“我的學生”作文

時間：2021-03-25 12:52:46 小學生作文我要投稿

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有關“我的學生”作文匯總8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的“我的學生”作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關“我的學生”作文匯總8篇

“我的學生”作文篇1

　　我的老師從小學步入初中，對初中學習還不熟悉，但最重要的是有一個好老師。因為，老師是陪伴我們度過3年時光的依靠、智者、領引者。就在我憧憬的時候，看到了一個體格健壯、個子不高，一臉能說會道卻十分和善的男人―高老師。后來，我知道他是我們的語文老師。也認識了認真嚴肅的數學老師，無私端莊的英語老師…… 。開學除了分班還有一個重要的事—軍訓。我們先是站了10分鐘聽規則，后來，又站幾十分鐘，開始的時候我堅持了下來了，可是。我并沒有堅持到最后。當時只覺得眼前一黑便蹲了下來，教官見了，連忙扶起我，叫來老師，老師快步跑到我身前，扶起我，并交代我好好休息，雖然這是一件小事、一件非常小的小事，可對我是那么的深刻。使我知道了高老師對學生的關心和責任心

　　除了這件事，還有在一次公開課時，一位同學字寫的很僚草，老師說：“嗯，這位同學寫的是正宗的行書，比我寫的好看多了。”我們聽了之后完全忘記了當時還有聽課老師在聽課，毫無顧慮的笑了起來，一個個前仰后合。回頭一看，聽課老師竟然也都在笑。我的老師就是這么一個幽默，和善，理解學生，有責任心的老師。好老師，我等到了。

“我的學生”作文篇2

　　朱文潔，是個活潑可愛的小女孩，她個子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學。朱文杰的朗讀可好聽了，當老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒有讀錯字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩……

　　朱文潔，是個活潑可愛的小女孩，她個子不高，扎著馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學。

　　朱文杰的朗讀可好聽了，當老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒有讀錯字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩服的是還讀出了作者要表達的情感，記得我們學過的《冬不拉》這一課，她朗誦的第16自然段，她用她那美妙的聲音，把“雄渾激昂、低回婉轉、音韻鏗鏘、如泣如訴”讀得是那么的到位，那么的傳情達意。我不僅準確理解了那些詞語的意思，更是是體會到朗讀的魅力。

　　朱文潔背書可最棒了。在班級，“誦讀經典競展風采”活動中，每當早自習的時候，語文老師宣布要背書，話音未落，她便迫不及待的打開語文書，迅速翻到要背誦的頁面，開始專心致志的讀和背，只見她讀完一遍，嘗試著又背誦一遍，讀讀背背，背背讀讀，就這樣，她把一篇課文要求背誦的段落給背下來了。我不得不佩服她。我不知道她是怎樣記得那些的，甚至背誦的課文里的段落比我們讀的還要快。

　　她還是個熱愛體育鍛煉的小女生。上體育課時，我們男生比賽搶籃球投籃，哪一隊投進的球多就算那一隊獲勝，我們搶了投，投了又搶，過了一會兒，我們男生已經累得趴下了，可是這位小女生還是勁頭不減，我上樓去喝水，我還格外看了這位小女生一下，還在拼搶，還在投籃，像是沒有消耗體力一樣，不知疲倦，我不禁在心里暗暗贊嘆：這位女生還真不敢小看!下課了，我們全班回到教室，我走到她身邊：“朱文潔體力不錯喲!”她幽默地回道：“小看我們女生了吧是嗎?”“嘿嘿……”

　　我覺得朱文潔是個熱愛學習，喜歡體育健身的人，這個可愛的小女生，一點兒也不“小”。

“我的學生”作文篇3

　　一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長發,烏黑又靚麗,這是誰?這是我的鋼琴老師——周靜!

　　百變之一——時尚

　　誰說老師不會打扮?我的老師就很時尚!

　　那天,我依然像往常一樣去學鋼琴,剛進門,就發現座位上座了一個身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。

　　我正納悶:咦?老師呢?該不會……

　　“潮人”轉過身來,我定睛一看,原來真的是老師呀!我說怎么這不不像老師呢,原來她之前都沒有打扮那么時尚,怪不得會讓我“眼前一亮”。

　　百變之二——俏皮

　　一次放學路上,我偶然碰到了一個“女孩”,這個“女孩”穿著藍色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。

　　我趕緊說:“對不起,對不起!”

　　結果抬起頭就看見了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個俏皮的調皮女孩兒。!

