[優(yōu)選]四年級(jí)日記9篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，這也意味著，又要開始寫日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)日記 篇1

　　我的媽媽工作很忙，但是媽媽非常關(guān)心我。媽媽利用空余時(shí)間帶我去朋友做客讓我懂得很多禮儀。我從小的壓歲錢媽媽教育我把壓歲錢存取銀行讓我學(xué)會(huì)怎樣理財(cái)。從小媽媽就培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，所以現(xiàn)在我的獨(dú)立能力很強(qiáng)。媽媽這樣培養(yǎng)是為了我將來(lái)打好基礎(chǔ)，我要非常感謝我的媽媽。

　　今天是五月的二個(gè)星期，也就是母親節(jié)。天氣很好，但是沒(méi)有一絲炎熱的陽(yáng)光，涼爽的風(fēng)吹在臉上，感覺(jué)有一點(diǎn)寒冷。

　　早上，既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，我就給媽媽一個(gè)驚喜吧！我左思右想，我經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的努力終于決定了，就送一束美麗的花和一份精美的賀卡，決定后，我便“動(dòng)工”了，首先，我把賣好的花包上了精美的`包裝紙，然后，我又在書上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的祝福語(yǔ)，抄賀卡上，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，晚上媽媽突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一束美麗的花和一份精美的賀卡，媽媽一看就知道是我送的，媽媽很高興，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽母親節(jié)快樂(lè)�！眿寢岄_心地笑了。

　　我也祝愿天下的媽媽：“母親節(jié)快樂(lè)！”

四年級(jí)日記 篇2

　　啪，剛一進(jìn)教室，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，一個(gè)小小的`粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對(duì)勁兒，便忙朝教室里一看，哎呀!教室里男生和女生正在進(jìn)行著激烈的。粉筆頭大戰(zhàn)。呢!這下，我可來(lái)勁兒了、從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭，僚投籃球一樣使勁兒地往男生鄧邊擲了過(guò)去。這一下打得男生措手不及，嚇得躲到課桌下面。

　　正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，丁零零，丁零零，上課鈴響了。我。啊。地叫了聲、同學(xué)也都如夢(mèng)初醒一般，全都慌了手腳。這可怎么好呢?老師馬上就來(lái)了，這一地的粉筆頭，撿也來(lái)不及了呀!沒(méi)辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。

　　這時(shí)，關(guān)老師夾著一個(gè)文件袋走進(jìn)了教室。她看到教室里滿地的粉筆頭，臉色一下晴轉(zhuǎn)陰，我的心也提到了嗓子眼兒�？墒�，關(guān)老師卻沒(méi)有問(wèn)粉筆頭的事，依然和往常一樣，和藹地對(duì)我們說(shuō)。同學(xué)們，今天這節(jié)班會(huì)課，我們?cè)u(píng)選出辦得最好的《雛鷹小報(bào)》�，F(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)都在地上拾一個(gè)粉筆頭當(dāng)選票，投到自己認(rèn)為辦得最好的小報(bào)上。'一時(shí)間，同學(xué)們紛紛俯下身，撿起一個(gè)個(gè)粉筆頭。一場(chǎng)風(fēng)波，就這樣讓老師巧妙地解決了。

四年級(jí)日記 篇3

　　周末是學(xué)生最喜歡的日子了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)5天的緊張學(xué)習(xí)我們終于可以放松一下。

　　這個(gè)周末下午，我去朋友家做游戲，一走到她家門口，我忍不住叫了起來(lái)：“哇!怎么那么多人啊!”只見(jiàn)她家門口圍了許多人，都是我朋友。我問(wèn)他們：“你們?cè)趺炊颊驹陂T口啊?”大家說(shuō)正在玩我就一塊玩了。

　　玩到一半的時(shí)候，岑炯輝忽然抱來(lái)了一只小狗。他還沒(méi)走進(jìn)去，大家就都跑來(lái)看小狗了。岑炯輝告訴我們：“這只小狗很可憐，自從它媽媽過(guò)世以后，它就膽子很小了。”岑炯輝，說(shuō)“讓我們一起來(lái)養(yǎng)它好嗎?”

