六年級日記(集合6篇)
即將要到一天的結尾了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的六年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級日記 篇1
上個星期，田老師布置作業，讓我們回家后做一個關于雞蛋的試驗。比如：怎么讓雞蛋變軟，讓雞蛋浮在水面上，握不破的蛋……這些都是我們喜歡做的試驗。想來想去，我選擇做“怎樣讓雞蛋變軟”。放學回家后，就立刻在網上搜，讓雞蛋變軟的方法。
“啊，搜到了！”網上說：可以把生雞蛋放在醋里，醋一定要蓋過雞蛋，泡上一個星期后，就可以拿出來了。看完后，我就開始行動了。我先拿了一個小碗，把生雞蛋放在里面，之后再往里倒醋，但是倒了許多醋，還是沒有蓋住，就換了一個杯子，我用筷子把雞蛋夾了起來放到杯子里，再把碗里的醋倒進去。因為碗比杯子寬，比杯子矮，醋很快把雞蛋蓋住了。倒進去的醋會往碗的四周擴散，杯子比較窄，雞蛋周圍就沒有什么空余的地方，醋自然會往上漫，雞蛋就被蓋住了。
一個星期過去了，我本想把成功的'雞蛋拿出來，結果天不如人愿，我把雞蛋夾起來，里面的蛋黃立馬就掉了下來——這意味著我的試驗失敗了。我痛心地對失敗的雞蛋說：“你怎么就失敗了呢，我把你放在里面，動都不讓別人動一下，你怎么還是失敗了呢？唉……”
田老師說星期一帶一個生雞蛋過來，我們還可以做“握不破的雞蛋”實驗。星期一到了，由于下雨，我把要帶雞蛋的是給忘了，到學校里來才發現生雞蛋沒帶
帶，石鈺、王鵬瑞、丁勇他們都帶了雞蛋。中午，丁勇想先試試，才握一下，雞蛋就破了。蛋清蛋黃都流到了他的手上、身上，真是狼狽極了。田老師說：“誰帶了雞蛋？拿出來，讓實驗失敗的人再做一次“握不破的蛋蛋”實驗吧。大家握一握看看。”丁勇、郭璟璨他們用的是石鈺的雞蛋，小巧而堅固。他們用盡力氣也沒有破。丁勇不甘心地說：“我怎么握不破呢？是力氣太小了嗎？”田老師看看王鵬瑞的雞蛋，又大又紅，很漂亮，就說：“我也來試一試！”誰知，雞蛋不堪一擊，田老師剛一用力，雞蛋立刻就碎了。蛋清蛋黃流得到處都是，教室里頓時爆發出陣陣歡笑聲。萬雅平連忙跑過用抹布打掃。田老師尷尬極了，說：“是不是這個雞蛋是吃飼料的雞下的？蛋殼這么薄呀。”后來又補充說：“可能是自己的角度不對，力量沒有均勻地分部，雞蛋就被握破了。”
我想：做實驗，不一定只有一種辦法，要多方位多角度思考。這樣，成功的幾率就會大一些。
六年級日記 篇2
歲月悠悠，人生漫漫，光陰似箭，一眨眼的功夫，我不知不覺中升入了六年級，在不知覺的中當上了低年級的哥哥。再過一個學期就要畢業了，雖然漫長但終究是要畢業的。淚水總是會不爭氣的奪眶而出。因為我舍不得與情同兄弟姐妹的同學分離，也舍不得含辛茹苦的老師我們就是那些花骨朵在寂靜的夜里，皎潔的月光照進窗戶，一顆顆亮晶晶的星星在天空中無憂無慮的盼著眼睛，它們就像我的`一個個同學，而月亮則是老師。從一年級到六年級的一幕情景如放電影般的流進了我的腦海之中。
這幾年換了多少個老師和班級。我總是見了又走，這年可是又要永遠的離開了。我的朋友：方澤軒，徐浩倫，余一帆——如果說我們是小船，難道老師不是風嗎？難道不是他們推動這我們進的嗎？是他們教育我怎么做人，是他們教育我們怎樣學學。如果學校是我們的家，那么老師和同學不是我的家人們嗎。家人分別又該如何不激動，難過呢？
