關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文，歡迎大家分享。

關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文1

　　爸爸總是在我面前炫耀他小時(shí)候怎么怎么好玩，有好多好多游戲可以做。我想他們到底玩些什么呢？我纏著他讓他告訴我，他如數(shù)家珍說(shuō)了一大串：踢毽子、紅小兵抓特務(wù)、打彈子、滾鐵環(huán)、抽陀螺、老鷹捉小雞、捉迷藏、跳皮筋、翻繩、放風(fēng)箏、扔沙包、跳繩、打乒乓球、打紙飛機(jī)、打雪仗、堆雪人、抓石子、踢格子、玩彈皮槍……這么多的游戲種類(lèi)，難怪爸爸說(shuō)得那么沾沾自喜。

　　那我們玩些什么呢？我想一想也就那么幾種：打卡片、玩滑板、耍溜溜球、放風(fēng)箏、捉迷藏、翻繩、玩電腦游戲、跳皮筋、折紙飛機(jī)、跳繩、看電視、玩健身器材、打雪仗、堆雪人、玩現(xiàn)成的玩具。爸爸玩的有些游戲我根本不知道是什么，例如紅小兵抓特務(wù)、打彈子，踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺、扔沙包、踢格子，爸爸詳細(xì)地告訴了我這些游戲是怎么玩的，我聽(tīng)得入了迷。我也要親自玩一下這些游戲，體驗(yàn)一下玩這些游戲的樂(lè)趣。當(dāng)然我玩的游戲也有爸爸小時(shí)候沒(méi)有玩過(guò)的，在電腦上玩游戲可是蠻爽的，爸爸小時(shí)候連電腦是什么都不知道；還有在健身器材上鍛煉身體，爸爸那個(gè)年代健身器材很少，所以他也很少玩過(guò)這種游戲。

　　爸爸還告訴我他們小時(shí)候是一大群小朋友在一起玩耍，而我們現(xiàn)在基本上是一個(gè)人玩，玩的游戲是一個(gè)人可以完成的`，那些需要好多小朋友一起來(lái)做的游戲玩得微乎其微。還有爸爸那時(shí)候他們都是自己動(dòng)手做玩具，槍都是用木頭自己慢慢做，風(fēng)箏也是自己做，而我們現(xiàn)在都是用錢(qián)去玩具店買(mǎi)現(xiàn)成的玩具。我如果也自己動(dòng)手做風(fēng)箏那是什么樣子呢？

　　時(shí)代變了，小時(shí)候玩的游戲種類(lèi)也變了耶！

關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文2

　　我童年的記憶是在初夏夜晚的庭院里，空氣中有著與生俱來(lái)的燥熱，淡淡的白月光若即若離，偶爾有微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木搖曳。

　　我懷著全身的渴望來(lái)到了院子的中央。童年的場(chǎng)景重新出現(xiàn)在我們面前：黃昏濃濃，月色如水，映出我和玩伴的影子，大人的問(wèn)候聲和孩子的打鬧聲相互搭配。

　　院子的左邊是一池蓮藕。每年夏天，荷葉開(kāi)始瘋狂生長(zhǎng)，即將變綠。花開(kāi)的時(shí)候，荷花競(jìng)相開(kāi)放，香氣四溢，形成了夏季美麗獨(dú)特的風(fēng)景。我喜歡池塘邊的那些野花。花一年四季都開(kāi)。它們有白色、粉色、紅色和薰衣草色，也散發(fā)出不同的香味，芬芳、優(yōu)雅、美麗，尤其是在看不到花的晚上，只有花是芬芳、清新的'。

　　池塘正前方有一塊田，以前是種稻麥的，現(xiàn)在閑置了。在田地的盡頭，有一條20多米高的運(yùn)河，用于灌溉。運(yùn)河兩岸只能通行一人。從上面往下看，讓人膽戰(zhàn)心驚。大膽可以在上面走來(lái)走去，但我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，我只能像，一樣走在運(yùn)河里，所以我總是有遺憾。寒假的時(shí)候，因?yàn)椴恍枰�灌溉，運(yùn)河也沒(méi)有水，我們就穿過(guò)運(yùn)河，去最近的食堂買(mǎi)零食，擦槍。我們吃著零食，把燃燒的大炮扔進(jìn)回家的雞鴨群里。受驚的雞鴨飛來(lái)飛去，我們孩子氣的笑聲在田野里回蕩

　　當(dāng)我們玩累了，夜晚就來(lái)了。就你所見(jiàn)，農(nóng)家樂(lè)的燈光散落在地上變成星星。鄉(xiāng)下的路明凈陰暗，路邊立著的小樹(shù)讓我們回家的腳步很響。

