壞學生作文(集合20篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的壞學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
壞學生作文1
我們一般把學生分成兩種：好學生與壞學生。好學生——助人為樂，勤奮上進。壞學生——不完成作業，愛惹事生非，上課不認真聽講。說到這兩種學生，我便會想起我的死黨——何鑌。
何鑌長得真是一表人才：一張黑黝黝的圓臉，一排雪白的牙齒，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉個不停，一會兒便想出一個鬼點子。俗話說上梁不正下梁歪，既然眼睛好動，手與腳就不用說了。我與何鑌同窗共事了5年，對他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好學生還是壞學生。
說他是好學生吧，也行：一天，我們正在上語文課，黃老師提出了一個深奧的問題，我絞盡腦汁地想，可是怎么也沒想出來，班里頓時死氣沉沉。就在我們萬般無奈時，一句聲音打破了教室里的沉寂。原來是何鑌起來回答問題了，他的話音剛落，隨之而來的便是一陣雷鳴般的`掌聲，班里立刻沸騰了，何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛看書，平時沒事干的時候常常抱著一本本厚厚書的津津有味地看起來，看到他那聚精會神的樣子誰會去打擾他呢？考試之前，他都非常努力，把課文復習好后，還要讀許多書籍，考試時他都顯得非常輕松，做起來題來是如魚得水。何鑌年度還被評為“創三好積極分子”，也被老師樹為我們學習的榜樣，我太佩服何鑌了。
說他是壞學生吧：也行，他就是愛惹是生非。一天，我們班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲都勾出來了。于是他便向那位女生討要零食吃。無論他用什么方法，可那位同學就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏：拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來：“大姐，我知道你是活雷鋒，所以你就施舍點吧！”沒想到那位女生卻說：“我才不想當活雷鋒呢，我就是不給！”沒想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了：死纏爛，無論那位女生怎樣，他總是始終重復一句：“給點吧�！蹦俏慌鷮嵲谌滩蛔×耍阏f：“你好煩��！”這句話激怒了何鑌，他由小綿羊變成了大老虎，臉色也由晴轉陰，眼里放射出可怕的怒火�！昂冒�，你竟敢罵我，我要讓你嘗嘗苦頭.”何鑌怒吼道，臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋，一點也不放松，只見他倆搶得難分難舍，誰敢去勸阻呀！那女生手一滑，頓時嚎啕大哭，何鑌卻揚長而去。
這就是我的死黨——何鑌，你說他是好還是壞？
壞學生作文2
學校就像“社會”中一樣，每個人都在為更上一層樓而努力，“領導”不喜歡的人，自然也不討其他人喜歡。
但，畢竟這里是學校，在這里，我們要記住這世上最溫暖﹑最可愛的東西。
當畢潤澤還在我們組時，又一次老師給我們布置了一道題，畢潤澤雖然一直在一邊看，但從他迷茫的眼神中就知道他一定不會，他一邊若無其事的在一邊玩，一邊環視著我們，看著我們滔滔不絕的討論各種做法。
我心中一揪，曾經，我也是這樣被遺忘的。
成績不好，不討老師喜歡，雖然看似是班里的“風云人物”，但其實，才是被遺忘的那個人。
輪到我們組講時，大家你推我，我推你，誰都不肯上去。只有畢潤澤自己默默猶豫了一會，一咬嘴唇，搬著黑板跑了上去。大家先是一驚，就互相指責著，還埋怨畢潤澤私自跑上去。
果然，畢潤澤不會，但他把剛才同學們討論的斷斷續續的說了一遍。我沒有聽他講的什么，看著他因為緊張雙手一會抓住衣服，一會又松開。只是默默地眼眶微微的濕潤了…
我真萬惡！明明連他的一半都不如，又憑什么嘲笑別人，難道，我也變得那么趨炎附勢了嗎？！
我也曾是那么不討人喜歡。
