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用微笑面對生活!
用微笑面對生活!1
我們都是孩子,都有快樂的童年,可是,為什么我們一遇到事就哭哭啼啼的'呢?為什么不能用微笑來面對呢?生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭.我們都不想看見它一天到晚都對著你哭吧?那你就開心一點啊!這樣,它就會對著你笑,而且越笑越甜哦!
用微笑面對生活,生活就會給你一個更大的微笑,以微笑待人,它會讓你贏得更多的朋友!
用微笑面對生活!2
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。生活有時雖然非常殘忍，但你只要努力的戰勝它，用自己做甜美的笑容感動它，它一定會想你屈服。
生活中難免會有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時候，很多人都會選擇輸給生活，讓生活指使他。也就是傷心、生氣。而很少有人明白生活在考驗自己，就會盡力的向生活微笑。然而，生活就會對自己微笑。 其實，在日常生活中，我們會生氣，那只有一個原因：就是我們的思維方法過于復雜，常常自己折磨自己。我們生完氣之后，再回頭想想，發現，我們只是白費功夫。我們生氣，常常認為是一種解氣、教育他人的最佳方法，但是，這種觀點是錯誤的。我們解氣為何不用知心伙伴談心；教育他人，為何不能使用最科學的方法，以德服人呢？其實，生氣完全不能解決問題，而只能造成負面作用。
如果，我們每天都能夠開開心心，樂觀的`向生活微笑，那我們的生活豈不是充滿燦爛的陽光。微笑著對待他人，是幫助他人的最佳方法。其實，世界并不是我們所想的那樣復雜，試想，如果，我們能不再把一件簡簡單單的是搞得如此神秘，用最簡單的思維方式向每一件事，我們的生活還會讓傷心、生氣這些概念存活嗎？記住，只要用最純真的看法看待生活，生活是如此的甜蜜。只要你對生活微笑，生活不止對你微笑，還會為你創造無數個機會！
用微笑面對生活!3
老師們，同學們：
大家好！
生活就像一場馬拉松比賽，或多或少會有贏家，有輸家，甚至平局，但是到全程一半的時候有沒有想過放棄？當淚水一遍一遍洗刷著臉頰的時候想沒想過試著微笑著面對生活？
時間總是生活的歷程，也是唯一一個誰也阻止不了的過客。匆匆間它的過往使所有的人、事、物都變成了過去式，如果說天空無法計算面積、邊際，那么時間也同樣無法計算長度、大小。生活就是在這無邊際、無面積、無長度、無大小的空間游歷著。
那么笑容呢？在可計可算的臉龐中，試著常常把嘴角微微向上翹起0.5厘米的距離學會掌握長大的痕跡。
即使你是一個沒要多少面目表情的孩子，那也要試著微笑面對生活，它會給你帶來不一樣的.體驗和收獲，也許收獲不大，但終歸會有好處……
無論你曾經是個怎樣愛大笑的孩子，請記住，試著微笑面對生活，太大的笑容會暴露你的缺點和不足，甚至會失去很多你意想不到的“財富”。
你要記住生活無論多么寧淡平靜，也要請試著微笑面對生活，微笑可使你的生活多一分色彩和樂趣，那樣即使在平淡無奇的時光也會是你的人生充滿回憶，不會在庸庸而致。
