小學生作文400字

時間：2021-06-11 12:04:01 小學生作文我要投稿

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【推薦】小學生作文400字合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學生作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】小學生作文400字合集8篇

小學生作文400字篇1

　　記得我曾今上過這樣一節課。一上課，老師開門見山的說：“讓我們來玩個游戲吧！游戲的規則是：一個同學每手各拿一根粉筆，同時畫方和圓。我們比一比，看誰畫的好！”老師的話音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來，同學們都躍躍欲試，認為自己沒任何問題。

　　老師先叫了一位同學，讓她去畫。這位同學不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開始畫。她仔細地畫完兩個圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的，什么也不像。同學們看了后，有的指指點點，說那圖形既像這個，又像那個；有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來，嘰嘰喳喳的說個沒完。

　　接著老師又叫了位同學，那位同學昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫的有多好似的，原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個圓，就停了下來，將方塊一氣呵成的畫完，然后才把那半個圓畫完。畫完后，他耷拉著腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。

　　最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰知，老師畫的還沒我們畫的好，逗得大家哄堂大笑。

　　上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

小學生作文400字篇2

　　憶起童年的生活，離不開的一個字——吃。

　　家人對我這么會吃的一個評語是：“吃！吃！吃！愛吃鬼！”是哦，我從小就愛吃。就是一個不大不小的豬心，我一餐就能吃完。

　　記得小時候，我最愛吃的點心是麻球。每次看到，就嚷嚷著讓奶奶買給我吃。奶奶怎么會不聽我這個小公主的命令呢？每次買來后，我并不是狼吞虎咽地吃，而是仔仔細細地看幾遍。因為我有幾個疑問：為什么這里面芝麻不會掉出來？這芝麻是怎么放進去的？所以我才會翻來覆去的看幾遍，是想看出這個問題的答案。奶奶看我每次都不是一拿到手就迫不及待地吃，而是仔仔細細的看一番，才會皺著眉頭吃起來。奶奶笑瞇瞇地問我：“玲玲啊，我的孫女啊！這不是你最喜歡吃的麻球嗎？為什么吃起來總是皺著眉頭吃呢？應該是高高興興的吃呀！”奶奶學著我吃的樣子：眉頭皺皺起，嘴巴嘟嘟起，臉上一副很不高興的樣子。“這多難看啊！”奶奶便問我，什么事情那么不高興。“奶奶，為什么這個麻球里的芝麻不會掉出來？”四歲時的我，居然問了這么一個傻、這么幼稚的問題。回憶起來，使我笑掉了大牙。奶奶先高興的捧腹大笑了一會，然后不耐煩的和我說： “這是一種包法，將揉好的面粉分成一個個小的，將芝麻包入里面，最后封住口子。”“那外面這么多芝麻他們還一個一個粘上去嗎？”我的這一連串的問題竟使奶奶一時回答不上來了。

　　這是童年的樂趣，被我記在了這本“記事本”中！

　　這就是所謂的童年不同樣！

小學生作文400字篇3

　　最近，我讀了一篇文章，叫《紙鋼琴》。這篇文章主要敘述了：父親不顧自己的勞累，攢錢給酷愛音樂的女兒買一架她夢寐以求的鋼琴。可誰知，父親再去給女兒買鋼琴的路上，錢卻被小偷偷走了，無奈，父親只能含淚給女兒疊了一架“紙鋼琴”。讀了這篇文章，讓我深深的感到父愛如山的偉大！

　　“可憐天下父母心”。文中的父親不顧自己的操勞，也要給女兒湊錢買鋼琴，這讓我體會到這位父親愛女兒勝過愛自己，每當我讀到“每天，父親很早就出門了，然后披星戴月地回到家，他的身上總是沾滿了泥灰”，這句話中我體會到了父親起早貪黑，干活的時間比別人多，盡量多抗一袋泥、沙，這樣做只是想多掙一份錢，趕緊了了女兒買鋼琴的夢。每每我讀到“可是，第二天當全家人還在夢中時，父親便又出門了”這句話時，我會體會到這位父親很辛苦，每天一大早就出門干活，只為多扛一袋泥、沙，多掙一份錢。