九十八分，我看了看別人的卷子，就連大隊長都沒考過我。老師宣布成績時，我激動的等著老師念我的名字，但老師說了一句：“全班最高分，某某某，九十六分�！睈酃荛e事的同桌立馬舉起手來，“老師，李沫潔考了九十八分�！蔽揖o張的看著老師，老師只是叫他坐下，然后繼續講她的課，就像沒有聽到一樣。
當時我忍住了，沒有哭出來，但當我晚上獨自一人睡覺時，我的淚刷刷的滾了下來。我不知道為什么，老師一定知道我的成績，卷子是她批的，她怎么可能不知道…
所有為了“生存”而努力的人，都是值得尊敬的`，哪怕他付出的努力微不足道。
人人平等，不管你取得了怎樣的輝煌成績，看待別人，是和自己一樣的。這一點，是她教給我的，雖然她當時沒有念我的名字，但，她教給了我可能用一生才能學到的東西。
在學校中，學會做人，是最重要的，光靠成績和老師的喜歡程度來評判一個人，是一個多么惡心的標準！
你可以學習不好，但，你的心靈絕不能是骯臟的。在這方面，天龍同學就令我很舒心，他看任何人的眼光都是一樣的，不摻半點做作。但天龍同學，你以后改一下可以嗎，不要每個人都一樣厚臉皮的戳擠，讓我每一次都“不舍得”扇你。
壞學生作文3
在上六年級以后，我就一直想要一部手機，但父母永遠都是那一句話：“等你考上一所好中學以后再說�！�
可是，今天爸爸回來的時候突然對我說：“任艷秋，星期天我帶你去買手機，好嗎？”我聽完后，心想：我爸爸怎么會無緣無故給我買手機呢?肯定會有下文或者就是耍我的,于是我說:“爸，你為什么要給我買手機呢？”爸爸一邊吃飯一邊回答我的問題：“哦，不想要手機嗎？那就不買吧！”“不，不，不，別，我要�！薄昂�，那就現在去寫作業，如果有一處錯誤，那手機就沒有了！”“好，我馬上就去寫，保證全對！”說完我就馬上沖進我的房間，關上門，寫起作業來。30分鐘后，我的作業已經寫完了，但我沒有立即給爸爸檢查，卻自己檢查了一遍又一遍，最后，我感覺沒有錯了，才給爸爸看，當時，我的心七上八下的，生怕有一處錯誤就不能買手機了。真是功夫不負有心人，我的作業全對，當時我的心情非常的開心，可是我爸爸又說：“寫完作業還不行，還要去看書，如果，被我發現看書不認真的話，那你的手機也會沒有的！”“OK，我馬上就去讀書！”于是，我再一次沖進了我的房間,看起我的書來,看書時不再像以前那樣,小和尚念經-----有口無心,而今天我卻非常認真的看書,大約一兩個小時后,我爸爸到我房間對我說:“你怎么還沒有睡覺啊?”“我正在看書呢,對了,幾點呢?”“已經9:45了,快睡吧!你再不睡我就不給你買手機了!”好的我馬上睡覺!”爸爸一走我就以迅雷不既掩耳之勢關燈睡覺了，很快就進入了夢鄉。
以后的幾天內,爸爸雖然沒有再提示我，但我表現的都很好,因為我害怕我爸爸對我有一點不滿意的話，我的'手機就會跟我說再見。
終于,到了星期六,我一大早就起床了,吵著爸爸給我買手機,可是爸爸起來后卻對我說:“哦,那是耍你的，你不知道那天是愚人節嗎？”“什么？那天你是騙我的？”“對呀！”爸爸滿不在乎的說。我不再說任何話，因為我對我爸爸徹底地失望了，我的表情雖是一笑而過，一走回我的房間，眼淚不爭氣的就掉了下來，我心里很難過，我最愛的爸爸竟然會騙我，而且一點歉意都沒有，我很傷心。
我躺在床上望著天花板，眼里飽含淚水，不知怎么的就睡著了。當我醒來的時候，我身上多了一條毯子，我迷迷糊糊看見床上有一張紙，紙上寫著：“對不起”，看后，我的眼眶一熱，又哭了起來。
爸爸，我喜歡你！
壞學生作文4
唉，命苦�。≌l讓你作業沒寫完的，被老師批了一頓還不算什么，現在還被多罰寫了100道計算題，你說說你周末少玩一會電腦不就寫完了嗎？你應該吸取這次的教訓……
以上是我和我們班居委會大媽黃欣怡的對話，事情是這樣的：周五剛放學回家，媽媽就把我拉去了飯店，說要和一個人吃飯，路上還一直在說她請的這個人是她小學的老師，對她恩重如山，又說這個老師在國內小有名氣，讓我去見見，長點見識。吃完飯回來，已經11點多了，我實在困得不行了，洗漱完了之后倒在床上就睡了。第二天早上10點鐘才起床，我收拾了一會兒，吃完飯一看表，呀，不好，都快到12點了，我的作業還一個字沒寫呢！我趕快跑進書房，先把簡單的搞定，不一會，英語和語文就都寫完了，就差數學了。
數學真是一個讓人頭疼的科目。應用題平均每道浪費了我35分鐘，一共六道題，這就浪費了我3個半小時�。祵W作業寫到一半時，就已經七點了，吃完晚飯，鋼琴老師就準時地按響了我家的門鈴。沒辦法，我只能乖乖地坐在鋼琴前面，和這個冷冰冰的老師一起渡過這難熬的一個半小時，把老師送走后，我又回到書房開始啃作業了。
