難忘的小學生作文

時間：2022-11-04 09:20:22 小學生作文我要投稿

關于難忘的小學生作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的關于難忘的小學生作文，希望對大家有所幫助。

關于難忘的小學生作文

關于難忘的小學生作文1

　　回首六年的小學生活，這當中有苦也有甜，有笑也有淚，這一串串笑聲，一顆顆汗水，一滴滴淚珠編織成了我漂亮而難忘的小學生活。

　　六年的小學生活，如一本色彩斑斕的畫冊，記錄著我的生活，記載著大家的故事。

　　我記得，六年前，入學的第一天，老師教大家寫字。對那時的我來講，是件非常難的事。開始我還充滿了信心，但吃力地寫出一行后，仔細一看，全是歪歪扭扭的，別提多丑了，當時就有一種說不出的感覺，心情也從好跌到了最低。這個時候，老師走過來，摸著我的頭說：“不要灰心，這是你首次寫字，寫的不好非常正常。來，老師助你!”老師的話是那樣親切，多像我的母親呀!老師握著我的手，一筆一筆的寫下去。現在，再看我寫過的字，已經不再歪歪扭扭，而是剛勁端莊的方塊字。老師啊!這每個字里都浸滿著你的期望。

　　我還記得，小學三年級時，我轉入了新學校——健康路小學，當我來到三班這個新集體時，同學們對我還很好，只不過沒人和我玩，可能是新生的原故吧。當同學們玩耍時，我只能在旁邊呆呆地看，我多想和她們一塊玩玩，可是又怕他們不同意我。當我終于鼓起勇氣向他們走去時，一個同學說：“她是新來的，大家和她一塊玩吧!”就如此，我的話還沒有出口，她們便加入了我。這就是我在新學校的第一個收成，也是最寶貴的收成——收成了同學的友誼，收成了珍貴的友情。

　　我更記得，畢業前的一次籃球比賽。那天，操場的兩個賽場旁坐滿了人。大家班更是賽場上的一個閃光點，由于只有大家班做了標語牌和橫幅，上面寫著“六8、六8、激情爆發”，今天是大家班和六一班進行對抗賽。大家都了解六一班非常厲害，和大家不是一個級別的，勝算的可能性非常小，但大家并不畏懼，并不退縮，賽場上，大家的'隊員奮力拼搏，全力拼搶著每一球，每一分，看臺上，大家的拉拉隊激情高漲，喊聲震天。雖然，大家最后還是以十幾分的差距輸給了一班，可大家仍為大家團結向上的班集體而驕傲，大家雖敗猶榮。

　　往事樁樁件件，歷歷在目，那是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠。

　　忘不了你，親愛的母校;忘不了你，敬愛的老師;忘不了你們，朝夕相處的同學們。我會記住大家在一塊的每個日日夜夜，記住這漂亮而難忘的小學生活!

關于難忘的小學生作文2

　　今年暑假，我過得豐富多彩。特別是參加了區里舉辦的歷時一個星期的“青少年網上夏令營活動”，令我難以忘懷。

　　這天早上，我很早起了床，刷洗完畢，吃了早餐，和黃銳文、徐羽翔乘車去參加夏令營活動。車在路上風馳電掣一般，很快到了區婦女兒童活動中心。走進這座大廈的大門，給人一種富麗堂皇的感覺。你看，天花板上有鉆石玻璃燈，十分美麗，這里的設備設施很多，有展覽廳、游藝室……我們都沒有閑心觀賞和游覽這些，迅速趕到了我們的活動地點。

　　我們來到二樓的'電腦室，開始了“網上夏令營”活動。第一天上課了，老師先向我們介紹這次夏令營活動的意義和學習的課程以及開展活動的要求等。介紹完了，我們正式上課，老師教給我們電腦的基本知識，我們學得可認真呢！第二天，老師教我們上網。我們上的網站是中華網，網上有許多知識，也有許多明星的報道。我們目不睱給，在網海里暢游一陣，收益不小。第三天，老師教我們在網站163.COM上申請免費郵箱，郵箱也就是電子郵件，它可以很快地給你的親人、朋友等寄去郵件。比起我們投到郵政郵箱里要方便多了。第四天，我們申請了QICQ號碼，在這里能認識許多朋友，還可以通過電腦跟新朋友談話呢！接下來兩天，老師讓我們自由活動。我們抓住這個寶貴的機會，如饑似渴地學習了電腦知識，廢寢忘食地練習了電腦操作，左右逢源地接交了不少網上朋友，順利圓滿地完成了各項任務。最后一天，我們考試了。老師布置了兩個網上的任務，一是到清華大學的圖書館里借書，二是給老師發一封電子郵件。我、黃銳文和徐羽翔同學都很快完成了，心里甜滋滋的。可是，一想到這次夏令營活動馬上就要結束了，我們心里又有些不高興。放學后，大家都難舍難分，那情景可感動人呢！

