小學生作文400字匯編8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文400字 篇1

　　放暑假了，我和媽媽懷著愉快的心情來到湖北宜昌的姑媽家來玩。

　　今天早晨下起了綿綿細雨，我和媽媽還有姑媽一起去夷陵長江大橋玩。吃過當地特色的風味涼面。我們打著雨傘出發了。

　　我們來到江邊，現在是洪水期。我看到江面的`水漲了很多，江水是黃色的！江水淹沒了下面的臺階。都把樹給淹住了！只看到樹梢露在水面上。長江又寬又長簡直一眼望不到邊。彎彎曲曲跟個黃色的絲帶一樣！我走著走著看見了夷陵長江大橋， 長江的一頭是市區，另一頭是磨基山，堅固雄偉的大橋又高又長，上面有無數根鋼筋從上到下斜拉著橋面。我們繞著橋墩的臺階上了橋，從橋上看到江面上有三艘船停著不動，姑媽告訴我那是航標船，一艘船上有紅色圓筒標志、有一艘白色三角標志，還有一艘是紅白相間的三角標志。又走了一會兒我們過了橋，看到了幾座大山。我們走進了大山，山里涼颼颼的空氣很清新。我看見了綠油油的草地、紅艷艷的小花、還看到了又高又長的大樹、還看見了快活飛翔的小鳥！我們還走了一座鋼鐵做成的橋。

　　我們看了很多風景，走了很多路。腳有些疼了。該回去了，我戀戀不舍的跟著媽媽回去了。我真舍不得波濤洶涌的長江和又高又大的山峰啊！好想下次再來看一看這些呀！

小學生作文400字 篇2

親愛的人類你們好：

　　我叫悠悠，哈市常住戶口，優秀泰迪品種，純咖啡色。我要為我的同胞們，向人類發出抗議。

　　前幾日，我們的同胞笨笨，被你們人類殘忍從五樓扔下，嘴扎進樓下的車玻璃，四肢骨折。待康復后，記者帶著笨笨到這棟樓找他那可惡的主人。在五樓，那人一開門，笨笨就快速的鉆進那人的家，因為那家，就是笨笨從前的家。

　　記者不解，他們為什么要把狗從五樓扔下去。答案是：因為我們家沒精力養這只狗，又要遛，又要喂，所以就扔了出去。

　　我們的族狗都覺得這是一個不是理由的理由，不知道你們人類怎么想。我們真的搞不懂，既然你們沒精力養，為什么還要買或者要他，好吧，暫且不說這，可能你們有了它后才開始忙，那你們就不能用個好一點的`方法來處理這件事嗎（送人或者賣掉）！這還不算，你們人類，根本不在乎這件事，只是批評了一下，就草草了事了，要是他扔你們人類，估計得判個意傷害罪吧，我真不想說了。

　　人類，你們聽好了，我們雖是狗，但是，我們有自尊，我們有思想，我們有心，我們有生命！

　　人類，請你們用正確的方法對待我們，要時刻記住，我們的命不是聽從你們的。

　　此致

敬禮

小學生作文400字 篇3

　　有人會跳舞，有人會唱歌，有人會彈吉他…… 而我則會拉小提琴。

　　我說小提琴，它可厲害了，它有一個特殊的稱號-----樂器之母。他的旋律優美，音色清晰。

　　記得我初學小提琴時，調皮、任性，對它抵觸。媽媽給我找了一個嚴肅而又親切的老師，老師把枯燥乏味小提琴拉得優美動聽，讓我對小提琴有了一點好感。

　　剛開始練的時候，每天晚上都要練習夾、手功、45度的.手腕要保持平衡……經常手腕因為保持很長時間，害得我的手腕很酸很痛。

　　漸漸地，我學會了簡單的曲目，自信、快樂讓我喜歡上了。

　　小提琴為我帶來了榮譽與朋友。我給同學伴奏，在我上北京的北外附校的時候，我在學校的舞臺上演奏了一曲我最拿手也是最喜歡的歌曲。同學和老師們給了我最熱烈的掌聲，讓我更加喜愛上了小提琴。平時當我不快樂的時候，我會拉上一曲，美妙的旋律就會悄悄滴不不愉快的心情帶走了。我也會為家人拉上動聽歡快的曲目。

