都是彈弓惹的禍散文

　　在我的櫥柜里，至今仍保存著一副木制彈弓。那是我兒時最心愛的玩物，所以敝帚自珍。

　　那優美的V字形支架，就像時下人們伸出的勝利手勢。兩根長長的已變得毫無彈力的黑色橡皮筋，還有一個已發黃的鏈接橡皮筋的小皮兜，就像吉他上面的弦和琴頭，完美至極。

　　小時候有了一副小彈弓，在小伙伴中那是非常值得炫耀的事，就像當今人們購買到剛剛面世的新版電子產品，常常能感受到周圍人們投來的羨慕的目光，可就是這個讓我愛不釋手的彈弓，卻給我惹了一個不小的禍。

　　雖時光繾綣，流年易逝，但讓我至今記憶猶新......

　　記得那是我讀小學四年級的時候，有天下午，課間休息的鐘聲響過后，同學們三三兩兩走出了教室，此時，教室里只剩下我和后排兩位女同學。學校規定是不準帶彈弓進來的，因為它在當時屬殺傷性“武器”，一旦劍走偏鋒，很容易傷人傷物。學生因玩彈弓在學校闖禍的事件時有發生，也處理過多起。這個彈弓是我家一位親戚一天前幫我做的，所以我特喜歡，中午放學回家我就擺弄了很久，只是下午來學校時忘了放在家里，裝在口袋里就一直帶進了教室。課間休息時我落下不出去，就是想偷偷拿出來過過癮。

　　教室里很清凈，后排的兩位女同學，料想她們也不會出賣我，時機成熟了，我一陣竊喜，左手從左口袋里熟練地掏出彈弓，右手從右口袋里拿出一顆圓圓的小石子裝入皮兜里，目光向教室的窗外掃去，仔細的搜尋著射擊的目標。就在正對教室窗外30米遠的村民房屋的墻上，有兩扇半開的新玻璃窗的木框頂端，兩只麻雀正煽著可愛的小翅膀，興奮的用它們自己的專用語言唧唧咋咋聊著天......

　　目標找到了，我迅速用左手握緊彈弓支架，右手拉緊裝了石子的皮兜，慢慢使勁，只見兩根橡皮筋緩緩地在我兩手臂間延伸，我口中念道：你們的死期到了。然后，屏住呼吸，眼睛瞄準三點一線，對著其中的大個頭，一秒，兩秒，三秒，我默默的數著時間，然后輕輕吼一聲：放。右手一松，“嗖”的一下，小石子向目標飛去......只聽砰的一聲，兩只受驚的麻雀倉皇逃遁，瞬間消失得無影無蹤。正當我因沒射中目標而嘆息地搖著頭時，突然，玻璃稀里嘩啦掉地上的刺耳聲一下把我驚呆了。原來小石子打中了右邊窗戶上半部分的玻璃，身后的兩位女同學也被這突發狀況嚇懵了。我錯愕的張開嘴，仍保持著拉彈弓飛出子彈時的姿態，還是兩位女同學提醒我：不得了，這下闖禍了，把人家玻璃打爛了，快把彈弓藏起來，不要被人發現。她們的提醒把我拉回了現實。我僵硬的雙手已恢復了活力，正要將彈弓塞進口袋，但是，說時遲那是快，從農房的大門口飛奔出一個穿紅棉襖的二十來歲的年輕女子，目光直射著我，我的舉動完全暴露在她的視角范圍內。

　　我知道這是前幾天剛剛嫁到我們村，人稱“漂亮小媳婦”的女子。我打了一個寒戰，心一哆嗦，腦袋一片空白。她站在教室外的窗口，一只手指著我大聲說道：“是你干的。你咋這么頑皮，為什么對著窗戶打彈弓？老師是怎么教你的？”看著她白白凈凈挺漂亮的臉此時因發怒漲得通紅，我膽怯的低下了頭不敢直視，呆呆的站著，面頰開始發燙，鼻尖不斷冒出細密的汗珠，嘴唇緊緊的咬著，兩只手把彈弓的橡皮筋和小皮兜扭成一團，恨不得找個地洞鉆下去。我腦袋嗚嗚的，不清楚她后面說了些什么，也不知道她站在窗外說了多久，只是當我聽到上課鈡聲響后，她說要把我告到學校老師和家長那兒去，然后就悻悻的離開了......