　　這次夏令營活動已經結束很久了，但是我直到現在怎么也不能忘記。

關于難忘的小學生作文3

　　日月如梭，轉眼間我已經是一名六年級的學生了。今天，我迎來了在母校的最后一個運動會。

　　我參加過5屆運動會，但這次運動會可不同于拄年。因為，這是我在小學里的最后一次，而且，這次運動會還和新城子小學聯辦。因此，我們大家都摩拳擦掌，一心想在這次運動會中大顯身手。

　　瞧，各班運動員都穿著隊服，整齊地列隊在操場上。只見，紅一行，黃一行……與四周迎風飄揚的彩旗、氣球融為一體，一切都是那么和諧，那么熱烈而莊嚴。再看看運動員們，個個昂首挺胸，精神抖擻，大有拼個“你死我活”的架勢。

　　運動會開始了。各種比賽高潮迭起，競爭十分激烈，但最有意思的是拔河比賽。這是集體項目，上次預賽中我們班輸給了一班，今天就要和新城子小學比個高低。雖然最多也是第三名，但我們還是全力以赴。

　　緊握著繩子，我們做好了賽前的準備，而對方也同樣虎視耽耽地注視著我們，拔河場上頓時彌漫著一股火藥味。“砰——”一聽見信號槍的響聲，我們在老師的指揮下，使勁把繩子拄后拉，趁對方沒緩過勁就輕松地贏了第一場。第一場的勝利鼓舞了我們班的`士氣，而對方也總結了第一場的教訓，為第二場作了充分的準備。第二場比賽開始了，我們還是利用老戰術，想趁亂一舉拿掉對方，不想，對方腳下像生了根似的，紋絲不動。我們把吃奶的力氣都使上了，臉都憋得通紅，可是仍在僵持著。看來，還得另想對策。這時，老師大聲說：“沉住氣，大家聽我口令。”我們大家在老師的指揮下，齊心協力，使出了全身的力氣進行一次又一次的努力，勝利的天平一點一點往我們這邊傾料，我感到我的身子一個勁兒往后仰，繩子被我們拉了過來，緊跟著響起了裁判的哨聲。我們贏了，我們贏了！歡呼聲、叫喊聲一浪高過一浪……

　　我們班在年級組獲得了總分第一名的好成績，我們真為之振奮。因為這是我們班在小學運動會上獲得的唯一的第一名。它給我們的小學生涯畫上了回滿的句號，我會記住它到永遠，永遠……

關于難忘的小學生作文4

　　花開花落，歲月匆匆，小學生活即將結束。那酸甜苦辣的小學生活讓我難以忘懷！感謝老師的諄諄教誨，感謝同學的互幫互助，感謝母校帶給我們的溫暖。現在，讓我來介紹一下這酸甜苦辣的小學生活吧。

　　首先要介紹的是酸。酸是在四年級的一次演講比賽，為了爭取拿第一名，下功夫準備演講稿，又在家對著鏡子反反復復的練習。到了比賽那天，我信心十足的登上舞臺，可站在舞臺的`那一刻，原先背的稿子，在面對著那么多雙眼睛和閃光燈，卻怎么也想不起來了。呆在了臺上過了好半天，那稿子才呈現在腦海中。我定了定神，按部就班的完成了演講。結果很快就出來了，我不禁倒吸一口氣，太可惜了，只得了第三名的成績。想起付出的努力，心中不由感到不甘，一陣陣酸酸地感覺在心中流動。

　　其次則是甜。甜是在五年級時的閱讀比賽，老師讓我、林林和宇宇三名同學參加。我那種爭第一的牛脾氣又上來了，不管是操場上還是教室里，只要一有時間，我就拿著一本古詩書，讀呀，背呀……不管多難背的古詩，也難不倒我，經過一段時間的努力，結果出來了，功夫不負有心人，我拿了一等獎，一股甜甜的感覺涌上心頭。