　　“好的!”大家異口同聲的.答應(yīng)了。

　　這個(gè)周末我們玩的真開心，希望下個(gè)周末我們還能繼續(xù)我們的快樂(lè)。

四年級(jí)日記 篇4

老師們：

　　下午好！我今天將從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、學(xué)法、三說(shuō)教學(xué)理念、四說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、說(shuō)教材

　�。ㄒ唬�、教材分析：

　　我今天說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。

　　1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。

　　2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。

　　4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。

　�。ǘ�）、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。

　�。ㄈ�）、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來(lái)表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象

　　二、說(shuō)教法學(xué)法

　　本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。

　　三、說(shuō)教學(xué)理念

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　通過(guò)動(dòng)畫、音樂(lè)、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　一、講故事激趣

　　二、欣賞感悟

　　三、 嘗試練習(xí)

　　四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、講故事導(dǎo)入

　　上課前，我用講故事的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說(shuō)有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過(guò)馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過(guò)去甜甜的對(duì)老爺爺說(shuō)，老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過(guò)來(lái)扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂(lè)使者的幫助下安全的走過(guò)了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來(lái)！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）

　　二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法

　　1、觀看生活中的一個(gè)小影片

　　用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來(lái)看看這段影片？學(xué)生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）

　　2、欣賞畫人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的'線條

　　提問(wèn)法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫人非常復(fù)雜，其實(shí)畫人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

　　下面我們就一起來(lái)看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫法）

　　二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫法

　　1、嘗試練習(xí)

　　欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來(lái)添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫出最生動(dòng)最形象的部分來(lái)！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘�。ㄕ�(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫）學(xué)生嘗試作業(yè)

　　2、師生評(píng)議并修改作業(yè)

　　剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè)）我們一起來(lái)看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺(jué)得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）

　　3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析

　　師：剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)

　　師提問(wèn)：你認(rèn)為這些畫好在那里呢？認(rèn)為這些畫不好又在那呢？

　　生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋嫷臅r(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）

　　4、啟發(fā)想象，拓展思維

　　如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說(shuō)自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）

　　三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂(lè)，行間輔導(dǎo)）

　　下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來(lái)!

　　作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。

　　3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂(lè)曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造）

　　生開始創(chuàng)作

　　師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)�部停下�?lái)，（師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺(jué)得怎樣呢？（音樂(lè)關(guān)�。�

　　生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）

　　四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

　　1、生展示作業(yè)，自評(píng)

　　你們最喜歡那一幅，為什么呢？

　　生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗�抓住了繪畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）

　　請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的是什么情景呢？（生答）

　　2、小結(jié)

　　同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫法。

　　師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來(lái)！整理成一本生活的畫冊(cè)！讓大家一起來(lái)分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）

　　以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！

四年級(jí)日記 篇5

　　感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。自從，我在馬老師補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程當(dāng)中，我就感悟到了濃濃的親情。

　　每次，我去馬老師補(bǔ)習(xí)班時(shí)李老師是那么的認(rèn)真，仔細(xì)講解著每一個(gè)作文該讓我們?cè)趺磳�，有時(shí)讓我們一段一段寫，有時(shí)讓我們直接寫，寫完后還認(rèn)真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習(xí)�；氐郊�，只見(jiàn)媽媽仔細(xì)地讀著老師批改的'每一句話�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，媽媽比我還興奮，就好像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)似的。

　　有時(shí)媽媽看到我寫的文章有進(jìn)步，就會(huì)笑盈盈地表?yè)P(yáng)我：“下次繼續(xù)努力！”有時(shí)看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會(huì)笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅(jiān)持到底才是勝利！”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)，使我對(duì)寫作充滿了信心。

　　�。∮H情好像春雨，滋潤(rùn)著大樹；親情好像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(zhǎng)動(dòng)力。

四年級(jí)日記 篇6

　　2月26日 晴

　　今天下午，我和媽媽去人民公園玩，剛進(jìn)在門口就傳來(lái)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，走進(jìn)一看：在很多大樹下人山人海的老人們載歌載舞，原來(lái)他們是老年樹林藝術(shù)團(tuán)，他們個(gè)個(gè)臉上露出幸福的微笑。

　　我們沿著一條小路住里走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一個(gè)大大的人工湖。湖面上有密密麻麻五顏六色的船只，船上有大人小孩，他們?cè)趧澊�。船在水中蕩漾，蕩起層層波浪，水在夕�?yáng)的照耀下，湖面金光閃閃五光十色非常美麗。

　　然后，我和媽媽在湖邊找了一塊干凈的地方坐下。

　　哇！湖的四周景真美！有粉色的海棠花、紅色的山茶花、白色的玉蘭花，它們都在比賽看誰(shuí)開得最美。湖邊還有很多楊柳樹，它們已經(jīng)換上新裝了——嫩嫩的綠芽。微風(fēng)輕輕撫摸楊柳，就像一位婀娜多姿的`少女在跳舞。湖的四周還有很多參天大樹，它們青翠欲滴。還有的樹未經(jīng)住受嚴(yán)冬的考驗(yàn)，依然只有樹干和樹枝。

　　我很喜歡這里，這里很美，更愛(ài)美麗的大自然。

四年級(jí)日記 篇7

　　20xx年4月20日

　　我家的蠶寶寶最長(zhǎng)的大約是2。5厘米。那些小不點(diǎn)才大約5毫米。這些小小的蠶寶寶有黑，有白，有長(zhǎng)，有短，有胖，有瘦……它們放在一起有趣極了。