也許現在你不會看好這個“微笑”，但是將來你一定會后悔沒要好好的利用這個“微笑”，微笑總是在你最無助時給你最需要的全部。
我也是一個在沒有微笑中喪失了我不應喪失寶貴財富，那么現在我要一點一點的拾回我所失去的那些……
試著微笑面對生活，相信它會對你有所幫助……
用微笑面對生活!4
第一縷溫馨的陽光照在屋內，睜開朦朦朧朧的睡眼仰望蔚藍的天空，我看著那飄悠悠的朵朵白云，露出了微笑。
——題記
清晨是一天的開始，明亮但不耀眼的日光普照看大地。收拾好后穿上衣服推開家門，芬芳的草香撲鼻而來，陣陣微風吹拂著我的臉頰，輕輕的，柔柔的。走在僻靜的林間小路上，聽著那潺潺的水聲，鳥兒們動聽的音樂，他們仿佛告訴我世界的美麗。我一路小跑，張開手臂去擁抱生活流動的風吹的樹葉沙沙的響，一陣悠揚的.笛聲從遠處傳來，花兒聽了綻開了笑臉，小溪聽了舞動著清澈的身軀向前奔去，匯入大海。一切的一切是那么的美妙，我面對眼前世界，開心的笑了……
中午，強烈刺眼的陽光投向人間。辛苦工作的人們也停了下來，和朋友們一起談心，聊天。十多年未見過面的老同學，擠進茶館圍坐在桌前。那一聲聲問候，那一句句叮嚀，無不透漏著永恒不滅的友誼。他們都笑了，幸福洋溢在臉上，掩埋在心里……
晚間，深邃的天空掛著一輪皎潔的圓月，一家人歡聚在一起。冷清了一天的家里終于再次充滿了歡聲笑語。小孩子們都聚在一起，他們拋開學習的壓力，天真無邪的童心無盡的釋放出來，無拘無束的跳著，鬧著……。
最后一縷陽光離開了人間，拖著疲倦的身子仰望深藍的天空，我看著那亮閃閃的星星，露出了微笑。
用微笑面對生活!5
“你有夢想嗎？”樂自問，接著搖了搖頭，小聲地說，“好像沒有。”
幾乎所有的老師都會把新學期叫做“追夢伊始”，樂的老師也不例外。新學期，她給每個人發了一張空白書簽，讓同學們寫上跟“追夢”、“實現理想”有關的話來激勵自己。
蝶回頭問樂：“你準備怎么寫？”樂木訥地說：“考進好大學。”“就沒別的了嗎？這哪配得上‘夢想’這么高的級別，而且還很俗氣……”
“除了進好大學，你有夢想嗎？”樂自問，接著搖了搖頭，輕聲自答，“好像沒有。”
樂在班里的學習成績還算不錯，她沒有特別喜歡的東西，沒有特長，除了特別勤奮、孝順和家里有一個非常非常話多、有趣的老爸，幾乎沒什么特色。
已經上高二的樂的學習負擔很重。因為她無一技之長，所以她認為將來想在社會上混，必須有張好文憑，她迫切地想考上好的大學。學校發的卷子越來越多，她每天泡在卷子里，一言不發的寫啊寫。她的老爸在她寫作業的時候，還不停地煩她：“樂啊，別寫了，看看今晚的星星多亮啊，喲！真美！你小時候，最愛看星星……”樂像是有特異功能似的，完全不受老爸的干擾，筆沒停過，一句話也不說，“刷刷刷”地寫。她老爸經常說著說著就沒勁了，就不在她身后轉，自己回小房間了。
那天，樂正在家里拼命“刷題庫”，她老爸從房間里出來倒水，倒好水又踱到她身后，跟她嘮叨。嗯？樂的.筆袋里露出書簽的一角，她老爸多事地抽出來看：“努力考上好大學�！彼中α�，這笑的成分很復雜。“樂啊，考進好大學這么重要嗎？還寫紙上……這紙上應該寫……”樂用右肘壓住卷子，左手向老爸一伸：“拿來，還給我�！彼制财沧�，“給……給……給！”“怎么，寫得不好？”樂收回書簽，把它藏在筆袋里。左手又一次壓在卷子上，右手又一次在草稿紙上“刷刷刷”地演算。樂的老爸起勁了：“考上好大學的根本目的是什么？你有想過嗎？”樂一邊寫下“答：該角為37°。”。一邊說，“沒有�！彼挚攘艘宦暎又f：“為了過上好日子。”樂撲哧笑了出來，擱下筆，這張卷子終于做完了。