等數學作業大部分都寫完了，除了幾道（其實有十幾道）對我來說難度超大的題都空著以外，就沒有什么沒寫完的'了，為了確保萬無一失，我有翻看了一遍記事本，猛地看到計算機老師還給我們留了一項作業呢！我心里生氣地想：你說這計算機又不是主科，還在瞎湊熱鬧，學著別的老師留作業，氣死人了！
我本來打算今天一口氣把作業寫完的，可媽媽就像個鬧鐘一樣過十分鐘來催一下，過十分鐘來催一下，還念念有辭地說快點去睡覺吧，這都快十一點了，明天再寫吧最后我無可奈何地走進了臥室。
唉，這還真是個惡性循環，由于我晚上睡得晚，所以早上起來的也晚，醒來后一看表，呀！不好，都快十一點了，下午還有個作文課呢！我趕緊從床上爬起來，以最快的速度洗漱、吃飯。我打開電腦花了一個多小時做了個PPT，然后就穿上衣服去上作文課了，下課回到家，就快返校了，我吃完飯，換上校服，背上書包就往外走，完全忘記了那張幾乎沒寫的數學卷子。到了學校才記起來，可是已經完全沒有時間寫了，只好硬著頭皮交了上去。第二天一早，可想而知就是被數學老師劈頭蓋臉的一頓臭罵，雖然嘴上不敢說，可心里也覺得委屈：再怎么說人家也是初犯嘛，這也太沒有人情味兒了吧！然后就發生了剛才的那一幕。
唉，當壞學生的滋味還真是不好受呀！
壞學生作文5
我的媽媽今年三十出頭，中等身材，烏黑的秀發，濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，透著慈愛的目光。她衣著樸素,但顯得落落大方。媽媽對工作兢兢業業，對家人也關心有加，可對我卻有些“壞”。
“壞”之一 ——“懶”
媽媽的確有些“懶，”至從我升入三年級，她就與我“簽訂”了第一個“不平等條約”——《買菜條約》：每個周末的菜都由我去買。周末本是我玩的時間，但卻要買菜，我雖然很不情愿，但“母命難違”，我還是接受了。誰知，媽媽“得寸進尺”，她又與我“簽訂”了其它“不平等條約”——《做菜條約》、《洗衣條約》、《拖地條約》……她“慷慨”地把這些權利都讓給了我。在媽媽的調教下,我逐漸從“皇帝”變成了“管家”。這下我可受不了了，便向媽媽提出了抗議。媽媽微微一笑：“你以后就會知道了！”果然，星期六的一件事使我對媽媽的認識來了個180度的大轉彎。
那天，我去找好朋友小剛，發現他正在廚房里忙活。一問，才知他父母有事出去，叫他自己做頓飯�？烧l知，正上初二的他是家里的“皇帝”。平時未煮過飯，今天就手忙腳亂了。我過去一看，差點笑出來：煮的飯水放少了，一股焦味撲鼻而來；蛋花湯又放醋又放糖，一打老遠就嗅到一股怪味，叫人望而卻步�？粗抢仟N樣，我立刻去幫他，我利用冰箱里的菜，三下五除二就做好了糖醋排骨、紅燒肉和鯽魚湯。此時，小剛舒了口氣，拍拍我的肩膀：“老兄，真有你的！”我笑了笑，忽然感激起媽媽來，要不是她“懶”，我現在不和小剛一個樣嗎？
“壞”之二 ——“置之不理”
人生誰無挫折，誰無失��？我也不例外，但當我為挫折、失敗所傷時，媽媽卻不肯拉我一把，而是放手讓我自己從泥濘中爬起來。媽媽可真“壞”呀！有一次，爸媽教我騎自行車。當他們示范之后，就由我來學，畢竟是第一次，車歪歪斜斜的走了幾步后，就來了個“人仰車翻。”可是媽媽并沒有扶我，只是看著我從地上爬起來。爸爸看見我這模樣，便過來扶我，被媽媽攔�。骸白屗约簛�。”我當時很氣憤，覺得媽媽很壞。晚上，爸媽為這事吵了一架，爸爸生氣地說：“他摔倒了，干嗎不扶他？”媽媽說：“如果你扶他一把，就會給他創造一種順境。順境對一個人前進的.腐蝕要比逆境對人的阻礙大得多，如果不讓他吃苦，讓他在順境里長大的話，就會養成他任性、依賴的性格，恐怕今后走出社會，會讓他吃更多的苦�！甭牭竭@兒，我有些呆住了……
現在，我對媽媽的看法有了懷疑：媽媽壞嗎？
壞學生作文6
中考結束了，對于一個語文沒A的人，還有指望嗎，三年前我說過，語文這破東西，我閉著眼睛都打敗它!第一科，很想完美地畫個句號，越小心，越斟酌，越容易犯錯，字寫好看了，時間卻不夠了，總想著怎么標新立意，得到的是<120的三個沒意義的數字。問題在我，不怪別人。
成績下來，Q上很多來問分數的，我無言以對，不好的好了，好的更好了，只剩下我，與這個世界格格不入……昨晚也是，我以為我什么都沒有了，卻很偶然地發現我還有呆子。當看到難民問我讀幾中時，我心里一陣失落，沒回。
在家長眼中，只有和“好學生”在一起，才會變得更好，他們說互相之間會感染，我不否認，但是和“壞學生”一起，是誰說一定變壞的，那個人才沒根據!瞎說!瞎掰!
