四年級日記

時間：2024-02-19 11:08:35 日記我要投稿

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實用的四年級日記6篇(精華)

　　很快一天又過去了，你有什么總結呢？讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的四年級日記6篇，希望能夠幫助到大家。

實用的四年級日記6篇(精華)

四年級日記篇1

　　11月6日星期一天氣：晴

　　前幾天，我們發了漂亮的海軍服，我們激動萬分。今天。我們終于開始軍訓了。

　　我們的教官姓鄭，身高1。7米左右，是一位帥哥，士兵軍銜。我們很喜歡他。

　　鄭教官不僅人長的帥，訓練時要求十分嚴格，每一個動作都要做到位，不能有半點差錯。如果訓練時做小動作或說小話，都要被罰。動作不到位`不整齊。都要從做。就連慢了一秒鐘都重做。

　　雖然訓練時，教官對我們嚴格，但休息時，鄭教官也會和同學悶聊聊天，開開玩笑，讓我們知道了很多我們原來不知道的事，同時也告訴我們什么事可以做。什么事不可以做。

　　軍訓既可以提高我們的身體素質，又能尊強我們的紀律性，還能培養同學們之間互相幫助的好習慣。我要聽從教官的命令，認真訓練，每個動作做到位，爭取做到最好；自覺遵守上課紀律；幫助同學，爭取在軍訓結束后可以被評為優秀學員。

　　11月7日星期二天氣：晴

　　今天是軍訓的第二天，我們今天下午只訓練了兩節課，時間雖短，可是比昨天要嚴格多了。

　　首先，我們把昨天學的內容復習一遍，然后開始學新的動作。

　　學習時給我留下印象最深的是練習踏步走。首先，鄭教官給我們做了一個示范，接著，我們就開始練習了。一排一排的'分批走，輪到我們了，我想，我們也能走好的，不會比前面的同學差！誰知，我們這一排走的七彎八扭，還有一個同學“手腳并走”，成了同學們的笑料。鄭教官也“麻煩”我們這一排重新走一遍，我想：鄭教官，你不能教他一下，讓他單獨走一遍嗎？唉，沒辦法。

　　我們第二遍走得還不錯，我想，應該不會再有“麻煩”了。誰知，天有不測風云，第二排女生“命”也這么“苦”。由于一位女生練習時手腳甩的不對，所以被罰圍操場跑一圈，那位動作做不正確的同學多加一圈。

　　我想：鄭教官，你為什么對我們這么嚴！不可以對我們好一點嗎？這樣的話，我想我們班將會有四分之四的同學喜歡你！

　　11月8日星期三天氣：晴

　　今天是軍訓的第三天了。時間過得真快，一周的軍訓轉眼間已經過去了一半，我想：軍訓快結束了，在最后兩天里，我要更加認真地訓練，不然就評不上優秀學員了！從今天的表現來看，為評上優秀學員而努力的同學不止我一個。

　　下午軍訓時，我們又學了幾個新動作，然后我們四支對圍成一個正方形，鄭教官站在中間。鄭教官教好我們動作，然后我們開始練習。做到踏步走時，我們男同學可能有點兒激動，踏步越踏越快，最后簡直變成了跑步，我都跟不上了。鄭教官只能“麻煩”我們男同學罰蹲十分鐘，然后重走。

　　男同學們都吸取經驗，不再那么激動了。鄭教官覺得這次我們走得不錯，就讓我們休息，可沒想到，“解放”的我們還沒坐下來，鄭教官的“高音喇叭”又響了起來：集合！我們差點暈倒在地。鄭教官看我們這副“狼狽”樣后，終于“大發慈悲”：“再休息五分鐘！”我們高興極了！

　　說實話，三天下來，我還真覺得有點“腰酸背痛腿抽筋”！

　　11月9日星期四天氣：晴

　　今天算是軍訓的最后一天了，我們班也要開始選幾個優秀學員了，我把名單拿在手里認認真真地看了一遍，咦，怎么沒有我的名字？我想：我這幾天表現一直不錯，學習時很認真，練習就不用說了，尤其是今天：

　　下午上課時，鄭教官沒有來，我就站在那里。等鄭教官來了，我站得更加認真。下課的時候，大家都在休息、玩，我卻還在那里練習正步。這時我想：我一定要評上優秀學員。傍晚時分，葉老師來了，我又想：葉老師來了，我要做得更好一些。于是我做得更認真了。