以前總是想著畢業，盼這畢業，愿著畢業，可是現在卻沒有像這般的思想。還是舍不得呢，時間久了就像親人一般了；我是多么想小學中學，大學連在一起呢，如果是畢業了也可以跟朋友在一起呀可惜只是一直以來的夙愿而已畢業就像是一支歌，唱響了我們的童年的歡樂。生活有悲，有喜，又怒有哀，有安慰，和溫暖。畢業完整的記錄了我們這十多年的喜悅和悲傷，小學時代的幼稚大概會隨這時間的流逝，消失得無影無蹤！
六年級日記 篇3
應對自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開始保護地球家園――開始了低碳生活。
“叮呤呤……”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開朦朧的睡眼，期望的晨曦射進窗戶―――新的一天又開始了！早上的'洗漱穿戴一如既往，但洗臉刷牙的水用得少了，只為節約水資源；背上書包，和走下樓，鉆進小汽車里送上學，們家的小汽車不再是加油的汽車，而是環保的加氣汽車，能夠減少碳排量。
跨入校門，歡聲笑語依舊，空調等大功率用電設備已閑置多時，此時取而代之的是高科技的太陽能取暖設備，就連電燈用的電也是用的風能電力。
放學了，校門外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復存在，因為同學們為了保護環境已不吃零食了，因為零食在制作過程中會有超多的碳排出。
回到家，迅速地做完作業，和其他同學一樣為了不熬夜，少開電燈節約用電。
鬧鐘也是用帶發條的那種代替電池的那種，因為制造過程中產生很多碳，廢舊的電池也對地球土壤成份具有很大的破壞作用。
吃晚飯時燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機也集中到一齊看，有時會因為頻道的喜好產生分歧，但為了節約用電，此時還是透過民主的舉手表決方式，少數服從多數來決定。
地球，我們這些祖國的花朵都愛護著您，唯一的期望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震，空氣能夠清新起來，天空能夠湛藍起來，大地能夠綠化起來，構成人與自然的和諧統一。
六年級日記 篇4
金秋十月，秋風送爽，我們家樓下的桂花開了。
清晨，我像往常一樣晨跑。打開大門，迎面撲來了特別的香氣，啊！桂花開了，遠遠看去，桂花樹并沒有一旁的樟樹高大，但他卻和樟樹一樣四季常青，枝繁葉茂。我急忙跑到桂花樹下，仰起頭 ，仔細觀察，小小的'，淡*的花朵，藏在綠葉間，是那么漂亮，桂花的花雖然小，但它有著特別迷人的香氣，使整個小區都彌漫著香氣，讓人心曠神怡。看著滿樹的桂花，心里有著說不出的高興。我 鉆進桂花樹下，碰到樹枝，頓時，下起了桂花雨，我陶醉在這桂花里。
傍晚時分，空氣依然是那么的清新，桂花的香氣依然在空氣中回蕩。我放學歸來，來到桂花樹下，桂花在綠葉的映襯下，顯得格外精神。太陽把最后一縷光線照到桂花上，桂花的臉紅通通的。我小 心翼翼的采著桂花，把它放進袋子里，準備回去做桂花糕，還可以晾干泡桂花茶。
我愛秋天，更愛秋天的桂花！
六年級日記 篇5
今年元宵我最難忘的是爸爸教我做湯圓。