“所有的夢想歸根結底都是要過上好日子。不是要讓別人過上就是要讓自己過上�！睒房戳丝此习郑皖^一沉吟，“你說得很對�！彼习指悠饎诺亻_始說教，“樂，你想過上好日子沒錯，但你不能用你現在的美好時光換以后的好日子。你有享受過最近的日子嗎？沒有！你覺得‘呼哧呼哧’做完一張張考卷有快樂感嗎？沒有！”
樂的老爸就是這么特別，這么話多。
“這是先苦后甜�！睒芬贿叿瘩g一邊抽出一張考卷，攤開來。“錯！就沒有先甜后甜嗎？享受了生活就考不上好的大學了嗎？考上了好的大學，就能享受到好的生活了嗎？”樂提起筆，在卷子上寫上自己的名字。
“笑一笑啊，樂啊。你最近多久沒笑過了？”樂立即做了一個大笑臉給她爸看，想讓他無話可說。
人的內心是復雜的。樂的心在做笑臉的那一剎那動了一下，因為她發現自己笑得很僵硬，像是臉上貼了一個面具，像是被膠水糊住了臉，像是一個面癱。的確，在學校里做笑臉給誰看呢？給成堆成堆的卷子嗎？怎么可能！
“樂啊，你樂一樂啊，沒有人繃著臉過好日子……”
樂瞄了一眼鬧鐘，發現今天是9月28號，心里一驚：昨天是爸的生日，自己竟然忘了！樂揉了揉太陽穴，她在內心叩問自己：我錯過了多少？我多久沒笑了？我多久沒關心關心爸媽了？
答案她自己也不知道。
樂想好好生活，她想考上好大學，她想過上好日子，她想讓爸媽過上好日子。但就在昨天，她忘記了老爸的生日，她認為自己是一個失敗者。她突然發現自己在用“考上好大學”為理由，冷落家里人，冷落自己，可她知道這不是她的初衷。
樂閉起眼，夜晚的芳草香從窗外溢進來，夜晚的蟲聲是那么空靈，夜晚的一切是那么的美好。她的心里時而呈現出了銀月撒輝的場景，又時而換作是星空燦爛的景致，甚至是幾乎不可能發生的日月同輝、星斗滿天的壯觀景象。笑容漸漸地爬上了她的嘴角�？墒恰墒菚郎线�有一道道方程式等著她去解，一道道函數題在蒼白的卷子上跳舞，她的笑容又漸漸向后退，退到沒有蹤影。
等她從遐想世界里回來，她爸的“大論”已經接近尾聲：“好好生活，享受生活，天天開開心心，才是人一生可望而不可即的夢想哩！”
樂細細地咂著這句話，來來回回地轉著筆。最終她拿起修正帶，微笑著在書簽上修正了一番：如果好好生活算一種夢想，那么我想用微笑去追夢。
用微笑面對生活!6
H1N1這個詞如今可謂全球人人皆知，更是人人對此談虎色變。
全球都陷入了一種恐慌的狀態，面對這樣的情況，世界各地都呼吁微笑面對生活，積極應戰甲型H1N1流感，打勝這一戰。
最近，我常常通過報紙，網絡了解疫情的發展情況，帶著沉重的心情我翻閱著報紙，但令我沒想到的.是，從中我讀到更多的是人們面對疫情積極樂觀的態度。
這樣一張照片觸動了我：一位普通的墨西哥市民走在街頭，臉上戴的是一張被畫為小臉的口罩，這張笑臉是多么燦爛，我想這就是來自他心中最真實的微笑，同樣生活在這樣一個世界，何不以微笑面對生活呢？他的微笑愿能給他人帶來快樂，愿能得患者帶來安慰與鼓勵。
面對H1N1，我們需要堅強，請大聲說：“我們都很堅強，都能用微笑面對它！”
