小學生教育作文八篇
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學生教育作文8篇,希望能夠幫助到大家。
小學生教育作文 篇1
今天是周末,也是個特殊的日子。我們203班向日葵中隊要去上江派出所參觀學習。接受學習一堂別開生面的愛國主義教育課。
在老師和巫所長的帶領下,我們向日葵中隊排著整齊的隊伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是墻上那個大大的徽,陽光下閃爍著金燦燦的光芒,格外莊嚴、醒目。兩位穿著深藍色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。
我們排著隊伍有秩序的參觀了警務室,辦公室,還有審訊壞人的.房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學們都充滿了好奇,大家都躍躍欲試,爭著和警察叔叔們互動游戲…參觀結束時,巫叔叔告訴我們:“同學們要好好學習,相互關心幫助,做一個對祖國有用的人!”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個標準的隊禮。
真是一堂有意義的課啊!
小學生教育作文 篇2
雷鋒事跡教育了我 雷鋒是一個勤儉節約、助人為樂的人,他是我們幾代人的榜樣,他的許多事跡都令我們感動,值得我們學習。
有一次,我上完作文課,想去冷飲店買杯冷飲。走到小店門口,我突然想起雷鋒的事跡: 一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功。望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的'全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。
再看看我,不把錢存起來卻去買那種沒用的冷飲,值得這樣嗎?而且把錢存起來下次上課可以坐車用,不就省了一塊錢嗎?想著想著,我不禁放慢了腳步,再看看那冷飲店,仿佛正在向我招手,可是想起雷鋒那些勤儉節約的事跡,我毫不猶豫地轉過身,向著冷飲店的反方向走去`````` 這次,我終于制服了我嘴上一時貪吃的壞習慣,這事說起來還得感謝雷鋒叔叔呢!如果不是他的那些勤儉節約的事跡,我可能永遠也改不了這壞毛病。
我以后要向雷鋒叔叔學習,繼續查找他的感人事跡,我會跟著他的足跡一步一步的走。
小學生教育作文 篇3
讀完《愛的教育》后,我的心情久久不能平靜下來。
這是一本日記體的小說,記載了意大利小學生安利柯整整十個月的四年級生活。小說里的文字不華麗,故事不驚心動魄,所記錄的只是生活中的一些平凡的小事,但是就是這些瑣碎的小事、小人物,卻給了我很深刻愛的教育。
其中的一個故事給我印象最深,是關于可賴諦的`。可萊諦是柴店主人的兒子,他非常活潑、開朗,而且很懂禮貌,最難能可貴的是他很體貼父母。有一次,可萊諦的爸爸有事出去了,媽媽病了,所以他不得不一邊做事,一邊復習功課。他一邊把一捆捆的柴抱進鋪子里堆好,一邊還在嘴里不停地念著文法課的內容。剛有時間寫作業,貨車又來了,還要跑柴市,掃地上的碎屑,心里還在想著作業中的問題,還要給媽媽煮咖啡。煮好后,他把咖啡端到媽媽床前,替媽媽擺好枕頭,拉直被子,給爐子加煤,把臥在箱子上的貓趕走,然后把咖啡遞給媽媽,關心地問:“媽媽,藥喝了嗎?如果藥吃完了,我再去買。柴已經卸好了,您放心吧。”看到這里,我真是被深深地感動了,而且他居然還把鋸柴這種苦差事比作是他的“體操”。我被可萊諦這種孝敬父母的舉動、這種樂觀的心態打動了,不由得想起了平時自己的表現:媽媽讓我干一些力所能及的家務,我總是以“不會”為理由推脫;有什么好吃的東西只想著自己,自己不想吃了才給媽媽;想買什么好玩具的時候非讓媽媽買不可,想想覺得自己做的真是太不應該了。我要向可萊諦學習,孝順父母,體貼父母,盡可能地為父母分憂。書中還展現了老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛······這種種的愛都讓我頗為感動,受益匪淺。同學們,讓我們都擁有一顆充滿愛的心,在平凡的生活中,去懂得愛與被愛。
小學生教育作文 篇4
上個禮拜,我們全班觀看了《小學生德行教育故事》。
其中,令我印象最深的一個小故事是《瞪一眼下地府》,它講的是:從前,有一個人不知怎么的就突然死亡,他飄到了陰曹地府,發現自己罪不至死。他百思不得其解,便到閻王那兒興師問罪。他問閻王:“我犯了什么罪過,何以致我于死地?我所有的罪過不都全補了嗎?”閻王緩緩地說:“你還有一條罪過沒補,那就是你小時候因做錯了事,被你父親一頓打罵,你氣急敗壞,當父親轉身走了后,你就瞪了父親一眼。”那個人這才明白過來,追悔莫及。
生活中不也是這樣嗎?孩子都覺得父母太嚴格了,一點兒也不對自己放松要求。不過,也有一些家長對孩子放得太松了,這反而是害。要適當給孩子“曬曬根”,孩子才會好。孝心很重要,若你不孝,也會像故事中的那個人一樣。孝心上天堂,不孝下地府啊!