他們所謂的“差生”，在我看來，聰明，樂觀，有理想，不斤斤計較，有義氣，懂得傾聽，懂得關心人……就像呆子雖然考得差，當時看到那么多個D，我心想，死呆子這回完了，得補考了他!知道他對我說什么嘛，他說，“我數學97分，及格了!”，我相信他做數學考卷的時候一定比任何時候都認真，或許說他只有這次當回事過，但三年就看這一次，平時考好了又能怎樣，考前全部歸零。他能從失敗中獲取自己哪怕丁點的進步，給自己予肯定，不像那些好學生，一次考差就哭爹喊媽，杞人憂天，被失敗蒙住雙眼，發現不了進步!
總有些“好學生”，在你考爛后，哭喪著臉對你說，我這次多么多么垃圾，考了這么個見不得人的分數，回家又得吃一頓竹筍炒肉了。他們有想過別人的感受嗎?這種間接傷害!他們固執地認為好學生不該滿足于現狀，所以，一番“自諷”的解說，他“自嘲”完了，心里一陣輕松。比他還差的'你，心里想的什么，我猜的到，畢竟，我是過來人!這樣的“好學生”，真是好極了!不愧是三好!還真是比不上呢!
呆子才不會這樣往別人傷口上灑鹽，我相信，同樣的，那些所謂的“壞學生”才不會在比自己差的人面前自諷，他們懂得顧忌別人的自尊，不去再一次傷害別人!!其實差生們都很聰明，隨便點一下就明白了，會考前，給呆子開小灶，他比平常進步很多。我想說，如果差生們都靜得下心讀書，反差為優不是神話!
差生講義氣，不會給朋友潑冷水，和他們在一起總是暖暖的像夏天……
希望呆子永遠快樂，我喜歡和“壞學生”在一起……
壞學生作文7
光陰似箭，日月如梭。轉眼六年就要過去了（但是未過去），我已經從一個只有椅子那么小的小嘎嘣豆兒“七十二變”，變成了一個離我媽只有一頭高的“帥哥”男孩（應稱為男人）。不過，我的毛病也長了不少哦！特別是“沖動”這個大敵，只要我每次一沖動，少不了我老媽老爸的男女混合雙打！
Look事例1：
每次我爸爸在家，就會聯合我的媽媽在我進門的一剎那間，對我進行一個全身性的掃描。因為我從小養成的毛病，每次不管什么，總要拿在手里，所以，我的'爸爸媽媽根據我的特性，知出了一套方案。
今天我肯定在“劫”難逃：因為老師給我們發了一個“致命武器”――期中試卷，我吃了個一百減六，可是我的老毛病犯了（不是“沖動”），老媽在“嘹望臺”（就是我們家的陽臺）上，老遠就瞅見我的手里“紅旗飄飄”�；氐郊�，老爸便問我：“期中考試多少分吶？”
“一百分的啦―――”
“是么？”
“嘻嘻，減六”
“什么？”媽媽聽了，亮出手中的“寶劍”――平時我從婆婆家搞到的竹竿棍，要知道那玩意兒長可不小于一米，兩根小拇指那么寬，要是它打在屁股上……沒容我想，一棍下來，于是我的“沖動”在我的腦海中形成，哪里有壓迫哪里就有反抗，可是后來……
經過這件事之后，我便想從我的體內拔除“沖動”，可是與它幾次的交鋒中，我已經是傷痕累累呀！可是怎么也拔不出“沖動”，有好幾次在我快要成功時拔出“沖動”時（那是不可能的）付之東流。但萬物有利有弊，它也有好的一面，就讓我們一起Look Look吧！
Look事例２：
這雖不是我的親身事件，但是，它是我認識到了有時沖動也有好處。同學們應該都看過金庸武俠傳吧！他筆下的人物的是熱愛沖動、敢做敢當的英雄好漢，神雕俠楊過如果不是忍受不了師傅的打罵，沖動的跑了出去，遇見了能改變他命運的人，也許，他不會成為神雕俠的那么將來，人人都沒了沖動，試問誰還會表達出心中的狂熱呢？
唉，人生沒有了沖動，便毫無色彩，誰都會平淡無奇。只有內心沖動，你的激情才會燃燒，人生才會充滿波折。在寫作上也是一樣的，只有內心沖動，你的激情才會燃燒，你才會得寫作充滿狂熱。可是，在父母面前沖動未必是件好事，父母年紀大了，活了半輩子了，他們愛面子了，你在他們面前的出言不遜，那只能是火上澆油嘍！回頭想想，6年過去了，“沖動”也在我的身邊活了6年，可是，到現在，我還分不清它是好是壞？
壞學生作文8