在香港維景酒店，那里的人們也同樣很堅強，被隔離的人們于外界隔著玻璃窗互相鼓勵，互相交流，更有記者拍下一張張微笑的臉龐，這微笑帶給我們溫馨，帶給我們平安的消息。昨晚8時14分，維景酒店終于解除了隔離。 7天來一直未曾拉起過的白色窗簾瞬間滑落，7天的陰霾一掃而過。酒店大堂一片歡樂場景，就像迪士尼樂園的小小世界，不同國家、膚色的人談笑、擁抱，抓緊最后時間合影留念。
這一張張笑臉，將永被銘記，告訴我們要用微笑面對生活。
世界各地的患者們，不要悲觀，相信自己，相信大家能用微笑面對未來美好的生活。
世界衛生組織已宣布：“病情已得到了平穩，呼吁人們面對疫情不要過渡恐慌！”只要我們積極面對，用微笑面對生活，必能取得最后的勝利！
用微笑面對生活!7
在人的一生中，不免會遇到許多人，于是，外交是不可避免的。內心并非表面，你無從知道，在一個文質彬彬的表面下，是否是一顆精于算計的心？也無從知道，在一個冷漠堅強的表面下，是否是一顆火熱柔弱的`心？了解是時間的函數，經過時間的流逝與洗禮，曾經的友誼可能變質，曾經的敵人可能成為至親。一切都是那樣的無可預料。時間也是一把刀，它從我們身旁，或緩慢，或飛快，地掠過，然后在我們的身上，刻下一道又一道的印記。所以，我們一邊受著傷害，一邊學會保護自己。
生活始終不能如我們所愿，很多事情，不是我們說放棄就可以終結的。很多事情，很多、很多事情，就像是
一個局，我們被迫牽扯在內。所謂責任，是一個人應該做某些事情，不應該做某些事情�？此坪芎唵�，實際上遠非如此，很多事情，即使不是我們選擇的，但是我們也要為它承擔責任。生活如此霸道，我們面對生活，就好像消費者面對生產者，好像很簡單，好像有多種選擇，好像一切都很公平。不過，只是“好像”，而這個“好像”也沒有多大的用處。生活是背景，我們在這樣一個舞臺上，扮演著我們的角色，我們有許多面具，微笑也是其中之一。我不知道將來是怎樣一條長河，怎樣演繹出精彩與殘酷，但是，我知道，我能做的，就是保護自己。有時候，微笑也是一種偽裝，它將我們的幸福、激動、苦惱、傷心、失望輕輕帶過，只留給外人一個淡然的表面。任其他人去驚奇，任其他人去猜疑，任其他人去感慨，其他人，只是其他人，與我們自身，又有何關系？
這是一種境界，無論壞境如何變化，不受其影響，堅持自我。并不是每個人都可以順利地制造出那保護的鎧甲，因此，大多數人都有著明顯的易攻區，微笑，就像墨家最奇妙的裝置，將這些隱蔽起來，給別人錯覺，讓別人以為我們強大。不過的確，能以微笑作為偽裝的人，在心境上已經有著無法言喻的強大了。
用微笑面對生活。即使一切不能如愿，只要可以，就用微笑來面對。這是持久戰，只要堅持，最后就能夠綻放笑顏。
用微笑面對生活!8
人的一生中肯定有許多的不平凡的事，有令人憧憬向往的，也有讓人痛徹心扉的。
林肯曾經因為身份地位卑微而被人們瞧不起，和他在一起的那些人對他淡薄，但他并沒有因此而自卑，頹廢，而是樹立自信和目標，堅信自己一定能成功，會超越他們。正是因為林肯的這種積極態度，使得人們對他刮目相看，他用自信贏得了所有的尊嚴。
在世界上，各種國家形形色色的人物都有，偉大的思想家孔子，相貌并不出眾，但他總是保持樂觀心態。他從小孝順父母，尊重老師，團結同學，歲家境貧寒，但未因此而放棄一切，俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量�！庇腥毕莶⒉淮碜鍪裁炊紩 �
