關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文1
關(guān)愛(ài)就是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這種關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)在我們的生活中不可或缺。
我記得那天晚上，天空陰沉沉的，又冷又濕。我半埋著頭趕回家，突然一陣夾雜著雨滴的冷風(fēng)呼嘯而過(guò)。即使打著傘，也無(wú)法躲避風(fēng)雨打臉頰，腳步更快。不料對(duì)面一個(gè)孩子，身邊沒(méi)有大人，頭發(fā)衣服都被雨水打濕了。整個(gè)人縮成一團(tuán)。不時(shí)看看路人，好像在找人。
他迷路了嗎？他在等人嗎？或者。一連串的問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。猶豫了一會(huì)，我準(zhǔn)備上前問(wèn)。
“孩子，你迷路了嗎？”我把半把傘給他，問(wèn)。他搖搖頭說(shuō)：不，我在等我媽媽。我媽媽讓我在這里等，但是已經(jīng)很久了。"顯然，他的語(yǔ)氣中有一絲焦慮和失落。"也許她不知道你在這里，到處找你！“我想了想，讓我一直陪著他在這里等著，你放心吧，總不是個(gè)好主意。
但即使我這么想，我還是站在旁邊。冷風(fēng)又吹來(lái)了。我抬頭看看天空，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。我開(kāi)始猶豫：我現(xiàn)在該回家還是幫孩子找媽媽?zhuān)康皖^看著他，他也在抬頭看著我，那雙無(wú)辜的眼睛帶著一絲迷茫與我對(duì)視。在他眼里我仿佛把自己當(dāng)成了孩子。
小時(shí)候我和媽媽在公園迷路，哭著走來(lái)走去不知道方向。一個(gè)大姐不顧時(shí)間拉著我的手，陪我去電臺(tái)，讓我見(jiàn)媽媽。
我的'手心好像有一股溫暖的力量。我毫不猶豫地伸出手說(shuō)：“來(lái)，我陪你去找我媽。”小伙伴信心滿滿的拉著我的手，開(kāi)心的答應(yīng)了。我握緊他的手，那只有點(diǎn)冷，仿佛要把大姐給我的力量傳遞給他。
后來(lái)我們不停的問(wèn)路人，小女孩才想起自己走過(guò)的地方，終于在一個(gè)十字路口看到了小女孩的媽媽。那一刻，我們都感到欣慰。
那時(shí)候我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了把關(guān)心的心傳遞下去。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文2
電視里有這樣一則廣而告之：媳婦拖著疲憊的身軀給婆婆倒泡腳水泡腳，婆婆那蒼老的臉上露出舒心的笑容時(shí)，我常常會(huì)想，我為父母做了什么？我用什么樣的行動(dòng)才能換來(lái)父母那舒心的一笑？
父母愛(ài)護(hù)子女是與生俱來(lái)的，為孩子的付出無(wú)怨無(wú)悔不求回報(bào)，我們理所當(dāng)然地接受了，但我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌賽?ài)？我們能真正了解老人們的內(nèi)心世界了嗎？當(dāng)突然有一天失去了父母的任何一方時(shí)，內(nèi)心會(huì)有遺撼嗎？
有位很要好的朋友，當(dāng)他父母都還健在時(shí)，總是以這樣或那樣的理由，比如：經(jīng)濟(jì)不太寬容啦，房子太擁擠啦，父母身體還很硬朗年紀(jì)不是太大啦等這樣或那樣的理由，而沒(méi)有考慮將孤獨(dú)的父母從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下接到自己身邊。忽然有一天，他的父親病逝了，從得知有病到離開(kāi)人世前后不到三個(gè)月的時(shí)間。他說(shuō)：送走了父親，看到母親孤單日漸消瘦的身影時(shí)，那酸楚無(wú)以言表，內(nèi)心一下子慚愧起來(lái)�；冢谧约菏栌趯�(duì)父母的關(guān)愛(ài)，恨，恨自己無(wú)視親情的重要，離去的父親不再歸來(lái)，只有將所有的悔恨化作愛(ài)來(lái)報(bào)答母親。但無(wú)論如何都無(wú)法從內(nèi)心深處把對(duì)父親的愧疚抹去。
時(shí)時(shí)告誡自己，愛(ài)自己的父母要像愛(ài)護(hù)自己的.孩子一樣，任何做父母的對(duì)自己的子女都是包容的，我們也應(yīng)該多點(diǎn)愛(ài)心去關(guān)愛(ài)老人，因此，父母老了如同孩子，對(duì)精神上的撫慰遠(yuǎn)比從金錢(qián)上的安慰來(lái)的重要。