我身為一名不錯的小學生，整天為自己的分數而拼搏，就像大人一樣為過上美好的生活而奮斗。我在報紙上曾經看到過這樣一份報道：有一名學生，從小學到大學成績在班里數一數二。但是在考大學的.時候考了班里二十多名，沒有考上。他受到了老師的批評，受到了父母的責怪。受到了考上大學的同學的嘲笑。他承受不住這樣的壓力。竟然跳樓了！其實我覺得可以和父母商量一下，取得重考的機會。
我多么羨慕那些壞學生呀！可以玩電腦看電視，而好學生只能扒在寫字臺上寫作業。壞學生考好了獎勵多，考壞了不挨打。而好學生差一道題就滿分了，不但沒獎勵還要挨一頓打。壞學生媽媽讓孩子看電視，就是看動畫片。好學生媽媽讓孩子看電視，就看著他看新聞。壞學生媽媽讓孩子看書，就是看漫畫書。好學生看書，媽媽就看著他看作文書。
可是壞學生的未來是不可設想的，長大了是不能為祖國貢獻力量的。所以我決心好好學習，天天向上，要為自己的未來而奮斗。
壞學生作文9
成績總是要把人與人分成3、6、9等，成績決定不了一個人的好壞，因為人各有志，誰說考上大學的就一定能為國家效力，誰說沒讀過書的就一定沒有出息，我今天就是想告訴大家，人人平等，不要拿成績說事。
生的故事，可以說成婦孺皆知了，但是他小時候，在老師的眼里是一文不值，因為他每天上課都問太多的問題，老師很討厭他，最后把他當成壞學生，導致他輟學回家。但是他卻仍然有一顆熱愛學習的心，一直在默默的努力著，它可以他頑強的毅力，發明了一樣又一樣的發明。大家都很清楚，我們現在用的電燈就是生發明了1000多次才發明出來，當時眼里的壞學生卻成為了舉世聞名的科學家。
馬云是阿里巴巴集團的創始人，他有一顆遠大抱負的心，他的目標是北大，但是每次成績都不高，所以他放棄學習了，他發現他制作網站特別在行，然后他開始創業，然而在創業中會遇到很多坎坷，但是他咬著牙下來了。最后他終于創建了這個中國第一個網站——阿里巴巴。現在他睡覺的.時候都可以掙100多萬呢！老師您是不是沒想到這個當年你眼中的差生，會成為舉世聞名的富翁呢！
人沒有三六九等，因為我們都平等，所以無論你是好學生還是壞學生，都不可以把自己看的太高或太低，我們既不高貴也不，我們要學會用另一種眼光去看待別人，去看看別人的閃光點，世界上就會真的人人平等
壞學生作文10
大家好，我叫王世坤。我跟大家說一個小秘密，告訴你們我曾經是一個壞學生，可現在我是一個成績名列前茅好學生，那是因為有一次我跟同桌說話，讓老師當眾批評一頓，當時我覺得特丟臉，所以我下定決心當一個好學生，我終于成為了好學生。雖然當好學生讓老師很喜歡，但我卻覺得壞學生比較好一點。
好學生雖然可以考高分，讓別人羨慕，讓老師很有面子，讓家長在別人面前抬得起頭，讓別人對你豎起大拇指。但是好學生還有很多的煩惱，比如；1只要這次考試沒有上次考試高，家長就會說你這不好那不好，說出一大堆的理由說你，有時還會威脅你，說下次再考不好怎么怎么樣.2，有時在課堂上老師問你問題，你答不出來老師就會當眾批評你，讓你沒面子。3，下課時又有很多同學來問你題，如果你答不出來，同學們就會對你很失望。所以說好學生還是有很多煩惱的。
壞學生雖然不能拿高分，有時還會讓老師罵，但卻很自由，上課時可以自由說話，就算老師問你問題哪怕答不出老師也不會說你，而且考試就算考不好也沒人會說你，只會叮囑你兩句，所以說壞學生也是自由的，無拘無束的.，快樂的，
到底是好學生好還是花學生好呢？這個問題我至今還沒有答案
壞學生作文11
我想成為一名壞學生，這樣我就不用擔心我的成績是不是下降了，媽媽也不用每天說"看別人家的孩子，怎么怎么優秀"，因為她知道我是個壞學生，成績沒有下降的空間了，我也不用每天絞盡腦汁來做那些煩人的作業了。做好學生太累了，稍微犯一點錯誤大家就會瘋了似的來指責你，好像你做了什么大逆不道的事一樣；好學生做什么事都要帶頭，老師會說"你是班長，是大家的榜樣，要起到帶頭領導的作用。"
