實用的成長小學生作文(通用48篇)
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的成長小學生作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長小學生作文 篇1
從小我就喜歡看書。小時候,我尤其愛好漫畫中的角色,喜歡看《葫蘆兄弟》的故事,我從故事中體會到兄弟情深,團結力量大;《喜羊羊與灰太狼》的動漫也是我的最愛,它讓我學會了遇到困難想辦法、動腦筋……
在小學,我學到了很多知識,學會了讀書,動漫已經滿足不了我的需求,我慢慢的喜歡上小說。在小說中,我領略了馬小跳的世界,在這個與眾不同的世界里,有看大門的母白鵝、捉老鼠的大黃狗、拉車的黑旋風(豬)......這一切,深深地吸引了我。而在怪物大師的世界里,是另一番景象,主人公不太聰明,只有蠻力,但是他有許多好伙伴,在這個世界中,萬事都要努力想辦法,從哪里摔倒就要從哪里站起來,這是每個人必須經歷的過程。人生路上不可能一帆風順,只有經歷風雨才能看到彩虹。從這些故事里,我學到了很多知識,明白了很多道理。
隨這年齡的`增長。我又開始迷上新的讀物,《根鳥》、《紅瓦黑瓦》、《草房子》……給了我不一樣的感覺。讓我體會到書中的樂趣。書讀得多了,我體會出主人公的喜怒哀樂,他們開心,我興高采烈;他們傷心,我默默流淚......
孤獨的時光,是書陪我度過;郁悶的時候,是書給我陽光。走進書的世界,和書中的人物進行心靈交流,其樂無窮。
我愛書,讀書伴我成長!
成長小學生作文 篇2
我們中華人民有許多中華美德,比如說:尊老愛幼,刻苦好學,謙虛禮貌,愛國愛民,尊敬師長······,就讓我們來看一看吧。
這一天是個星期天,我帶著弟弟去奶奶家玩,我和弟弟拉著手過馬路,突然我和弟弟看見一位老奶奶扶著一根小棒,我就和弟弟說:“弟弟,我們去幫助那位老奶奶吧!好不好”,弟弟站在那想了一會說:“姐姐走吧!”。我和弟弟來到老奶奶的跟前,對奶奶說:“奶奶,我們姐弟倆幫你扶著過馬路吧!”那位老奶奶用柔婉的聲音對我們倆說:“小姑娘,謝謝你的一番好意,還是不用了吧。”我連忙的和弟弟對你那位老奶奶說:“奶奶,沒有關系的,這是我們少年人應該做的,你就讓我們姐弟倆幫助您吧,這樣就也能幫助我們的奶奶吧!奶奶,好不好啊!”在我和弟弟費了好大的時間,奶奶才答應,我和弟弟把奶奶慢慢的扶馬路口。
這時候,老奶奶突然對我們倆說:“小姑娘,你能幫我買瓶水嗎?”我非常高興的說:“奶奶,好啊”我快速的跑到小賣店買了一瓶水給老奶奶。老奶奶這時候突然對我說:“謝謝你啊,小姑娘!”我用非常樂意的語氣說:“奶奶,沒有關系的,我就把你當成我自己的親奶奶一樣,我的奶奶也像您這樣的`善良,高尚,美麗。您又是那么的潔白。”
通過這一次的事情,讓我明白了,幫助別人就相當與幫助自己的家人一樣。所以,我們一定要尊老愛幼,尊敬師長。
成長小學生作文 篇3
在我成長的歷程中,我是一個比較膽小的女生,總是需要別人不斷地鼓勵。 記得小時候的一天中午,媽媽匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了,于是媽媽給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對于膽小的我來說就相當于晴天霹靂向我打來。
媽媽知道我膽小,從廚房走出來,把我抱在懷中,溫聲細語的對我說:“寶貝,不要怕,媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的,你總要學會長大啊!”聽完媽媽的`話,我的勇氣似乎回來了。當我一只腳剛邁出家門時,我又縮了回來大喊道:“媽媽,我怕,我怕啊!嗚嗚嗚-------”媽媽急忙跑出來對我說了一番鼓勵的語,隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓,聽到一絲風吹草動就想退縮。可是我又答應了媽媽,我只有勇敢地下樓。 到了小賣部,我拉開褲子拉鏈,掏出五元錢,抬起頭遞給阿姨說:“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢,從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里,并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對阿姨說了聲:“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕,我對自己十分滿意,一路哼著小歌,就回到了家。我還沒有進門,就大喊:“媽媽,我回來了,把錢和鹽一起遞給了媽媽。”媽媽把我抱起來,開心地對我說:“寶貝,真棒!這一元錢媽媽不要了,給你買棒棒糖吧!不過必須要你自己下樓去買才行喲!” 有過剛才的經歷我開始掉以輕心,誰知摔了一跤,我立刻哇哇大哭起來。媽媽聽到哭聲聞訊趕了過來,看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。
這我可不敢了,痛哭不止,媽媽把我抱在懷中,又給我一番鼓勵,在媽媽的鼓勵下,我買回了糖。 從哪以后,我明白了人在成長過程中,都需要得到別人不斷的鼓勵。
成長小學生作文 篇4
敬愛的母校:
您好!我是一個六年級的學生,聽著老師在課堂上一再提起“你們即將結束小學生涯、步入初中”,如此這般,這才驚覺原來我即將離開你了,離開盛滿我六年歡樂時光的校園。