一直認(rèn)為對(duì)孩子的身教重于言教。當(dāng)看到廣而告之后半部里孩子端了一盆水慢慢地走過(guò)來(lái)要給媽媽泡腳時(shí)，不禁淚濕眼簾，被這感人的一刻感染著，“媽媽”感到由衷的幸福，那一刻所有的付出都是值得的。
趁自己的父母都健在時(shí)，應(yīng)該從精神上給老人多點(diǎn)安慰，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪老人，以了解老人的內(nèi)心世界與精神上的需要，盡量滿足老人的需求，不要給自己留下遺憾，關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)我們自己。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文3
有人問(wèn)：“生活是怎么樣的？”有人說(shuō)生活是豐富多彩的，有人說(shuō)生活是快樂(lè)無(wú)比的，也有人說(shuō)生活是傷心悲哀的……是啊，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，但每個(gè)人心中的答案只有一個(gè)，生活就是人與人之間互相幫助，生活的答案就在人世間的'關(guān)愛(ài)中！關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房：關(guān)心是一支火炬，照亮了每個(gè)人的行程：關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！ ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。 到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？ 王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！ 我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
人與人之間的關(guān)愛(ài) 世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。所以，我們更要用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答這個(gè)社會(huì)！ 讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文4
在日常生活中，相互關(guān)愛(ài)是常有的事情，讓我印象深刻的是，有一天放學(xué)，我忘記帶鑰匙了，進(jìn)不了家，我的鄰居讓我去她家坐會(huì)，等我家人回來(lái)。
這一天傍晚，我走在回家的小路上，哼著小曲，漫步回到家門(mén)口，我正在摸著口袋，翻開(kāi)兩個(gè)口袋都看不到鑰匙，心想，是我把鑰匙放在書(shū)包里了嗎?好像沒(méi)有呀，我將書(shū)包放在家門(mén)口，一格一格打開(kāi)，翻臉半天的書(shū)包還是沒(méi)有找到鑰匙，這下子慘了，得在家門(mén)口蹲著了，心塞塞的。就在我著急的時(shí)候，一位素不相識(shí)的阿姨走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)有帶鑰匙?要不要，我把手機(jī)借給你給爸媽打個(gè)電話?”她看我不相信她的'樣子，又說(shuō)：“我是你們的新鄰居，可能你們還不知道吧，我上周剛搬過(guò)來(lái)。”好像有這么回事，于是，我先用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，告訴他一聲后，我就到了鄰居家。
我一進(jìn)了鄰居家門(mén)，她放下手里的包包，就給我拿來(lái)了拖鞋，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你去客廳做作業(yè)吧。做完了，能夠看一會(huì)電視�！蔽腋址徽f(shuō)我爸爸要很晚才回家的時(shí)分，她卻一揮而就地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，在我家吃飯吧，家里就我一個(gè)人。”比及吃了晚飯后，她跟我說(shuō)了一些事情和今天的故事�！岸＿�、叮咚……”，打斷了我和阿姨的說(shuō)話。阿姨說(shuō)：“肯定是你爸回來(lái)了接你了，預(yù)備一下吧�！卑职衷陂T(mén)口向阿姨道謝了后，把我接回了家。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我懂得了關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。我也跟那位街坊成了好朋友。有時(shí)分，不會(huì)的作業(yè)也向她討教。我感受到關(guān)愛(ài)是人間最溫暖的詞語(yǔ)。生活在美好的關(guān)愛(ài)氣氛中，多美好啊。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文5