　　然后是苦。苦是在每次的期末考試前，大量的題向我們涌來。語文是一遍又一遍地復習、過關，錯一個字，就要改五十遍。數學就是不停的做模擬試卷，卷子一套又一套，讓人喘不過氣來。英語則是做報紙、聽寫單詞、背誦課文……夏天要忍住酷暑，冬天要耐住嚴寒，不是汗流浹背，就是瑟瑟發抖，簡直苦不堪言。

　　最后是辣。辣代表火熱，大掃除的時候，總是熱火朝天。掃地的同學，揮舞著掃把，揮灑著汗水；擦玻璃的同學，隔著玻璃，手對手，簡直就像在變魔術……大家都在熱火朝天的干活，有的滿臉汗水，有的一鼻子灰塵，還不是爆發出陣陣歡聲笑語。雖然很累，但很開心。

　　我要再次感謝老師的諄諄教誨，感謝同學的互幫互助，感謝母校帶給我的溫暖。今天，我以xx一小為榮，明天，xx一小以我為榮。再見了，難忘的小學生活。

關于難忘的小學生作文5

　　隨著年齡增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。因此我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑咪咪的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

　　不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的'話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

關于難忘的小學生作文6

　　光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩通常離我遠去，我已小學六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。現在，大家的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

　　在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，以后回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫，互相鼓勵，大家同學都一塊日漸成長。好像在班級里還回蕩著大家瑯瑯的念書聲，在操場上仿佛繚繞著大家的歡聲笑語，在校園里還有大家嬉戲的身影，在每個角落里，大家曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

　　在母校老師的教誨下，我得到了很多。我得到了很多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的常識，使我成為了一個有常識懂禮貌的好學生。我在母校留下了很多難忘的往事，也留下了很多美好的回憶，非常重要的是得到了最好的教育和以后做人處事的指南針。但目前我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵大家的'師長，還有可愛的校園，都要從大家輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時大家已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

　　現在我回首想起，老師的教誨，大家瑯瑯的念書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教會大家的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。

　　天下沒不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我難以忘記。

關于難忘的小學生作文7

　　小學生活，你覺得怎樣？美好？豐富？我覺得，要是我沒有經歷過小學，沒有長大，那該多好！

　　小學生活，如清晨射進的第一束陽光那么柔和，似嫩嫩的小草羞澀從土里冒出那么清新，像絢麗的彩虹一樣美麗。當然，要想有彩虹，敖想有最美麗的風景。豈能不有風風雨雨的考驗？

　　與同學相處了整整六年，從我心中古板，嚴厲，連同學們交作業都不趕的老師轉了360度彎。如果一想到與你朝夕相處，深情厚誼的同學要分開了，和老師分開了，會哭嗎？不，我一定會小得很燦爛。

　　‘記得在六年之間，我們班六劉維的好朋友防芳轉學了。本來還和防芳生氣的劉維一聽到她轉學了，說不理她的劉維不知道去哪里了。只見她兩眼眶淚在眼里打轉。問同學，問老師，防芳她的聯系方式，她過得好不好……一種無法言行的悲痛沉靜著……

　　還有數學老師榮友松，他雖然老了，但他的骨氣，他的尊嚴是融進骨子里的，是流進血液的，在我們不認真的時候，他會重復的敲著黑板，把我們的思想集中起來。我們錯題很多，他會一一叫我們去辦公室講解……在一位同學生病時，他比我們還擔心。我心中越來越糊涂，不知道榮老師在我心中的形象。做錯事，他會嚴厲的懲罰，直到汗流滿面，當然，有獎有罰，連我們班上的“搗蛋鬼”也不得不“投降”。“烏煙瘴氣”的班也稍微走上了正確的“軌道”……

　　運動會將要開始了，訓練運動員是一件大事。拔河比賽，我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力，而是敵人太狡猾”。而老師很生氣；不要自欺欺人，倒數第一是事實，不要把責任推給別人。“這鏗鏘有力的'聲音，我才發現老師很高大……

