精選做中學生作文四篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的做中學生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
做中學生作文 篇1
今天是父親節,我準備送老爸一件禮物。于是我找來幾塊布頭,一根白線,想做一個小絨布掛飾。
我先剪下了兩塊小布頭,疊在一起,在上面畫了一個菱形。接著,我把兩塊布上的菱形剪下,穿上針,開始縫。我把它小心翼翼地縫了一半,翻過來塞太空棉時,卻倍感失望——從正面看,所有的菱形尖角全變成圓角!沒辦法,不能前功盡棄嘛,說不定后來會變好呢!我自我安慰了一會兒,又繼續做。
塞了太空棉后,真正關鍵的時刻到了!因為塞了太空棉,就只能在正面縫了。我把兩條不成菱形樣的布邊緣往里捏一點兒再縫。我想這絕對能達到以假亂真(反著縫)的效果。結果我想錯了,正著縫被我弄得太難看了。不但縫口像蜈蚣,而且還往外凸,難看透頂!
接著我開始做掛繩。我把白線穿進針孔,不打結,由針穿透小絨布“球”的'上端,把線的一端拉進,就形成兩條繩了。我先在繩子挨著布球的一端打了個結,又在這個結上鞏固了一個防落結。接著,我找出以前積攢的彩色小珠子,穿上幾個在繩子上,小絨布球立刻顯得漂亮多了!然后要打繩末端的結了,這個結是難點。我仔細地看了書上的系結方法,小心地系了個縮帆結,算是做好了。最后,我又在布球兩面分別寫上“平安”和“如意”。
希望老爸收到我親手做的父親節禮物會開心快樂,平安如意!
做中學生作文 篇2
住在海邊,呼吸著新鮮的空氣,又是風景區,真的很幸福。可這幾天,讓我覺得非常不舒服,原因是大院里一個機關單位要搬走,他們點了個大火堆,在燃燒著什么,非常嗆人,我決定去跟他們理論一番。
火堆旁,有位叔叔正在賣力地拿著一根長長的大桿子,挑著、扒拉著火堆里的東西,似乎怕燃燒不盡似的。我走到那個叔叔面前說:“叔叔,你們隨便點火焚燒,這樣既危害了人們的身體,又破壞了環境!”叔叔瞪著被煙熏紅的眼睛,不耐煩地說:“懂什么,我們在燒文件呢。”
燒文件?這個理由充分嗎?值得理直氣壯嗎?我帶著疑惑回到家里,站在緊關的窗前,看著火堆,希望它快點熄滅。可就在這時,更讓我震驚的一幕發生了:只見一群叔叔阿姨從大樓里抬著破沙發、破桌椅,提著廢舊的雜物,毫不猶豫地統統扔進了火堆里。頓時,象小山一樣的`火堆濃煙滾滾,火光沖天,灰燼鋪天蓋地。看看此刻的風景區吧,藍天碧海,黑黑的濃煙,刺鼻的味道,還有捂鼻掩腦的游客,太不和諧了,他們這是怎么了?
我不敢再看下去了!我憤怒了!那些平時打扮得非常光鮮、斯斯文文的叔叔、阿姨,素質怎么這么差,這么不道德。愛護環境,就是愛護我們自己。這個道理他們比誰都懂,因為他們都有很高的學識,可是他們僅僅為了圖省事,肆意地破壞我們的環境,讓我這個十一歲的小學生都替他們感到羞恥。
大自然給我們每個人享受優美環境、呼吸新鮮空氣的權力,任何人沒有理有破壞,我們只有保護、愛護它們。假如人人都像他們這樣,我們的生存條件會很好嗎?我們會快樂、幸福嗎?自然與人類會和諧嗎?
叔叔、阿姨,你們不應該這么做!
做中學生作文 篇3
最近也不知道在哪里,看到了這樣的一句話:“說一尺不如做一寸”,一想還真的覺得挺有道理;媽媽也常說“不要做一個語言的巨人,行動的矮子”。這兩句話都對,但好像都只對了一半。
在我看來,說和做本是一家兄弟,是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開了就是缺憾的美,而在今天大家的眼里好像它們成了“敵人”嗎,光說不做的,光做不說的比比皆是!
你要問我愿意成為哪一類的人,我說是認真的'做好了再去用精美的語言包裝它……為什么只說不做呢?這樣的人最讓人瞧不起的吧!為什么做了不說呢?這樣的人有著雷鋒的氣質,但是當今這個美好的時代,做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅,費盡功夫研究出來了一款新式蛋糕,味道非常好吃,樣子也十分誘人,做好了放在櫥窗里,等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這里來的——很有限!那么我們為什么不選擇一個好的宣傳方式,比如新品推廣,小份試吃等等,給它的美味擴散出去,好讓更多的人知道,更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的,前者是等待有限的人們去購買,后者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時代,大家都贊揚雷鋒默默無聞做好事的英雄事跡,精神是值得大家學習的,但是我更提倡一種有效率的做法,將雷鋒精神發揚出來,帶著大家一起做好人好事,讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。
如此說來,那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的;那個刻苦鉆研,兢兢業業做的,是一人也無法成就輝煌的,所以最好的方法是選擇認真做好了,再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過:“人家說了再做,我是做了再說。”我理解是只有你是優質的做了,才可以是無畏的說。
看到眼前,我們的首要任務是學習,只有學好了才有能力去做得更好,做好了,我才能自豪的喊出我要做“口的巨人,行的高標”!
做中學生作文 篇4
法,治國之本,安邦之策。從信奉韓非子“以人為本”的秦朝開始,法律就奠定了治國基石不可動搖。“無以規矩,不成方圓”國家的發展和興盛,需要法律來保障和支撐。法律越完善,國家的各種職能才能有效行使,這樣才更有利于保障人民的根本利益。
青少年是國家的未來,是推進依法治國,建設法治國家的重要后備力量。而身為中學生的我們正處于青少年這個階段,因此我們應該學習更多的'法律知識,增強法制觀念,知法、守法、懂法,做遵紀守法的中學生,把握住自己的人生,日后為國家的建設貢獻出自己的一份力量。
而在這個時期,各種各樣的誘惑,諸如網絡游戲,金錢,毒品不斷引誘我們走到黑色的深淵當中,使我們無法自拔。如何遠離這些泥潭呢?我想這個問題是很多人所疑惑的。中學生這個時期是最不理智,記憶意氣用事的一個時期。要想遠離那些不健康的事物,我們應該先學會不接觸,不了解這類事物。然后將時間劃分為一個個小范圍的時間段,分別安排不同的內容和目標。將時間用在學業上,而不是其他無關緊要的事情上。以下有一個案例交代了網絡游戲的危害。案例: 成都某高校的一個大學生,有這樣一張作息時間表:13∶00,起床,吃中飯;14∶00,去網吧玩網絡游戲;17∶00,晚飯在網吧叫外賣;通宵練級,第二天早上9∶00回宿舍休息…… 這位大學生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲,并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約兩個月之后,他發現自己思維跟不上同學的節奏,腦子里想的都是游戲里發生的事,遇到事情會首先用游戲中的規則來考慮。他開始感到不適應現實生活,陷入了深深的焦慮之中。由此案例可得出一個結論:游戲傷志,有害健康,不宜多玩。
少年智則國智,青少年是國家的希望,是民族的未來,他們的自身素質特別是法律素質如何,直接影響我國依法治國,建設社會主義法制建設國家的進程。“求木之長者,必因其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”,治國平天下,當以法為政、以法治民。河清海晏、太平盛世是我們的理想,也是法律之于國家的保障。
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