　　百變之三——文靜

　　“注意點!”老師有些生氣,呵斥我。

　　“恩恩……”我雖然嘴上答應,但是目光仍停留在老師的身上:藍色斑點的長袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。

　　雖然老師對我有些嚴厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺像是“光打雷,不下雨”*一樣。

　　瞧,我的老師是不是百變老師呢?

　　*解釋:意思就是光語言上有些批評的意思,但是就是沒有“下雨”——真正批評的感覺,就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。

“我的學生”作文篇4

　　我的一位同學他的名字叫作張嘉棟。他今年已經12歲了，有著一雙烔烔有神的.眼睛，中等的身材，高高的鼻梁。更重要的是，他有一顆善良和勇敢的心。

　　我記得有一次，他和我一起去廣場上玩。他發現有一個地方有很多人圍著議論著什么，他和我一起走過去，我們一問才知道，原來是有一位老爺爺被摩托車撞到了，被撞快10分鐘了，卻沒人扶老爺爺起來。張嘉棟知道實情了后，憤怒地問那些圍觀的人，說：“為什么你們看見了卻不把老爺爺扶起來？”其中有一個人回答到：“假如他是裝出來的，我要扶起來了，他說是我撞的，那怎么辦？”周圍的人也都附和說道：“對呀，對呀！”張嘉棟見說服不了圍觀的人，便自己想扶起老爺爺。我立刻拉住了他，小聲地說：“我們還是別多管閑事吧。”他聽見我怎么說，反而對我說：“這怎么就是多管閑事了，如果是真的怎么辦？”我無話可說，只好也來幫他。他叫我打了120，他扶老爺爺起來。過了不久，一輛救護車就出現了，護士將老爺爺放進去后，我們也打了一輛的士跟了過去。護士知道實情后，一直在夸我們。離開醫院之后我問他不怕被騙嗎？他說：“就算是假的，我也會扶老爺爺的，因為世界上有那么多假的話，就不叫世界了，還有雷鋒叔叔他們不也一直在做好事嗎，我只是學著做而已。”我頓時覺得他比我更勇敢。

　　這就是我的同學，張嘉棟。

“我的學生”作文篇5

　　“起來，不愿做奴隸的人們……”每當耳邊響起中華人民共和國的國歌，我的心中便會油然而生一種驕傲。我是一個中國人，我為自己的祖國感到自豪！

　　中國是一個歷史悠久的國家，中華民族是一個歷史悠久的民族。人們經常會說，中國有五千年的悠久歷史。但是，其實在五六十萬年前，這片土地上就已經有了原始人類的影子。在這么長的一段歲月中，中國經歷了很多個不同的時期。

　　相比其他幾大文明的沒落，中國卻是在一天天變得強盛。上個世紀，我國已經逐漸與國際接軌，思想觀念與時俱進，再也不是當年那個軟弱的“東亞病夫”了。如今，中國做出了一項項令人驚嘆的科研成果。我們擁有了自己的航天技術，有能力守護好自己的領土，以豐富燦爛的文化吸引來了一波波外國游客。在體育事業上，我國也擁有了“體育強國”之稱，甚至成功舉辦了一次奧運會。現在，我國在全球的地位正在不斷上升，這是一個可喜的現象，這代表我國正在被其他國家接受，將成為一個公認的強國！

　　即使中國在各項技術上有了很大的飛躍，但是還不夠。因為，我國還只是一個發展中國家，和發達國家之間還有一定的距離。所以，我們學生一定要好好學習，鍛煉自己的各方面能力，長大后報效祖國，成為祖國的棟梁之才！

　　我熱愛我的祖國。所以，我相信，中華人民共和國在中央領導的建設下，在大家的不懈努力下，一定會更加的繁榮昌盛。我們的祖國一定會有更加美好燦爛的未來！

“我的學生”作文篇6

　　世界之大，無奇不有。我們人類在宇宙中是渺小的，也是智慧的。我們發明了千奇百怪的發明，畫出了五彩斑斕的畫卷，編寫了優美動人的詞曲。我們創造文明，建造房子，計劃美好的生活。在這樣的環境中，也出現了各式各樣的職業，而我的理想，是做一名教師。