　　我們班的事跡還有很多很多，說都說不完，比如……

　　小學生活無疑是童年最美的一部分。我現在知道；只有敢正視挫折的人，才是真正的強者！分別同學，分別老師，分別母校，這是人生中的一部份，我分誓，離別時，我定不哭。

　　校園見證著我們的友誼，天和地都在看著，我一定會記住，在小學有一群歡樂的你們！

　　難忘我的小學生活。

關于難忘的小學生作文8

　　在我6年的小學生涯中發生了許許多多的事，有一件事讓我至今難忘。

　　那是一個三年級的暑假，我作完暑假作業，在家無所事事。于是就對媽媽說：“媽媽，我沒事做，你能買幾只雞給我養嗎？”媽媽好像有一絲想不通，好好的為什么養雞，于是就沒有答應。最后經過我的在三請求，媽媽答應了，讓我如愿以償。

　　中午，媽媽從菜市場買來了幾只小雞。身上的那些黃色絨毛像一個個棉花糖。小與尖的嘴上鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，唧唧喳喳地叫著。

　　“鈴鈴……”。電話鈴響了，媽媽接過電話后急匆匆地走了。還再三囑咐我看家，看雞。不要讓雞跑了。

　　媽媽走后，我目不轉睛地看著雞。然后抬頭看看電視旁的金魚。心想；魚是放在水里養就活了，雞放在地上養就不停地叫，除非是不適于陸地生活。我就把雞放進魚缸里。這時，小雞們在不斷地向上跳，但我生怕它們來一個“跳樓”。想想嚴重的后果，我連忙把一個大木板蓋在上面，為了安全起見，我在木板的上面壓了一個大石頭。看完我的“杰作”。我就情不自禁地唱起我最喜歡的歌；“世上只有媽媽好，有沒的孩子像……”唱完就坐在沙發上看電視。

　　接近12點的時候，媽媽回來沒有聽到小雞的叫聲，就連忙問我：“小雞呢？”我驕傲地說；“我已經把它們養起來了。”媽媽連忙問我說：“ 你把它養哪里了呢？”我把媽媽帶到魚缸前說；“瞧，我把它們養進這個里面了。”說完，心里美滋滋的，還等著媽媽的夸獎。媽媽把石頭和木板拿開后，小雞們一個個浮在水面上，靜悄悄地離開了我們，我簡直不敢相信自己的`眼睛，不爭氣的眼淚像斷了線的珍珠不斷的往下落。只好等待著媽媽的“河東獅吼”和“鐵沙掌”的來臨。

　　媽媽不僅沒有批評我，還語重心長地對我說；“世上每一個動物都有自己生活生存的地方和空間，例如；魚類生長在水里，家禽生長在陸地……一些動物生存生活地方和規你要認真學習書本知識，將來會更了解動植物科學知識，你把雞放進水里，它當然往外拼命逃。”我一邊聽著一邊點頭。

　　我聽了媽媽一席話后，頓時恍然大悟。

關于難忘的小學生作文9

　　面對即將結束的小學生活，我的心中充滿了留戀，那六年的生活一下子變得寶貴起來。

　　最后一個學期了，我覺得我越來越依戀這個集體了。再過不久，我將和我朝夕相處了6年的老師，同學分開。不知道為什么，沒當我想到這些，眼淚總是不爭氣的掉了下來。夕陽西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打著五顏六色的卵石，快樂地奔流。我久久地徘徊著，仿佛找到了一點將要失去的滿足。往事，走馬觀話似地在腦海里跳躍，又浮現在了眼前這幾天，我又在設想，如果我和我的同學能永遠在一個教室里學習，直到讀完大學，那該多好呀！可這畢竟是設想，小學一畢業，大家就各奔東西去上中學了。

　　六年前，我還是一個活潑好動的孩子，剛踏入小學的大門，感到一切都是那么新奇有趣。是老師用那甜蜜的語言教會了我a、o、e、i、u是老師教會我1、2、3、4、5、6是老師激勵著我的信心，是老師幫我踏上成功的.舞臺，我一點一滴的進步都里不開老師的辛勤培育，我像小樹一樣，在校園這快沃土上茁壯成長。

　　胸前鮮艷的紅領巾，迎風飄揚，在陽光的照耀下，顯得格外紅

　　艷，紅領巾是國旗的一角，是少先隊員的象征，它勾起了我美好的回憶。六一那天，老師親自給我們佩帶上紅領巾，我在隊旗下宣誓：決不辜負老師的期望。

　　如今，我即將要小學畢業了，那六年美好的歲月就好像放電影一般出現在我的腦海里。還記得，我和同學們去樹林遠足，銀鈴般的笑聲響遍每個角落；還記得，我和同學們有趣的聚餐，吃著自己烤得山芋，到處洋溢著和睦友愛的氣氛；還記得，我和同學們愉快地玩耍，撲向大自然的懷抱，在玩樂中增長知識。