我想做個叛逆的孩子，我渴望自由，不想被這些莫須有的名聲所困擾；我想做個叛逆的孩子，我不喜歡那些堆積如山的試卷，我也不喜歡做那些無聊的`作業。我想搞破壞，我想撒謊，我不想上學。我是壞學生該有多好，不需要管成績的好壞，不需要在老師面前偽裝的小心翼翼，不需要聽從家長的安排，不需要被拿來和別人家的孩子一決高下。壞學生很好，我很喜歡、很羨慕。
壞學生作文12
“父愛如山，母愛如河”父愛像山一樣為我們遮風擋雨；母愛像河一樣滋潤我們的心田。
我卻不這樣想，這都是因為我那“壞”爸爸�！澳愀墒裁矗俊蔽掖蠛鹬�。爸爸把我冰的飲料都拿走了。“我不讓你喝冰的�！睘槭裁�？”“不為什么�！熬鸵驗檫@事，我和爸爸有一個月沒說話了。冷戰還沒結束，我買了一些零食，爸爸在我不注意的時候，把我買的零食都扔了�！蹦闶裁匆馑迹强墒俏一藥资畨K錢買的呀.“爸爸沒有搭理我當我回到房間時，我床上放的錢和我買零食的錢一樣，我沒想太多，馬上把錢放進了存錢罐里，到了晚上，也沒人問我。爸爸知道我有網癮，就趁堂弟來的時候，把筆記本電腦送給了堂弟。當我知道后，怒氣沖沖的`對爸爸喊：“為什么把電腦送給堂弟，那很貴的�！蹦鞘俏屹I的，我想給誰就給誰�！蔽掖蠛傲艘宦暎骸皦陌职�。”就跑下樓了。這句話被媽媽聽見了，眼里含著淚找到我對我說：“知道你把為什么那樣嗎？不讓你喝冰的飲料是怕你感冒。我們叫什么都有，哪個不比你買的零食好，你床上的錢也是你爸放的。你爸把電腦送給你堂弟是因為他怕你眼鏡度數增高�！拔衣牭竭@些，有點被震撼了。我上樓對爸爸說：“爸爸，對不起�！比缓蟊ё“职�，我們父子倆都落淚了。
壞學生作文13
很多時候，你會發現，人真的是一種很奇怪的生物。我們常常是擁有這樣的時候，想擁有那樣；擁有了那樣，又想擁有另一樣東西。
所以，從小學到初中一直做慣了“好學生”的我，有時，也想成為一個壞學生。
也許壞學生會問：壞學生有什么好？做個好學生才“好”呢。是啊，人本來就是這樣。
做慣了“好學生”后你會發現，當一個好學生真的很累。我們總是置身于學習之中，每天都在寫作業、應付考試。這樣的生活，好累、好煩、好無聊。我們不能有太多時間用來玩，有時玩一會兒，耳邊就傳來了家長的嘮叨：“還不趕快寫作業！再玩，成績就要滑下來了！”有時上一會兒網，也要受家長的'限制。好像我們就是一個學習機器，只能學習，不允許做其它事情一樣。
所以，真的很想解脫。擺脫這沉悶無趣的生活，做一個真正的孩子，過一個真正屬于我們的生活。
于是，有時，我也想成為一個壞學生。
成為一個壞學生，就不用整天趴在書桌前，拿著筆冥思苦想地寫作業；成為一個壞學生，就不用在考試前每時每刻都抱著書本復習，不用在考試時皺著眉頭奮筆疾書，不用為了成績面互相競爭，不用……成為一個壞學生，真是自在輕松。
我真的想成為一個壞學生。成為一個壞學生。我可以做真正的自己，一個充滿童心的孩子。我不會被紀律和成績所約束。我可以在好學生奮發向上的時候，在體育場上放風箏，在湖邊觀花賞月看星星，在金色的原野上奔跑，在銀裝素裹的世界里堆雪人，在網上打打游戲，沒事時聽聽音樂……真是愜意、自由的美好生活。
成為一個壞學生，就像一只從籠中解放出去的鳥，可以快樂地歌唱、無所顧及地飛向藍天。
有時，我也想成為一個壞學生。雖然，這不太可能；即使，它只是一個美麗又讓人覺得有些可笑的想像。
壞學生作文14
我的媽媽是一個營業員，每天都要到很晚才回來。可我卻常常躲著她。為什么呢？聽我慢慢講吧：
我有一個妹妹，長得和媽媽一樣丑�？蓩寢屖裁词露加芍Ｆ綍r在家做作業，家中那張漂亮的寫字臺總是被妹妹占著。我向媽媽告狀，媽媽竟然理都不理，還叫我到飯桌上去寫，我真恨媽媽。
有一次，媽媽出差回來，給妹妹買了好幾件時髦衣裙，可給我只買了一件夾克衫。我真羨慕得不得了，妹妹還得意地朝我做鬼臉。
從此，我恨透了媽媽。她下班回來，我總是躲著她。
有一回，我在報紙上看到一幅關于“重女輕男”的漫畫。我越看越覺得那個被丟在一邊的男孩便是我……我想把這畫剪下來給媽媽看，可又有些害怕，猶豫了好久，終于鼓起勇氣把畫剪下來，貼在媽媽的床前。
