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小學生作文600字

時間:2022-09-05 12:24:31 小學生作文 我要投稿
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【精華】小學生作文600字合集六篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學生作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學生作文600字合集六篇

小學生作文600字 篇1

  今天,我和爸爸媽媽游玩了東方明珠電視塔。

  我們是坐地鐵來到東方明珠電視塔的。走出地鐵站出口,我就看到了東方明珠電視塔。它巍然屹立在黃浦江畔,好像一個巨人張開雙臂歡迎我們來到上海。

  走進電視塔跟前,發現它比我想象的高多了,我極力抬頭向上看,才隱約看到直插云霄的塔尖。隨著云朵的飄移,塔身”搖搖欲墜“,向我”壓來“。我問媽媽:”我們要登到多高的'地方啊?“媽媽說:”我們要登上350高的那個最上面的大圓球。“媽媽的話使我大吃一驚,這高度比半里路還”長“呢!

  買了票,我們往登塔的入口走去。我激動地想:”我將要登上東方明珠電視塔了!我將要登上亞洲第一高塔了!我就要看到上海的全貌了!“我們乘坐電梯直往350的地方升去。一路上,服務員對大家熱情地說著:”歡迎大家來到東方明珠電視塔,東方明珠電視塔是亞洲最高的塔,它高……“,說完漢語,又嘰里呱啦地說了一通我聽不懂的外語。我想:”服務員竟然會說這么流利的外語,真了不起!“登上350米的太空艙,我往下一看,不看不知道,一看嚇一跳:下面的房屋變成了一個個火柴盒子,人像一只只小螞蟻,黃浦江變成了一條綠色的飄帶。

  游完太空艙,我們就乘電梯向下游玩了明珠塔上第二個球體和第一個球體。最后來到底樓參觀上海歷史陳列館,這里面仿造了舊上海的各種場景,我覺得也很好玩。

  當我走出東方明珠塔時,看著雄偉的明珠塔和如織的游人,我真希望我的家鄉在將來能有機會建造一座世界第一高的塔,讓全世界的人都到家鄉參觀,如果有那么一天,我也將為我的家鄉發展作出我的貢獻!

小學生作文600字 篇2

  有一顆豌豆,一直想掙脫豌豆夾,終于有一天,它的愿望實現了,豆莢啪的一聲炸開了,那顆豆子被炸到一輛裝沙子的大卡車里,它被工人踩來踩去,最后它暈過去了。

  當它醒來時,,已經從大卡車上掉下來了,它繼續向前走著,突然一只大蝗蟲從天而降,它腹部巨大,嘴里好像放著兩把鋸子,兩把鋸子一張一合的,好像要吃掉這顆可憐的豆子。這顆豆子緊閉雙眼等待死亡,可過了一會兒那只蝗蟲快速的跑了,正在豌豆高興時又有一只白色的鴿子飛了過來,豌豆急忙跑了,它跑進一片陌生的'森林,它拼命的跑著,跑了一會兒,它突然停了下來,它看見了一大片房屋,每個房屋里都有美味的佳肴,它迫不及待的沖了進去,它先跑到一家蛋糕店,它爬上冰箱,看見許多色彩鮮艷的蛋糕,它急忙沖了過去,大口口的吃了起來,突然有一個小孩,看著豌豆所在的蛋糕,,一下子就捧了出來,要不是那顆豌豆跑得快差點就被吃了。豌豆蒼茫的跑出去,跑到了大馬路上,那里的蟲子川流不息,豌豆小心翼翼的走著,突然一聲巨響,一輛紅色汽車飛奔而來,豌豆嚇壞了,像只無頭蒼蠅亂跑,突然它看到一張海報,上面寫著西部大開發,人人來支援。豌豆看見后,決心要去西部,于是它踏上了去西部的路。

  經過五十天的長途跋涉,它終于來到了西部,支援西部,于是它把自己埋在土壤里,等待發芽,在溫暖的春風呵護下它發芽了,在工人的細心照料下,它很快就長大開花結果了。為荒涼的西部增了添綠意,帶來了生機與活力!

  它為西部奉獻著生命,這種精神不正是我們應該學習的嗎?