　　我是這樣的興奮和留戀，興奮的是，我即將成為一名中學生，留戀的是，小學生活的美好回憶。忘不了，我心心相印的伙伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂的童年。再過幾個月，我就要告別可愛的母校。此刻，我還想聽一聽老師的教誨；此刻，我還想聽一聽同學們無憂無慮的歡笑聲。

關于難忘的小學生作文10

　　光陰似箭，日月如梭。一晃六年過去了，我們六年美好的小學生活就要結束了。此時此刻，我的心情和大家一樣非常難過，想到要和大家分別，要離開慈愛的老師，離開朝夕相處的同學，我的心里有一種說不出的滋味。

　　xx小學給了我快樂的時光，給我了幸福的童年。

　　六年前，我還是一個乳臭未干的小毛孩，我被媽媽送進了xx小學一（1）班。當時在陌生的環境里，我非常內向，媽媽一走就嚎啕大哭，是我第一個老師——楊老師耐心的教育，使我很快融入到學校的大家庭中。

　　在這六年的.小學生活里有著我許多童年珍貴的回憶，這一樁樁，—件件的事例都清楚得記錄在我的腦海里，每一件事中都充滿了喜怒哀樂。比如：第五屆運動會中，同學們齊心協力，讓我們班獲得勝利的寶座；再比如在四年級秋游時，同學們下河抓魚，吳曉濤同學在河里摔了一個大跟頭，不但魚沒抓到，褲子也搞濕了；還有五年級軍訓時，因為中午午休時表現不好被教官批評……這一些往事歷歷在目，猶如人生道路上流光溢彩的珍珠。如今，我們快要畢業了，再也不是不懂事的小孩了。在我們遇到挫折時，老師是您鼓勵我們勇敢的面對困難。使我們在成長的道路上領悟了許多人生哲理，在這里我要深情的對您說聲：”謝謝“。

　　走進校園，我仿佛又回到了童年的歡樂中去，我的耳邊仿佛又響起了歡快的笑聲，我的眼前仿佛又看見了我們以前發生的事。明亮的教室里曾有我們朗朗的讀書聲，羽毛球館也曾有我們歡樂的笑聲，寬廣的紅色跑道上還有我們揮灑下的汗水，足球場上更有我們摸爬滾打的印記……我們即將要離開母校了，但是這些小學生活中的點點滴滴，這些歡樂和汗水卻永遠也不會消失，它將會像陽光一樣永遠伴隨著我，也將會永遠伴隨著我的母校健康成長。

　　同學們，六年來，我們互相關心，互相愛護，互相幫助，經歷過了許許多多的事。現在，我們要學會自己解決問題了，我們已經不再是小孩子了，我們要成為祖國的花朵和祖國未來的棟梁。

　　我們要好好學習，天天向上，不要辜負老師與家長的期望。不能讓老師們與家長們失望。

關于難忘的小學生作文11

　　每一個人都有難忘的小學生活,我也是如此。每一個人心中的難忘小學生活的故事,卻是五花八門,有的是一次活動啦,有的是一件事情啦......

　　在這五年里,讓我印象最深的是一次科技藝術節的時候,當時,我和我的朋友崔欣媛等人參加表演舞蹈。

　　因此,我們每天都來練習舞蹈,在練習時,我們必須要有精氣神,要十分認真。所以,我們把每次練習當成真正表演。于是,表演的腳步漸漸近了,我們的練習也十分緊張。

　　盼星星,盼月亮,終于盼到了科技藝術節了。不過好奇歸好奇,我還有一些緊張感,因為我在想我會不會出錯啊!如果出錯的話,別人都收盡眼底......不過時間不許我在想下去,因為:該我們上場了。我深吸一口氣,好讓我放松一下。我們登上了我心目那威武神氣的“主席臺”。音樂響起來了,我們的動作準備好了,我那時的頭腦一片空白,把空間讓給舞蹈。我們配合著完美的音樂,機敏而溫和的舞蹈,令我們翩翩起舞,不敢想別的.事情。只想下一個動作是什么?別忘記了。我把臺下的觀眾也忘記了,一心一意的跳舞,優美的做一個動作,可是完美的事總有缺點,正當我轉彎時,跳得太認真了,一下子把腳扭傷了,我慌了,怎么辦,怎么辦?還有一個結尾呢?唉,只好撐著了,為了把舞蹈跳好,我只能忍著,我的臉上流出了豆大的汗珠,我硬撐著做著,沒辦法,我只好堅持到最后。我緊張了,糟了,堅持不住了,不過,這已經到結尾了,我一跛一跛得下了“主席臺”,然后,讓腳放松一下。