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著，父愛(ài)，母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能改變成阻止，固此無(wú)淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會(huì)的`支持與幫助下，他們茁壯成長(zhǎng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是�。∧蔷`放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命�！币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們?cè)趨s少父愛(ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞�在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文6
過(guò)年了，媽媽的外公也就是我的老太爺?shù)轿覀兗襾?lái)過(guò)年，老太爺已經(jīng)90歲了，身體卻是很硬朗。只見(jiàn)，老太爺穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色的呢子大衣，頭上戴著頂彩條的絨線帽，脖子上為了一根格子的圍巾，看上去可精神了，那模樣又有點(diǎn)像個(gè)老頑童。
老太爺一看見(jiàn)我們便滔滔不絕地講述他的最近的豐富多彩的那些事：
最近，老太爺每天早上都4：30分起床，然后輾轉(zhuǎn)坐上兩輛公交車(chē)來(lái)到上海火車(chē)站，在那里，每天有很多老人會(huì)不約而同地聚在那里，他們聊著自己的過(guò)去，聊著發(fā)生在身邊的事，他們聊得不亦樂(lè)乎，總覺(jué)得好像自己回到了年輕的'時(shí)候。然后輪到每天早上地鐵站免費(fèi)分發(fā)《時(shí)代報(bào)》的時(shí)候，老太爺也會(huì)排隊(duì)領(lǐng)一份報(bào)紙，然后再坐車(chē)回家……
就這樣，老太爺樂(lè)此不疲的過(guò)著這樣有規(guī)律的生活，這一切讓老太爺?shù)膬鹤觽冎懒�，他們極力地阻止老太爺每天長(zhǎng)途跋涉，可老太爺依然勸不動(dòng)。真是沒(méi)辦法，那些兒子們只好想出了一個(gè)好辦法，他們做了一個(gè)排班表，每天都安排一個(gè)兒子陪老太爺去火車(chē)站和那些老人們相聚聊天，再護(hù)送老太爺回來(lái)，接著兒子再去上班……
就這樣，事情已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)月了，老太爺幸福地享受著這關(guān)愛(ài)，就像節(jié)日里的紅色，暖暖的，喜洋洋的……
是呀，老人，在許多人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負(fù)擔(dān)。在他們眼里老人是曾經(jīng)盛開(kāi)的花朵,現(xiàn)在已經(jīng)凋零，曾經(jīng)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)落葉……
可是，我們應(yīng)該知道尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德。老人不是累贅，而是一個(gè)聚寶盆，我真為老太爺有那么孝敬的兒子而感到高興，讓我們都來(lái)對(duì)老人獻(xiàn)出紅色的關(guān)愛(ài)吧！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文7
關(guān)愛(ài)是快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)的祝福；失落的時(shí)候，同學(xué)的安慰；是進(jìn)步的時(shí)候，老師的表?yè)P(yáng)；是退步的時(shí)候，老師的批評(píng)；是生病的時(shí)候，父母的關(guān)心；是健康的時(shí)候，父母的快樂(lè)。關(guān)愛(ài)是同學(xué)之間時(shí)時(shí)刻刻的`陪伴，是老師一句耐人尋味的哲言。關(guān)愛(ài)更是陌生人對(duì)你的舉手之勞。