　　放學之前，班主任來教室把我的彈弓沒收了，也沒有對我說什么。我萬分后悔，學校三申五令不準學生帶彈弓來學校的，一旦發現，沒收彈弓，寫檢討，課堂挨批評。這是標準的三步曲。如果闖了禍，輕則學生大會點名批評，重則接受處分，這是有前車之鑒的。

　　很多事我都清楚，很多道理我都明白，老師也一遍一遍的提醒過，自己卻抱著僥幸的心里去驗證，然后才劈頭蓋臉地頓悟，要是世上有后悔的藥那該多好。我是班長，是學校的優秀學生，在班上的成績始終名列一二，這次闖禍，什么榮譽啊，名聲啊，自尊啊，哎，等待的是學生大會點名批評，撤銷班長職務，沒資格選“三好學生”……真是：聲名狼藉，斯文掃地，在劫難逃。想到這些，我后背脊梁骨發涼，躲著班上的同學偷偷抹過幾次眼淚。

　　我整日提心吊膽，誠惶誠恐，度日如年。沒有勇氣面對現實，患上了三怕的恐懼癥：一怕上課見到班主任，點名批評，舉一反三；二怕出校門見到那穿紅棉襖的女人和她家人，免不了一頓呵斥和指責，提出賠償條件；三怕回家見母親，母親的嚴厲是出了名的，如果她知道此事，最低程度是一頓臭罵外加餓飯一頓。

　　時間在一天一天的煎熬中過去，暴風驟雨式的三步曲毫無來臨的跡象，我楸著的心還是不敢放松，唯恐躲得了初一躲不過十五。因為闖禍不挨批不處理是沒有先例的。一星期過去了，十天半個月過去了，我懸著的心終于放下了。看來是平安無事，躲過一劫了。班上的同學也由原來同情，惋惜，看熱鬧，逐漸變成了寬慰，嫉妒，說風涼話。有的說：好險啊，終于沒事了；有的說：還是當班長好，犯錯老師不追究；有的說：成績好就是命好，有錯老師會原諒；有的說：太便宜了，老師有偏見，是包庇袒護。我也覺得奇怪，我這次怎就這么幸運呢？這也太不正常了吧。懷疑歸懷疑，我高興得合不攏嘴，好長一段時間心里都美滋滋的。

　　我分析來分析去，也許是新媳婦剛結婚，又要回娘家，又要去見男方的親朋好友，忙得不亦樂乎忘了此事。也許是班主任看我一向表現好，成績好，偏愛我，也為了班上的榮譽放棄追究此事。也許當時的“批鄧反擊右傾翻案風”是學校的頭等大事，顧不上處理我。也許……很多的也許，我百思不得其解。

　　隨著時間的推移，后來我才知道，那個新媳婦當天的確去學校找過校長和班主任，但她懇求校長和班主任不批評不處理我。原因是：一來她剛嫁到本村來，人生地不熟，想留個好印象。二來孩子還小，自控能力差，他已經知道錯了，給他一個改正的機會。三是她已經很嚴厲地批評過我，學校再接著處理對孩子的成長不利。后來我才知道，新媳婦的老公本打算找我母親算賬，因為那是他剛結婚三天的新房，打破玻璃是“破鏡”，這在農村是很不吉利的，還是他新媳婦耐心的說服他才善罷甘休；后來我才知道，班主任老師在校長面前也極力我為開脫，終于得到校長的諒解，此場風波才得以平息；后來我才知道，那天班主任并沒有把沒收的彈弓交到校長辦公室去，而是放在講臺桌子的抽屜里，一天后被班上同學發現拿走，是我犧牲了兩顆糖才從那同學手里贖回來的。幾年后，在外地讀中學的我才知道，那個新媳婦姓郭，村里人都叫她郭主任。她當上了我們村的婦女主任，成了很受村民特別是婦女們喜愛的好干部。

　　往事幾十年，人生彈指間。走上社會之后我才明白，校長，班主任，特別是那位剛過門的新媳婦，當時用了兩個字來處理我的事，那就是——寬容！它在我以后的人生歷程中，是一份十分珍貴的財富。

　　洗去鉛華，淡去浮躁。每當我遇到心理過不去的人和事，我都會想起“寬容”二字，會用寬容來解讀眼前的困境。寬容是一種境界和修養，寬容是一種勇氣和智慧，它不責人之小過，不揭人之隱私，甚至不念人之舊惡。它是美德，更是心境的解脫和升華。惹禍的小彈弓，使我真正懂得和理解了人世間最美好的情感——寬容。

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