包湯圓前要先做餡兒和和湯圓面。我們這次做芝麻湯圓，先把芝麻放進烤箱烘香，加入白砂糖一起放入食品處理機里磨碎，盛入一個碗中，然后放入一點芝麻油拌一拌，餡兒就做好了。接著爸爸讓我在一個大碗里倒入湯圓粉，放一點點水，慢慢用筷子攪一攪，粉粘起來，不干也不稀。
現在，重頭戲開始，我們要做芝麻心湯圓了！先搓一個大些的球，用食指伸進去挖洞，大拇指在旁邊捏，然后把餡兒放進去，再把口捏起來，搓圓，這第一個湯圓就做好了！可是怎么餡兒流出來了？只好請爸爸幫我打補丁了；第二個我揪了一個大大的面團，放了少少的.一點餡，這次不需要打補丁了，我很得意，爸爸笑著說：“這么一點餡，你也太小氣了吧？”第三個我就總結了經驗，餡兒放得比第一次少一點點，比第二次多一點點，湯圓不破了，口味又好，真是太好啦！
元宵節的湯圓真是太好吃了！
六年級日記 篇6
在除夕夜這天，有一棟樓的樓頂十分的歡騰、熱鬧，而那兒便是我家在舉行除夕夜大典。
“媽，我能先開動嗎?看著我眼饞了。”我悄悄地從桌底爬出來，用手向那顆顆飽滿的大胖小子——桂圓，動手。只聽“啪!”的一聲，“疼!”我拖著被打紅的手說，媽媽在一旁見我，笑著說起了話：“除夕夜，別偷吃!要一家人到齊才能吃!否則不吉祥。”我一聽有含義，迅速收回了手，在一旁吃吃地望著那餐桌上的佳肴。左盼右盼，終于將姐姐和嫂子盼來了，終于一家人到齊了，團圓了。可是還盼不來這一物。
就在這時，大家一邊等待時光的到來，一邊開始進行我們家的除夕夜活動。這一夜，我們大家不僅守歲，還要在活動中特別的瘋狂，姐姐將這活動稱之為“除夕夜瘋狂佳節”。
活動一：唱歌會。“來!來!來!唱歌大會現在開始!”“嘩嘩嘩!”
的一片掌聲，霎時間，響成一片，如天上的轟雷一般。在場的哥哥姐姐、姐夫嫂子，都開始點歌起來，還有三個小孩子也在乘他們唱歌的時候不惹人注意的跳了幾下舞，舞姿十分可愛、滑稽，令我捧腹大笑。
活動二：那便是“年夜飯”了。身為一家小主的我，當然小小攝影師的職位歸我一人了，我剛上桌便開始倒好美酒、飲料。看起來便如滿漢全席一般，我在桌子的一角拍了幾張照片，只見有一股香味直入我心，我一時心急像鳥兒一般沖進了廚房，“哇!好香呀!”能令我眼冒金星的`，定是美味的佳肴，端出來果然是美味“二螃大蟹”那糕紅紅的，肉飽滿的，對我而言，簡直是人間美味呀!后面還有“清真九味蝦”“年年有魚”……
活動三：放爆竹。“嘣……”“哇!好美麗呀!姐夫給我放一個!”我想從姐夫手中，奪取鞭炮。只見那煙花，一個個在天空上，綻放。一朵朵花兒，在天空花園中毫不保留的綻開了，好美呀!有紅的花、綠的花、黃的花、還有交織金黃花……簡直數不勝數，只聽東邊一聲聲炮竹，西邊一聲聲轟鳴，接二連三，令人目不暇接。
活動四：看春晚。這是今晚的重點，在這類活動中，我最喜歡看的，最令我捧腹大笑的，就是小品：《你攤上這事兒了》這場小品，主要就是一個牌子惹出的事，反正十分有看點。
看著看著，不知不覺，時間過的如此之快，俗話說的好“光陰似箭，日月如梭。”守歲之時也漸漸地過去了，這一天我們大家是如此的快活，如此的富有生機。
【六年級日記】相關文章：
數學日記-六年級-日記01-11
六年級日記09-09
六年級日記09-13
六年級日記(精選)08-04
六年級日記（經典）09-21
（精選）六年級日記09-17
六年級日記【經典】09-18
[精選]六年級日記09-19
六年級日記10-21
【經典】六年級日記10-04