　　20xx年4月22日

　　蠶是一條小生命，生命又肯定會(huì)發(fā)生一定的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這“戰(zhàn)爭(zhēng)”可能是打架，可能是挫折，也可能是不喜歡自己。兩只小蠶寶寶正為了一片桑葉而爭(zhēng)斗呢——只見(jiàn)他們打得難解難分，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體艱麻花似的'卷在一起，突然，他們同時(shí)停止了打架，一動(dòng)不動(dòng)，我以為他們死了，便吹了一口氣，它們又動(dòng)了，但卻沒(méi)有打架，而是各自去吃桑葉了……

　　20xx年4月24日

　　我家的蠶寶寶最短的都有2。5厘米，最長(zhǎng)的都有3。5厘米了！他們有的穿著一身白色的衣服，有的套著一件黑白相間的襯衫，還有的披著一個(gè)烏黑的戰(zhàn)袍……他們的服裝各不相同，各有各的風(fēng)采。

　　20xx年4月28日

　　我家的蠶寶寶最短的都有3。5厘米，最長(zhǎng)的不用說(shuō)，肯定4。5厘米了。它們的食量也增加很大——起初一片葉子要吃一天，現(xiàn)在一片葉子幾分鐘就吃完了。真是團(tuán)結(jié)力量大��！別只看那些小小的嘴巴，其實(shí)加起來(lái)也是很強(qiáng)大的！

四年級(jí)日記 篇8

　　昨天，老師就告訴我們一個(gè)震奮人心的消息，那就是秋游！

　　上午，既興奮又激動(dòng)的我早早地起了床，幫媽媽一起做好了壽司。準(zhǔn)備好了東西，來(lái)到學(xué)校，到了學(xué)校，每個(gè)人雖然都背著沉甸甸的背包，但我們都是高高興興的。

　　終于，我們坐上了汽車，出發(fā)了。不一會(huì)兒，我們就到了巾山公園，開始爬巾山了。剛開始，我們還是興高采烈的，可只爬了一會(huì)兒，我們就笑不出來(lái)了，背包太重了！再加上我們走的一直是上坡路，唉，真是累死我了！

　　走啊走啊，我的.眼前突然發(fā)出了一陣金光，前面是下坡路！我們興奮地跑了過(guò)去。又走了一段路，我們終于來(lái)到了中心廣場(chǎng)。

　　我們鋪好毯子，迫不及待地坐了下去，拿出了各種各樣的美食，有薯?xiàng)l、薯片、蛋糕、彩虹糖、牛奶等一些零食和自制品。我們一看到這些美食，就像餓狼看到食物一樣，撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。周老師給我們拍了很多照片。

　　周老師突然叫我們排好隊(duì)伍，原來(lái)是要帶我們?nèi)タ创笪姆逅�，我們把東西放在原地，跟著周老師去看塔，在看塔的路上，我往下一看，天哪！太美了！碧綠碧綠的葉子一簇堆在另一簇上面，只留下一點(diǎn)兒縫隙，透過(guò)縫隙，我看到了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，上面有一輛輛小轎車開著。

　　我們來(lái)到大文峰塔的旁邊，大文峰塔有7層，每一層的花紋都很精致、很漂亮�？赐甏笪姆逅�，我們回到了中心廣場(chǎng)，又玩了一會(huì)兒，就開始收拾東西，準(zhǔn)備離開。

　　又走了好長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)到龍興寺，坐上大巴車，滿載而歸。我今天好開心�。�

四年級(jí)日記 篇9

　　星期六，我決定幫媽媽大掃除，我先把抹布用清水洗干凈，再把它夾到拖把上，開始一下一下地拖起地來(lái)。

　　有污點(diǎn)的地方使勁反復(fù)地拖，很快地板漸漸地干凈起來(lái)。可仔細(xì)一看，還有幾個(gè)污點(diǎn)粘粘地粘在地板上，擦也擦不掉，這幾個(gè)“壞蛋”他們還在嘲笑我：“你真笨，連我們都拖不掉。”我真有點(diǎn)生氣了：“哼，你們敢嘲笑我，等著瞧，看我怎么收拾你們�！蔽夷闷饗寢岀P瓷磚的小鏟子，走到污點(diǎn)處，不管三七二十一就鏟了起來(lái)。

　　嘿，這幾個(gè)壞蛋也有害怕的'時(shí)候，鏟子將軍一出馬，壞蛋就乖乖地從地板上跑了下來(lái)，我伸了伸腰，得意地笑了。

　　今天雖然很累，但我感受到了媽媽的辛苦了，我以后一定幫媽媽多做力所能及的事情，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

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