我的日記(實用)

　　一天就要結束了，相信大家都有不少體會吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的我的日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記 篇1

　　在一個大雨傾盆而下的下午，我在路旁得到了一只小貓。看那貓兒可憐兮兮的樣子，我的憐憫之心油然生起，我伸手將其抱起，自那一刻起買我和貓兒的關系便是之人與寵物。我為其取名，雨雨。

　　雨雨長得非常可愛，每當身心疲憊的我看到它那可愛的臉蛋，疲勞感便消失無蹤。除了長相可愛，雨雨也十分乖巧，沒有我的吩咐，它是不會亂動家中任何一物，我最愛雨雨這點了。

　　雨雨最擅長抓老鼠了。它的捕鼠技巧非常熟練，好像修煉了百年似的，一眨眼的`功夫，從老鼠洞中出來搗亂的老鼠已成為雨雨的掌中之物。我還真為我家雨雨感到驕傲。它輕巧靈活的行動，老鼠怎能與之為敵啊?

　　雨雨最愛吃蛋白質豐富的魚兒和營養(yǎng)多元化的貓餅干了。它可視魚兒和貓餅干為天上美食，只要世上還有它們的存在，雨雨便不再吃其他飼料了。每當我把飼料放在雨雨的“餐盤”中，不消兩分鐘，盤中食物便已成為雨雨的負重之物。

　　我覺得自己好幸福，可以得到雨雨這個好伙伴。我希望雨雨能一直陪伴著我，為我沉悶的人生填上繽紛的色彩。

我的日記 篇2

　　很久以前，擁有一臺電腦就是我的一個夢想。今天這個夢想實現(xiàn)了一半，在我們隔壁的辦公室有一臺電腦，當我做報表時，或電腦有空時，我就擁有了這臺電腦的使用權。從此，加減乘除再也不愿用計算器了，計算器的按鈕實在太小，而且它只會一個個地算，從來不會一次幫我算好多；從此，也不愿用筆寫字了，愿意用手敲敲鍵盤看電腦顯出一個個的字，然后讓它打出或大、或小、或活潑、或莊重的各種字體，還可以加上好看的圖案，這些既不需要我寫，也不需要我畫，只要我輕敲鍵盤選擇一番即可。

　　用了電腦之后，我的工作輕松了許多，編一個程序，輸入必須輸入的數(shù)據(jù)，其余的工作就由電腦來做了，電腦做起這種工作來又快又好，不必擔心它會出差錯，它還可以幫我檢查錯誤，對不合理的數(shù)據(jù)提出疑問，請我來修改。最后，它把報表打印出來，整整齊齊的.報表比我一絲不茍做的還要賞心悅目，而且不會有任何錯誤。

　　用電腦仿佛使我回到了學生時代。和朋友們在一起切磋技藝，誰想出一種簡便方法，誰又發(fā)現(xiàn)了什么有趣的功能，大家一起分享成果；用電腦遇到了什么問題，自己對著電腦研究半天也研究不出來，這時請教一下，說不定問題一下就解決了；平時看書看報也多了一項內容，要注意有沒有電腦方面的信息，看看出了什么新軟件，別人有什么高見。確實，電腦里好象藏著無窮無盡奇妙的東西，吸引著我不斷探索它的奧妙。

　　也許有一天我真正擁有一臺高品質的電腦，那時，它不僅僅是我的助手，它還要教我學英語，陪我做游戲，帶我去世界遨游。我們將成為更好的朋友。

我的日記 篇3

　　20xx年7月24，美國稱又發(fā)現(xiàn)類似地球的星球。距離地球1400光年，就是說坐一小時300公里的高鐵，都要座上60億年才能達到。另外這個星球已經(jīng)60億歲了，生物是不斷的在進化，進化60億年了，我覺得不可能進化60億年的生物，還是一些沒腦子的畜牲一樣，可能隨便一種生物都有可能比人類聰明，科技更發(fā)達，人類到進化到現(xiàn)在也就一萬多年歷史。

　　我有個比較瘋狂的想法。宇宙并不是沒有我們想象的這么大呢？因為萬物都有一定的法則，我們所有用天文望遠鏡看到的，會不會是就發(fā)生太陽系幾億年前或者是幾十億年前甚至是億萬年前以前的跡象。宇宙會不會也和地球一樣圓形只是太大我們科技有限，或者也有貌似一樣空間原理。古人科技不發(fā)達，以為地球無邊無際，不敢走太遠怕回不來，到有人圍繞地球跑一圈回到原點，才確定地球是圓形。