其實,在我們身邊就有少數的人是不孝敬父母,而我表弟就是其中的一個。有一次,他考試時只顧著玩,不做試卷,考試時間過了一大半,他才開始寫,由于上課不認真聽講,他一道也不會,全部亂填一通,結果時間到時,他還沒完成。試卷收了上去老師看了他的'試卷,眉頭一皺,得了52分,倒數第一。他回家后若無其事一把卷子拿出來簽字,表弟的爸爸一看:“怎么回事?”說著就拿起棍子打表弟,他躲在桌子底下也被揪了出來,結果打得青一塊紫一塊的,“五顏六色”試卷也不給簽字,表弟瞪了他爸爸一眼,氣極了,連作業也不做了,騙家長沒作業,結果又被老師罵一頓。從此,表弟從一個中差生降為了差生。
孝敬父母,乃人生所重事,我們一定要孝敬父母、長輩,還要做一個誠實守信的人。
小學生教育作文 篇5
我今天閱讀的,是一本書名叫《愛的教育》的書,作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀,我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條,他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好,他幫爸爸抄信條的三個月里,一直上學不好。一天,小抄寫匠正在寫作業的時候,感覺非常困,就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了,非常生氣,就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事,因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子,知道為爸爸我的媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的.是,小抄寫匠的爸爸說了他,小抄寫匠的心里還十分甜蜜,繼續在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫匠的爸爸說了他,他的心里還是甜蜜的,要是我,我的心里會十分生氣,不會開心。
我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了,爸爸我的媽媽說我們,我們要虛心接受,我也要做一個好孩子。
我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。
小學生教育作文 篇6
《愛的教育》這本書一連講了好幾個故事, 有父親寫給兒子的信, 也有小主人公恩利科寫的發生在學校里的故事。
讓我感觸最深的是父親寫給恩利科的信中的一句話:那是勞動的雙手,你不能說勞動人衣服臟。
最令我感動的'是《少年英雄》,這個故事深深地打動了我,故事里的小男孩為了保衛祖國犧牲了,如果我們都想倫巴底的小哨兵一樣保衛祖國,就可以讓祖國更加強大。
一個人要是有了一顆無私的心,這個人就會擁有高尚的品德,而恩利科身邊處處都有高尚品德的人。
《愛的教育》告訴我們,一個人從小不僅要學好各種文化知識,還要學比這更重要的東西,那就是對祖國,對家鄉,對人民,對父母,對師長, 對同學,對周圍所有人的愛和尊重。
這是一本能給我們信心、決心并能讓小朋友受到教育的好書。
小學生教育作文 篇7
今天下行,我和爸爸一起在電腦前觀看了《中小學生安全與傳染病防治教育》節目,主要講的是:
1、當地震發生時我們在不同的.場所應該怎樣避險?
2、有哪些傳染病?怎樣預防這些傳染病?
3、怎樣預防火災發生?當發生火災應該怎樣正確逃生?
4、有哪些交通方面的安全知識?
通過觀看節目,我知道了:當火災發生時,我們應該不要慌張,聽從指揮,彎著腰,有秩序地逃離現場,如條件允許應用濕毛巾捂著鼻子。如果你在高樓上,不能坐電梯逃生,可以拿一個比較鮮艷的東西,在窗前朝著外面甩動,發出求救信號。
在道路上,紅燈停,紅燈行,如果人行走的話,有斑馬線就走斑馬線,沒有斑馬線就靠右行走。
為了預防水痘、麻疹等傳染病,我們要勤洗手,勤剪指甲。
看完了這次講座,我了解了許多自救知識,懂得了要遵守交通規則。
安全幸福你我他,健康文明靠大家。
小學生教育作文 篇8
從小習慣了爸爸、媽媽和老師的教育,今天我別出心裁地進行了一次自我教育。不信嗎?你看——
放學了,我和媽媽走在回家的路上。這時,我聞到了一股香香的味道,就馬上拉著媽媽的手向有香味的地方奔去。循著香味,我們來到了一家蛋糕店,那里正在做面包。怪不得這么香!我們買了一份,就回家了。
到了家,我像往常一樣換衣服、洗手后,就拿出作業本準備寫作業。剛要寫,面包的香味又來“引誘”我了。放下筆,把面包拿過來,先美美地吃上一口,好香啊!于是,我充分發揮自己“多面手”的'特長——左手拿面包,右手握筆,一邊寫作業,一邊不時地往嘴里送著面包。
我正愉快地“忙碌”著,媽媽過來了,見我這樣,敲了敲我的書桌:“別一邊吃一邊寫,要寫就專心寫,要吃就吃完再寫。”我正吃得香呢,嘴里含著面包,歪著頭看了看一臉嚴肅的老媽,頑皮地眨了眨眼睛。忽然,一個鬼主意產生了。
我右手放下筆,左手放下面包,站起來,一本正經地走到鏡子面前,對著鏡子里的自己“鄭重”地說:“滕文熙,你怎么可以一邊吃面包一邊寫作業呢?要吃就好好地吃,要寫就認真地寫。邊吃邊寫,你寫也寫不好,吃也吃不香,以后不能這樣了!”說完,轉身回到書桌前,旁若無人地寫起作業來。
媽媽先是驚訝地看著我這一系列令她意想不到的動作,愣了半天,忽然哈哈大笑起來,一只手指著我,另一只手捂著肚子,笑得眼淚都要出來了。我先是“故作鎮靜”地、面無表情地寫著,后來,實在忍不住了,也跟著笑了起來……
現在你明白了吧?怎么樣,我的這次“自我教育”很生動吧?
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