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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文600字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文600字 篇1
童年，是一朵五彩繽紛的花，我們每長一歲，花瓣就凋零一片，等所有的花瓣都凋零了，我們的童年，便一去不復(fù)返了。然而，童年時(shí)孩童的記憶，仍然會(huì)深深地印在我們的腦海中。
林海音的《城南舊事》，是一部自傳體小說。它有著濃濃的老北京風(fēng)味。這本書主要以作者七歲到十三歲的成長經(jīng)歷為主要內(nèi)容。在書中，我仿佛看見了倚在惠安館門前看著來來往往行人的秀貞，總愛笑的蘭姨娘；蹲在草地里的“小偷”以及帶著小妹妹的宋媽……他們像電影中的'鏡頭一樣，一次次地浮現(xiàn)在我的眼前，讓我久久不能忘懷。
在《城南舊事》中，我最同情的人物就是宋媽了。宋媽為了生計(jì)，把自己的兒女交給了自己最信任的人，還將賺來的錢交給沒出息的丈夫，可丈夫只知道在賭場賭博。四年以后，當(dāng)宋媽真的可以回家看望自己的兒女時(shí)，卻得知兒子早早夭折了，女兒也被狠心的丈夫賣了。當(dāng)宋媽知道這個(gè)噩耗時(shí)，支撐著她的精神支柱頃刻坍塌了。宋媽只好告別了英子一家回家，她成為了那個(gè)時(shí)代下命運(yùn)的悲劇者。
宋媽的骨子里有著隱忍和堅(jiān)強(qiáng)，在《驢打滾兒》一章中，宋媽明明知道孩子再也找不回來了，卻仍然帶著一線希望和英子去找，可是當(dāng)她的希望化為泡影時(shí)，她并沒有像常人一樣失去活下去的信心，而是決定回家重新生育自己的孩子。看到這里，我不禁潸然淚下。我為宋媽的悲慘命運(yùn)感到同情、對“黃板牙”（宋媽的丈夫）的行為感到憤憤不平，但我也無可奈何，在封建的舊社會(huì)，像宋媽那樣的底層人民，是多么的困苦��！生活中有多少風(fēng)霜、磨難在等著他們啊！宋媽是多么的堅(jiān)強(qiáng)�。【谷荒苷褡髌饋恚∷螊尮亲永锏碾[忍和堅(jiān)強(qiáng)令我欽佩，她的悲慘命運(yùn)又令我同情。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊……”伴著這淡淡的離別哀愁，我再一次捧起了《城南舊事》。這本書，讓我懂得了童年的記憶是那么美好與純真；同時(shí)也讓我明白了人性中的真善美，無論好與環(huán)，無論美與丑，每個(gè)人心里都有一架道德的天平。
小學(xué)生作文600字 篇2
人們都說誰言寸草心，報(bào)得三春暉，親愛的媽媽啊，您為我的學(xué)習(xí)操碎了心，您的用心良苦讓我感激。但您可否給我一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓我輕松一會(huì)兒呢？小鳥在天空中自由飛翔，小雨在水底盡情嘻戲。媽媽啊，我也是個(gè)孩子，我也想像小鳥和小魚一樣，擁有一個(gè)充滿歡聲笑語的美好童年。
又到周末了，別人最愛周末，因?yàn)樗麄冊谥苣┬菹�、玩耍的時(shí)間多了，做作業(yè)的時(shí)間少了。而我呢？一到周末就像是進(jìn)入了地獄。一堆堆作業(yè)擺在我面前，壓得我喘不過氣來。
沙沙沙我奮筆疾書，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了鬧鐘滴答滴答地響著，好像在嘲笑我。終于做好了，我拿著鑰匙，興高采烈的準(zhǔn)備去朋友家玩一會(huì)，我躡手躡腳地走出房間。突然，您的眼角閃著寒光，在背后盯著我問道：要去哪呀？我我是來上廁所的。我支支吾吾的答道，說完連忙閃進(jìn)廁所，本以為逃過了一劫。沒想到回到房間一看，桌上竟多出了黃岡小狀元、口算天天練、一大疊書法紙、素描紙您那嚴(yán)厲的'聲音又傳來了：先休息十分鐘，再繼續(xù)做！我垂頭喪氣地走到書桌前，可又有什么辦法呢？我只能謹(jǐn)遵母命。
在寶貴的休息時(shí)間里，我看著小朋友們在放風(fēng)箏，在采野花，不時(shí)傳來歡樂的笑聲，他們都輕松，多幸福啊！
