【精華】我的小學生涯作文4篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的小學生涯作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學生涯作文 篇1
我的繪畫“生涯”
上學前班的時候，媽媽讓我利用周末的時間學點東西，聽到這個消息，我高興的歡呼雀躍起來，拍著小手說:“好呀好呀，可是，學什么呢？”
媽媽建議我學舞蹈，說女孩子學舞蹈可以塑體型，還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉，曾經在幼兒園被舞蹈老師強迫壓腿的可怕經歷一幕幕地浮現在腦海里，那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而栗。媽媽看著我懼怕的眼神，趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫著我。后來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學，最終不，我選擇了比較喜歡的畫畫。
上課的第一天，我高高興興地背著小書包，書包里裝有媽媽精心為我準備的繪畫用品。走進教室，看見一位年輕的老師正笑咪咪地對每一位到來的新同學打著招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的說著，笑著。老師示意我們安靜，讓我們先一一的做過自我介紹后，就開始一筆一畫的教我們如何勾線，上色。看著在自己的努力下漸漸出現的畫面____一條小河潺潺地流著，正奔向那不知名的遠方，漂亮的小房子周圍開著五顏六色的小花，綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地，林間的小鳥在歡快的追逐著，嬉戲著。遠處的大山在薄霧下散發出神秘的色彩，天上幾朵白云正悠閑地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看著這一切，把溫暖的陽光灑向大地，讓一切都變得生機勃勃起來。好一副旖旎的'鄉野風光啊！
我懷著忐忑的心情把畫交給老師，一雙期待的小眼睛眼巴巴地看著她。老師不停地點著頭說:“不錯，畫得很棒，繼續努力。”得到老師的肯定，我，亮晶晶的眼睛里閃著自信的光芒。
漸漸地，老師教的東西復雜起來，我開始感到有點力不從心了。
有一天,我終于鼓起勇氣，對媽媽說了我不想學畫畫的想法，老師教的太難了。媽媽愣了一下，語重心長地對我說:“孩子，學習要慢慢來，就像小樹一樣，不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事，哪位偉人小時候不是經歷過千錘百煉，克服無數的困難最終才成功的，媽媽希望你能學習他們堅持到底的精神，只有這樣，以后才能長成參天大樹，結出成功的果實。”
我聽懂了媽媽的意思，暗暗地捏緊了小拳頭！我要堅持永不放棄，才能畫出絢麗多彩的圖畫！
我的小學生涯作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活很快就要過去了，我對我的母校是那樣的依依不舍，不想離開這溫暖的母校，舍不得悉心栽培我的老師，舍不得陪我玩耍的同學，舍不得母校中的一切。
記憶猶新的是那次我們小學與安文小學舉辦城鄉結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大群陌生的小學生，后來通過老師的.介紹，我們才知道那是安文小學師生到我們雙峰小學來城鄉結對手拉手活動。我們對著陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之后，我們便熟識了。后來我們互相交換了禮物。之后，我們變成了無話不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。后來我帶小伙伴參觀我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品贊不絕口。后來，還欣賞了我校的民樂隊。
最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉著她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節奏。
一轉眼到了分別的時候，我有一萬個舍不得，想讓她在這兒多玩一會兒。可她還是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。
小學六年中發生的事情歷歷在目，好像就發生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生。孔老師我能成為您的學生，我感到非常榮幸、非常開心。
我的小學生涯作文 篇3
六年的小字生涯即將結束，我和同學老師們起經歷了一段美好的時光，也經歷了許多事情，我從中也有了不少的收獲和啟迪。
收獲最大的是五年級去學農的那次了，在學農的時候，當時輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的`同學準備今天的晚飯，當我聽到我成為“炊事員”的時候，我一下就慌了起來。
到了野炊地點后，我才發現，我們整個“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點點做飯的經驗，而且，我們根本沒用過怎么大的鍋，這該怎么炒菜啊。但時間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落后呀，只好快速決定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個菜的時候不太會掌控火候，因為我們不會用這么大的鍋炒菜。但到了第二個菜的時候，情況就好多了，因為我們發現，其實用這個大鍋炒菜也不是那么困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當中煩事都要冷靜的去處理，有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。
經過這一次學農活動，我學到了很多，其實世界上哪有什么困難，只是我們人類為了將困難放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會到困難的真面，那所謂的困難就不復存在了。
我的小學生涯作文 篇4
這次語文第一單元測試，我破天荒考了100分，還加了10分！上課時，張老師特意表揚了我。同學們“哇哇”地驚嘆著，目光齊刷刷地投向我，好像我是從外星來的。雖然我的作文也發表過兩三篇，不過不是第一個，而且發表的人多了，也顯不出我。但這回可是全班唯一一個100分啊！我知道自己出名了，成了當之無愧的“明星”！我心里被幸福和甜蜜填滿了。
下課了，許多同學圍在我身邊，“趙雨秋，你考那么好，我才考78分！”話里帶著傷感。“你好厲害啊！”充滿了羨慕。“你怎么考的？有什么秘訣嗎？”典型的懶鬼提問……這些話我都不知該怎么回答，只能安慰他們說沒關系，這次沒考好還有下次，只要努力了，100分也會來找你們的！
回寢（qǐn）室的`路上，學習一直比我好的余佳佳跟在我身后，不停地說：“我好崇拜你啊，你是我的偶像！”我聽了，覺得又尷（gān）尬（gà）又有點兒難過。她沒考好，還祝賀我，心中肯定五味俱全……
而馮雨夢則不停地讓我幫她想作文題目，還要比較特別的。于是，我給她想了幾個——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫了一篇又一篇，可以省下幾個星期的周記了。有時我也想不通：那么多好題目，為什么我要用的時候偏偏想不起來呢？為什么不留著自己用呢……可回過頭想想，又有什么辦法呢？誰讓我如此“出色”，成了“明星”呢！不知什么時候，我幫馮雨夢想作文題的事被其他同學知道了，于是，大家蜂擁而來，要我幫他們擬題，害得我不停地想啊想，腦子都快空了，這才明白：“明星”也不好當。
沒幾天，數學成績出來了，沒想到，我的成績很低，只能眼巴巴地看數學“明星”們閃亮登臺了。我心情不好，也懶得跟同學打招呼。
不僅如此，誰再問作文什么的，我手一揮，只答不知道，于是，大家都識趣地“退避三舍”。
唉，我的“明星”生涯（yá）暫告一段了！
編輯的話
本文有一個吸引人的題目。“我的‘明星’生涯”是怎樣的？是什么“明星”？吸引著人去讀下文。
本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經歷，選材貼近實際，有生活的原汁原味。
心理、語言、神態等描寫真實、生動，把小作者當“明星”時的自豪、同學關系中的微妙變化以及數學分數落后引起的對“明星”的清醒反思，都比較成功地表現出來。
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