　　我還清楚得記得運動會上我們的吶喊助威,同學們賣力爭當,現在,我的手里仿佛留有摘木瓜時的肺人清香,留有摘櫻桃的酸甜甜。

　　這五年的小學生活是四味瓶,有著酸甜苦辣。一件件事令我記憶猶新。還有六一兒童節聯歡會上的悅耳歌聲,動聽音樂和陣陣笑聲,還有我獲得一個獎時高興的笑聲,我還忘不了,樂于助人的弓亞欣......

　　令我難忘的事很多很多,這些最難忘的一次,你呢?

關于難忘的小學生作文12

　　今天,學校組織我們四年級進行軍訓,一聽到這個消息,我心里別提有多高興了!因為我一直希望能和解放軍叔叔們一起訓練.

　　終于,在下午,解放軍叔叔們排著整齊的隊伍,走進我們的校園.不過,太陽公公在跟我們作對,用火辣辣的笑容迎接著我們的第次特訓.不過我們仍然興致勃勃地跟著解放軍叔叔訓練.他先教了我們原地看齊,又教了我們轉方向.不過有幾個人,方向沒弄清楚,好幾次和其他同學面對面,惹得我們大家哄堂大笑.最后一項是踏步,也是我的弱點,因為每當我踏步時,總是和別人是相反的,人家是左右左,到了我這里就成了右左右,害得我好多次都碰到了后面人的手,搞得我們"兩敗俱傷".漸漸地,在教官的指導下,我終于掌握了如何吃準節拍的竅門,要在踏步的時候,用眼睛的余光,留意旁邊的人擺手高度和節拍,這樣就不宜搞錯了.轉眼間,就到了和解放軍叔叔們分手的時候了,我們戀戀不舍得告別了叔叔,心中不免有幾分傷感.

　　這次軍訓真令我難忘,我永遠也不會忘記的.

　　軍訓的內容也許是單調的，每天做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了很多。在教官的標準指導下，慢慢的發現自己和同學平時的習慣如此的懶散。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們有壞習慣的孩子，燃燒了自己的每一寸肌膚。但是努力的力量是永恒不滅的，雖然離教官還有差距，但進步的欣喜擺在了每個人的眼前。

　　軍訓也不總是枯燥的，每天的拉歌是軍訓的調節劑，在拉歌中聽到的不僅是原始的吼聲，更多的是大家的歡笑聲，每一絲的歡笑聲都能使即將崩潰的身體喚醒。

　　軍訓不僅僅是對行動的操練，更是對精神和思想上的深化，迎著刺眼的陽光，一天的`訓練就這樣開始了，疲憊讓我發覺在清涼的空調間外頭還有另一種生活，讓我發覺平日充滿責備聲的家是多么的溫馨，讓我發覺自己其實還多么的嬌嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的譏餓需要忍耐，似乎一切都需要忍耐，就在這不知不絕強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘出來了。

　　軍訓讓我認識了自己，完善了自我，無論怎樣，我都相信用汗水澆鑄的鮮花一定開的最燦爛。

關于難忘的小學生作文13

　　在我的人生道路上，有無數的成功與失敗。每一件事兒，就像一顆閃亮的珍珠，在經歷過種種磨練后顯得那么奪目。這一顆顆珍珠中，最閃亮的那顆便是音樂珍珠。

　　記得那是期末考試前夕，天氣炎熱，我接到了鋼琴老師的通知——去參加全國鋼琴音樂協會考級。我聽了，不用說，一個腦袋兩個大。快期末考試了，作業量大，現在再加上練琴，真是“雪上加霜”，我的休息時間啊，唉！