晚上九點鐘，媽媽回來了。我假裝睡著了偷偷地觀察著媽媽的表情。只見媽媽在漫畫前站立著沉默好久，轉身朝我望了一眼。
這時，我發現，媽媽的`眼圈紅紅的……
半夜時分，我隱隱約約地覺得臉上有一股異樣的感覺，借著夜色，我驚異地看到了媽媽掛著淚珠的臉……這夜，媽媽告訴了我一個秘密：妹妹是一個被人遺棄的孤兒，媽媽收養了她。
哎，媽媽真“壞”。
壞學生作文15
哈哈，說她壞可是又不壞，說她不壞她又壞，你說可笑不可笑！~~我的肚皮都要笑破了，壞媽媽�，F在我就要宣布她做的大好事了，仔細聽著！
清清嗓子，我和媽媽生活了9年，你說她的丑事我還不清楚嗎？？我對她？一眼看穿她的心，說了這摸久了大家可別睡找了��！就說這事吧！每次每次吧，俺家的遙控器就向出名一樣的.，被俺們一家三口俺們一家三口搶奪，5~~，不管怎么努力遙控器還是在她得手里，我的紅貓藍兔七峽轉，我遠離你了！不行，為了我的利益，一說道這里我想起一句詞，末等閑，白了少年頭空悲切。時光一一流逝，一轉眼紅貓藍兔就快演完了，我一下子就怒發沖冠憑欄處。偷偷的那起媽媽放在凳子上的遙控器，媽媽說：我的遙控器到那里去了？？媽媽問我：大膽小偷，到底招還是不招？我說：~~不招~算了招，遙控器在此，有本事就來拿！媽媽一下子火冒三丈，媽媽說：你是不是屁股癢癢了？？孝子沒得看了略！我說。死我了媽媽說。啊啊啊，3聲尖叫，紅貓藍兔演完啦！
下次絕對不能犯同樣錯誤，一定要拿到遙控器�。�
壞學生作文16
有一個老師，她有一個好學生與一個壞學生；她十分喜歡好學生，十分討厭壞學生。可是，壞學生十分勤勞，能吃苦，善良，樂于助人，謙虛。而好學生呢？野蠻，懶惰，不講道理，就因為成績好而驕傲。
有一天，老師讓兩個學生去打掃教室，然后就拿起書急忙走了，由于走的`太急忙，其中一本書掉在地上。
好學生很生氣，他想，我是好學生，憑什么要我打掃教室？于是，就將掃把扔在一旁，翹著二郎腿打游戲。壞學生一句話也沒說，拿著掃把，一會兒就將地板掃干凈了，然后又拿起自己心愛的手帕，擦起黑板來。
這時，老師走了進來，學生很奇怪，老師不是走了嗎？原來老師發現自己的書不見了，于是回到教室去找，老師很生氣，對好學生說：”雖然你成績很好，但是你驕傲，懶惰！“
成績并不重要，重要的是，你要有一個善良，勤勞的好品質。
壞學生作文17
說起我和我的同桌之間的事，值得你笑上五天五夜，你想聽嗎?我來跟你講吧。
事件一：哈!作業寫完了，休息一下吧!這時，我無意間發現梁晨菲還沒寫完，我提醒她，“你要快點了，下課就要交了�！闭f完，梁晨菲超負荷運作，最后完成了，交上去，結果下來錯很多。老師說她太匆忙，時間還來得及。梁晨菲還真信了，回座位就開始跟我“磨嘴皮”了，“你腦殘啊!誰說來不及的，你做完沒事找事啊……”她的`口水星子都能把我給淹了。結果呢?當然是我被她的“機關槍”給“射死”了。
事件二：俗話說得好：女人的力量比男人還打。梁晨菲可謂“五星暴力女”，就算打一下，她能還你好多下，這不——今天，我“不幸”招惹了梁晨菲，她立馬打了我重重一拳，幸好我皮厚，接下來就“慘”了，她立馬“召喚”了援助——張煜婷和張馨媛，我見情況不妙，立馬逃跑，“三大金剛”在后面窮追不舍�？熳返搅�，完了，張馨媛的“佛山無影腳”踢到了我的屁股。“啊”我慘叫一聲，她們圍過來，我閉上眼睛，這是我絕望時的動作。幸好，她們沒打我，反而還放了我，我立刻腳底抹油——溜之大吉。
我和梁晨菲之間的故事還有很多，以后再跟你們講。
壞學生作文18
我的爸爸長得很帥，大大的眼睛，中等身材，很胖，還有一個大大的肚子呢！平常我有事沒事總喜歡摸爸爸的肚子，綿綿的，舒服極了。
我的爸爸很兇，院子里的小朋友見了他，都要躲著他。有一次，我的好朋友馬美妮到我家做客，爸爸就把我最喜歡喝的唯一一罐飲料給了馬美妮，我當時生氣極了。馬美妮走后，爸爸對我說：“有好東西應該和別人分享才有意義”。我聽了爸爸說的`話以后就不生氣了。晚上該睡覺了，爸爸拉了拉我的手說：“手好冰呀！”然后，就把我的手放在他的肚子上，冰的爸爸呲牙咧嘴，有趣極了。