六年前,我第一次踏進校園時的情景還宛在眼前,小小的我背著新書包,著迷地打量著校園內的一切。那平整、寬敞的大操場,肯定能讓我盡情地奔跑、跳躍;那郁郁蔥蔥的大樹上,不知道有多少鳥兒、小蟲子在上面安家;哇,雖然是秋天,花壇里還有花在開放,不知道還能不能在里面再抓上幾只蝴蝶和蜜蜂;紅、黃、藍三色外墻的教室,看著就讓人喜歡;嗯,什么時候我的照片也能貼在校宣傳欄上就好了,不但能向人炫耀一番,還能得到爸爸媽媽的獎賞。
六年眨眼就過去了,我從一個無知的幼童長成一個健康的少年。六年里,我擁有了一批朝夕相處、無話不談的好伙伴,我們一起學習、玩耍、成長。搞好班級衛生,我們人人有責,定好每天幾人一組,從沒干過家務活的我們,盡量讓教室地面潔凈窗戶明亮,幾次之后大家發現原來家務活也不是很難,以后也可以幫著爸媽干一干。出黑板報,我們一起商量該寫些什么內容,怎么設計、排版,誰來畫畫,誰來書寫,雖然最后大家都弄得象個花貓,可看著出好的板報,那成就感是怎么也無法阻擋。開班級聯歡會,原來我也可以當主持人、歌星、笑星、魔術師;參加校運動會,發現自己也能做飛人和跳繩健將。校歌詠大賽上,班上再調皮的男生也在評委打分時緊張得雙手握拳,聽到得了高分忍不住歡呼聲一片,我們懂得了什么是集體榮譽感。參與了校“獻愛心,手接手”活動,我才知道這個世界上不是所有的小朋友都和我們的生活一樣,還有很多的人需要我們伸出一雙友愛的手。參加了校園安全知識大賽,我才知道我們不光要學各方面的`知識,還要學會怎樣躲避生活中可能出現的危險,并懂得萬一危險降臨時如何讓自己以及身旁的人盡可能的脫離它。
啊,太多太多了,這六年來我在您的懷抱里得到的太多了。在各科優秀老師的引導下,我從學寫一個個的漢字到可以在一個小時內寫下一篇洋洋灑灑的,從簡單的十以內加減法到計算復雜的方程,從只會說“HEIIO”到簡單的英文日常對話,從只會跟著VCD唱簡單的兒歌到指揮幾個聲部來一場聲情并茂的大合唱,從只知道拿著水彩筆在紙上亂涂到參加百人百米書畫大賽,從只要上課認真聽講、回家認真做作業的乖寶寶到老師家長的小幫手。小鷹已漸漸長大,渴望去更廣闊的地方去鍛煉自己的翅膀,為的是將來能飛得更高更遠。母校,我即將離開,不是永遠的別離,而是希望將來看望您時,能夠帶來大把大把的鮮花將您打扮得更漂亮,帶來更多的的歡歌與微笑讓您更年輕,帶來更多的榮譽與勛章讓您更輝煌!
此致
敬禮
成長小學生作文 篇5
文化經典誦讀能使學生在誦讀經典中感受傳統文化的巨大魅力,弘揚和培育民族精神,激發我們的愛國情感,提升人文素質,10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學校被命名經典誦讀示范校》報道意味著我市對文化經典誦讀活動的肯定,也讓我們實驗小學的學生再次感受到經典誦讀的魅力。
誦讀經典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理,誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想,提高我們的語言表達能力,使我們看得更遠。但是經典誦讀不是一朝一夕就能有成就的,文化的培養是一個長期的過程,我們實驗小學作為河南省經典誦讀示范學校經典誦讀應該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》,學校設立了誦讀課程,開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀,校園里開設了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音,學校還推行“晨誦、午讀、暮省”,引領我們傳承中華文化的精髓。學校還開展親子閱讀和圖書交流活動,每學期每個班的老師都會在優秀的'圖書中選擇1~2本為親子閱讀書籍,家長和孩子一起誦讀交流,將經典圖書在年級間進行交換閱讀。堅持的力量是偉大的,4年來,大多數同學已背會書本外的近200首古詩詞,我也閱讀了200多本書刊,積累了各類知識。
從誦讀中我們開拓了視野,提高了閱讀能力和寫作能力,從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私,學會了要知恩圖報,收獲了善良與樂于助人,收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態度。誦讀經典,伴隨著我們健康成長。
成長小學生作文 篇6
我從小到大遇到過很多困難,從剛生下來解決尿床的毛病,到后來學著說話,學著走路,學跑步,上學等都適應環境,適應老師,我們都是從困難中一步一步成長起來的,我遇到過對我而言人生中最大的幾次困難。
從一上學我就進入了學習的正軌,我的數學不錯,而語文英語卻都在中游水平,上小學三年級的一天,我聽見爸爸和媽媽說:“咱兒子語文和英語的水平老師達不到數學的水平,這可怎么辦?”媽媽說:“要不給他轉學吧。”
于是我人生中的第一次大困難就來領了,我從幸合里小學轉到了養正小學,到了那里我見到了一張張陌生的面孔,陌生的老師,陌生的同學,陌生的環境,陌生的學習風格,但是,好像因為我是新同學,同學們都主動的.來接近我,幫助我,是我感受到了兩個字---友誼。后來在同學和老師的幫助下我的語文從良達到了優,我的英語從90分以下變成了95以上,從此我愛上了學習,總成績從中下游上升到了中上游,而困難卻沒有結束,有一次期中考試,讓我一直引以為榮的數學成績,卻給我一個下馬威,正在拼命想把那語文和英語趕上去的時候,卻忘了那個一次又一次幫我提高總分的數學……
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