　　看到這位父親，我想到了這樣一個事例，一位父親帶著女兒去滑雪，不幸遇到了雪崩，他（她）們迷失了方向，當直升機在上空盤旋時，父親看見了直升機，而直升機卻沒有看見他們，于是，父親做出了一個偉大的決定，他把自己的動脈割破，在雪地上畫了一個求救信號SOS。最后，這位父親因失血過多而死亡，而女兒卻安然無恙。

　　啊！偉大的父愛！父愛如山！讓我們贊美天下所有的父親吧！

小學生作文400字篇4

　　我有一個我五歲的小表妹，他是姑姑家的“開心果”，也是我的好朋友。

　　小表妹長得十分可愛。她圓圓的小臉上，鑲著一雙黑珍珠般的大眼睛，眼睛上方長著一對彎彎的眉毛。在那小巧秀氣的鼻子下面長著一張紅紅的小嘴。小表妹留著長頭發，經常扎一對“朝天辮”。他喜歡穿著“娃娃服”，下身穿著一條格子褲。

　　小表妹喜歡跑。一跑起來，她那對“朝天辮”就跟著一搖一擺的。

　　我很喜歡和小表妹在一起玩，有時也因許許多多的原因和她爭吵。她有時很粗魯，不講理；有時還會做出一些傻里傻氣的.事，或說一些然我們聽不懂的話，使我不寂寞。一次，我們去馬場騎馬，當我們要離開時，小表妹突然向馬鞠躬，我們都覺得莫名其妙。后來我才搞清楚，原來馬的頭常上下搖擺，年紀小的表妹不懂，還以為馬在向她鞠躬呢。妹妹又很懂事，所以向馬還禮。

　　小表妹有很天真無邪。在暑假的一天，媽媽到玩具店給小表妹買了一個布娃娃。小表妹高興得不得了，抱著布娃娃端詳了半天，抱著布娃娃又叫又跳；“我有小妹妹嘍。”我有小妹妹嘍。

　　小表妹用她最喜歡的花手帕給布娃娃當被子蓋。晚上，和布娃娃一起睡覺；和布娃娃一同起床，就連吃飯，也把布娃娃放在腿上。一天晚上，由于我心情不好，把小表妹的布娃娃摔在了地上。小表妹看了便哭著說：“表姐，你把我的‘妹妹’摔了。”我哄著她說：“好表妹，你瞧，你一哭，布娃娃也哭了。”小表妹立刻不哭了，把布娃娃放在床上，學著姑姑平時哄她睡覺的樣子哼起了歌：“狼來了，虎來了，王八背著鼓來了。娃娃，娃娃快睡覺，睡醒才能去打虎。”

　　我真喜歡這個可愛的小表妹。

小學生作文400字篇5

　　累了嗎？深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能見到你，也算有緣。你也許是父親，好久沒和你談心了，每天忙里忙外，吃了飯便跑出門外，說為了這個家，我多想和你好好聊聊。

　　你也許是老師，每天給我們上課，卻不見你說任何一句鼓勵我的話，我知道我成績的確不怎么好，可你也不應該不管我啊。小時候，老師您在我心中是多么神圣，但現在真人間便有了神與人的距離。

　　你也許是我的同學，每天進進出出，擦身而過，眼角卻只看到你熬夜后黑眼圈，為分數而忙碌的你，能否放下手中的筆，和我好好暢談一下苦衷和愿望，來一次親切的擁抱。可是，你深沉的眸子中，卻只有卷子和答案。

　　走在大街上，你低著頭不知去往何處。五百年的擦身而過，才換來今生的一次回眸。請你抬起頭，看我一眼吧。

　　我的世界少了你，像一座冰窖一樣，只有寒氣與單調，一個人，好冷，好暗。

　　在這座城里住了好些年了，才發現，這里并不是他們所說的大家庭。每個人都懷著心事，不愿吐露，或是早已被塵封。

　　山外山，漣漪如河川，樓外樓，酌酒夢紅樓，浮泊溪流，槳依水連波，獨斷寒橋雪，孤燈照入眠。雕花暖，明月垂樹間，舉杯對月空獨飲，嘆曰：故人知何處。

　　這首詩，表達了詩人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，結了冰的死水。他多么希望聽見有人能回應他的呼喚。