記得有一天早晨，我吃了半口早飯就不想吃了，我連忙背上書包準備去上學，“站住”突然一聲好大的聲音，嚇了我一大跳，我抬起頭一看，一張臉是那么陌生，那么恐怖，我說：“來不及了，我要去上學了”那張臉更加恐怖了，我只好走到廚房里把飯吃的干干凈凈。嘴里嘀嘀咕咕的就去上學了。中午我回到家爸爸卻笑嘻嘻的，好像什么事也沒發生，我的爸爸就是這樣“兇”，這樣逗我開心。
你們的爸爸也是這樣嗎？
壞學生作文19
一、問題的提出
現在的小朋友越來越喜歡看電視了，我也很喜歡看電視，可是看電視到底是好是壞呢？
二、調查方法
1、查閱書籍
2、觀看新聞
3、上網瀏覽
三、調查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內容
查閱書籍電視的好處小學生看電視可以多積累一些好詞佳句，從中提高自己的寫作水平，處于小學這個重要的學習階段，記憶力好，可塑性很強，在看電視中（好的電視）樹立自己正確得人生觀，價值觀，對自己以后要走哪條路確立一個明確的目標，堅持不懈的努力，就一定能獲得成功，
觀看新聞電視的壞處因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以后每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁瞇著眼睛看，眼睛也會受到傷害。而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。
上網瀏覽電視到底時好時壞科學家研究，少年兒童適時觀看電視，可增長兒童的見識。與同年齡的孩子相比，智商要高百分之十�？茖W家還發現，“聽”比“看”更能提高孩子興趣，“聽”也比“看”更加容易記憶。而電視恰恰是“看”“聽”結合，更加能讓孩子在玩中學，在學中玩。電視雖然好處多多，但也得抓準時間，否則，將會影響孩子的學習，看電視的`時間最好不要超過一個半小時。抓準了時間看電視，相信孩子的見聞將會更加廣闊。
四、結論
好，這樣不僅可以拓展我們的視野，還可以了解國家大事，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書這樣能行嗎？談到歷史就滔滔不絕，講到現代只能低頭，所以說多看電視好，這叫兩不誤。當天的事當天就能知道，還可以對國家更了解，這樣長大后才能為國家出力，成為棟梁之才，報效祖國。
不好，看電視會影響我們的視力，而且有些同學有不看新聞，看動畫片、連續劇等，影響視力不說，還會使人著迷，漏掉一節也不行，天天想，天天說，時時盼。不僅會讓學習下降，還會成為無用之才�？措娨曈泻靡灿袎�，看是應該看，但是要知道節制！
壞學生作文20
在我小學三年級的時候，我被老師和同學評為一個壞學生，理由有很多，比如：偷別人的小玩意，上課和別人說話……
但我以經改過自新了�？赡銈�，不但不表揚我，還日日夜夜對我冷言冷語，愛理不理，我的作文寫好了，老師說我抄的，我對父母說，他們說：“是抄的.，就要勇于改正�！蹦銈冞�是我的父母么？我……無話可說。有一次，我班的鄧可藝的本子不在了，老師不問青紅皂白，硬要我明天賠別人的本子，因為我有“前科”，我最總還是忍不住我那不爭氣的淚珠，我當場哇哇大哭起來，老師惡狠狠的看了我一眼，我上創網時，是我一天中最快樂的最快樂的時光，我會陶醉在作文的海洋，這時，我會把煩勞拋到九霄云外，我愛創網，我覺得創網才是我的媽媽，后來我才知道，父母是恨鐵不成鋼。但他們把我的自由都剝奪了。
我最后對媽媽爸爸老師說；“我不是壞學生�！�
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