古時候，塞翁失去了馬，而難過不已，深不知，反而是一種福氣，塞翁因為失了馬，所以得到了命，有失必有得，誰也不知道自己也許會什么時候失去什么，所以，失得是相互的。
近年來，紅遍網絡的`“大衣哥朱之文”，生活在農村，家里并不寬裕，但他用優美的嗓音和真誠的心打動了大家，“不以美丑論英雄”，水滸傳中的好漢雖然相貌平平，甚至才疏學淺，但是他們擁有一腔熱血，豪俠義氣，與他們相反的是那些腐官污吏，他們空有一身文采卻不知賢良，是對社會風氣的敗壞，是一種丑陋的行為，梁山上的漢子們劫富濟貧是美麗感人的行為，是中華民族傳統美德的弘揚。
在現實生活中，文明是不斷傳承和發揚的。但在文明社會，也會有一些不文明的事出現，美麗與丑陋往往并存。在寬闊的馬路上，一位相貌并不美麗的人做了一件美麗的事——把垃圾撿起放進垃圾桶；相反，一位相貌美麗的人做了一件丑陋的事——他一腳把礦泉水瓶踢到了馬路中央，來往的車輛不斷輾軋著，熟視無睹，社會文明中美麗與丑陋并存，要發揚文明風氣，用“美麗”贏得尊重、贊嘆和佩服。
得與失，美與丑，只不過是人的一念之差，如果用正確的心態對待，如果你相貌平平，用自信彌補缺陷，也不見得會失�。蝗绻阆嗝渤霰�，驕傲自滿，也不見得會失敗。
不嫌文臭，寧愛顏良，三國時期名將頗具氣概，他們是真正的英雄。如果一個人不可以改變自己的相貌，就用自信與努力去獲得成功，改變命運。
得與失，美與丑，就是人的一種心態問題，“不以物喜，不以己悲。”當得到的同時也會失去一些東西，失去的同時也會得到一些東西。得與失，是平衡的就像一根平衡木，只要站得穩，就會跌落下去。保持樂觀的心態，讓自己保持平衡心理！
用微笑面對生活!9
人的一生中肯定有許多的不平凡的事，有令人憧憬向往的，也有讓人痛徹心扉的。
林肯曾經因為身份地位卑微而被人們瞧不起，和他在一起的那些人對他淡薄，但他并沒有因此而自卑、頹廢，而是樹立自信和目標，堅信自己一定能成功，會超越他們。正是因為林肯的這種積極態度，使得人們對他刮目相看，他用自信贏得了所有的尊嚴。
在世界上，存在著形形色色的人，偉大的思想家孔子，相貌并不出眾，但他總是保持樂觀心態。他從小孝順父母，尊重老師，團結友愛。雖家境貧寒，但未因此而放棄一切，俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”有缺陷并不代表做什么都會失敗。
古時候，塞翁因失去了馬，而難過不已，深不知，反而是一種福氣。塞翁因為失了馬，所以保住了命。有失必有得，誰也不知道自己會在什么時候失去什么，所以才得失是相互的。
近年來，紅遍網絡的“大衣哥朱之文”，生活在農村，家里并不寬裕，但他用優美的嗓音和真誠的心打動了大家�！安灰悦莱笳撚⑿邸�，水滸傳中的好漢雖然相貌平平，才疏學淺，但是他們擁有一腔熱血，豪俠義氣。與他們相反的'是那些污吏，他們空有一身文采卻不知賢良，是社會風氣的敗壞者，梁山上的漢子們劫富濟貧是美麗感人的行為，是中華民族傳統美德的弘揚。
在現實生活中，文明是不斷傳承和發揚的。但在文明社會中，也會有一些不文明的事出現，美麗與丑陋往往并存。在寬闊的馬路上，一位相貌并不美麗的人做了一件美麗的事——把垃圾撿起放進垃圾桶；相反，一位相貌美麗的人做了一件丑陋的事——他一腳把礦泉水瓶踢到了馬路中央，來往的車輛不斷輾軋著，他卻熟視無睹，社會文明中美麗與丑陋并存，要發揚文明風氣，用“美麗”贏得尊重、贊嘆和佩服。