　　看我說的'重點。我做個假設。假設20xx年7月24日一架永動力的飛機從北京首都機場起飛，一直圍繞地球不停飛，不要說的太遠就算飛個十年吧，當是重點的是起飛點一樣是北京首都機場啊。假如我們到還沒有發(fā)現(xiàn)地球是圓形，你會不會說我們已經(jīng)飛了十年了夠遠了吧。我們現(xiàn)在科學發(fā)達能夠知道地球圓形，宇宙呢？沒有什么是不可能的，只是無法衡量吧！我們現(xiàn)在看到的有的星星科學家也說可能是幾百年前發(fā)出的光只是現(xiàn)在才看到假設美國人發(fā)現(xiàn)的這個類似地球的星球，是現(xiàn)在的地球前生，是發(fā)生核爆以后形成現(xiàn)在的地球，現(xiàn)在看到就是以前的地球，很難說的通是吧？

　　再假設美國人發(fā)現(xiàn)的這個地球，是現(xiàn)在地球的前生，科學到了相當發(fā)達地，人也能長生不老，發(fā)明了一架宇宙飛船，從以前的地球開始飛，到現(xiàn)在已經(jīng)飛了60億年了，然后呢因為某種因素回到現(xiàn)在地球，我最提倡的是環(huán)繞因素又回到地球，可是地球發(fā)生過核爆或者其它原因不是原來的地球了他們會不會說我是從外星來的我們飛了60億年了。光也可以一樣啊，要知道世界上最遠的距離就是歷史。

我的日記 篇4

　　長假過后，我們又回到了校園，剛開學過了一個星期后，我們學校舉行了開學典禮，看著同班同學都上臺領獎，不知道是該高興還是傷心，高興是因為我們班得了先進班集體，傷心是這次我又失敗了……

　　一次一次，是，我又一次失敗了，失望，絕望，甚至我想到了放棄，因為成績一直上不去，我很害怕，害怕自己從差不多變成一落千丈，曾經(jīng)我努力去奮斗，去發(fā)奮讀書，現(xiàn)在我有了夢想，有了前進信心，拭去眼角淚水，我告訴自己；要加油。

　　時間抒寫著青春，我們要珍惜今天，學習。

　　為自己加油，告訴自己；我能行!

我的日記 篇5

　　這里有屬于我的世界，在我的世界里，有著郁郁蔥蔥的樹木，有著五顏六色的花兒，有著各種類型的動物，也有著一望無際的碧藍的海洋和天空。更重要的是，在這個屬于我的世界里，更多的.還是我的理想和追求！

　　在我的世界里，理想是必不可少的。我的兩個理想是不同尋常的，一個是制作鋼鐵俠，另一個是當斯諾克選手。我的兩個理想不是隨便做做拿來娛樂的，而是要追求要到完美的。

　　我第一次看到小羅伯特做出鋼鐵俠后感覺他特別帥、特別厲害，心想，要是我也能做出來，那也是挺厲害的！后來，我把我這個理想告訴了家人，父母不同意，認為這是在浪費時間，而爺爺奶奶卻非常支持我，認為現(xiàn)在社會上科技是必不可少的，學了也很有用的。后來還偷偷的給我報了一個機器人補習班，我也非常努力的學習。

　　有一次，老師布置了個任務，要求我們做一個多功能病床，這個病床什么功能都有，如：病人想要把床鋪頭往上移或往下移，一直到舒服的位置在停下；病人想要聽故事或聽音樂時，病床就會自動放你想要的歌或故事，直到病人睡著時或不想聽時再關閉。那一次我發(fā)現(xiàn)里面沒有學到過的知識太多了，便一次又一次的請教老師，老師也多次給我思路。有一次我和老師談心，老師問我許多問題，如：世界為什么要發(fā)明機器人，要利用科技做一些沒科技不能做的事？回到家后我領悟到，這世界里如果真的能利用科技來舍己為人，這將是非常偉大的舉動，也是唯一能夠把科技走向完美之路的途徑。

　　我從我七歲到現(xiàn)在都在打桌球，球技很多朋友的幫助下一直都在提升，那些朋友都是打桌球的高手！記得有一次，我和父親跟幾個高手去他們常去的臺球店里打球，我每次都輸，除了開球以外，沒有任何機會能打到球，我一直都很不服氣，認為是運氣太好。但是我錯了，當我在看他們打球時，我發(fā)現(xiàn)他們打球時十分認真、嚴肅的，如果其中一個人沒進球，另一個人就很有可能一桿清臺。這下我對那些人徹徹底底的佩服起來了。