　　我喜歡初夏的夜晚，喜歡它的寧?kù)o、涼爽、神秘，有太多的滿(mǎn)足感，但走在樹(shù)木斑駁的道路上，卻有一片莫名的空曠星空。遠(yuǎn)處的狗叫聲呢？農(nóng)民勞動(dòng)歸來(lái)的喊聲怎么辦？所有的聲音都逐漸被耀眼的霓虹燈、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音、夜市的喧囂所取代。

　　站在院子里，夜已經(jīng)很深了，最?lèi)芤獾囊雇磉�在一遍又一遍的回憶和重播。我在等待，等待風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟，等待一只小鳥(niǎo)歌唱，等待一棵樹(shù)綻放，等待我童年所有的回憶開(kāi)啟。

關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文3

　　還記得不久以前，我們蹲坐在母校的石堆旁，靜靜的遐想，那份天真，那份甜蜜。

　　兒時(shí)的我們，是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，父母疼愛(ài)，恩師教育。

　　兒時(shí)的我們，是那樣的開(kāi)心隨意，打鬧玩耍，歡樂(lè)游戲。

　　兒時(shí)的我們，是那樣的團(tuán)結(jié)友誼，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　兒時(shí)的我們，有放縱的開(kāi)心，有相識(shí)的歡笑。我們不懂交際，也無(wú)需在意。相守的是對(duì)知己，給予的是份慷慨。我們?cè)谶@里，相擁一起，不要有太多的言語(yǔ)，不用太刻意，想你陪時(shí)就去找你，自己偷偷跑去，或是父母一起，我們同樣嬉戲。

　　童年，穿插著苦澀和回憶，夾雜著欣喜和笑語(yǔ)。

　　回想那天夜里，我在老師家中，模糊的記憶里，班主任的臉上已有深深的`皺紋，但是那晚，她似乎愈發(fā)地暴躁，因?yàn)槲覀冊(cè)谒�家中學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，她把我和另外一個(gè)同學(xué)拉了出去，雨旁，又是一番扣人心弦的教育，口語(yǔ)之間，吐露著莫大的希望。我們都哭了，我們也只能哭泣。老師那深邃的眼神中摻雜著太多的情感。恨鐵不成鋼的無(wú)奈，付出太多而回報(bào)甚少的結(jié)局。雖然我們都知道她的良苦用心，可話(huà)語(yǔ)中的傷人，那時(shí)的我們頗為打擊，我們落著淚，身旁的雨珠依然下滴，無(wú)助的臉旁在此喃喃自語(yǔ)。

　　為了回報(bào)父母的恩情，為了感謝老師的教育，為了“甜美”曾經(jīng)的知己，還有那份季節(jié)的詩(shī)意。

　　我們永遠(yuǎn)銘記兒時(shí)的班主任。滄桑布滿(mǎn)他的臉龐，偶爾的抱怨，我們恐懼。些許的打罵，我們哭泣；再多的懊惱，我們不畏懼！拉著朋友的小手，感受著春雨。那份朦朧，那種靜謐，我們?cè)诖肃�喃自語(yǔ)。

　　開(kāi)心了，舒服了，著涼了，我們又跑回去，抱著老師的腰際，“對(duì)不起，我們會(huì)牢記！”她笑了，飽經(jīng)滄桑的臉上吐露出那份久違的欣喜，美美的，甜甜的。

　　兒時(shí)的稚嫩，我們相伴經(jīng)歷；少時(shí)的輕狂，我們?nèi)耘f相依。我們感謝這社會(huì)的賦予，沒(méi)有炮火槍聲，沒(méi)有演說(shuō)，沒(méi)有逃亡，我們慶幸，但我們依然奮起！

關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文4

　　今天的孩子操縱著手柄或鼠標(biāo)在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運(yùn)還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時(shí)代玩過(guò)的對(duì)于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時(shí)，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場(chǎng)地，一根樹(shù)枝，一塊泥巴，都能當(dāng)耍活兒。那種快樂(lè)的感覺(jué)真是妙不可言。