休息時(shí)間到！那可惡的沙沙聲又在耳邊響起，在整個(gè)房間繚繞著，一直持續(xù)了很久，很久媽媽，我像鳥籠里的小鳥，渴望自由，卻只能被囚禁在籠子里。我好想輕松呼吸，看看陽光，聽聽鳥鳴，摸摸青草的小芽，揪揪小花的臉蛋兒
小學(xué)生作文600字 篇3
放假了，爸爸媽媽帶著我來到了張家界。迎接我們的是傾盆大雨和熱情似火的導(dǎo)游——“朱總管”。
第二天“朱總管”帶我們來到了天子山。天公依然不作美——風(fēng)雨交加，還不停地打雷。大家都暗自擔(dān)心能否觀賞到張家界的奇景，朱總管卻風(fēng)趣地對大家說：“天晴有天晴的景，下雨有下雨的美，如果不下雨，就看不見煙雨張家界了。這可是難得的奇觀啊!”聽了“朱總管”的介紹大家趕緊加快步伐，好不容易爬到半山腰，抬頭向上看去，一座手指一樣筆直的山呈現(xiàn)在眼前。這就是乾坤柱，它的四周云霧繚繞，讓我們有著如臨仙境的感覺。聽導(dǎo)游介紹，這里就是電影《阿凡達(dá)》中的懸浮山拍攝地，怪不得有一種似曾相識的感覺呀!
接著我們坐上了被稱為“天下第一梯”的百龍?zhí)焯萆系教熳由巾敺�，聽�?dǎo)游講，從上往下面看會(huì)更壯觀的。走到平臺的邊緣往下一看，真是不看不知道，一看嚇一跳啊!云霧從腳下飄過，手稍微往外伸一點(diǎn)兒就夠到了，好像騰云駕霧似的。遠(yuǎn)處更是一片云海茫茫，手指一樣筆直的'山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，活像一個(gè)神仙居住的地方。
最后我們走進(jìn)了十里畫廊。有人說那兒三步稱奇，五步稱絕，十步目瞪口呆。我覺得這一點(diǎn)也不夸張。剛一進(jìn)去，一座“石駱駝”就站立在我們的前面，頭高高仰著，眼睛眺望遠(yuǎn)方，“石駱駝”跪在地上，好像對大家說：“快坐到我身上吧，我?guī)闳タ词锂嬂鹊闹包c(diǎn)”。我們走在十里畫廊中，呈現(xiàn)在眼前的是一幅幅天然水墨畫，如天狗望月、母子峰、食指峰等等，讓人眼花繚亂、目不暇接。
接下來我們還游覽了鳳凰古城、苗寨等地方，但感覺都不如煙雨張家界那么讓我驚嘆。張家界那若隱若現(xiàn)的人間仙境讓我無法忘懷。再見了，張家界!有機(jī)會(huì)我會(huì)再來。
小學(xué)生作文600字 篇4
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車。其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個(gè)大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個(gè)人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的`權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時(shí)間？你可知道那塊草坪會(huì)給大地帶來無限的綠色生機(jī)？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！
小學(xué)生作文600字 篇5
一片秋楓，一場四季春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬相思盤畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書籍，一觀人性世界。一題記
那是個(gè)美好的下午，午后的陽光懶懶散敞地灑落在人間。小鳥在枝頭歡快地唱歌。樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，仿佛在向人們訴說一個(gè)古老的傳說……
媽媽牽著歡天喜地的我，走進(jìn)了圖書館。這是一個(gè)未知的世界。在花花綠綠的親子閱覽室中，我好奇地打量著一切，捧起一本公主繪本，小心又期待地翻開，可愛的插圖便牢牢吸住了我的眼球。在媽媽溫柔的講述中，我仿佛走進(jìn)了童話世界……那是一個(gè)溫暖的瞬間，-一個(gè)胖乎乎的小女孩捧著一本書，神情是那樣專注，連眼睛都舍不得眨。陽光在不經(jīng)意間灑下，將女孩的臉頰曬得紅撲撲的，劉海兒濕答答地貼在臉上，可愛極了。她不再像個(gè)小麻雀般吵鬧，認(rèn)真地看著書中的圖畫，聽著媽媽的故事，還不時(shí)歪著腦袋問道:“小矮人為什么不在家?他們?nèi)ジ墒裁戳?”