　　但是我又想：我今天是做得挺好的，可是前幾天呢？也做得這么好嗎？不！前幾天，我做動作時經常做得不到位，甚至有時還和旁邊的同學說話影響了同學。

　　我想這就是我為什么不能評上優秀學員，葉老師您說對嗎？

　　11月11日星期五天氣：晴

　　今天是軍訓的最后一天了，訓練了這么長時間，就讓我和大家談談我的感受吧！

　　我覺得軍訓象陳年的醋一樣。站完軍姿后，腿腳都非常酸，真就象是慣了醋一樣酸，連站起來都有點困難。

　　我覺得軍訓又象白砂糖一樣。每次我站軍姿、起步走、正步走等動作做得不錯時，鄭教官就會對我說：“做得不錯�！庇袝r還會讓我先休息，這時我覺得比吃了蜜還甜。

　　我覺得軍訓也象中藥一樣。每當練習時，鄭教官又是那么嚴格，每個動作必須做到位，不能有半點差錯，如果有絲毫差錯，鄭教官就會讓他罰蹲五到十五分鐘。這時我覺得比喝了中藥還苦。

　　軍訓更象辣椒一樣。每當挨批評時，我就會覺得比吃了辣椒還辣。

　　軍訓，就是這么一個怪活動。

四年級日記篇2

　　我家有一種奇怪的植物，它叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！

　　仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風吹過，仙人掌的刺就隨著風一起舞蹈，好看極了！

　　過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發硬，就像一顆顆針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。

　　仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！

　　仙人掌營養豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據記載，仙人掌具有、清熱解毒的功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。

　　我最喜歡的還是仙人掌的花朵。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、黃色的、橙色的'等多種顏色。這些花不但可以裝飾我們周圍的環境，而且還要以讓室內的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一點呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不就不劃算了！

　　朋友們，聽完我的講述，你一定很想種一盆仙人掌吧？好就快去養一盆吧！

四年級日記篇3

　　今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我；'你知道廣場的面積嗎？'我搖搖頭�！伴_普勒是偉大的數學家，就是他，發明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的.是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式�！痹跔敔斀煌晡乙恍┖唵蔚膱A面積公式后，我們就回家了。

　　到家后，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；

　　S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26

　　大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收獲。

四年級日記篇4

　　今日是星期天，我本想在家玩，可爸爸突然說：“下雪了”。我一聽下雪了，就改變了主意，馬上跑到窗口，“哇！真的下雪了，太好了�！蔽腋吲d極了。

　　望著滿天飛舞的小雪花，我真想拿一片過來嘗一嘗，看看小雪花到底是酸、甜、苦、辣哪一種呢？我伸出手去接，好不容易才接到一片小雪花，等我剛要吃時雪融化了。我連忙跑到樓下，伸出舌頭，�。⌒⊙┗ㄊ潜鶝鰶龅摹�

　　雪越下越大，車子上都出現了一層積雪。我想做一個雪球去捉弄姐姐。我挖挖捏捏的.，終于做出了一個小雪球，然后再在車頂上滾來滾去，雪球慢慢變大，我拿著雪球在姐姐背后喊道：“姐姐�！苯憬惆杨^轉過來，我飛快地把球向她扔。“哎呀！”姐姐發火了，嘴里還不停叫道：“你這個家伙，快給我站住�！蔽覀冊诓萜荷贤娴貌灰鄻泛�。

　　可惜呀！這次雪下的時間太短了，要是可以下一整天那多好呀！

四年級日記篇5

　　今天，我們班的同學惹得老師都生氣了。

　　上語文課的時候，老師給我們講《老王》這篇課文，從老師一進教室他們一直鬧個不停，老師也沒怎么理他們，以為過一會就好了，可是不但不是這樣，老師在講課，他們卻在說話，老師說了他們，也只是靜了一會，等老師說話的`時候他們又跟著說，一而再再而三的這樣，終于把老師惹怒了，老師罵了他們，還叫兩個男的出教室，他們不出去，老師就跟他們說：“你出不出去，難道還要我親自趕你出去嗎?

　　可是他們還是不出去，老師就托他們出去，他們賴在位里不出去，最后才出去了，老師被他們惹得都不跟我們上課了，讓我們自己做練習冊，還跟我們說：“要是哪個真正想學習的就做好練習冊，有什么不懂的下課可以去問她，就這樣，老師就不給我們講課了，讓我們自習，唉!要我說啊，我們班無聊男女都是這樣的，只有少數同學好的,搞的這個班都不像班了，他們就不能安分點的，一個個都是這樣的，要我說啊，語文老師對我們還挺好的，講課又好，他們就不能理解一下老師的。