　　教師，多么偉大的職業，他們無私奉獻，就去古詩中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”站在講臺上，用心的教我們識字，讀書，繪畫，一根根粉筆從嶄新到消失，在黑板上寫下了無數的知識，因為粉筆灰，不斷咳嗽，皮膚不斷變差，手漸漸粗糙，他們卻從不計較，仍然把所知道的所有知識全部傳授給我們。他們在講臺上，不斷的教導我們為人處事的道理，告訴我們尊老愛幼，孝敬長輩，還告訴我們許多社會的規則，紅燈停，綠燈行，拾金不昧……在早晨，教師為了我們的身體強健還帶領我們做早操，一個動作一個動作的示范教學。當我們又不會的，不懂的事情，他們總會耐心教導，不感到絲毫的厭煩。教師的教學嚴而有愛，是我們的長輩，也是我們的朋友，不斷太多架子，不拘小節，有什么苦惱，都可以向他們傾訴，他們會為我們做出適當的解答。

　　當一位人民教師，一直是的我的理想，為人民服務，培養祖國的花朵，發揚無私奉獻的精神。

“我的學生”作文篇7

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活已經過去。這六年的小學在人生只有一次，過了這六年，以后的人生是體會不到的。而有些事被你忽略掉，過了這六年你才知道珍惜，可是現在已經晚了。

　　那是在小學的一個星期三，我和朋友們在校園里玩耍，我們玩的非常開心，但是我和我的朋友，因為一點小事大打出手，最終我們弄的兩敗俱傷，我們身上都是一塊青一塊紅，而且我還把他的一顆牙打掉了。我們弄的以后就不能在一起玩了，而且就算見了面也置之不理。從此我們就決裂了。到了小學畢業我們就不見面了。有人說：“你走你的陽光道，我過我的獨木橋。”我們就此別過了。我現在又想一想當年我為什么要因為那么一點小事，我們就大打出手，真是太不應該了，我們現在各不知道各自的消息，當年我真的錯了，我一定要給他道歉。我沒有珍惜我們的友誼，我現在已經體會不到了。

　　小學時候我們的科目少，沒有太大的學習壓力，下課還可以娛樂一下，放松一下心情，星期天作業也不多，能很快的寫完，還可以盡情玩耍。而上了中學，學習壓力大，作業量也大，玩耍的時間也少，在學校的時候除了上衛生間，其它時間基本上都是在學習，玩的時間所剩無幾。我在小學天天不怎么學習，而且也還說作業太多，到了中學我才知道小學的作業是那么少，中學的作業才多。小學的學習不緊張，我沒有珍惜。

　　人們常說：“小學的學習，就是打基礎。”在小學我沒有好好學習，我沒有更好的基礎。也許我因為小學的基礎沒打好，而釀成大禍，我的小學基礎沒打好，是因為我沒有珍惜小學的學習，把它忽略了，所以我現在要好好學習，把它補回來。

　　有事情你沒做好，等到長大了你才知道珍惜，而現在已經晚了，所以要珍惜每一天每一分每一秒。

“我的學生”作文篇8

　　校園一角，是一棵大榕樹。

　　榕樹茂盛極了，快有五樓高，葉子又厚又寬，大得驚人！我抱著課本走過去，仰起頭，望著一只鳥。天藍藍的，雖然只能透進一絲絲陽光，但還是溫暖得很，讓人有種昏昏欲睡的感覺，我又閉上眼享受著。

　　睜開眼，我變成了一只鳥，我很驚訝，撲撲的扇著翅膀，飛上了枝頭。我向一只正在唱歌的鳥問好：“先生，早上好！”那只鳥嚴肅地說著：“我是演唱家，不要太刻板地叫我‘先生’，我寧愿別人叫我‘擁有美妙歌聲的鳥先生’”。我知趣地走開了。

　　一群螞蟻出現在我眼前，它們扛著葉子，木屑等等，急急忙忙地走來走去。一只螞蟻向我介紹：“這是我們的家族，我們每只螞蟻都辛勤地干著活，沒有一只螞蟻偷懶！我們是偉大的！”我點了點頭，它又說：“真希望人們不要老是踩我們，你可以想像做一個夾心餅干有多不好受！”我聽了，臉紅了，我經常見螞蟻就踩……撲著翅膀，我飛上了天空的最頂端。天上飄來幾片云，太陽光真溫暖。校園里，回蕩著歡笑聲、讀書聲、說話聲……各種聲音交織在一起，成了美妙的和弦，我幸福地閉上雙眼。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮鈴鈴！”急促的上課鈴聲響起，把我從美夢中揪了出來。我睜開眼，我依然是我，我還是那個男孩。我瘋狂地向教室跑去。

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