　　一聲問候，一個祝福，一個關愛的眼神，便能溶化你我之間的心結，為什么沒有人去做？

　　是啊，我想知道，你與我，到底有多遠。

　　后記：世界上最遠的距離不是生或死，而是我在你面前，你卻不知道我愛你！

小學生作文400字篇6

　　在大家的課余時間，大家最喜歡做的事情是哪些呢，又或者，大家的課余生活是怎么安排的呢，下面這篇我的課余生活作文500字，一起來欣賞一下吧！！！我的課余生活豐富多彩，有畫畫、跳繩、看書……但我最喜歡的卻是玩“五子棋”游戲。現在在作文班，老師說課間活動可以下五子棋來放松娛樂，我高興極了，這可是我最拿手也最喜歡的活動了。就在今天，素有“棋王”稱號的佳佳竟然向我下了“戰書”，我也不懼她，直接迎戰。我們談好了賽后獎懲，便各執一棋坐了下來。

　　她拿黑棋，先落一子，我緊隨其后也放了一顆，她利落地落了第二顆棋子，我也不甘落后……我們在你來我往中，不一會兒就下了半張棋盤。旁邊的同學開始湊熱鬧，不停地說著干擾我們的話：“哎呀，完啦，要輸了”“不不不，是要贏了。”“哎，你倆能不能快點啊，跟蝸牛似的，不會下了我來！”“……”我的心在同學們的議論之下變得緊張無比，生怕自己一個不小心就會輸掉這局比賽。“哎呀，你們別動桌子呀！”隨著佳佳的這句喊聲，她的手落下了一顆棋子，我仔細一瞧：哈哈，走錯地方了，真是天助我也！我趕緊拿一顆棋子放在原本想好的那條路上，得意洋洋地抱著雙臂，“佳佳，我贏了，你認輸吧！”佳佳一臉衰樣：“早知道不跟你比了，我的‘棋王’稱號啊！哼，我不服，明天繼續。”我說：“好啊，棋逢對手才好玩！”這有趣的課余“五子棋”游戲，讓我欲罷不能啊！

小學生作文400字篇7

　　“當當，當當”隨著上課的鈴聲，語文老師進了教室。同學們唉聲嘆氣：“唉！又是作文課。”

　　誰知老師走上講臺故作神秘地說：“同學們，今天我們不寫作文了，我們來做一個游戲”。老師話音剛落，教室里一片歡騰，同學們手舞足蹈，嘴里喊著：“吔，吔”！

　　我們的游戲是：不動、不笑、不說。老師宣布游戲規則后，就點兵挑將了。老師先叫出來“大力士”王瑞，又找了“小不點”張子涵。老師“三”子剛出口，他們就各擺出一個動作：“大力士”擺出了一個降龍十八掌的動作，“小不點”來了一個天狗望月。老師接著說：“你們來逗他們兩個，誰先笑誰就是輸了。”老師先讓我去，我不知怎樣才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”經不住誘惑，一會兒笑了。可是“小不點”這回可厲害了，他站在那兒一動不動。我和“大力士”下去后，老師給“小不點”擺出了許多造型，可是他還是沒被動搖。老師拿出了最后的殺手锏：“‘小不點’，你不笑、你不動、你不說，好，我讓你寫三篇作文。”“小不點”知道這是老師故意氣他。仍然穩絲不動。老師無可奈何，只好向我們求助，我們推薦了“搞笑大王”楊松。“老楊”給“小不點”擺了個豬八戒照望遠鏡的動作，最后還來了一個驚訝吃相。這下“小不點”動了。老師讓這個“老頑固”下去了。接下來，老師讓我們兩人一組對做，看比比誰先笑？突然一個同學說：“老師，這個游戲真有意思，我把它記下來，讓媽媽看看。”老師正迫不及待呢，連說：“可以，可以，你真是一個有心的孩子”。這句表揚像一道圣旨：小朋友都寫起來了，且似乎有說不完的話。

　　我們余興未盡，下課鈴響了。這節課同學們過得既快樂又充實。