【實(shí)用】我是一名小學(xué)生作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我是一名小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我是一名小學(xué)生作文 篇1

　　我想當(dāng)一名科學(xué)家，雖然科學(xué)家非常勞累，但是很偉大。

　　假如我是科學(xué)家，我就會(huì)發(fā)明一輛不燒汽油、柴油的汽車(chē)，要是所有人都開(kāi)我發(fā)明的汽車(chē)，環(huán)境就不會(huì)被污染了。

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)可以迅速到達(dá)的機(jī)器，名叫速達(dá)，這樣，學(xué)生就不怕遲到的.苦惱了。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我以后要勤奮學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)的。

我是一名小學(xué)生作文 篇2

　　假如我是一名科學(xué)家，我首先會(huì)發(fā)明一個(gè)地震預(yù)報(bào)儀，讓他很快的發(fā)出信號(hào)，那么人們就不會(huì)受到很大的災(zāi)害。就拿前幾天日本地震來(lái)說(shuō)，如果能早得到信息，他們就不會(huì)損失慘重。

　　假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)宇宙飛船，不管哪里發(fā)生自然災(zāi)害，就會(huì)自動(dòng)去營(yíng)救那些人們；免得受到傷害。

我是一名小學(xué)生作文 篇3

　　每當(dāng)我看到哆啦A夢(mèng)從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時(shí)，我就幻想假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多神奇的道具來(lái)幫助別人。

　　假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種書(shū)包，書(shū)包內(nèi)有許多按鈕，只要你按一下帶有輕字的按鈕，即使你在書(shū)包里放再多的東西，也不會(huì)覺(jué)得重：如果你想聽(tīng)音樂(lè)，只要你按一下帶有音樂(lè)字樣的按鈕，書(shū)包便會(huì)發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)；如果你想要一把傘，你可以按一下帶有傘的圖像的按鈕，書(shū)包上便會(huì)出現(xiàn)一把傘，這樣就不會(huì)被雨淋濕了，也不會(huì)著涼了。

　　如果我是一名發(fā)明家，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成，不像現(xiàn)在的鉛筆浪費(fèi)木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫(xiě)的字十分清晰，筆芯還永遠(yuǎn)都是尖尖的.，無(wú)論你寫(xiě)多少的字，它都不會(huì)變禿。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現(xiàn)在環(huán)境都被破壞了，垃圾和污水隨處可見(jiàn)，我要用這種吸塵器去吸這些垃圾，把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會(huì)上一些不文明的現(xiàn)象，讓社會(huì)變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習(xí)慣，讓大家都成為新世紀(jì)的好雛鷹。

我是一名小學(xué)生作文 篇4

　　大家好!我叫洪藝涵，今年13歲，是六年級(jí)的一名小學(xué)生。

　　我，說(shuō)圓不圓的臉上，嵌著一顆水汪汪的眼睛。

　　我來(lái)介紹一下我的愛(ài)好吧，我喜歡畫(huà)畫(huà)、彈琴、聽(tīng)歌(包括唱歌)、打電腦、看看書(shū)之類(lèi)的。每個(gè)人都有自己鐘愛(ài)的顏色吧!當(dāng)然，我也有，我喜歡的.顏色有兩種，是天藍(lán)色、淡紫色。我覺(jué)得天藍(lán)色象征著清爽，爽朗，開(kāi)放，自由;淡紫色象征著幻想，象是一個(gè)幻想的夢(mèng)境，它是一種“幻想色”。

　　我在要說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在班上也算不錯(cuò)了(不是我吹牛啊!)。不信?我來(lái)道道我的“官品”吧!我在學(xué)校的官品可挺多的，有大隊(duì)委員、扶助員、升旗手、××××小記者……呵呵，不錯(cuò)吧!

　　我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，我喜歡交朋友，但是我交朋友有準(zhǔn)則的哦：1、年齡15至12歲;2、學(xué)習(xí)成績(jī)較好。3、性格開(kāi)朗、大方。

　　如果我的文章能經(jīng)過(guò)審核，我愿意和同齡少年兒童交朋友，我們可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，討論問(wèn)題。

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