讀窗邊的小豆豆小學生同步作文

　　暑假我看了一本書：《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本女作家黑柳徹子，這本書主要講述了作者（小豆豆）因淘氣被退學而轉到巴學園后，在巴學園快樂成長的故事。看完這本書，我很震撼！巴學園里有趣的電車教室、新鮮的教學理念、小林先生獨特又前衛的想法、豐富多彩的生活等都讓我連連叫絕，其中最讓我難忘的是校長先生那些奇妙的想法。

　　小豆豆在原來的學校時，淘氣又頑皮，不是把桌子開開關關就是站在窗邊等宣傳藝人，結果上了幾天學就被學校辭退了�？墒亲詮乃�轉到巴學園后，就像變了一個人似的，乖巧懂事極了。首先，小林先生不是要求大家統一上什么課，而是按個人的興趣來，喜歡先上什么課就先上什么。課程也新鮮有趣，比如散步什么的，而且老師往往會在同學們散步、接觸大自然時，自然而然地給同學們講些知識。這樣不但能促進同學們更快地吸收知識，也能引起同學們的想象力和好奇心，而不是像一般學校給學生們灌輸書本上的“硬”知識。再比如，舉辦運動會時，校長會先安排對有疾病的兒童有利的運動項目，這樣讓他們從運動中獲得快樂，從而不自卑、積極樂觀。而且，別的學校運動會獎品都是筆、本子、橡皮之類的，巴學園的卻是牛蒡、胡蘿卜、卷心菜之類的，當時孩子們也不是很滿意，校長先生卻笑著說：“今天晚上請你們的媽媽用你們得到的蔬菜做晚飯！”他是想讓孩子們嘗嘗自己努力所得的成果。露營是為了讓孩子們自己動手給自己“搭房子”；讓一部分孩子裝鬼來嚇另一部分孩子是為了給他們試膽量；野炊是為了讓孩子們親自做飯，體驗勞動的感覺；集體裸泳是想讓孩子們不嘲笑身體缺陷的同學；把菜說成“山的味道和海的味道”是想讓每位同學都不挑食......

　　小林先生真是個當之無愧的教育家，因為是他把一個頑皮的孩子培養成一個了不起的作家，所以才有《窗邊的小豆豆》這本名著的誕生。

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