué)生童話作文 篇2

  貓與鼠,這對斗了千年的冤家,隨著社會的發(fā)展進步,它們之間又演繹出了新的'篇章。

  某天,小鼠閑庭信步,左顧右盼,神色甚是倨傲得意。突然,從旁邊躥出蟄伏已久的斑斕大花貓,以虎躍狼騰之勢撲向小鼠。

  只見小鼠眼中精光乍現(xiàn),微微一笑,從懷中取出早已備好的物什,上書鼠權(quán)兩個鎦金大字。大花貓遲疑了一下,細看那木牌,緩緩開口問道:什么暗器?哦,各位不必驚奇,貓鼠相斗千年,早已形成兩族通用語言——安哥拉貓鼠語。

  小鼠傲然答曰:現(xiàn)在人類早已發(fā)明出‘人權(quán)’這個最富有智慧的詞語,那么,我鼠族也應(yīng)擁有鼠權(quán)。根據(jù)鼠權(quán)法有關(guān)規(guī)定,你今天可不能吃我!大花貓暗中思索:這個勞什子鼠權(quán)到底是個什么鬼東西?要是真有這個東西,今日我若吃了這小老鼠,傳了出去于我名聲也是不美,這卻如何是好?大花貓正在暗中焦慮,眼睛的余光瞥見小鼠嘴角那不屑的笑,心中不禁大為光火。

  它眼珠一轉(zhuǎn),計上心來。小鼠看見大花貓似是想出破解之法,心中不禁惴惴,又仔細想了自己的計劃,似是沒有破綻,勉強定下心神,只是那焦急擔心的目光卻已出賣了它。

  只見那貓就近從旁扯來一塊木塊,用鋒利的爪子在板上刻刻畫畫,那貓爪上反映出的幽幽寒光讓小鼠有種不妙的感覺,但此時逃竄為時已晚,只會被抓回,且落人話柄。

  到時是死是生,可就由不得自己了,小鼠心中暗暗叫苦。大花貓不多時便完成了自己手頭上的工作,只見它將木牌背于身后,一步三晃地來到小鼠身邊,冷笑一聲,那胸有成竹的模樣直叫小鼠心驚膽戰(zhàn)。只見大花貓從背后將那木牌翻轉(zhuǎn)過來,重重地插在地上,大喝一聲:且看這是何物!小鼠哪敢細看,匆忙一瞥,只見木牌上貓權(quán)兩個大字在陽光下熠熠閃光。

  只這一眼,小鼠便如五雷轟頂。它正轉(zhuǎn)身欲逃,卻被身后大花貓一把撲住,利爪如鉗,脫身不得。霎時間小鼠便命喪貓口,魂魄歸天。小鼠在臨死之前聽得大花貓說道:無知鼠輩,豈敢言權(quán)?與貓言權(quán),恰似與虎謀皮。

  從今往后,諸輩切切牢記!這則箴言在鼠群中口口相傳,至今猶令鼠輩膽寒。

小學(xué)生童話作文 篇3

  很久以前,一個小孩在空地上種下了一棵蘋果樹。經(jīng)過許多日日夜夜以后,這棵樹變得高大挺拔。此時,種它的小孩也已經(jīng)變成了大人。

  有一次那個大人因為做生意而虧了本,就去找那棵被他種下的蘋果樹,那個大人說:“親愛的蘋果樹,你否還記得是我種的你,如果你記得的話,請你給我你的果子,好讓我拿回去買。”蘋果樹聽了,毫不猶豫地答道:“當然可以。”于是,那個大人迅速的爬上樹,把樹上所有的果子都摘了下來,但蘋果沒有后悔,反而笑瞇瞇的向那個大人招了招手。隨著時間的流失,那個大人有了妻子,但是沒有房子,于是,那個大人又去找那蘋果樹,它對蘋果樹說:“親愛的`蘋果樹,你是否還記得是我種得你,假如你記得的話,請給我你的樹干和樹枝,讓我造一幢房子。”蘋果樹聽了后,想了一下,說道:“好吧。”于是,那個大人把樹干和樹枝取走了,用樹干和樹枝做了一幢房子,和自己的妻子過著幸福的生活。

  現(xiàn)在,沒人在理蘋果樹了,但是,蘋果樹還是很高興,因為它報答了主人種它的恩情。

小學(xué)生童話作文 篇4

  一天,一個牧羊人照常去放羊,可是不知什么時候牧羊人的笛子落在了草原上,一只小羊看見牧羊人的.笛子沒有了,便回去找。因為羊太多,牧羊人不知道有一只小羊跑出去了。

  小羊在一望無際的草原上迷路了,不巧,這時卻遇到了饑餓的大灰狼,大灰狼看到了小羊,就以迅雷不及掩耳之速沖到了小羊面前,流著口水說:“親愛的小羊你來當我的午餐吧!我可以滿足你的一個小小的遺愿。快說吧,你有什么愿望?”小羊剛想跑,腳下卻碰到了一個東西,小羊低頭一看,原來是牧羊人的笛子,它心想:太好了,這下有救了!于是,小羊撿起笛子對大灰狼說:“你用這個笛子吹一首曲子吧!我想再聽一會兒!”大灰狼開始吹了起來,小羊說:“聲音太小了,我聽不見,聲音再大一點!”大灰狼使出全部力氣,使勁一吹,不遠處的牧羊犬聞聲趕來,把狼撲倒在地,最后狼灰溜溜夾著尾巴逃走了。小羊獲救了!

