戰爭的學生作文(通用15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的戰爭的學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

戰爭的學生作文1

　　戰爭中的小朋友，你們好！我們雖然不認識，但是通過學習《一個中國孩子的呼聲》這一課，也上網查閱了一些關于你們的資料，對你們的生活有了一定的.了解。你們瘦弱的身軀正在飽受戰爭的折磨，精神備受摧殘，饑餓、疾病、恐懼時刻包圍著你們，死亡的陰影也在你們身邊游蕩，我甚至無法想象在這種困境中你們是如何堅強的生存下來。原本你們應該和我們一樣在整潔明亮的教室里讀書，在寬敞平坦的操場嬉戲，對社會充滿憧憬，對夢想充滿希望······而今天我所看見的，卻是你那不再清澈的眼睛里充滿了絕望和仇恨。我多么不希望你們幼嫩的肩膀上扛著鋼槍，不希望你們羸弱的身體流淌著鮮血，不希望你們的心中充斥著仇恨。

　　有一個國度擁有十三億人民，有一個國度非常熱愛和平，有一個國度十分同情你們，我，便是其中的一員，我們，愿意幫助你們。我相信全世界熱愛和平的人們都愿意伸出友愛之手，我相信只要我們對未來充滿希望，愛好和平，一起呼吁和平，總有一天，白鴿會叼著橄欖枝在你們的上空盤旋。

　　愿你們早日脫離困境，永遠生活在和平中。

戰爭的學生作文2

　　每個人，每件物品都有自己的優點與缺點，不能以貌取人，夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。

　　這不，半截橡皮與小刀竟發生了爭吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮說：“你還說我，你看你，每天除了傷害我們，你還會干什么？”小刀說：“我的作用可大了去了！我會幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功啊！”這時，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？”邊說邊不滿地嘟起了嘴，

　　于是小刀便告訴了他事情的起因經過。白紙說：“每個人都有自己的'優缺點，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀說：“哦，我以后再也不以貌取人了。”橡皮說：“我以后也不會再好大喜功了！”說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時安靜了許多。

　　是啊，我們每個人都有優缺點，我們也要取人之長補己之短啊！

戰爭的學生作文3

　　在戰爭時代里，血流成河，到處充滿了血的腥味。花兒不再盛開，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽如今卻變得冷冰冰的。無論到哪兒，都是驚天動地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨的孩子為失去了父母而在無聲地哭泣；失去了孩子的父母傷痛欲絕，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無家可歸，時時刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。

　　戰爭的時代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂。

　　和平的時代里，人們安居樂業，吃得飽穿得暖，生活過得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業，通過自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔驚受怕地過日子了。在和平時代里，每個人都是快樂的，沒有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機勃勃的'景象。世上的一切，才是最好的！

　　我們熱愛和平，有誰會希望在戰火硝煙中四處逃生？珍惜現在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓戰爭遠離我們！

戰爭的學生作文4

　　我們班男子女子足球隊在預賽中都贏了，之后接著參加了復賽。“復賽我們一定不會輸的，對不對?”隊長喊道。我們大聲的回答：“對!”女隊先開始，我進入足球場。

　　哨聲響起，開始比賽了!由我們班郭喬欣發球，她猛的一腳踢了過去，球馬上滾向對方球門，但卻被對方隊員中間給擋了一腳，球慢慢的滾到了球門邊。我很失望，但我不服氣，快速地跑過去，將球搶了回來。誰知，一不小心我把球給踢出界了，真不好意思。

　　又開始踢了，我們班找到了一個發球的機會。這次我們很團結，郭喬欣一腳把球傳給我，我就用力向對方球門踢去，眼睛里充滿了勝利的希望。這次球也很爭氣，飛快滾到了對方球門里。

　　“耶!”我們勝利了!我們班里的歡呼聲更加熱烈。這是我第一次踢足球，也是第一次把球踢入對方球門里，我非常開心!比賽結束，我們班依靠我的.進球，以1:0戰勝了對手。

　　我取得了很好的成績，也為班級贏得了榮譽，我為自己感到驕傲和自豪!

