二年級日記集錦4篇

　　忙碌而充實的一天結束了，相信你有很多感悟吧，因此我們要寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的二年級日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級日記 篇1

　　媽媽說今天吃火鍋，看著媽媽忙碌的身影，我心里想，我幫媽媽干點活吧，我說：媽媽我幫你洗菜吧，媽媽說，好呀，洗菜一定要洗干凈哦，一會功夫，我洗了小白菜和菠菜，然后整整齊齊放在了盤子里，媽媽高興的說我真棒，能幫媽媽干活，我心里真高興。

二年級日記 篇2

　　晚上，我準備彈琴的時候，看見電視里正在播放20xx年世界游泳錦標賽200米蝶泳半決賽。

　　半決賽分兩組，每組8個人，半決賽中每組都有一個中國選手，而且在每組中的成績都在前3名，他們都順利地進入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國爭光。

　　今天我很高興，因為明天會有10個幼兒園的小朋友到我們班來和我們一起度過一個上午，這個上午不是一個普通的`上午，而是一個充滿快樂的上午。

二年級日記 篇3

　　今天是一個風和日麗、天氣晴朗的日子，老師帶同學們一起去秋游。

　　一路上，到處是豐收的景象，他們來到樹林里，看見紅紅的蘋果像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，黃橙橙的桔子把樹枝壓彎了腰，飄落的樹葉，厚厚地蓋在草地上，就好像一張金黃的`地毯。

　　他們有的在草地上唱歌、有的在樹林里捉迷藏、還有的在山頂觀賞風景，他們玩的非常開心，真是一次愉快的秋游。

二年級日記 篇4

　　本篇課文是學生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內容分成兩個方面，一是學習課文內容，感受課文情感。二是這知識能力方面的訓練，特別是學習日記的寫法。

　　在引導學生感受課文內容方面我的原則是讓學生朗讀，讓學生進入課文中去，走進文中小女孩的內心世界，感同身受。因為本篇課文的內容與學生的生活聯系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學生都有過這樣的生活體會，所以很容易引起學生的共鳴。做到這一步，朗讀指導就會事半功倍。學生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經有過的生活感受！用朗讀比較的形式來分析課文，抓住兩個夢的不同，引導學生感受我思想的變化。

　　在指導學生學寫日記的重點是指導學生明白要寫的日記內容，引導其明白日記要記什么，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學生應該如何去思考，并在當天的.作業布置寫日記。

　　通過我第二天的作業批改發現，孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當然語言還比較稚嫩，還需進一步指導、練習。但有幾個同學，把生活中的趣事寫了下來，語言還比較通順，我在課堂上借表揚這幾個同學的同時，再一次教給孩子們如何去記日記，并激起了學生寫日記的興趣。我覺得這才是我這堂課最大的收獲！

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