教師節手抄報：教師節的謎語及答案

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的謎語吧，謎面是燈謎的主要部分，是猜謎時以隱語的形式表達描繪形象、性質、功能等特征，供人們猜射的說明文字。你知道都有哪些經典謎語嗎？下面是小編收集整理的教師節手抄報：教師節的謎語及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師節手抄報：教師節的謎語及答案

　　謎語及答案1：

　　1、祝全國的老師節日快樂(打《紅樓夢》人名一)

　　2、舉國歡度第27個教師節(打成語一)

　　3、向光榮的人民教師致敬(打我國足球運動員一)

　　4、為辛勤的園丁慶功嘉獎(打軍事名詞一)

　　5、拜師(打禮貌用語一)

　　6、千里求師學化妝(打文明用語一)

　　7、學生等會兒進場(打榮譽稱號一)

　　8、網上授課(打教育用語一)

　　9、尊重知識(打我國古代典籍一)

　　10、音樂課后接著上美術課(打成語一)

　　11、地理課上介紹寶島風光(打教學設施一)

　　12、評講學生作文(打常用文體一)

　　13、一生從教 (打字一)

　　14、桃花沿江開 (打詞牌名一)

　　15、默默奉獻(打唐詩句一)

　　16、飛行員訓練(打教學用語一)

　　17、支教災區(打歌曲名一)

　　18、教師節(打軍事名詞一)

　　19、師范(打成語一)

　　20、充實教學力量(打軍事名詞一)

　　21、老師的希望(打學校組織名一)

　　答案：

　　1、同喜;

　　2、普天同慶;

　　3、謝育新;

　　4、勝利會師;

　　5、請教;

　　6、行為美;

　　7、先進教師;

　　8、遠程教育

　　;9、《尚書》;

　　10、有聲有色;

　　11、講臺;

　　12、 議論文;

　　13、帥;

　　14、滿江紅;

　　15、春蠶到死絲方盡;

　　16、高考;

　　17、愛的奉獻;

　　18、 裁軍;

　　19、“徒”有其表;

　　20、加強師;

　　21、學生會

　　謎語及答案2：

　　謎語題目：往來無白丁(打一學校)

　　謎語解析及答案：復旦大學。謎面出自劉禹錫的《陋室銘》，該句詩的意思是與我交往的沒有知識淺薄的人。往來扣“交通”，無白丁扣“大學”。該學校是中國人自主創辦的第一所高等學校，始建于1905年，創始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山先生。

　　謎語題目：無師自通（打一學校組織機構）

　　謎語解析及答案：學生會。無師自通本意是沒有老師的傳授就能通曉，可引申為學生自己會。該團體是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。

　　謎語題目：傳授棋藝(打一機關單位)

　　謎語解析及答案：教育局。傳授扣“教育”，棋藝扣“局”，因為“局”在漢語中常用來表示棋盤。教育局是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。

　　謎語題目：園丁情操(打一節日)

　　謎語解析及答案：教師節。園丁扣“教師”，情操扣“節”。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，教師們便有了自己的節日。

　　謎語題目：一字兩點(打一學科)

　　謎語解析及答案：解剖學。“學”字可以解剖為一個“字”字和“兩點”。解剖學是涉及生命體的結構和組織的生物學分支學科，可以分為動物解剖學和植物解剖學。解剖學的主要分支有比較解剖學、組織學和人體解剖學。

　　謎語題目：東西堆整齊(打一學科)

　　謎語解析及答案：物理。東西扣“物”，堆整齊扣“理”。物理全稱物理學。歐洲“物理”一詞的'最先出自古希臘文，原意是指自然，泛指一般的自然科學。

　　謎語題目：身教(打一學科)

　　謎語解析及答案：體育。身扣“體”，教扣“育”。體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。

　　謎語題目：整容秘方(打一學科)

　　謎語解析及答案：美術。整容扣“美”，秘方扣“術”。美術，指占據一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術。也叫造型藝術、視覺藝術。按照目的可分為兩大類，即純美術和工藝美術兩類。

　　謎語題目：虛心向人請教(打一學科)

　　謎語解析及答案：化學。“化”前半部分是“人”；后部是“虛”字的“心”，學扣“請教”。化學是在分子、原子層次上研究物質性質，組成，結構與變化規律的科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。

　　謎語題目：東西不熱(打一學科)

　　謎語解析及答案：生物。東西扣“物”，不熱扣“生。生物學是自然科學的一個門類。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷了實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。

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