戰爭的學生作文5

　　一天，我和弟弟寫完作業沒事干，準備寫作文，弟弟不太會寫，但他仍要和我比賽。于是，一場沒有硝煙的戰爭邊開始了。我們說好去外面“找作文”，一出門，我仿佛看到勝利的曙光。我們在公園玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長椅上，在公園里玩了起來，在玩“公安捉小偷”的時候，你追我趕。一次，我在汽車后面藏了起來，他竟然沒看見我。我正在洋洋得意時，卻不知悲劇也快來臨了。中午，驕陽似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的`樹膠融化了，我們的本子都不能用了。回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評評分。我的字以上，字體工整，句子生動有趣，是一個“優”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵一下，也是一個“優”。我們真高興啊！打了個平手！今天，找的作文真好寫，又可以玩得開心。我愛上了寫作文。

戰爭的學生作文6

　　戰爭，意味著殺戮，誰愿意在戰爭中逝去自己寶貴的生命呢？誰不喜歡和平呢？難道地球不是一樣的嗎？

　　地球愿意被戰爭折磨的`千瘡百孔嗎？地球難道不愿意像以前俏麗？這封信是一位和平使者——和平鴿的感言！

　　人類，我的朋友，我是和平鴿，今天我給你們寫這封信的主要原因是，我看不下那些流離失所的人們，看不下去那些痛失親人的孩子們，我為地球，我為死去的人們而悲痛。無數的建筑，無數生命，無數的親情，在銷煙中隱退，甚至無影無蹤，難道你們不為之動容嗎？為什么會有戰爭，還不是因為那些不忠不孝不仁不義之人所造成的嗎？不能，我們不能，精神不能被物質打敗，道義不能被金錢俘獲，只要做到這幾點，還會有戰爭嗎？不，不會有。

　　如果沒有戰爭，世界會變得怎么樣呢？地球會不會像以前那樣俏麗？人們是不是不用在流離失所了呢？那些英雄會不會不再那么早逝了呢？道德會被迷失嗎？國家會不會出現更多了人才呢？讓他們利于社會，利于國家，利于人民？如果沒有戰爭，這一切！~這一切！~都將變得美好起來。

　　人類，我親愛的朋友們，聽我一言吧！

戰爭的學生作文7

　　深夜，文具們醒了，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，在說什么呢？你快來聽聽吧。

　　在文具盒這個小房子里，正在舉行一年一度的誰最有用大賽。鋼筆性急，先發話了：“我最有用，小主人如果沒有了我，就寫不出鋼筆字了”。橡皮不屑地說：“如果小主人不小心寫錯字，你可以擦嗎？我才最有用”。三角尺說：“哼，我才最有用，如果沒有我，小主人的線能打直嗎？”量角器也說：“我是數學王國最重要的一種器材，少了我，小主人能量出這個（那個）角的度數嗎？”鉛筆說：“畫橫線需要我，你們能從自己嘴里吐出鉛來畫嗎？”

　　就在他們爭論得不可開交的時候，最老的膠帶啞著噪子叫了一聲：“住口”，文具們馬上停了下來，膠帶在文具們的.心中是很有威望的，因為它最老。“瞧瞧你們，都成什么樣子了？看看人家自動鉛筆和筆芯配合得多好啊。”大家刷刷望去，筆芯正吐出一根芯給自動鉛筆“吃”呢。“你們彼此都一樣重要”文具們若有所思地點點頭。

　　文具盒又歸于了平靜。

戰爭的學生作文8

　　這是一篇語文書中的看圖說話，作文課上小王子這樣寫道：

　　在1937年8月28日，上海火車南站本來是一片熱鬧的景象，來來往往的火車響著悠長的汽笛聲，沒有一個人察覺這熱鬧中暗藏著殺氣~~~~

　　突然，天空中發出隆隆的聲響，日本的轟炸機過來了，過一會兒掉下來幾顆炸彈。大家都驚呆了，一起往出口擠。

　　轟炸結束后，除了彎曲的鐵路就是掉下的瓦片，突然在站臺上傳來一陣陣哭聲，原來是一個沒來得及逃跑的.小孩。他的衣服被打的幾乎都不能穿了，身上還粘了一些鮮紅的血，臉上被炮灰弄得黑黑的。他抱著肚子好像在說：“媽媽，媽媽，你在哪?我要回家!”原來他的爸爸媽媽都因為逃跑得太突然把他給落下了。那個孩子真是幸運，被一個好心人收養了，長大后他經過長時間的努力終于找到了他的母親，終于和親人團圓了。

　　很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民;由于食物短缺，孩子們大多營養不良~~~

　　我呼吁：全世界應該一致行動起來，制止戰爭!維護和平!