那是8歲時(shí)的一個(gè)冬天，我因?yàn)槿ド险n生了病，住了院，一個(gè)月后我出了院，可我不高興，因?yàn)槲易×嗽�，我家里的小金魚(yú)怎么辦，走在路上，我想出了小金魚(yú)無(wú)數(shù)種悲哀的死法。心中不免有了幾分傷心，感覺(jué)世界變得灰蒙蒙的，小鳥(niǎo)也沒(méi)有了往日的歡叫聲，花草都耷拉著腦袋，低下了頭，太陽(yáng)這是特別吝嗇陽(yáng)光，連一點(diǎn)的光芒都不給我，冬天的風(fēng)仿佛在抽打著我，呼嘯的聲音仿佛在斥責(zé)我：為什么沒(méi)有照顧好小金魚(yú)！世界萬(wàn)物好像都沒(méi)有了生機(jī)。可是當(dāng)我回到家后，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)正自由自在地游來(lái)游去，我高興地蹦了起來(lái)，可心中又多了幾分疑慮：為什么一個(gè)月了，小金魚(yú)還活著？
后來(lái)我媽媽告訴我：“自從你住了院，奶奶一直幫你照顧著小金魚(yú)，每3天喂一次魚(yú)食，小金魚(yú)都生活得好好的，直到有一天……”
“怎么了？”
“一天白天，外面下起了大雪，屋外北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，樓道外冷清清的，空無(wú)一人。奶奶想起應(yīng)該喂食了，可沒(méi)有魚(yú)食了，奶奶便冒雪去買(mǎi)魚(yú)食�？刹恍⌒乃ち艘货樱液醚┍容^厚，只是暈了，后來(lái)聽(tīng)罷奶奶送回來(lái)的人說(shuō)，奶奶即便暈了，手里還攥著魚(yú)食。大冬天的，奶奶可是轉(zhuǎn)了大半個(gè)城市，才買(mǎi)到的�！�
聽(tīng)到這我不由地放聲大哭，撲進(jìn)奶奶懷里，大聲問(wèn)：“奶奶您不疼嗎，您為了照顧我的小金魚(yú)，還摔了一跤，那一定很疼吧？”“奶奶不疼，奶奶總不能讓小金魚(yú)餓著吧！”奶奶雖然這么說(shuō)，可我心里還是想：奶奶您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一輩子都不會(huì)忘記。
這就是奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，雖然她沒(méi)有去照顧我，可她卻知道，我最?lèi)?ài)的是小金魚(yú)，只有照顧好小金魚(yú)，才能讓我開(kāi)心，高興起來(lái)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文8
老師們，你們?cè)趯W(xué)生面前，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，同學(xué)們，你們就像老師的孩子一樣，我今天，就把這句話的意思澄清，我們并不像你的孩子，你的孩子，你會(huì)相信他，我們，做錯(cuò)了，我們卻永遠(yuǎn)的不到你的信任，老師們，你們是我最大的恩人，我們學(xué)生，都很信賴(lài)您，卻不知道怎么去信任一個(gè)不相信自己的`老師，老師們，我愛(ài)你們，你們成就祖國(guó)的花朵，讓它快樂(lè)的綻放。
壞學(xué)生曾經(jīng)信賴(lài)過(guò)老師，但是，因?yàn)槔蠋煹牟恍湃�，他的成�?jī)下降了，你們卻責(zé)備他們，那么，請(qǐng)問(wèn)，老師們，你曾經(jīng)信賴(lài)過(guò)他嗎？如果他下降了，你還會(huì)相信嗎？所以，老師，你們的責(zé)任是最大的，同時(shí)你也沒(méi)有資格體會(huì)到學(xué)生們的心情，所以請(qǐng)別下一些將要錯(cuò)誤的肯定。
我們都想當(dāng)你們的孩子，得到你的信賴(lài)，但是您卻沒(méi)有做到，老師們，如果你們真的關(guān)愛(ài)孩子們的話，就不要亂猜測(cè)學(xué)生的行為，因?yàn)椋瑢W(xué)生們的心，不論是老師您，還是科學(xué)家，都不會(huì)懂得的，所以老師，如果你們真的關(guān)愛(ài)，收回您們那些所謂的關(guān)愛(ài)，會(huì)更加好，你教我們學(xué)習(xí)，我們非常的感激，但是，我們會(huì)從很多方面去看你，知道嗎？我們并不死板，我們會(huì)知道，老師你的行為，時(shí)好時(shí)壞，我們很清楚。但是，你逼近我們心的空間，我們反抗，但你卻以為是一種對(duì)你的不尊敬（這句話純屬是一句比喻）老師們，你們的教育方法不同，嗯。但是，我們是在同一條船上的，你只讓我們做苦工，我們當(dāng)然會(huì)反抗（比喻句）
老師們，如果你關(guān)愛(ài)我們，就請(qǐng)做到最好，如果你關(guān)愛(ài)我們，只是為了自己的利益，那么，我們會(huì)反抗的，我們跟老師你們一樣，并不單純，我們有自己的想法，而那個(gè)想法，卻不需要?jiǎng)e人知道，所以老師，你不要想進(jìn)入我們心的空間，好嗎？