　　城里人所說(shuō)的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過(guò)去我們農(nóng)村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤(pán)掛在老榆樹(shù)的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來(lái)當(dāng)街藏老悶兒。”不一會(huì)兒，就擁來(lái)一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥(niǎo)。游戲開(kāi)始，大家四散藏起來(lái)，有貓?jiān)诖髽?shù)后的，有鉆到秫桿籠里的，更有躲到豬圈里的……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個(gè)人來(lái)尋找。尋找者像個(gè)偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽(tīng)聽(tīng)，一發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有響動(dòng)，就迅速地躥過(guò)去，將對(duì)方抓住。有時(shí)尋找者會(huì)咋咋唬唬地說(shuō)：“小根，我看著你了，快出來(lái)吧。”小根可能就信以為真，站了出來(lái)，結(jié)果引來(lái)一陣哄笑。

　　我們玩得灰頭土臉的，有的.衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。

　　藏老悶兒也有白天在樹(shù)上玩的，一般是在枝杈交叉樹(shù)葉繁密的樹(shù)上。尋找者要咯擠（閉）著眼，攀援著樹(shù)枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細(xì)的樹(shù)枝上，等尋找者來(lái)捉時(shí)，還搖晃樹(shù)枝，但尋找者無(wú)所畏懼，永往直前，直到捉住對(duì)方。看尋找者追近時(shí)，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹(shù)枝上；有的用手抓住樹(shù)枝，身子吊起來(lái)，快速?gòu)膶ふ艺叩哪_下逃走；有的被尋找者逼到樹(shù)根部位，一旦腳踩著了地，便為輸。在樹(shù)上“藏老悶兒”帶有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，真是勇敢者的游戲。

關(guān)于兒時(shí)的學(xué)生作文5

　　歲月斑斑駁駁，時(shí)光滴滴答答。眨眼間，一段清澈而透亮的美好時(shí)光、一段光明而純潔的快樂(lè)時(shí)光已在俯仰中流逝；親人的關(guān)愛(ài)、朋友的節(jié)拍、曾經(jīng)的懵懂已在成長(zhǎng)的足跡中消失；六年的'國(guó)際兒童節(jié)已在“桃花潭水”的深情中告別——————

　　輕輕的風(fēng)兒吹，帶走了許多人的影子；淡淡的漣漪漾，構(gòu)成了你、我的畫(huà)卷。我愿意將那童年的五味瓶打翻，讓酸甜苦辣咸涌入心頭；將那漸漸模糊了的往事記錄在花瓣上，給多年后留一段芬芳的記憶。

　　樂(lè)，在那兒時(shí)的花瓣！

　　童年宛若天空，高曠深遠(yuǎn)、明凈透亮，而我——一片在其中自由飛翔的云彩，追逐著快樂(lè)的影子，似乎毫不費(fèi)力。童年的我，沒(méi)有像風(fēng)箏那樣總是被線牽著，只是徜徉于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮之間，徘徊在幸福美好之中。《天線寶寶》讓你更加可愛(ài)，搭積木、拼圖給你幾分思維，捏泥人、過(guò)家家讓你更具活力，鉆地（黑）洞給你幾分神秘。這樣的“陳年美酒”怎一個(gè)“樂(lè)”字了得？

　　童年宛若海洋，浩瀚無(wú)垠、歡樂(lè)無(wú)限，而我——一顆在其中熠熠生輝的珍珠，生活在貝殼的襁褓下，總喜歡抓著魚(yú)兒的尾巴死死不放，拔一根蝦腿逗它玩玩，連橫行霸道的螃蟹面對(duì)我都只好無(wú)奈。《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》中的泡泡圈住了我的眼睛，看個(gè)三天三夜都不成問(wèn)題。總喜歡和小朋友比賽拾貝拾螺，好運(yùn)也似乎只是向著我，每次都贏。掬一朵浪花，捧幾粒彩石，這樣的似水流年怎能不讓人懷念？

　　童年宛若大樹(shù)，郁郁蔥蔥、遮天蓋地，而我——一個(gè)在樹(shù)下乘涼的孩子，坐在外公外婆的懷抱里，聽(tīng)他們講那夢(mèng)幻的童話(huà)和那有趣的故事，偶爾把自己想象的情節(jié)說(shuō)給他們聽(tīng)，他們便會(huì)搖著蒲扇、拿著涼茶、笑瞇瞇地說(shuō)：“小外孫女長(zhǎng)大啦。”這樣的親情閱讀怎能不讓人向往？

　　童年宛若——————

　　走近童年，看到陽(yáng)光微笑；品味童年，體驗(yàn)甜蜜往事；了解童年，捕捉人生真諦。

　　如今，我已在窗下聆聽(tīng)唐詩(shī)風(fēng)，沐浴宋詞雨，但童年在我心中永不褪色。

　　因?yàn)椋�我的心中永遠(yuǎn)銘記——樂(lè)，在那兒時(shí)的花瓣！

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