戰爭的學生作文9

　　1937年8月28日，上海火車南站人來人往，有的正在買火車票，有的正要踏上火車。

　　忽然，幾架敵機從遠方上空呼嘯而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……

　　轉眼間，敵機從上方投下幾枚武器，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了尸體，慘不忍睹。

　　一個四五歲的小男孩很幸運，躲過了這場戰爭，成了幸存者。他的父母在轟鳴時，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們再也不會在他的身邊了，他們走了。

　　戰爭太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的.百姓失去了寶貴的生命，無法安寧地生活；使一個國家失去了多少財產，戰爭給我們帶來了多少災難。

　　世界各地的朋友們，讓我們攜起手來，為了安寧的生活，為了圓滿的家庭，為了世間的美好，行動起來，維護和平，制止戰爭，讓戰爭永遠的消失！

戰爭的學生作文10

　　這是一幕真實的畫面。

　　在一片廢墟中，周圍還彌漫著戰爭過后留下的氣息。一個男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無人回應。他還沒來得及享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經失去父母，不復有家。

　　我不明白，為什么不讓世界一開始就那么和平？為什么要讓與我們在同一片藍天下長大的孩子，又如此大的差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學習？這一切的一切，都是因為這無情的戰爭，殘忍的戰爭，可惡的戰爭，久久不能平息的戰爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死于彈下！我們現在的'安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！

　　和平，是一段美好的時光，是一朵嬌嫩的鮮花，是一張可愛的笑臉，是一幅美麗的圖畫，是萬物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽光。所以，維護和平，制止戰爭吧！

戰爭的學生作文11

　　戰爭很可怕，那戰爭到底有多可怕？1937年8月28日，那就是一個令人終身難忘的日子。

　　上海本來是一個熱鬧非凡的城市，大街小巷里到處都是歡歌笑語。但日本侵略者的飛機開到了這里，頻頻發射導彈，這座豪華的城市立刻變成一片廢墟，天空變得死氣沉沉，地上滿是橫七豎八的尸體，血流成河。

　　上海火車站的'站臺上，坐著一個骨瘦如柴、衣衫襤褸的小男孩正在號啕大哭。他的父母去哪了？無人知曉。也許，他和父母在這場戰爭中不幸走散了；也許他

　　的父母去了一個叫做“天堂”de 地方……就在這時，小男孩被一個從天而降的東西擊中，痛苦地死去了。他還沒來得及去潔白的教室讀書，還沒來的及享受一個美麗的春天，就離開了這個世界，這究竟是為什么？

　　我不明白，世界為什么不是和平的？日本為什么要侵略上海？難道人與人之間就非要拼個你死我活嗎？

　　是呀！要是人與人之間可以和睦相處，就不會有戰爭了。來吧，和我們一起遠離戰爭！和我們一起讓和平之神永駐人間！和我們一起創造一個美好、和諧的未來！。

戰爭的學生作文12

　　上午的語文課上，我們正在聚精會神地聽高老師講課。突然，一向多動的王曹陽又開始有小動作了！我心頭一震，立刻靜靜地觀察起了他的“動向”。只見王曹陽鬼鬼一笑，用力扯住正在認真聽講的.王驍蕓的衣服，王驍蕓奮力反抗，伸手悄悄地打了王曹陽一下，繼續聽講了。王曹陽“吃了敗仗”，當然不會善罷甘休，又重重地拉了拉她的帽子，王驍蕓迅速轉過來，眼睛狠狠地瞪了王曹陽一眼。“唉，第N次‘地下’戰爭爆發了！”我無奈地瞧了瞧他們，心理暗暗說。我又轉眼看了看高老師有沒有發現他的“作案跡象”？沒想到，“高警長”雖然近視，但眼睛非常的銳利，早就發現了“犯罪嫌疑人”，正用眼睛死死地盯著他，正準備實施“抓捕”呢！而王曹陽對眼前的“危險”全然不知，又把他的“武器”——膠帶紙塞進了王驍蕓的帽子里，高老師憤怒了，全班同學也用懷疑的眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來，用無辜的眼神看著高老師，并搖著頭說：“老師，不要……”但最后，高老師還是沒有放過他，給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認倒霉，“服刑”去了。