如果你們真的關(guān)愛(ài)我們，那么，還請(qǐng)你們，多—多—指—教！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文9
此人姓馮名鑫力，相貌如非洲人也，重量級(jí)大咖。另一人人姓馮名鑫志，嬰兒級(jí)搗蛋人物，乃馮鑫力的弟弟，天天都會(huì)給人帶來(lái)意想不到的麻煩，實(shí)在令人難忍。
那天，他哥倆來(lái)到我家玩耍，馮鑫志好像尋找寶貝似的，在屋子里這兒翻翻，那兒翻翻。像猴子那股調(diào)皮勁兒一樣根本停不下來(lái)。我只好強(qiáng)忍著幾分怒火，和馮鑫力一起看電視。“啪啪啪！怪獸們，你們終于被我殺了！”馮鑫志使用一句不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話大聲喊道。一分鐘后，他居然又聽(tīng)著音樂(lè)，在我們比較凌亂、東西隨便擺的屋子里跳起了舞，打擾的我電視都快看不成了。
忽然，我因尿急來(lái)到了wc——衛(wèi)生間解決。還未出來(lái)就聽(tīng)到了玻璃掉到地上摔碎的聲音。于是我馬上對(duì)他們進(jìn)行“偷窺”，原來(lái)是馮鑫志把杯子打碎了。那一刻，我真是氣不打一處來(lái)，看來(lái)這次要好好教訓(xùn)教訓(xùn)這小子。誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)屋，馮鑫力便滿臉愧疚抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我打碎了玻璃杯，不過(guò)我會(huì)賠你的！”這時(shí)，我的火氣似乎莫名其妙被壓制住了，心中滿是疑惑。明明是他弟弟打碎的他干嘛要自己承認(rèn)呢！愣了幾秒，才猛然意識(shí)到，一定是馮鑫力怕我指責(zé)鑫志，把他嚇哭，所以才主動(dòng)背了這口“大黑鍋”，真是個(gè)“傻瓜”哥哥呀！
到了晚上，走在少有行人的.小路上，那盞破舊的路燈一閃一閃，還不時(shí)發(fā)出“吱扭吱扭”的搖晃聲，我心事重重。因?yàn)橐恢毕胫T鑫力為什么要背黑鍋，一不小心還撞到了頭，已經(jīng)到了孟鑫志家。呼喊著他的名字，門(mén)開(kāi)了，我決定和他扳手腕。我們先開(kāi)始熱身，不知不覺(jué)間我忍不住打了個(gè)哈欠，誰(shuí)知調(diào)皮的馮鑫志竟然把他的臭襪子快速塞進(jìn)了我的嘴里。一時(shí)間我發(fā)怒了，實(shí)在是忍無(wú)可忍。剛要把全部怒火朝他發(fā)泄時(shí)，卻傳來(lái)聲聲勸解：“張浩麟，他還小不懂事，別跟他計(jì)較哦！”我雖然依舊怒火中燒，可還是忍下了這口惡氣，誰(shuí)讓他有這么個(gè)護(hù)著他的“傻哥哥”呢！
身為獨(dú)生子的我，真是無(wú)比羨慕他們的兄弟情誼�。∫�?yàn)檫@個(gè)傻傻的哥哥，是在用所有的情感呵護(hù)自己的弟弟啊！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文10
我今年十三歲，在我的生活中，我的爸爸媽媽給了我很多關(guān)愛(ài)，是他們用愛(ài)的行動(dòng)給了我生活的希望！
20xx年5月19日的早上，我的腿突然痛得很厲害，輕輕地動(dòng)一下就像刀割一樣，已經(jīng)十點(diǎn)多了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有起床，就馬上到床邊叫我：“你今天怎么還不起床？”我說(shuō)：“我的腿好痛！”媽媽又馬上問(wèn)：“腿哪兒痛？”我告訴了媽媽痛的地方，媽媽馬上喊爸爸，并叫爸爸馬上送我去醫(yī)院。爸爸就馬上開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查，我得了“風(fēng)濕滑膜炎”，醫(yī)生要求我住院，在住院的'日子里，媽媽一直在病房照顧我，而爸爸在外頭掙錢(qián)交醫(yī)藥費(fèi)！我一共住院二十天，媽媽給了我很多關(guān)愛(ài)，有時(shí)給我端來(lái)香噴噴得飯菜，有時(shí)給買(mǎi)來(lái)我喜歡吃的水果，有時(shí)用毛巾給我擦身子！有一天，媽媽竟然靠在我的病床邊睡著了！我看到媽媽勞累得樣子，我的眼睛流出了感動(dòng)淚水！
后來(lái)，我的病好了很多，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以爬樓梯，打羽毛球了！我非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄冊(cè)谖易≡浩陂g非常細(xì)心得照顧了我，我的病很快的好了起來(lái)！如果沒(méi)有他們得鼓勵(lì)和照顧，我可能至今還會(huì)不能動(dòng)彈，甚至成為殘廢！
我的爸爸媽媽用無(wú)私的愛(ài)讓我擺脫了病魔的糾纏，讓我健康起來(lái)，如今我可以開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了！