　　為了更好的提高拉琴的水平，媽媽又為我找了一位大師的老師，我每天都會拉一拉我的小提琴，至此我進入了八級的學習，小提琴不在是枯燥的，就是像甘泉一樣滋潤了我。

小學生作文400字 篇4

　　孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預測戰爭勝負的可能性。這是戰前的十分重要的準備。其實不僅是在戰爭中，事前準備應該成為我們每個人的日常習慣之一。雖然不可能任何事都在事前作好準備（當然也沒這個必要），但這的確是個重要的習慣。

　　我曾聽說過一個會前通知單的故事。

　　一個企業在開會之前會向每一個參會者發通知單，上面指明了會議的主題、參會人員的范圍、會議的主持人等。不要看這只是一個很小的舉動，它傳達了許多必要的信息。這些信息會自然而然的提醒并督促與會者為會議作提前的思考和準備。如此，不僅提高了會議的.質量而且提高了效率。

　　養成事前準備的習慣，使我們在處理一些大的問題上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。

　　“孫子曰：昔之善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。”意思是說：以前善于用兵作戰的人，總是首先創造自己不可戰勝的條件，并等待可以戰勝敵人的機會。是自己不被戰勝，其主動權掌握在自己手中；敵人能否被戰勝，在于敵人是否給我們以可乘之機。

　　這告訴我們要掌握主動。如果你不選擇，別人會替你選擇的。我們都不愿作任人擺布的棋子。在有些關鍵的時候，我們根本不能使自己處于被動，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優的選擇。

小學生作文400字 篇5

　　學了《神筆馬良》的課文之后，我也常常幻想著假如我有一支神筆，那我也好像神筆馬良一樣為，百姓們做很多有益的事情。

　　我家門前有一條大河，河面上橫臥著一座老式的拱橋，那座橋被風吹雨打得千瘡百孔，現在已經不能過了，人們出行非常的不方便。假如我有一支神筆，我一定要為人們能畫一座拱橋，給人們帶來方便，讓人們去上街的'時候不用繞很遠很遠的路。這樣既能方便自己也能方便他人，是一件有意義的事情。

　　假如我有一支神筆，我要給我自己畫一個直升飛機，因為我很喜歡飛機，可是媽媽卻不給我買，要是我有了了神筆，我就可以畫一個直升飛機了，那樣我就可以玩我喜歡玩的東西了。

　　假如我有一支神筆，我一定要為農民伯伯做很多事情，當下雨的時候填，田里面不需要雨水，我就畫一個太陽，這樣，就不會下雨了。當天氣炎熱，太陽火辣辣的照射著大地，把田野都曬干了的時候，我就畫一朵云朵，然后下起了大雨，這樣就可以給給稻田帶來雨水，讓人們獲得更大的豐收。我的神筆讓天氣變的風調雨順，植物可以快速的成長，一定可以給人們帶來很多的好處。

　　在醫院里面我看到好多斷手斷腿的叔叔和阿姨，我想他們一定是很痛苦的，如果我有了一只神筆，可以幫他們畫出手和腿，這樣她們就可以像健康人一樣的行走了這樣多好啊！

　　假如我有了一只神筆，我一定要為了能做很多很多有意義的事情，讓我的神筆造福人類！

小學生作文400字 篇6

　　度過了快樂的20xx，我們迎接新的一年——20xx年。在每一年中，我們都有純真美好的心愿，而這一年，我也不例外。在這新一年里，我的心愿是：考上重點中學！

　　我是六年級的學生了，下一年，我就會升上初一。這一年，我心懷忐忑，我的心愿，既是父母的期盼，又是礙于面子的.我的心愿。我們這的重點中學是“董明光中學”。能考上這所中學的人都被人們統稱為“很會學習的人”。能考上這所中學的話，我既能贏回面子，又不會讓老師父母失望，還為自己的一生搞好基礎，打下底。哎！想想都流口水了。這是多美好啊！

