“我的學生”作文

時間：2021-03-23 11:23:08 小學生作文我要投稿

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關于“我的學生”作文匯編9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的“我的學生”作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于“我的學生”作文匯編9篇

“我的學生”作文篇1

　　親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，我想要我的童年我做主。

　　小時候，你們常說我是個聽話懂事的好孩子，見到認識的人就叫。當我長大了，你們卻說我越來越不聽話了，見到人也不叫了，甚至連理都不理人家，還沒妹妹懂事呢！可是，爸爸媽媽，你們知不知道，我已經長大了，我不愿意你們每天讓我做我自己不想做的事情。我想說：我已經長大了，我要我的童年我做主。

　　以前，你們叫我做什么就做什么，你們叫我往東，我絕對不會往西；你們叫我和誰玩，我就和誰玩；你們叫我離誰遠點，我就離誰遠點……回想起以前，我認為自己真的很“聽話”。可是現在，你們知道嗎？我已經長大了，我希望：我的童年我做主。

　　爸爸媽媽，如今我已經長大了，我自己能夠做的事我會自己做。在做任何事前，我自己會思考清楚我為什么要這樣做？我這樣做是不是對的？這到底是不是我的義務……我都會思考清楚的。所以，爸爸媽媽，請不要再把我當成小孩子看待了，我要，我的童年我做主。

　　從今以后的每一天早晨，就是我一天當中的新開始。每過一天，我就會更加懂事。對于我而言，我的每一天都是寶貴的，我要珍惜我的每一天，我要努力實現“我的童年我做主”的愿望。

“我的學生”作文篇2

　　我們小組有六個人，今天，我就來講講小孫天來吧。

　　小孫天來特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點就是貪吃。那天，我來到學校，他買了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數不勝數，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒有嚼就吞下去了。不一會兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語“不標準大王”呢!那天，班主任李老師讓組員在組長手里背英語，過關了的寫個“已背”，這場戲便拉開了序幕。我們小組前四人都過關了，輪到小孫天來，他背道：“完(one)，o-n-e-完，頭(two)t-w-o-頭，睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊，他的口語怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實在要吐了!沒辦法，只好在小孫天來的英語書上寫了個“已背”。小孫天來見了，一蹦三尺高：“萬歲!我背到了!”他還有意思說？!還有一次，李老師點我們小組來讀生詞。

　　我們是按序號讀的，到了小孫天來了，他讀道：“士兵(sì-bīn)。”翹舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒辦法。這就是我們小組的小孫天來，他雖然有這么些缺點，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會為我們小組爭光的!

“我的學生”作文篇3

　　父母的愛是無私的，是嚴厲的，是無微不至的……記得上半年的一天，那是我生日，但是外面下著很大的雨，我心里在嘀咕，今天爸爸可能不能出去給我買蛋糕了。可到了中午，爸爸還是堅持出去買蛋糕。雨越下越大，爸爸拿好傘，沖進雨里去買蛋糕了。過了一會兒，爸爸回來了，可他全身都被雨淋濕了，我奇怪的問：”您不是帶傘了嗎？怎么身上都濕了？“爸爸說：”你看！“我突然看到傘下有一個盒子，爸爸把它拿出來給我看，居然是完好無損的生日蛋糕！我感動的說：”謝謝老爸！“我知道被雨傘遮住的哪是一盒生日蛋糕啊！分明是一份濃濃的愛啊！

　　爸爸的愛讓我感動，媽媽的愛卻讓我覺得很甜蜜。

　　還記得有一次我放學后，突然下起了很大的雨，同學們陸陸續續的被家長接走了，我沒有帶傘，心想：怎么回家呢？正當我著急的時候，一個熟悉的身影走了過來，那不正是我親愛的媽媽嘛，媽媽撐開傘牽著我的手，傘不大，但是我卻一丁點也沒有淋到雨，仔細一看，媽媽把傘全向我傾斜，我問：”您這傘怎么全部像我傾斜啊？“媽媽笑著說：”這傘本來就是斜的嘛！“聽了媽媽的話，我心里甜甜的，因為我知道斜著的是媽媽對我滿滿的愛！

　　我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。我想化作一眼清泉滋潤爸爸媽媽的心田。

“我的學生”作文篇4

　　生活本來就是一場夢。這夢是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的`神奇變幻，有的驚心動魄，這夢又是多種多樣的，有時候“一場游戲可以十場夢”。

　　曾聽過張雨生那首好聽歌：“我的未來不是夢，認真地對待每一分鐘……”聽著這首歌，總會給人一種模糊夢的感覺。

　　夢很怪，有時候有些事在白天發生過，在晚上又可以在夢中出現。甚至在白天沒做完的事，在睡夢中可以繼續演繹著。

　　一上小學，我就夢想著把字練好，把基礎打好。在這個小小夢想的驅使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個小學生活也演繹得非常出色!我想，朝著夢想走，肯定沒錯。夢雖小，卻做得快樂，做得美麗!