十三年來(lái)，有四千多個(gè)平凡的日子，爸爸媽媽傾注四千多縷愛(ài)的陽(yáng)光，我每天都在收到媽媽嘮叨，感受了爸爸的目光的威嚴(yán)，爸爸媽媽給了我太多的愛(ài)！我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)得孩童長(zhǎng)成了一個(gè)懂得了很多知識(shí)得少年，我正像一株小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)！
爸爸媽媽?zhuān)x謝您給我的愛(ài)，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)報(bào)答你們！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文11
在每個(gè)人的記憶深處都有一些難忘的事，它已經(jīng)刻在了你的心頭，永遠(yuǎn)不能抹去，我也不例外。
那是一個(gè)晴朗的夏日，天空一片澄澈，路邊一棵棵梧桐和垂柳注視著川流不息的車(chē)輛和來(lái)來(lái)往往的人群。我正準(zhǔn)備乘公交去阿姨家。因?yàn)檎幱谙掳喔叻迤冢簧宪?chē)，擁擠的人群把我壓得透不過(guò)氣來(lái)，連個(gè)落腳的地方也沒(méi)有，更別說(shuō)在這摩肩接踵的人堆中坐下來(lái)。
這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)與我年齡相仿的男生和一個(gè)年過(guò)花甲的老人。老人歲數(shù)大了，動(dòng)作顫顫微微，步伐慢悠悠的，可就是這么一個(gè)老人卻沒(méi)人照顧。男孩站在老人身邊，使勁挪動(dòng)步子為老人騰出空間，兩只瘦弱的手臂向外撐，身子向外擠，雙腿向外挪動(dòng)，他身邊的人都用鄙夷的眼神看著他，男孩卻毫不在意。
到站了，這一站下了不少人，男孩附近的一個(gè)座位空了出來(lái)，他一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，立刻把位子占住了。這時(shí)，男孩對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，我這兒有個(gè)位子，您坐吧！”老爺爺當(dāng)然不會(huì)這么輕易接受，慈祥地推辭道：“不用了，我一把老骨頭還硬朗著呢，你自己坐吧�！眱扇司瓦@樣推辭了半天，也不見(jiàn)個(gè)結(jié)果，這時(shí)男孩微笑著對(duì)老人說(shuō)：“我馬上就下車(chē)了，你再不來(lái)，這個(gè)位子我可讓給別人了。”這么一說(shuō)，老人也不好拒絕，坐了下來(lái)。
我看了看正拉著吊環(huán)的男孩，心里一股暖流涌了上來(lái)，因?yàn)橹挥形抑溃泻⑸砩媳持哪莻�(gè)書(shū)包是阿姨家附近的.一所補(bǔ)習(xí)班發(fā)的，而我阿姨家卻在這班車(chē)的終點(diǎn)站……
躺在沙發(fā)上，腦海里始終播放著剛才的畫(huà)面，男孩與老人的形象久久不能散去，男孩的話語(yǔ)縈繞在耳畔，那善意的謊言讓我難忘。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文12
關(guān)愛(ài)似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變得悅耳動(dòng)聽(tīng)；關(guān)愛(ài)像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變得美味可口；關(guān)愛(ài)如書(shū)，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精彩小說(shuō)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變成書(shū)中佳品。
關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你身體不適時(shí)，父母的悉心照顧，噓寒問(wèn)暖；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，朋友的耐心傾聽(tīng)，不斷安慰；當(dāng)你人在囧途的時(shí)候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我刻骨銘心。