　　可是不能光想，也要用實際行動來實現這一年的心愿啊！我會為自己制定計劃：首先，肯定是打好精神，每天早上六點半起床，晚上九點睡覺；第二，及時完成作業，再做其他的練習。我會放學好馬上寫作業，再填其他有益于學習的練習。第三，安排好時間。這么多事，不安排好時間怎么行呢！第四，預習周到，復習周到。我一定要在教新課前認真預習，才能透徹句子內容，體會主人公所表達的感情。復習時理解句子內容，讀課文，看例題；第四，晨讀。每天早上六點半起床，拿起課本，一個字一個字的讀，認真的讀，發音清楚。

　　呼，我一定要好好實行，看看都累了。不過，為了我的心愿，為了我的親人，為了我的一生，豁出去了！加油！

小學生作文400字 篇7

　　20xx年12月26日，對于孩子們來說，是個讓人興奮的日子，經歷了近兩周的準備、投入，從選擇合適的書籍到，登記折價，到換代幣券，到當天下午親自布置，采購自己喜歡的書籍。從第一次踏入校園起，這里的點點滴滴都充滿著新鮮，這里的方寸土地都要想方設法去玩個遍，這就是孩子的心理。

　　有人說，要珍惜好每一個第一次，那么這次“漂流”的第一次，可以讓孩子們去體驗些什么呢？八個小組，八張任務卡，從班級特色的宣傳，收銀到搬書、售賣，甚至漂流過程的好人好事，攝影，漂流結束的.衛生打掃，報道發布都由小朋友們參與。很高興同學們都參與了，當看到跳跳和隊員在細心打好的表格上記錄＊＊同學幫助別人拿書，＊＊同學借同學袋子，＊＊同學打掃場地衛生時，我知道，讓孩子們去做，相信孩子是對的，可不？銷售組的小程，開朗、樂觀的個性，喊著“一二，一二，品種齊全，價格實惠”，十足的范兒，哪種大氣讓人喜歡。還有小張、阿樂，在收款時，熱心幫忙的舉動，團結地構成了班級的銷售“三人組”。還有天悅，賣出第一本書時美美的笑容，至今讓人印象深刻……

　　就這樣，讀書節即將落下帷幕，但是孩子們愛書、向上的小小心靈還有很長的成長之路，希望并相信孩子們會在一次次和書的交鋒中，收獲一份份成功、成長的喜悅，成為更為優秀、樂觀、自信的學軍人，加油！

小學生作文400字 篇8

　　今天是一個晴朗的天氣，秋風習習，秋高氣爽。團團白云像彈好的棉花，慢慢地漂浮著。李老師帶我們到學校的果園里觀察秋天，還可以帶走可口的水果呢！

　　一到果園門口，大家就都被香甜的氣味勾住了腳步，同學們快活地喊叫著，飛快地跑進去，看看這，看看那，大家的目光都被果實累累的蘋果樹吸引住了。那紅紅的蘋果就像一個個小燈籠，又大又圓。同學們拿著小竹籃向蘋果樹走去。

　　小明把手臂舉得高高的，用力摘蘋果，摘了一個又一個，說：“今天真是大豐收呀！”李老師扒開茂密的枝葉，發現里面藏著一個大蘋果，驚奇地喊：“同學們，快來看，老師發現了一個又大又紅的蘋果。”

　　過了半小時，開始自由活動，有的.同學在找樹葉，做標本；有的同學在觀察小動物準備冬眠的情況。這時，小紅大聲喊道：“快看快看，這片紅紅的楓葉好似一團正在燃燒的火焰呀！”小軍也大聲說：“同學們，快來看，小螞蟻在搬家呢。”大家正玩得高興，只聽一聲哨響，我們就離開了歡樂的海洋，大家拿著一藍藍蘋果，戀戀不舍地回家了。

　　這就是秋，一個豐收的季節，同學們，你們體驗到豐收的快樂了嗎？

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