　　在后來的這些年里，我一直都和他們切磋，請他們來幫我改正我的錯誤，我的球技又突飛猛進了。從中，我還從他們那里學到打臺球時要怎樣做到紳士、禮貌和尊敬。雖然他們跟我說是在打球時才能學到的，但我卻認為這些在生活中都是隨處可見、隨時必應的，所以從那時我便開始紳士、禮貌、尊敬起來了。正所謂君子一言駟馬難追，自己年的努力下，我終于將這些所需品質練"成行"了，正式走向完美之路了。

　　在我的世界里，當那些之前與你有不同意見的人變?yōu)榕c你有相同意見，這便是我進取的動力。我所追求的就是把理想做得更加完美，現(xiàn)在，我做到了。在我的世界里，我有我屬于我的東西！

我的日記 篇6

　　【一】：我的初二生活

　　時間如流水，轉眼已經(jīng)過了兩星期了。現(xiàn)在初二的主課多了一門，所以時間更為緊張了，只要有一絲絲的松動，就會一落千丈。初二不像初一會收斂一點性格，初二是上有學姐學哥，下有學弟學妹，初二是一個新的轉折點，所以我們要充分把握每一分每一秒，更需要一種名叫執(zhí)行力的東西。

　　杜老師為了我們更深入地了解，帶我們去了莊嚴的軍營，這里充分體現(xiàn)了執(zhí)行力是什么。

　　我們參觀了軍人們住的房間，發(fā)現(xiàn)他們的房間排放得井然有序，什么東西該放哪，就放哪，絕不亂放，疊的被子也是方方正正的，他們把這種被子叫作“豆腐干”，都有棱角了。

　　為了更深刻體會到，軍官還在廣場上鋪了12床被子。他們把被子攤開，發(fā)現(xiàn)被子上有非常明顯的折痕，一看就是折多了。從他們口中得知每天早上只要三分鐘就能把被子疊得這么好，這么標準。我們看教官弄覺得非常簡單，可是輪到自己時，就覺得十分難，雖然有紋路，還是折不到位，最好經(jīng)過我們不懈努力，終于像一點了。

　　養(yǎng)成一個良好的執(zhí)行力，可以讓我受益匪淺，可以讓我說到做到，聽到命令，立刻行動。學習效率會有一個明顯的提高。

　　【二】：我的初二生活

　　我依然會記得記得那走得整齊的隊列，記得那曬得黝黑的皮膚，記得那疊得方正的軍被，記得

　　周六去九五部隊參觀，整齊劃一的隊列，鏗鏘有力的報數(shù)，無一不讓我們驚嘆。我看見他們的袖子下，那截然不同的膚色。或許他們之前也曾是嬌生慣養(yǎng)的吧。只是他們現(xiàn)在是一名名軍人，光榮的堅毅的軍人。少時的沖動被鐵的紀律磨去了棱角，只余下那未曾隨著時光消逝褪去的熱血，風侵雨蝕沉淀下來的沉穩(wěn)，以及近乎完美的執(zhí)行力。

　　之后參觀了宿舍，簡單的擺設，略顯空蕩卻已足夠，頗有軍隊精神風采。那有棱有角，沒有一絲褶皺的被子、毛巾，更是使我印象深刻，由衷敬佩。日復一日，年復一年，他們每時每刻都把宿舍打理得整整齊齊，叫人幾乎尋不出漏洞。那何止是一床被子，更是軍人們執(zhí)行力的完美體現(xiàn)！

　　一支軍隊，倘若有完美的執(zhí)行力，那該是多么所向披靡。反觀我們，上課懶散，坐姿不正，寫字潦草，拖拉成性，可曾有哪怕是一絲一毫的他們的風范？

　　“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”此番前去，受益匪淺。執(zhí)行力的培養(yǎng)，當從身邊一點一滴開始。

　　【三】：我的初二生活

　　不知不覺中月考已經(jīng)落下了帷幕，開學一個月學習中存在的問題也隨著月考展現(xiàn)出來。

　　這次的月考發(fā)揮的不盡人意。物理，數(shù)學和英語都差的出乎意料。物理的概念還是模糊不清，課外拓展不夠多，以至于錯了分值很高的選擇題。

　　數(shù)學的基礎不夠扎實。有關于分類的內容還是學習地不夠扎實，需要多加練習。每天至少保證做1題課外拓展，熟悉每種題型，才能在考試遇到難題時不至于驚慌失措。總結歸納好每種題型的方法，學會融會貫通，舉一反三。