記得上二年級(jí)的一天，我們迎來(lái)了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號(hào)，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場(chǎng)，班主任于老師看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“怎么穿這么��？這么冷的天？”我羞澀地笑了笑，也沒(méi)有回答。
開(kāi)始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門(mén)功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來(lái)，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態(tài)度說(shuō)：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把這個(gè)穿上，多少能暖和點(diǎn)�！闭f(shuō)完，就作勢(shì)往我身上穿。
“不用，老師�！蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚�！拔也焕�，老師，您快穿上吧�！辈还芪以趺赐仆�，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時(shí)也恨自己，怎么起來(lái)晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的.，也不是最?yuàn)Z目的，但在我心中是最美的。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文13
南宋時(shí)期，金朝不斷地攻打、侵占我國(guó)的領(lǐng)土，昏庸貪腐的南宋皇帝不斷的向南遷移，人們紛紛逃出家門(mén)到外地去避難，陸游就是過(guò)著“兒時(shí)萬(wàn)死避胡兵”的生活漸漸長(zhǎng)大的。
陸游受到父親的影響，從小就有憂國(guó)憂民的思想，為了報(bào)國(guó)、救國(guó)，他非常好學(xué)，決心要讀萬(wàn)卷書(shū)，他尤其喜愛(ài)兵書(shū)，他不愿做一個(gè)紙上談兵的書(shū)生，他的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后成為一個(gè)“上馬能擊賊”的戰(zhàn)士。
可是南宋時(shí)期是一個(gè)“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，愛(ài)國(guó)有罪”的朝代，是奸臣秦檜和投降派掌握政權(quán)的時(shí)期，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的利益，總是跟金兵求和。陸游為了實(shí)現(xiàn)自己的抗金志愿，幾次三番被貶官，陸游覺(jué)得很郁悶，就呆在家里寫(xiě)詩(shī)，他一生寫(xiě)了九千三百多首詩(shī)歌，其中許多詩(shī)都抒發(fā)了自己抗金殺敵、戰(zhàn)死沙場(chǎng)、為國(guó)立功的心情。
陸游八十五歲的時(shí)候，生了一場(chǎng)重病，他知道自己的病很難治好了，但它對(duì)抗金的事業(yè)仍然念念不忘，握著兒子的手說(shuō)：“如果大軍收復(fù)了失地，統(tǒng)一中原的那一天，我們家里舉行祭祀，你們一定不要忘了把勝利的.消息告訴我��！”說(shuō)完他振奮起精神，寫(xiě)下了著名的詩(shī)篇《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！
偉大的詩(shī)人陸游就是懷著這種悲憤的心情離開(kāi)人世的，讀了這篇文章，我想如果南宋的時(shí)候，人人都能像陸游一樣，金國(guó)怎么敢不斷向宋朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻？人人都像陸游一樣，宋朝又怎么會(huì)滅亡在蒙古族的鐵蹄下呢？
我想我們雖然生活在一個(gè)和平的年代，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，我們是不是更應(yīng)該學(xué)習(xí)陸游一生熱愛(ài)祖國(guó)，讀書(shū)破萬(wàn)卷的精神，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文14
每一個(gè)人都需要父母的關(guān)愛(ài)與幫助。沒(méi)有了他們的幫助，做什么都無(wú)法成功，就舉我上次書(shū)法征稿，寫(xiě)作品的那一天吧！