時(shí)間悄然從指縫間溜走，我的興致可不減。我那圓滾滾的.身影來回穿梭著，手中的書換了一本又一本.媽媽也不厭其煩，耐心地為我講故事，畫面很是溫馨。這是我第一次邂逅書本，從此以后，我就深深地愛上了它。從小到大，我的課余時(shí)間幾乎都泡在圖書館里，書本可是我最親密的“死黨”。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，書是我一生的良師益友。成功時(shí)，書告誡我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后";自卑時(shí)，書鼓勵(lì)我”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”:偷懶時(shí)，書警示我“業(yè)精于動(dòng)，荒于嬉”。
第一次遇見書的瞬間，美好又令人難忘；書這個(gè)“死黨”，更是終生都不會(huì)分離。有你，我有了知識;有你，我有了歡樂;有你，我有了希望。
有你。真好!
小學(xué)生作文600字 篇6
說起小學(xué)生該不該拿手機(jī)呢？這我就話多了，最近我們班有80%的同學(xué)都拿著手機(jī)，只有20%的同學(xué)沒有拿手機(jī)（其中有我）。
這不，前幾天我也和媽媽吵著要過手機(jī)，我就說：“媽媽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有手機(jī)，就我沒有，我也想拿一部手機(jī)�！笨墒菋寢尯臀艺f：“小學(xué)生拿手機(jī)沒有必要除非是特殊情況拿手機(jī)，那是因?yàn)樗麄兊陌职謰寢寭?dān)心他今天是否安全到校沒有”？所以都是人手一部手機(jī)，它起到一個(gè)通訊方便的作用，到了學(xué)校完全可以關(guān)機(jī)，也沒有什么用處，它還有輻射影響孩子的成長發(fā)育。家離學(xué)校近就沒有必要拿手機(jī)，用不了幾分鐘就來到了學(xué)校，但是那些離家太遠(yuǎn)的同學(xué)就必須拿手機(jī)。要運(yùn)用的不正確那可就慘啦！可是有的同學(xué)根本就不理解媽媽的意思。哦！我明白媽媽的意思，沮喪的回屋了。
第二天，同學(xué)們都在全神貫注的聽老師講課，忽然，聽到——滴滴滴滴的什么聲音，寂靜的教室一下子熱鬧起來你一言我一語地把整個(gè)班就像砸開了鍋一樣，同學(xué)們都用可恨的眼神在尋找著這個(gè)可惡的聲音，把我們的思路給擾亂了，原來是游戲傳出了的聲音。這時(shí)，老師氣呼呼的走下講臺來到正在玩手機(jī)的同學(xué)跟前，站了許久，反而他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有還在繼續(xù)，老師說：“你在下面干什么？我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的站了起來，老師正往回講臺走時(shí)又看到有的同學(xué)在看電子書，還有的同學(xué)不停的低著頭看手機(jī)顯示幾點(diǎn)鐘了該下課……老師被這些玩手機(jī)的同學(xué)氣的火冒三丈高說：“今天上自習(xí)課吧！老師一溜煙的氣走了，”看吧！都是這些不自覺的`同學(xué)拿手機(jī)上課玩耍，我們一節(jié)課白白的浪費(fèi)了！
在放學(xué)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)我們沒有手機(jī)的同學(xué)用筆來記下每一項(xiàng)作業(yè)，而有手機(jī)的同學(xué)打開手機(jī)照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，這就是拿手機(jī)的同學(xué)！他們沒有好好利用起來反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人，都是聰明反被聰明誤。
所以我覺得小學(xué)生沒有必要拿手機(jī)，如果非拿不可，那就一到學(xué)校就關(guān)機(jī)，放學(xué)之后可以開機(jī)。
小學(xué)生作文600字 篇7
炎熱的夏天又來到了，隨著溫度地逐漸提升，把我嚇壞了。