　　上到了初中，依舊編織著夢：做一名優秀的班干部，在年級上保持前五名……我過著快樂無憂的日子，編織著快樂無比的夢，在我的努力下，越來越多的夢變成了現實，已不再是個夢了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點的夢想被擊破了，很痛，也很無奈，很傷心，很無助!

　　在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢，希望把不完美的夢織得更圓更美一些。曾有一段時間，我持續努力著創造夢，然而，隨著越來越多的夢被無情地擊碎后，傷心勞累的自己感覺再也難以支撐那許多小小的夢了。

　　如今，夢仿佛是奢求品，偶爾老師表揚了自己，才會有小小的夢在心頭掠過，信心對一個渴望夢多的人來說的確很重要。

　　“我的未來不是夢……”說的很順暢，唱得很輕快，可是，要預知未來卻只能用夢來測定。夢有時候可以輕而易舉變為真實，而更多的時候卻要經歷無數次的編織才可能成為現實。

　　夢，一個很愜意的名詞。在夢與現實的邊緣，更實在的是現實。然而同樣精彩的夢也是一種享受，一種生活。

　　生活如夢，夢系生活!人生，應該擁有絕臨峰頂的夢想，但更應該懂得不是每個人都有攀登峰頂的能力，最重要的不是能否到達峰頂，而是是否盡到了最大的努力抵達心靈中的目標，更是一種成功!

“我的學生”作文篇5

　　在我九年的成長旅途中，遇到過很多位老師，但我還是想向大家介紹一下我的班主任——趙晉平老師。

　　趙老師是四年級新轉來的班主任，我清楚地記得開學第一天時的情景：

　　我來到學校后，靜靜坐在自己的位置上環視著新教室。忽然，一位老師匆匆忙忙進入教室，掃視了全班同學一眼，又瞟了講臺一眼，二話不說，就一手拿掃帚，一手拿簸箕開始打掃講臺。掃干凈后，又從門后提出拖布把講臺拖干凈，最后提起班里所有的拖布走出教室。我的眼睛跟隨著這位老師的身影不停地左右晃動，此時又隨著來到水池邊，拖布總共有六七把吧！老師認真極了，每一把都沖洗得干干凈凈，整整齊齊放在教室。做完這些后，老師站在講桌前，手腳麻利地收拾好講桌上隨意扔放的粉筆頭，吹掉粉筆灰，再把講桌布拉扯平整，這才開始做自我介紹：“我是咱們班新來的班主任，我叫趙晉平……”

　　多么勤快地老師啊！我真敬佩這位老師。

　　趙老師記名字的方法很特別，不像其他老師那樣讓我們挨個兒做自我介紹，而是誰上課舉手多老師就能記住誰的名字。這種方法又快，又能調動大家回答問題的積極性。我很喜歡這種方法，因為我有些膽小，做自我介紹時很糟糕。

　　趙老師偶爾也和我們開些小玩笑。有一次考試我們全班都考得很不好，班里平均分才70分。老師為了激勵大家，笑著說：“這份卷子想不想給家長看呀？”我們異口同聲地回答：“不——想——”“我知道有些家長脾氣不太好，是不是你們的成績曝光后怕被打扁了？……好吧，老師答應你們這次試卷就別給家長看了，但下不為例啊！”“我靠——萬歲！”歡呼聲此起彼浮。我也非常激動，原來趙老師還是很心疼我們的。

　　我很喜歡這位兢兢業業的好老師。

“我的學生”作文篇6

　　我的好老師，他是我的爸爸。

　　我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對我來說只能用一個字來形容“嚴”！

　　剛上小學一年級，爸爸對我可不像對別的父母對自己的孩子一樣，別的小孩上學放學都有爸爸媽媽來接送，可爸爸呢，只是對我教育了一番：“家里離學校不遠，你已經不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了？”我聽到了這句話，眼淚就忍不住跑了出來：“不嘛，爸爸，我就要你們接送！”“你不是已經是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢？你要從小學會獨立，長大以后才會成功啊，不是爸爸媽媽不關心你，只是我們不想讓你從小太過依賴我們，欣玉，你要知道，我和媽媽所做的一切都是為了你啊……”