早晨七點(diǎn)多，父母叫我先去打個(gè)草稿當(dāng)做對(duì)照的，父母說(shuō)，這樣可以避免寫(xiě)出錯(cuò)別字。我在電腦里用搜狗拼音改繁體字，有地看不清的，在爸爸的手機(jī)里打出來(lái)：有地打不出來(lái)的，爸爸想了許多辦法幫助我：有的字寫(xiě)的不好了，爸爸鼓勵(lì)我。抄完以后，，父母讓我對(duì)照著那張，再寫(xiě)一張正式的,然后，又說(shuō)道：“如果你這次寫(xiě)的好，就當(dāng)作這次征稿的作品，不用再寫(xiě)張：如果沒(méi)有寫(xiě)好，就給我再寫(xiě)一張，直到寫(xiě)完為止！”我終于寫(xiě)完了。所以就伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，以為可以不用再寫(xiě)一張了，但一拿給父母一看瞪大了眼睛看著我說(shuō)：“好！休息15分鐘后，給我再寫(xiě)一張，我們倆在旁邊看著。”“對(duì)”
“哦，知道了�！蔽覀牡氐椭^說(shuō)。因我念念有詞即將，有一滴口水在那上面,旁邊的爸爸看見(jiàn)了馬上拿來(lái)紙巾擦了一下，不料，口水擦了，還擦了字。哎，好忙沒(méi)幫成，倒幫了個(gè)倒忙，只好重新再寫(xiě)了，我抱怨道：“爸爸，你昨天東奔西跑地照了十幾家店，而你辛苦的'復(fù)印過(guò)來(lái)的五張紙。就這樣被你給破壞了，不覺(jué)得可惜嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你寫(xiě)得好，再難復(fù)印也值得。”
后來(lái)，我寫(xiě)了一四列，有個(gè)字改了，所以有些了一張。最后一張紙，父母的手直達(dá)啰嗦，總說(shuō)：“佛祖保佑，希望這張能寫(xiě)好！”媽媽緊張說(shuō)。父親說(shuō)：“一定要寫(xiě)好啊，高煌！”父親說(shuō)：“別讓我再去跑腿啊！”我的父母的幫助下，終于寫(xiě)完了，好蓋了個(gè)章，終于圓滿了。
果然，無(wú)論你做什么都需要你父母的幫助與鼓勵(lì)下成功。就像剛出生的小孩走路一樣。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文15
有一首歌唱到：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐的……之后人與人之間和諧相處，互相幫助，人們的生活才會(huì)更加完美。讓我們用心去感受真情的美好，讓愛(ài)在我們每個(gè)人的心靈深處扎根。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織，才會(huì)天長(zhǎng)地久，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每時(shí)每刻都在周?chē)说膸椭完P(guān)愛(ài)下生活。聽(tīng)到這里，你是否也有了關(guān)心別人，幫助別人的想法呢？
早晨，送給路邊的每一個(gè)生物一個(gè)甜甜的微笑：課間，幫助同學(xué)，解決困難……
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧！它會(huì)使你在人群中不會(huì)孤立，不被排除，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛(ài)。當(dāng)你遇到困難，在焦頭額之際的時(shí)候，有人會(huì)挺身而出，幫助你。當(dāng)你向他道謝時(shí)，他也許會(huì)說(shuō)，“這有什么呢？當(dāng)初你不也是這樣幫助我的嗎？”
學(xué)會(huì)關(guān)系別人吧！它會(huì)使你的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)，那些曾經(jīng)被你幫助過(guò)的人，大多數(shù)都成了你最真誠(chéng)的.朋友。朋友之間，談笑心聲，共同憧憬未來(lái)�？鞓�(lè)幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著人生的酸甜苦辣。
學(xué)會(huì)關(guān)系別人吧！寬容別人吧！它會(huì)使你的人生更有價(jià)值。你的幫助給了沮喪的人重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，給了他們活下去的信心，讓他們感受到了人間還有著真情的溫暖，讓他們感受到了人間還有著淳樸的善良。
人字就是相互支撐的，如果我們不誠(chéng)實(shí)代人，寬容他人，那世界會(huì)有什么巨大的變化？只有我們手拉手，心連心，世界才會(huì)更加的美好！
讓我們一起攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造更美好的生活，讓我們一起銘記做人的原則-----誠(chéng)實(shí)待人、寬厚待人、寬容大家！
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