一天，氣溫是36攝氏度到37攝氏度，到了中午，太陽果然散發(fā)出了它所有的能量，把大地都快烤焦了。馬路兩旁樹上的葉子懶洋洋地垂下了頭，使馬路看上去無精打采的樣子。河邊楊柳樹上難免有幾只煩人的知了在唱歌，仿佛在唱："夏天到了，熱死了，熱死了。"
瞧!院子里的小狗們也不閑著，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，不時(shí)還會(huì)把舌頭伸出來。幾只母狗正趴在地上乘涼，降降溫。一見孩子們那么熱，就四周環(huán)視著，突然，狗媽媽們眼睛一亮，前面有一棵大樹的樹陰非常好，于是狗媽媽們朝孩子們："汪!汪!"地叫了幾聲，孩子們聽了，立即都跑了過來，狗媽媽們帶著孩子們搬了過去，孩子們一見有樹陰了，欣喜若狂，開心地又叫又跳，狗媽媽們見自己孩子這樣，馬上上前阻止，怕孩子們跳得很熱，口很渴。孩子們就乖乖地趴在地上，迫不及待地為自己降降溫。
炎熱的.夏天總是讓人煩躁不安，但是夏天總會(huì)過去，到了秋天，涼爽將帶給人們無限的喜悅。
要問我最喜歡什么季節(jié)?當(dāng)然是夏天啦!夏天的好處太多了，有游泳啦，看荷花啦，漂流啦，反正是跟水有關(guān)的都和夏天做了“親戚”。而我，堂堂大香港將軍，當(dāng)然是喜歡水了。
一到夏天，我就會(huì)沖向游泳池，仰泳、蛙泳、跳水，玩的天昏地暗，就是老爸一時(shí)興起，也來游泳(我老爸喜歡待在家里看電視。)，把我按到水里，讓我被淹的夠嗆，我也不會(huì)生氣。
說到賞荷花，那可是我喜歡的，因?yàn)楹苫ㄆ粒椅矣X得荷花很勇敢，其他花一到夏天就被曬的沒氣了，可荷花，挺立在水中，而且顯得很精神。
而漂流，是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，又驚險(xiǎn)又刺激，感覺一個(gè)字：爽。
現(xiàn)在你知道我最喜歡的季節(jié)了嗎?
小學(xué)生作文600字 篇8
我先給大家猜一個(gè)謎語：皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗，蘋果的自白。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃。請你猜猜它是什么？我想聰明的你一定能猜出來它就是我。你一定會(huì)奇怪吧？沒錯(cuò)我就是蘋果。先介紹一下我們蘋果。我，蘋果老家在中亞西亞，后來由于旅游業(yè)的發(fā)展，我們蘋果進(jìn)而遍布了整個(gè)世界，在中國、日本、美國等國家都有我們的身影。我們蘋果有7500多個(gè)種族，產(chǎn)量居水果王國第二。怎么樣我們不是吹牛吧？我還被譽(yù)為“平安果”，為什么呢？因?yàn)槲遗c平安的“平”字同音，所以我象征著平安幸福。
上面介紹的是有關(guān)我們蘋果的常識，下面就介紹一下我自己。
我有紅紅的膚色，活像一個(gè)羞答答的小姑娘，皮膚十分光滑，其氣質(zhì)更是令人驚羨。與我的皮膚比起來，我的`體型可就遜色不少，蘋果的自白。我的體型是橢圓形，與我的氣質(zhì)形成了鮮明對比。我可不像你們?nèi)祟惖钠鞴倌敲磸?fù)雜，我僅有果皮，果肉，果籽三個(gè)器官組成。當(dāng)我掉到地上時(shí)還是一位優(yōu)秀的鼓手呢“咚咚......”,那聲音多么 攝人心魄。
人有體味，果有果味。我身上能散發(fā)出一股異常香醇的果香味，那是多么令人陶醉啊，使人忍不住流下口水！
我是一種十分美味的水果尤其是那種酸中帶甜，甜中帶酸，酸甜中又略帶幾分香味，是我成為水果王國中萬貴果矚目的焦點(diǎn)。我是一個(gè)外表很冷的水果，因?yàn)榈牡纳眢w李有很多水分。我處世非常的圓滑，因?yàn)槲业耐庑螞]有棱角。
我可不是一個(gè)華而不實(shí)的水果。我身體里蘊(yùn)含大量的維C，是為你們?nèi)祟愄峁┚SC的重要水果之一。我還可以助消化，減肥，增強(qiáng)小朋友的抵抗力，所以人們都說:一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。這就是我們蘋果！
小學(xué)生作文600字 篇9
