關于小學生泰山作文九篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生泰山作文9篇，歡迎大家分享。
小學生泰山作文 篇1
想起昨天那一幕幕，我不禁拍手叫絕。
早晨，我剛剛來到學校，嘴里還打著哈欠呢！蘇老師走過來說：“大家準備一下，下課后就要上場了！”“啊？怎么這么快呀！”同學們異口同聲叫道。“為了使自己形象更好一些，我必須打扮打扮。”臭美的畢玉石照著鏡子說，“嘔！”我做了個嘔吐的表情。
“叮當叮當……”上課了，可我的腦子早飛到了比賽場上！我等著、盼著比賽能早點到來，于是，這一節課在本姑娘焦急的等待中過去了。下課了，蘇老師走進來說：“同學們，現在排好隊伍，我們下去表演！”“太好了！”同學們跳了起來。
我們排著整齊的隊伍下去了，這時，查老師氣喘吁吁地跑來說：“孩子們，注意那幾個動作，一定做好！”我們被老師感動了，老師生著病居然還惦記著我們，我們暗下決心，一定要把第一名拿到！啊，該我們上場了，查老師揮著手臂說：“孩子們，加油啊！”“老師，我們一定會努力的，請放一百二十顆心吧！”我們充滿信心地說。
我們踏著整齊的步子走上舞臺，男領誦剛說了一句臺詞：“同一個太陽，同一個月亮……”，有一個老師就拍手叫絕：“好！”老師的這一句話點燃我們心中的圣火，也使我們充滿信心，此時，我的腦子里空無雜念，就有一個念頭，一定要爭奪第一，為老師增光添彩。當女領誦說到“陽光、陽光、溫暖的.陽光”的時候，我似乎沐浴在陽光里，盡情的享受這如畫如夢般的陽光；當念到“文明共享、和平共贏的時候，我仿佛看到了人間再也沒有饑餓，沒有了戰爭，每人都為他人著想……不一會兒，朗誦完了，查老師激動地跑過來說：”孩子們，你們太棒了！“到了下午，查老師告訴我們，我們班得了正數第三名，頓時，我們都被快樂所淹沒了……
此時此刻，我明白了一個道理：沒有登不上的山，沒有過不去的河！只要人心齊，泰山也能移！
小學生泰山作文 篇2
暑假里，爸爸、媽媽和我一起去爬泰山。
泰山海拔1545米。我們先乘旅游車到達中天門，從中天門開始爬，大約還有4000個臺階。
我們帶著礦泉水和食物開始登山了。一開始爸爸媽媽走得很慢，我一直想要超過他們，所以爬得很快。十分鐘后，我越走越慢，腿好像掛了沙袋一樣，心跳得越來越快，好像要從嗓子眼里蹦出來，汗珠就像黃豆一樣從額頭上滾落下來。爸爸看我實在累得走不動了，就建議我們在旁邊陰涼的地方休息一下。
休息片刻，我們又開始登山了。剛開始好一點，可是走著走著，我開始感到兩只腳很無力，抬都抬不起來了，于是我氣喘吁吁地央求：“媽媽，我走不動了，我們回去吧。”爸爸滿頭大汗地說：“你看。前面老爺爺和小朋友都在爬呢，你怎么就放棄了呢?”媽媽也說：“堅持就是勝利，最美的風景在最后呢!”就這樣，我們三個人互相鼓勁，繼續向上攀登。
終于到達了最高峰玉皇頂，啊，這里的景色真美啊!朵朵白云飄蕩在空中，感覺好像成了神仙一樣站在白云上。一陣陣清涼的風向我們迎面吹來，真涼爽呀!
向下俯瞰，許多人還在艱難地向上攀登。我想對他們說：“加油，不要放棄，上面有美麗的風景在等著你們呢!”