　　那天之后，我上學放學父母一般都不會來接送，于是，我明白了：一切不能太過依賴別人，否則，你將注定失敗。

　　在學習上，爸爸可是盯緊了我。

　　三年級的時候，英語和科學我也開始接觸，而爸爸也開始了行動，于是，一張計劃表誕生了：早晨起床，先復習，聽英語，背語文，學科學。下午放學回家，每天學習課外的10個英語單詞，看課外書，做摘抄卡。這些討厭的學習計劃，天天都要實行，壓得我喘不過氣來，不過學習成績證明了實行這些計劃的好處。

　　五年級到了，這就意味著離畢業越來越近，爸爸可比我還緊張，所以，對我又實施了教育：身為一班之長，當然要起帶頭作用，以后每天早點到學校，早點晨讀，同學們有困難就要互相幫助，不要為了一點小事就去斤斤計較，聽懂了嗎？我點了點頭。

　　爸爸，這個值得尊敬的好老師，千言萬語也不能表達我的心聲，但我只想對您說三個字：我愛你！

“我的學生”作文篇7

　　大家好，我叫張之競，是個活潑、可愛的女孩。我今年九歲，在昆山市實驗小學讀三年級。我長得高高瘦瘦的，人稱“豆芽菜”，剪著一個漂亮的小短發，又細又長的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，透出一股股靈氣。只要我眼珠咕嚕嚕地轉，媽媽就會說：“小東西，又在想什么鬼點子了？”一個高高的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　對了，我還有一對招風小耳朵，別人說我壞話時，我很遠就能聽到，所以啊，大家可不要在背后隨便議論我喲！我的愛好很廣泛。最大的愛好是看書。吃飯看書，課間看書，就連睡覺時也想看書，之所以大家都叫我“小書蟲”。只要有書的陪伴，你們說我什么我都充耳不聞。

　　我的優點很多，其中最大的優點是我很有愛心，每當同學們遇到困難時，我總會伸出援助之手。比如，今天柯孫祺摔倒了，腳都站不直，最后還是在我的攙扶下才走進教室。其實我也有缺點，膽子非常小，不敢走夜路，不敢和陌生人交談，就連看見可愛的小狗我也要繞道而行。

　　看到以上的介紹，你喜歡我了嗎？愿意和我交朋友嗎？

“我的學生”作文篇8

　　我有許多好朋友，有新朋友，也有老朋友，我的同學。今天我來介紹一下我的朋友——黃澳莎。

　　黃澳莎的個子很高，臉是瓜子臉，最可愛的是她嘴巴兩旁的小酒渦，一笑起來小酒渦就出現了，十分甜。

　　黃澳莎的愛好非常廣泛，列如：繪畫、唱歌、踢毽子、打羽毛球等等等等……可她最好的還是她的繪畫，我的同學。

　　記得上一次，我和黃澳莎參加了美術比賽，她第一次就交上去過關了，可我從新畫了，可她還是陪我一起畫，我們一邊畫，一邊說，第二次我終于過關了。

　　后來她的畫越畫越好，美術課上，她畫的畫每次都得優，可我卻有五個優減，中午時，我和她一起畫畫，同學們看到她畫的畫都說她畫的好。

　　我要向她學習！

“我的學生”作文篇9

　　我的同桌夏繼港，他十分幽默，常常把人逗得哈哈大笑。他長相不賴，不大不小的眼睛加上高高的鼻梁和能說會道的嘴巴，湊成了一個搞笑的他。今天，就出現了一件有關他的“搞笑新聞”。

　　這節是小發明考試，夏繼港做錯了一道題，他幾乎翻遍了整個工具箱，還是沒有膠水的影子。于是，他就向我借，他唱道：“膠水呀，膠水，膠水呀哦哦！”大家都笑起來，我疑惑不解地看著他，他見我不借，便裝出一副很嚴肅的樣子說：“蔡路易，借我膠水，不然我就跟你沒完！”我懂了，原來他是想要我借他膠水，我給了他一瓶膠水說：“下次借膠水正常點兒，別發癲了！”大家聽了，都哄堂大笑。

　　關于夏繼港的“搞笑頭條”還有很多，比如“把自己的名字寫成了‘夏繼青’，跳遠時摔了個”狗啃泥“。但夏繼港電腦很厲害，沉迷電腦，我們都叫他”電腦專家“，我們只要哪里不會，問一下他，就全會了。

　　這就是我的同桌夏繼港，瞧！他是不是很幽默，很可愛？

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