“我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮……”每當(dāng)聽到這首優(yōu)美的童謠，我心中的“小太陽”便會(huì)放射出萬丈光芒，照亮我的心田。其實(shí)呀，我心中的小秘密就是那個(gè)“小太陽”。
“轟隆隆”，雷聲震耳欲聾;“嘩嘩嘩”，雨點(diǎn)敲打著我的心田，我的心在流淚。下午，老師剛把前一天的測驗(yàn)卷發(fā)下來，分?jǐn)?shù)太低，老師沒有念。我在那張有很多可怕的紅叉的測驗(yàn)卷上看到了一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)：60分。那鮮紅的分?jǐn)?shù)，像渾身是鮮血的蟲子爬在測驗(yàn)卷上，吞咬著測驗(yàn)卷，吞咬著我的心。我趴在窗臺上，淚水像斷了線的珠子，止不住地往下掉，我打開窗戶，想借雨水來沖凈我的傷痛。窗戶開了，窗縫里掉出了一個(gè)不知是誰制作的手工小信封，我好奇地打開信封，里面的紙條上寫著鮮紅而又神秘的字：“失敗乃成功之母�！弊趾竺娈嬘幸粋�(gè)和信封上一樣的小太陽。此時(shí)此刻，小太陽仿佛告訴我：“你要像太陽一樣，經(jīng)風(fēng)雨拍打，還能透過烏云放射耀眼的光芒!”看著小太陽，我流下充滿感動(dòng)和信心的`淚水。
小太陽讓我感受到了溫暖。是呀，我要像太陽一樣，經(jīng)風(fēng)雨拍打還能再度升起。這小太陽讓我拾起了信心，失敗一次沒關(guān)系，下次努力就好。心中的太陽慢慢升起來了，陽光灑在我受傷的心上，我感受到了一種力量。傷，成了我成功之路上不可缺少的一塊絆腳石，但它會(huì)為我的成功打下基礎(chǔ)，我相信：失敗乃成功之母!
小太陽，你教我在漫長的人生道路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我一直很迷惑：這個(gè)小太陽是誰送給我的?不管是誰，我都堅(jiān)信：這個(gè)小太陽，一定是上帝送給我最好的禮物，它不僅照亮了我的心，也照亮了我的人生之路。感謝我的小秘密——小太陽!
小學(xué)生作文600字 篇10
我的孩子在三年級下學(xué)期的時(shí)候得了過敏性紫癜，住院治療了近半個(gè)多月，做為我們家長當(dāng)時(shí)很著急，一方面擔(dān)心孩子的身體，另一方面更擔(dān)心孩子落下的功課，當(dāng)孩子的病情稍稍好轉(zhuǎn)后，我們就帶著孩子回到了她熟悉的課堂，李老師和同學(xué)們都非常熱情的歡迎她，并對我們家長說：放心吧，孩子落下的功課，我會(huì)聯(lián)系其他的任課老師找時(shí)間給補(bǔ)上，你們不要擔(dān)心。李老師以母親般的溫暖呵護(hù)著孩子。孩子得了過敏性紫癜后，在很長一段時(shí)間內(nèi)在飲食上是要忌嘴的，好多有著過敏原的蔬菜孩子是不能吃的，有好幾個(gè)月李老師就在每天吃午飯時(shí)幫她精心挑選，在李老師的細(xì)心呵護(hù)下，孩子的病痊愈了。
李老師能夠嚴(yán)格要求孩子們：
李老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間，就怎樣提升孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量，整頓班級風(fēng)氣，和我們好多家長在網(wǎng)上進(jìn)行交流，李老師不僅在學(xué)習(xí)上對孩子們抓的緊，在思想品德方面也嚴(yán)格要求。三年級的`時(shí)候，李老師洞察到班級里有孩子在拉小集體（就是這幾個(gè)孩子固定在一起玩，并有意疏遠(yuǎn)其他的同學(xué)）。我的孩子當(dāng)時(shí)也有這種傾向，李老師就把這幾個(gè)同學(xué)找到身邊，耐心的講道理給她們聽。我曾經(jīng)是一名軍人，我深深地知道，過集體生活是必須要有一種健康、友善、積極向上的心態(tài)，只有具備這種心態(tài)集體才會(huì)有凝聚力，才會(huì)有集體榮譽(yù)感。就這樣，通過我們雙方的努力驅(qū)散了孩子們心中的模糊認(rèn)識，更加珍惜就這短短幾年的學(xué)友之情，這期間李老師是花了大量精力和心血的，總之李敏老師是一個(gè)好老師，是一個(gè)稱職的班主任。
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