　　放學后，我飛速地寫完堆積如山的`作業，顧不上片刻的休息，又座到鋼琴前彈起了考級曲《木偶戲》和琵音。我記得老師說：“琵音要全連音，旋律才能優美、潤滑。”可我始終達不到這樣的要求，潤滑總沒有光澤。于是，我反復練習，三個琵音就練了好半天，總算彈光澤了。剛想休息，可轉念一想：不行啊，《木偶戲》的曲譜我還不熟悉，必須好好練習，不然時間不夠用啊。我翻開了《木偶戲》彈奏起來，由于倚音不夠快，讓人感覺木偶的小動作會被發現，我針對自己的弱點加快了練習速度。小木偶開始打架了，我加起重音，放慢速度，側耳傾聽，那一個個跳動的音符似乎真的表達出木偶打架的氣氛。終于彈完了這首曲子，為了熟練，我又彈了許多遍。等我練習完結束時，脖子已經酸得抬不起來。剛想走到窗前休息會，才發現外面的夜色已經那么濃了。我趕忙收琴睡覺，不然鄰居又得“抗議”了。

　　就這樣，我在繁忙中連續練習了好幾個星期，疼痛的手指尖多了一層繭，已經感受不到痛了。考級那天下午，我進了琴房，看見許多嚴肅的考官坐在那里。我絲毫沒有感到害怕，因為早已胸有成竹，優美的旋律在我指尖淙淙流出，令人陶醉。

　　過了幾天，我拿到了鋼琴三級證書。看著手中的證書，我又想起了一首歌《陽光總在風雨后》，“陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”我一邊哼著歌，一邊品嘗著成功的喜悅！

關于難忘的小學生作文14

　　轉眼間，六年的小學生活轉瞬即逝，暮然回首往事回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

　　在這六年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

　　此時，在母校里的一些往事浮現在我的腦海之中。

　　記得有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學們見后，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫務室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的`時候，同學們來安慰我，我不開心的時候，同學們又來逗我開心，我遇到難題時，同學們又伸出這雙友誼的手………是啊!已六年了，友誼使我沒有孤獨，沒有悲傷。

　　還有一次，我不會做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學不會，老師不氣妥，直到把我教會。母校啊!是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學生的家庭。您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花;您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉;您好像一個神秘莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。

　　同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……

關于難忘的小學生作文15

　　時間飛逝，一轉眼六年過去了。再過幾個月，我們這群小學生就要步入中學的殿堂。這六年的小學生活我將難以忘記。現在，打開我的記憶之門，回憶一兩件小學生活中的趣事吧。

　　在這六年中，印象最深刻的就是五年級去爐下實踐活動。此時，我的腦海里已經浮現出下鄉生活的每一個畫面。在那里，我忘不了舍友們在宿舍里開聯誼會時的笑聲;忘不了同學們在勞動時撒下的汗水;忘不了在比賽中同學們的加油聲;更忘不了同學們在晚自習中的郎朗的讀書聲。在實踐中，有歡笑，也有淚水。我記得我們班同學在比賽中獲得一等獎的喜悅，也記得同學們在回家路上偷偷地流著眼淚。但是，憑著我們吃苦耐勞的精神，同學們個個取得了優異的成績。在那次軍訓中，陳主任讓我們學習站立。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我看見有些同學滿臉是汗，有的搖搖晃晃，有的緊閉雙眼……但最后還是堅持下來了。我看見了同學們堅強，有毅力的一方面。在挖白茅根的時候，有些同學幫助其他同學一起挖的時候，我看見他們臉上全是汗，衣服濕透了，有的手已經磨出血泡，但他們一聲也不吭，仍然幫助同學。此時，我看到了我們班同學樂于助人、團結一致的另一方面。作為班長的我，感到十分開心。身邊的同學都是這么有愛心、有毅力。

　　在六年級的'時候，我的一個好朋友——李燕婷轉學走了，去了她的老家。我們很舍不得她，雖然彼此寫過幾封信，但還是表達不出我們對她的思念。回想起她與我們一起嬉戲的時候，我的淚水就不由自主的涌出眼眶。李燕婷人緣好，又有一手好字。時常獲得老師的好評。雖然在六年級還能通上幾次電話或收到幾封對方的信，但是到了初中，我們就各奔東西，以后見面可就難了。

　　……

　　在我的腦海里，有趣的事還有很多很多，說也說不完。到了初中，同學們會去哪里，誰也說不準。只希望同學們今后能順順利利，學業有成;只希望初中的生活能夠過得開心，美好;只希望同學們以后還能見面;只希望回想起小學的趣事時，有人能陪我一起捧腹大笑……

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