  這個故事告訴我們:遇到困難臨危不亂,才能擊敗敵人。

小學(xué)生童話作文 篇5

  六月的一個星期天,陽光明媚,萬里無云,小白兔花花去森林里玩。可是六月的天氣就像小孩子的臉說變就變,片刻之間烏云密布,緊接著一聲雷響,黃豆般大小的雨點稀稀拉拉地落下來,花花心里很發(fā)愁,她想:要是被雨淋了會感冒的',得找把雨傘才好。這時她發(fā)現(xiàn)一顆大樹下面長著一朵大大的蘑菇,興奮的喊道“啊!有了,我可以用這大蘑菇當傘呀。”花花摘下大蘑菇高高興興的回家了。

  雨越下越大,兔媽媽在家里心急如焚,擔心花花被淋成落湯雞。“叮咚”門鈴響了,兔媽媽急忙打開門一看,原來聰明的花花打著一把蘑菇傘,一點都沒淋濕,兔媽媽才知道自己的擔心是多余的。

小學(xué)生童話作文 篇6

  暑假里,我讀了一本書,叫《格林童話》。里面有許許多多的故事,有長的,有短的。這些故事,使我明白了許多道理。

  其中,有一個故事叫《釘子》,使我深受啟發(fā)。它講的是:一位商人在交易會上把貨全賣了出去。他騎著馬,想在天黑前回去。中午,他的馬的后掌缺了一顆釘子,商人沒有及時修補,卻要繼續(xù)趕路。下午,商人的馬的'左后掌也掉了,他仍然繼續(xù)趕路。可沒過多久,馬就走得磕磕絆絆。又過了一會兒,馬終于倒了。商人只好把旅行袋扛在肩上,到半夜才回到家。

  這個故事告訴我們:欲速則不達,小洞不補,大洞受苦。那個商人為了不失去那短暫的時間,反而浪費了那么多的時間,正是愚蠢啊!要是商人能在馬掉釘子時,花點時間去找鐵匠補補好,或許正能如他所想,在天黑前趕回家呢。

  生活中也有許多像商人這樣的人。我有時也是這樣的。有一次,我正在畫畫。突然,水彩筆一滑,掉了下去,蓋子摔破了一個角,我卻一點也不在乎,繼續(xù)用著。后來,又摔了幾次,我還是不在乎。到最后,那蓋子破得不行了,水彩筆也裝不住了,只好散了一桌,用起來很麻煩。

  看來,做事一定不能貪快,要及時修補漏洞,才能真正地節(jié)約時間,提高效率。

小學(xué)生童話作文 篇7

  一天,小白兔兄弟倆到集市上買了一個大西瓜。西瓜太大了,一個人搬不動,于是兄弟倆就一起搬著西瓜慢慢地往家走。

  哥倆好不容易走到小河邊,船夫已經(jīng)回家吃飯去了。哥倆累得坐在地上犯了愁。兔哥哥對弟弟說:“我們怎么過河呢?把西瓜帶回家,讓媽媽嘗一嘗也好啊。”兔弟弟靠在西瓜上,耷拉著耳朵,用手撓著頭,突然,腦中小靈光一閃,想出了好辦法。

  兔弟弟找來一塊尖尖的石頭,把西瓜切成了兩半,一人一半,每人都把西瓜肉吃掉一部分,剩下的'還能讓媽媽嘗嘗呢,于是,一個漂亮的西瓜船做成了,哥倆穩(wěn)穩(wěn)地坐上西瓜船,高高興興地回家了。

  好聰明的小兔子啊!

小學(xué)生童話作文 篇8

  手中翻著丹麥作家的安徒生寫下的經(jīng)典童話故事,每一段話,都讓我有一種感覺:我好幸福!

  在這又冷又黑的晚上,一個乖巧的小女孩,赤著腳在街上走著。他從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋,但是又有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋那么大一向是她媽 媽穿的。從這里,我看到了小女孩身世很凄涼!也就是在這里,和她比起來,我覺得我好幸福!

  小女孩只好赤著腳走,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她只為賣掉圍裙里這許多火柴,手里還拿著一把。這一整天,誰也沒買過她的一根火柴,誰也沒給她一個硬幣。從這里,我看到了小女孩很可憐!那種感覺又涌了出來:我好幸福!

  她一次次的幻想:溫暖的火爐,美味大餐,漂亮的圣誕樹和唯一疼愛她的奶奶。對小女孩來說,這些只是幻想,而再想想我,這些對我來說并不是幻想,而是可以實現(xiàn)的美麗愿望!

  她的愿望只是想和家人一起歡笑,一起幸福的生活下去,不管多么貧窮。而我們有的時候要求會過高。我們現(xiàn)在有漂亮的衣服,有好的.學(xué)習環(huán)境!但我們總不知足。再想想小女孩,我們的生活比她好多了!經(jīng)濟發(fā)達,科技先進,這就是我們的生活環(huán)境,我們有什么理由不好好珍惜呢?

  安徒生爺爺用這個故事描寫出了以前社會的不公平,同時也讓我從中看到了自己幸福生活的來之不易,所以,我們要做一個知足常樂的人。

  好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切,不要再去抱怨,不要不知足。今后,我一定要抓緊時間努力學(xué)好知識,不辜負老師和家長的期望,不枉費我現(xiàn)在擁有的優(yōu)越環(huán)境!

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