小學生作文600字 篇3

  初觸碰到較深奧詩集還是在五年級下學期的暑假。媽媽說當時那個抱著布娃娃沒有安全感的小女孩已離我越來越遠了,告別童年的我正漸漸走向成熟,應該都一點見識少一點幼稚,量的閱讀詩集就是很好的選擇,我便開始行動起來。《惡郵差》就是其中之一。

  讀了印度著名詩人泰戈爾的這篇文章,我不禁被文中這個天真孩子的愚昧舉動逗得哈哈大笑。你看,當媽媽因沒有接到爸爸的心兒神色不對時,他在埋怨郵差的同時,是那般天真地告訴媽媽,要代爸爸寫一封信,“要從A字一直寫到K字”,要“用心畫格子,把所有字母都寫得又大又美,”并立刻送去讀給媽媽聽,以使媽媽重現笑顏。由此可見,孩子對媽媽是多么的愛戀,面對如此有孝心的孩子,試問媽媽怎么不笑呢?

  本文以媽媽的神情作為總起,用孩子幼稚的思想來貫穿全文,孩子的天真、愚昧詩人可笑不得,面對母親的憂愁神情,孩子的小心開始隱隱做怪,指使他替父親寫信給母親。孩子的心靈是多么的`可貴,對母親的愛戀,由此可見。

  生活中又何嘗不是呢?當父母下班回到家為父母端上一杯熱騰騰的茶,這就是一種感動;坐在公共車上為老人讓座,也是一種感動;看到朋友受傷一句溫馨的問候,也是一種感動……當抬起頭仰望藍天,就會發現感動其實很美好呢!哪怕是不為別的只為達到讓人心情舒暢的目的。

  “感動”二字對我來說并無對大意義,只是一個不經意才發現人世間的紛紛擾擾里存在多少遺憾。望著那一個個孤單的背景,心不禁落了一個節拍。為什么那么孤單,為什么要要那么多的遺憾存在?為什么不可以多一點天真無邪的問候,少一點世間的紛擾,但愿感動能化作暖流在每個人的心里流淌。希望感動的故事不要間斷,仍在延續,不要像彼岸花那樣,美麗著,最終孤獨的凋零。

  彼岸花逝了,人間真情依然留有點點余跡。生命不要因為少了感動而隨之變得淡乏無味才好,但愿,感動永駐人間,不要只留下零零散散的記憶。

小學生作文600字 篇4

  微風輕輕撫過姹紫嫣紅的牡丹花叢,幾滴露珠依偎在花瓣上,花兒們便拼命吮吸著這來之不易的養分……

  我看著漫山遍野的牡丹,深吸一口這新鮮的空氣,聽著耳邊爸爸的喋喋不休:“牡丹,乃是我中華民族的國花,其花瓣艷麗,蕊吐清香……”

  一大片隨風舞動的白牡丹映進我的眼簾,像無數位身著白衣的仙女在微風中翩翩起舞,她們那傾國傾城的容貌令人為之驚嘆。

  再往前走,便有少許彩色的觀賞牡丹了,有嬌小玲瓏的、有嬌艷欲滴的、有純潔的、有濃艷的,大有百花爭艷的味道。粉紅色的小花苞趁我不注意,一個轉身便悄然打開,細細觀察,花瓣慢慢張開,動作小心翼翼,輕輕地在耀眼的陽光下華麗綻放,宛如一位絕色美女驚鴻一瞥。淡黃色的花蕊上靜靜倒掛著兩滴晶瑩的露珠,我湊進這剔透的.“鏡子”,竟映出了陽光、花瓣和我的影子。我輕輕撫摸那花瓣,和媽媽一起欣賞她脫俗的美。

  我忽然注意到了旁邊的一株紫色牡丹,她與其他牡丹不同的是,她的根折了,也不知是太陽將她曬蔫了,還是哪個淘氣小鬼的“杰作”,她靜靜地躺在那兒,她的生命猶如曇花一現,猶如流星閃過。我輕輕捧起她,雖然花開正艷,但已然沒有了當初的靈氣。

  旁邊的人在聊天:“這花許多只開不到一天就被強光曬蔫了,可惜了……”我愣住了,只開一天?我的心一陣悸痛,替花兒們感到惋惜與不公。我沉思良久,忽然明白了什么,盡管知道會曇花一現,也要拼命吸收養分,努力要成為百花中的一員,為游客帶來歡樂,這不正是花兒們的夢想嗎?