編輯的話
俗話說“無限風光在險峰”。樊景星同學在爬泰山時不但領略了山頂風光的美麗，也體會到了攀登之艱難。沉重的腳步、黃豆一樣大的汗珠、急促的呼吸，簡單地介紹了登泰山的感受。結尾處對山頂景色的描寫和對后來登山者的呼喚：“加油，不要放棄，上面有美麗的風景在等著你們呢!”不僅是對此次登山感受的抒發，也可以把它推廣成生活中的`普遍道理，使文章主題具有了深意。
泰山的雄奇、秀美，站在不同位置對泰山風景的不同觀感，都沒有寫出來。如能對泰山景色及自我感受情景交融地表現出來，會使結尾的主題的生發更自然，也會給文章增加許多情趣，小作者應進一步努力。
小學生泰山作文 篇3
十一點三十分，中天門。
來到這里之前，好像是在回馬嶺，我的腳跟已經開始隱隱作痛。不過“輕傷不下火線”，再加上這連輕傷都算不上，于是，我和爸爸一鼓作氣，到達山腰——中天門。
在中天門看看地圖，可把我嚇得不輕，到南天門還有5公里。我再尋找玉皇頂——非常抱歉，暫時目測不到。只看見迷霧繚繞的山峰間有兩條線在向我招手——索道。
不過，我堅定的意志怎能屈服，爬泰山，是好漢，坐著索道上去，那叫什么？坐在那個小小的箱子里，能感受到爬山的樂趣么？這時，老爸一把拉住我：“走，出發！”
終于看到南天門了，連接它的`是十八盤，遠遠望去，十八盤上密密麻麻的全是人。我不禁感慨，這是爬山呢還是爬人啊？我們行進的速度慢了下來，一是因為游人太多了，二是為了不放過身旁的美景。
各種各樣的石刻映入眼簾；泉水比山腳下的更加清澈；幾座山峰若隱若現，更有無數的松樹，張開手臂歡迎我們。和望人松合張影是必不可少的，只可惜游人太多，照的都是合影。
小學生泰山作文 篇4
俗話說：“安全重于泰山。”所有人都應該遵守交通規則，珍惜寶貴的生命。
生命不僅僅是我們自己的事情，它還承載著家人和朋友的無限關愛。天災難以預料，但人禍是可以避免的。提高安全意識，這不僅是對自己的生命負責，對親朋好友的關注負責，更是對他人生命的尊重。
在這個交通越來越繁忙的社會，遵守交通規則是必要的。只有我們把“交通規則”緊緊握在手里，我們才能在“安全”的懷抱里自由徜徉。城市里“飛車族”在人來人往的路上盡顯他們的“極速青春”。他是一條條年輕的生命，如飛蛾撲火般，以為可以到達天堂，其實是拿自己的生命開玩笑。彼時飛車的.樂趣，遠不及一朝意外，因一次樂趣而帶來痛苦-----因為失足后的痛苦，只需一次，便可令人悔恨終生。
記憶中，一位樸實的母親撕心裂肺的哭聲，兒子因為闖紅燈而與一輛大客車相撞，這位年輕人就這樣永遠離開了……這是一件多么悲哀的事情啊！想想日后孤單的母親只能靠照片來端詳兒子的面容和喃喃自語來抒發自己的思念，可悲啊！年輕人因為一時的過錯，付出了生命的代價，也賠上了父母后半生的幸福。
事故的頻發，使多少人命喪黃泉。四通八達的路口成為那些違規駕駛的人的生命的終點。“安全與生命一線牽，幸福和平安兩相連。”這句交通警示語雖簡單卻很明了地告訴了我們最重要的是安全。“紅燈停，綠燈行”這首兒歌我們從一年級就開始唱，可真正能把安全帶在身上、謹記在心的又有多少人呢？生命無法重來，我們蝶舞翩翩的生命不能因一時的大意而寫下休止符。
我試想著----我們腳下的這條路因為人人遵守規章制度而踏成一條安全大道，通往的方向是幸福而不是死亡。
我試想著-----斑馬線上，依舊可見黃發垂髫相互扶持而過，兩旁沒有鳴笛沒有喧囂，沒有搶道的車輛威脅著他們的安全。
生命與安全緊緊聯系在一起，相依相偎，幸福和災難只在于一念之間。請每一個人帶著安全上路吧！帶著家人的牽掛，留給自己期望的平安，在明媚的春光下，懷抱著滿滿的幸福回家。
小學生泰山作文 篇5
星期六的下午，聽媽媽說要帶我去泰山公園玩，我高興得一蹦三尺高！哈！終于可以從象牙塔中解放嘍！我不時催促爸爸媽媽，讓他們快點兒！