得與失，美與丑，只不過是人的一念之差，要用正確的心態對待，如果你相貌平平，用自信彌補缺陷，也不見得會失��；如果你相貌出眾，驕傲自滿，也不見得會成功。
“不嫌文丑，寧愛顏良”。三國時期名將頗具氣概，他們是真正的英雄。如果一個人不可以改變自己的相貌，就用自信與努力去獲得成功，改變命運。
得與失，美與丑，就是人的一種心態問題，“不以物喜，不以己悲。”當得到的同時也會失去一些東西，失去的同時也會得到一些東西。得與失，是平衡的，就像一根平衡木，只要站得穩，就不會跌落下去。保持樂觀的心態，讓自己保持平衡心理！
用微笑面對生活!10
與孩子們一同游戲活動時，同孩子們交流談心時，他們時常給我這種感覺。他們都希望在生命的調色板上自己是卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩�？擅鎸ΜF實卻截然不同，有的顯得勇敢大方，積極熱情，而有的同學卻連拿調色筆的信心都有沒有，這又怎么談得上描彩繪色呢？又怎么去面對如今高手如云的生活拼搏？為此，我在上個學期結合學�！渡逃氛n題組關于"關注生命，珍愛生命，尊重生命，燦爛生命，敬畏生命"的教育目標，在對學生進行生活指導中，重點幫助"膽小"學生找回他們的自信，幫助他們以微笑面對困難，用自信挑戰生活(1)。
首先，學生的信心來自老師的信心。就說我們一（1）班的董某同學吧！記得第一次在學校洗澡時，別的女同學都已經洗完了，她卻一個人站在更衣室不敢脫衣。我問她為什么？她給我的答案是"我不敢"。經過一番說服，她才肯去擦擦身子，換掉臟衣。那明天該怎么辦呢？
第二天傍晚活動時，我教孩子們玩"網大魚"的游戲。孩子們大都玩得很盡興，大家爭著當"漁夫"，孩子之間也都很合作。我特別注意董某同學，她一個站在旁邊看，我們笑，她也笑，這時我走到她旁邊請她也跟同學們一起游戲，她的回答是："我不敢，我擔心會被"漁夫給抓住。顯然她缺乏的是自信。于是，我說："沒關系，我帶你進去，我在你后面保護你。我對你有信心，試一試吧！"她半信半疑地一同游戲。第一圈沒被抓住，第二圈，第三圈也如此，后來，她笑了，我也笑了。很快又到學生洗澡的時間，她又站在澡堂門口不也進去這時，我把"網魚"的道理搬過來一用，還真靈，我們都笑了……
其次，在學生的.日常生活中教給學生能完成的任務，以培養他們的自信。比如組織集體活動，逛街，讓她們做一些力所能及工作，以幫助他們在成功的喜悅中體驗自信。
再者，讓孩子們說"我能行"。因為自信心是成就事業的基石和條件。自信心可以產生巨大的精神力量。它足以化山窮水盡為柳暗花明，使人在荊棘叢生的道路上奮勇前進。大家熟悉的海倫就是一個典例。因此，在工作中，我努力尋找相關材料，以及周圍的事例，讓孩子明白："我能行"。
我們培育的是二十一世紀的人才。二十一世紀需要的是勇于開拓，勇于進取，勇于創新的人，這種人首要具備的素質便是自信。讓孩子們以微笑面對困難，用自信挑戰生活(1)。讓孩子們悟出：自信不一定會羸，但失去了自信則一定會輸！
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