  人,又何嘗不該如此?如花兒懷抱夢想,無所顧及,盡情綻放!

小學生作文600字 篇5

 星期六下午,媽媽和她的朋友約好出去逛街,隨我怎么死纏爛打就是不帶我去,真不夠意思。那種感覺真可以用一個字來形容——悶。哎,真想干點兒什么事情。

  我一個人在家里坐也不是站也不是,正當我感到百般無聊時,突然“叮鈴鈴……”電話鈴響了,我一個箭步沖上前正想去接,突然看見顯示屏上顯示的號碼是媽媽的,我眼珠一轉,把手又縮了回來,心想“哼,我才不接呢,這時候打來無非是問我作業有沒有做完啊,功課復習了沒有啊,出去玩都不帶我去,我也來逗逗你。”想到這里,我就若無其事地跑去看動畫片了。

  過了十多分鐘,電話鈴又響了,我跑去一看仍舊是媽媽,哼,還是不接,看你怎么辦,我得意揚揚地哼著小曲跑開了。

  接著,電話又接二連三地響了三次,這時候的'我早已目不轉睛地在看《西游記》了,哪有閑功夫去理會這些電話,反正是媽媽打來的,隨她去。

  五點半的時候,媽媽終于回來了,一進門就嚷嚷:“佳佳,佳佳。”我連忙關掉電視,一骨碌從床上跳下來,“我在這兒。”我急忙回答。“哎喲,你可把媽媽嚇壞了,一下午跑哪里去了,我打了好幾個電話回來都沒人接。”媽媽撫摸著我擔心地問道。看著媽媽那副焦急的樣子,我心里可是在暗暗地發笑,可又不得不裝作鎮定,有模有樣地說道:“媽媽,我下午到小區健身器材那里去健身了,反正在家里也沒意思,就多玩了一會兒,剛剛才回來。”“噢,原來是這樣。”媽媽長長地嘆了一口氣,接著說:“要不是怕你一個人在家,我本來還要晚點回來呢。今天媽媽這個朋友過生日,逛完街后要請我去飯店吃飯,本想叫上你,可是……”“啊,不會吧!”我驚訝地大叫起來,嘴巴都成“句號”了,這真是個殘酷的結果,看來我與這頓晚餐真是無緣啦!

  我好后悔,本想和媽媽開個玩笑,可現在……真是自作自受。

小學生作文600字 篇6

  書,是人的靈魂食糧,也是最好的營養品。朱喜曾經說過:“讀書有三到,謂心到.眼到.口到。”是告訴我們要全神貫注地讀書;陳壽也說過:“日無書,百事荒蕪。”是告訴我們讀書要堅持,做到持之以恒。與書為友,更是理所當然了。

  書是知識的寶庫。當你打開五彩繽紛的圖書是,你便走進了無邊無際的知識海洋,似乎在漫步遨游著。動人的小說,美麗的詩歌,感人的童話,奇思妙想的神話……讓人愛不釋手,它給你帶來了無窮無盡的樂趣,在書的王國中,我漫游歷史的長河,穿越上下“五千年”,翱翔在知識的空間,我結識了許多朋友,海的女兒,快樂王子,孫悟空;我有許多敬佩的尊師,魯迅.冰心.愛迪生……。

  我總會沐浴在知識的海洋,時而沉思,時而幻想,時而又自言自語,我關心小說中人物的'命運,這總能使我牽腸掛肚。在書中,我總能發現新的東西,不管看了多少遍。讀書是,首先我會猜想,作者會在書里寫什么內容,他為什么要寫這個內容。然而,我會找一些佳句好段,一次又一次的地反復熟讀,甚至能回背下來,并問問它們好在哪里。我還會讀別的地方,用筆把好詞劃出來,記一記。做完這些,我還會把好詞好句和好段摘抄在一個本子上,可不斷復習。最后,我會想作者是一位怎樣的人,他會有什么生活感受……。這真像與另一位朋友在一起聊天。

  書,陪我成長,書,給我快樂,書,就是我的好朋友。寂寞時,它會給我安慰;迷失方向時,它會給我指引光明的前程邁進。書與我有緣相識,就是我有緣的朋友。

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