一路歡歌，我們來到了美麗的泰山公園。一進門，我就被眼前的美景迷住了：碧綠的草地，茂密的大樹，清清的湖水，幽幽的花香……還有一個大型游樂場和一個水上樂園！絡繹不絕的游人們悠閑自得，愜意極了！我向爸爸“申請”：“我想到水上樂園玩！”爸爸略作思考，點了點頭說：“嗯，好吧！”“耶！我們快走吧！”
水上樂園是坐船觀賞風景的，我們買好船票，登上了小船。這是一個腳踏船，需要“人工操作”。我和爸爸坐在船頭蹬腳踏，并掌控方向盤。媽媽坐在船尾欣賞風景，不時為我拍幾張照片。
泛舟湖上的.人們，有的把雙腳伸進水里拍打，有的用水槍噴出長長的“水條”，還有的用柳條“劃槳”……我也禁不住誘惑，把手伸進水里拍打著水面，水面上頓時涌起了一圈圈漣漪。夕陽快要“下崗”了，霞光與水面上的漣漪交相輝映，十分美麗。岸邊，一位大姐姐在吹泡泡，五光十色的泡泡貼著湖面飛行著，像是在表演著“水上輕功”：它們時而騰空而起，時而飄然落下，像個頑皮的小孩。
不知不覺，坐船時間到了，我們小心翼翼地下了船，依依不舍地到其他地方去玩了。
小學生泰山作文 篇6
孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。
我終于來到了心馳神往的泰山。泰山以五岳獨尊而名揚天下。泰山是自然和人文的結合體。因風景和人文的原因，吸引著歷代文人墨客，如李白、杜甫留下了很多優美的詩詞。
我們開始登山了，登山前我信心十足，可路還未走一小半，我就累的'想打退堂鼓了。我就對媽媽說：“咱們還是坐車或索道吧”。“怎么啦？想打退堂鼓了？”媽媽說。“才不是呢，我是為你們好”。因為我怕丟面子，所以我這樣說。
我咬緊牙關，一步一步的往上爬。忽然，我看見了一座石門，我心中暗喜。我兩步并成一步往前沖，一看竟是龍門。我心中暗罵：“本來應該是上天，現在怎么下海了！”
我忍著疲勞向前行。當我走到十八盤時，我心里高興極了，到了十八盤后就是成仙門了，過了成仙門就該到南天門了。
因為這種喜悅，我的步伐加快了。不一會兒就到了南天門。當我得知我到了南天門后，我的步伐更加快了，一鼓作氣很快就到了“一千五百四十五米”的玉皇頂――傳說中玉皇大帝住的地方。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。泰山，我征服了你！
小學生泰山作文 篇7
“親娘咧！這還是山嗎？這么高啊！完啦，完啦……”據史料記載，以上感嘆為本人20xx年夏天和老爸老媽一起游覽泰山時發出的感嘆。
鏡頭切換：
“哎呀老媽，煩死了，夜里爬什么山啊，看什么太陽啊！山上有老虎怎么辦？”老媽老爸也不顧我的牢騷，一把把我拉到了山上。
在泰山上走夜路別有一番風味，還不算太黑，抬頭望向遠方，泰山山勢高峻挺拔，摸著從山上流下的清澈山泉，欣賞一下古人峭壁上的碑貼，它們蒼勁有力，各有千秋，比起俺那“龍飛鳳舞”的字體，真是……找塊豆腐撞暈算啦。
花了整整4個小時，我們終于從岱廟走到了中天門小歇。我以為到頂峰了，狂喊：“我登頂了！”話章未落，無數的眼光一起射來：有郁悶、驚訝、鄙夷，還有的'似乎拼命抑制著笑，我引起公憤了？爸爸在我耳旁耳語了一陣，又指指樓上的牌子：中天門！我一看尷尬死，豆腐呢？
不知不覺中穿過了快活三，走下了云步橋，來到了對松亭，這又是一座奇景，兩山的松樹相對峙著。終于到了大名鼎鼎的十八盤，我仰頭望去，坡度巨陡的石階直通天際（豆腐呢？），我的腿灌了鉛似的，嗚嗚嗚！東西現在是不敢拿出來了，餓死了！好不容易走完一盤，等你的是更緊的一盤，唉！連疼帶餓差點休克，連困帶累差點崩潰……南天門到了，我感覺自己幾十年的力氣全用光了！到了玉皇頂，就冷得不行，找個大衣披上了，當時可是夏天！東方露出了魚肚白，太陽升起來了，看著那金色的陽光，想起剛才的艱辛，別有一番滋味。