　　唉，不知道王曹陽的“多動癥”什么時候才能改掉啊！

戰爭的學生作文13

　　高考是一場沒有硝煙的戰爭

　　是一段奮斗的青春

　　是一場無聲的告別

　　是一個新生活的'開啟！

　　這場考試是我們命運的轉折點，那么在考前我們應如何全力以赴的準備這場考試呢？

　　考場踩點

　　注意考場在哪棟樓、哪一層、哪個教室，座位大約在哪

　　洗手間在教學樓的哪個位置

　　從我們的住處到考場需要多長時間

　　要使用什么交通工具等等

　　考試用品

　　準考證、身份證，文具（包括簽字筆、2B鉛筆、橡皮、三角板、直尺、圓規等）千萬要帶齊

　　作息時間

　　在考前的一段時間，可以按照高考時段的時間安排作息，這樣可以幫助我們在考試時大腦處于興奮狀態。

　　考試規則

　　在考前一定要記住高考的規則，不要帶考試禁止的東西進入考場

　　考號、姓名要寫在規定處，勿帶草稿紙等出考場。

　　考號姓名以及答題卡涂寫方式可以在平常的模擬考試中演練。

　　調整心態

　　在考前，考生可以通過自我暗示、與人溝通、轉移注意力等方式調整自己，讓自己帶著最佳心態進入考場！

　　祝所有的考生都能考出自己理想的成績！

戰爭的學生作文14

　　現在是2020年，這本是開心的一年，可是大家卻只能在家里待著，這樣的罪源就是那萬惡的病毒。因為這場病毒有很多人不幸去世，這讓我們很傷心，心情十分悲痛，那些死去的人明明可以繼續對社會做貢獻，在職場上散發自己的.余熱。

　　像臧克家所說：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他依然活著。”雖然在疫情中不幸離世，可他們的精神仍活在這個世上。

　　這場疫情讓我也十分感動，有許許多多的志愿者去武漢，幫助那的人渡過難關。

　　其中有些人也讓我很生氣，因為一些不法分子為了那點蠅頭小，撿大街上人們用過的口罩再以高價售出，被家人發現后帶到警察局自首，我們可以試想，如果他的家人沒有發現肯定會有更多人被感染。

　　我雖然不能到前線幫助那些人，但我們也要保護自己，保護自己就等于保護別人。我們要多通風，少出門，就算出門也要戴口罩，勤洗手。

　　武漢加油！

　　天祐武漢！

　　天祐中華！

戰爭的學生作文15

　　人從遠古走來，一路上腥風血雨，少不了它—————戰爭。這殘忍的魔鬼，無論是內憂還是外患，在戰爭的眼里，我只看到了殺戮。

　　戰爭到來的時候，侵略者可記得那裊裊炊煙，寧靜的和平？我可以斷言，沒有一位正常的人喜愛戰爭，戰爭，他的到來總伴隨著痛苦與不安。

　　可還記得戰爭中，慘死在侵略者的`人民？戰爭到來時，無數的家園變成了廢墟，無數的妻子失去了丈夫，無數的孩子失去了父母，無數的白發送走黑發。內心，是痛苦？是無奈？還是彷徨？戰爭到來的時候，沒有光明，只有無盡的黑暗。

　　天不在藍，草不再綠，就連空氣也不再清新，但在戰爭中，我們可以看到一個國家的氣節，一個民族的未來！在戰爭中，我看到了真情與勇敢，即使是以血為代價！那嘹亮的號角還是飄蕩在神州的大地上。那堅強屹立的身軀啊！人民永遠不會忘記！

　　戰爭是人性貪婪，殘忍，自私的最大化。它代表著野蠻，也代表著另一個民族的血淚！戰爭的殘忍是雙面性的，傷了別人也害了自己，為了世界更加美好，我們要珍愛和平，遠離戰爭！

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