“老媽，什么時候再來，在夜里，有老虎也不怕！（堅定）”歡快的聲音在山谷中回蕩……
小學生泰山作文 篇8
暑假，我和媽媽來到向往已久的壯麗宏偉的泰山。我從電腦上，早就查閱它的“小檔案”：泰山高達1545米，雖然沒有峨眉山那樣高與秀麗，但是它泰山旁邊沒有其他的山，所以它就有一種君王氣質與孤傲。
我們先坐車上去。車窗外的景色，有溪流、有瀑布、有青草、有綠樹，好似一幅山青水秀的畫。車停了下來，我們徒步向上攀登。我們迎著泰山的清風，踏著泰山的蒼苔；我們摸著泰山的清水，頂著泰山的.綠蔭……在泰山上，我們也時常看到課文里所說的挑山工，他們在陡直的臺階上左挑著可樂，右挑著青皮西瓜，一步步腳踏實地地向上攀登。只有這些景物、人物與事物相結合，才能領悟出出泰山這幅山青水秀而又壯麗宏偉的畫卷的韻味。
到達了纜車入口處，我們上了纜車。因為前面的路格外險峻，所以無法徒步向前走了。從纜車上可以看到泰山的另一面——被雨水沖刷過的摩崖石壁。這些石壁均為土黃色，據說有很多悠久的歷史。腳下的樹木像綠色的波濤連綿起伏。
十分鐘過去了，我們下了纜車，到了頂端。頂端上的風很大，但是卻有一種在仙境的感覺，這感覺用手中的筆是不能描繪出其中的樂趣的。站在上面，低頭望著厚厚的云層，好似在天之上，像西游記里的天庭，又像古希臘神話里拿閃電的宙斯、海之神波塞頓以及雅典娜與眾神們的所在處——奧林匹克島。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，泰山，在我的記憶里將永遠存著你的雄壯和偉岸。
小學生泰山作文 篇9
有一只蝸牛，想干一番事業——想向東去攀登泰山，計算一下要走3000多年；又想向南去涉長江和漢水，計算一下也要走3000多年。再想想自己的壽命，不過朝暮之間。于是它不勝悲哀，最終枯死在蓬蒿桿上……
多么鮮明的對比：一個為了理想與逆境抗爭，竭盡全力綻放生命的光彩，最終碩果累累；一個有了理想，卻在困難面前退縮了，最終向命運屈服，帶著悲憤和遺憾死去。無疑，這只蝸牛是悲哀的。
蝸牛的悲哀，并不在于它給自己定了高遠的目標，因為，有理想是沒有錯的。它的悲哀，是因為它竟然懦弱得不肯邁出一小步。
“千里之行，始于足下。”縱使前方是一條非常艱險的道路，有了理想，為何不去探索？魯迅說：“什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。”可悲的蝸牛，為什么你就不肯開辟自己的路呢？縱使你無法攀登巍峨的泰山，縱使你無法涉過滾滾江河，但你會飽覽沿途的風景。那一路的點點滴滴，又何嘗不是生命中一顆顆有著美麗花紋的`瑪瑙呢？悲哀的蝸牛，勇敢地踏出第一步，剩下的路就少了一步。
“人的一生可能燃燒也可能腐朽。”奧斯特洛夫斯基說，“我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”這只蝸牛的悲哀，不正是因為沒有這種選擇燃燒的勇氣和堅忍不拔的精神嗎？而正是憑著這種勇氣、這種精神，張騫出使西域，玄奘西行取經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。悲哀的蝸牛啊，如果你有了堅強與堅韌的精神，還有什么不能擁有呢？悲哀的蝸牛啊，你要記住，只有不向命運低頭，才能擺脫懦弱與卑怯的枷鎖，才能獲得超越自我、超越自然的偉大力量!
在未來的人生道路上，我不會做懦弱而卑怯的蝸牛。
我愿意像泰戈爾那樣，“勇敢地闖過一切艱難險阻，在崎嶇的山道上攀行，如果這條道路要通過死亡之谷，那也要把死亡當做歡樂的源泉來歡迎”。
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