　　這次月考中，最出乎意料的就是英語了。或許是前幾次考試中的'成績使我有些掉以輕心，也或許是考試時不在狀態(tài)，閱讀竟然扣了8分。選擇，單詞拼寫，完成句子，任務型閱讀也扣了不少分，這些都是基礎類的題，是很不應該的。閱讀還是需要持之以恒地練習才能提高。上課認真聽講，勤記筆記，按時復習，認真完成家作，背誦課文詞匯等，才能有效提高基礎題型。

　　一次的失敗代表不了什么，后面還有更多的困難等著你去挑戰(zhàn)，一切總會好起來，我相信自己，也相信堅持就能成功。總結完善，調整好自己，用一顆對學習永不滿足的心去對待每一天的學習生活。加油。

　　【四】：我的初二生活

　　時光荏苒，轉眼間，初一的學習生活早已過去，在漫長的暑假過后，我們又迎來的新的學習生活初二！

　　大家都說，初二是整個初中三年的分水嶺，也是初中三年最重要的一學期，所以初二的學習生活對我們來說是至關重要的！

　　走進初二，學習氛圍變得緊張，由于多了一項新的學科物理，我們的學習壓力也變大了，因此我們更應該努力學習，珍惜時間。

　　在這么緊張的初二學習生活里，我們的身體健康也是十分重要的，想要身體健康，首先就要保證充足的睡眠，作為一名青少年，每日睡眠時間應達8小時，可真正做到的又有幾人呢？

　　在開學的第一天，杜老師在黑板上寫下了“執(zhí)著，堅持，專業(yè)”這六個字，對我來說只要做到這六個字，那你的學習一定是班級里甚至是年級里首屈一指的，在這個初二學年里，我也要努力做到這六個字。

　　這次的開學考試，我的語文成績很不理想，尤其是選擇題，這說明我暑假的閱讀作業(yè)，完成的并不好，并沒有好好閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著。

　　在之后的學習生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方為人上人。”我一定要在這個初二的學年里再接再厲，加油！

我的日記 篇7

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用： 本課是嶺南版海南省九年義務教育小學美術第八冊第九課內容，屬于新課程標準中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學目的：根據(jù)《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：①知識與技能:了解繪畫日記的結構特點，并能應用到實際生活當中。②過程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。③情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　3、教學重點、難點： 重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應用到生活當中。難點：激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　二、教法運用：遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。

　　三、學法分析：遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點，并學會繪畫和運用。本課的基本教學程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華師：引導觀察——創(chuàng)設情景——啟發(fā)點撥——巡視指導——匯總歸納

　　四、教學程序設計：新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，我設計的教學程序如下：

　　（一）、序幕：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，導入新課 1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的`范圖，讓學生觀察。）2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）、展開：情趣教學，激發(fā)想象1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創(chuàng)設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發(fā)學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）6、學生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟： 1）構思畫稿（形象、勻稱） 2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔） 3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）（利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　　（三）、深入：學生小組創(chuàng)作實踐 1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創(chuàng)作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。3、學生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

　　（四）、結束：情感升華1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設計：美術課的板書應融畫與教學內容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。板書設計： ———聽聲音畫記憶畫

　　聽 想 說

　　結構

　　繪畫部分文字部分構思畫稿

　　步驟

　　涂上顏色文字說明

我的日記 篇8

　　我有很多第一次，第一次買東西、第一次自己刷牙洗臉、第一次自己寫作業(yè)、第一次玩電腦、第一次等等等。我現(xiàn)在就給大家講一下我自己第一次買東西的經(jīng)歷吧！

　　這天，還是讀幼兒園的我在家里玩耍，媽媽正在家里煮飯，媽媽發(fā)現(xiàn)食鹽沒了，于是就遞給我5塊錢讓我去買一包食鹽。此時此刻我覺得我得到了一個重要的任務。于是我像個士兵一樣說：“是的`，長官我保證完成任務！”媽媽看我這么可愛便笑了，接著我走出了家門走到了商店里。

　　到了商店我的眼睛根本裝不下在這里的商品，不愧是稱呼為百貨商店，這里的商品真是應有盡有、琳瑯滿目啊。我不可以在這里逗留太長時間，因為我還有一個重要的“任務”呢！我跑到賣食鹽的地方，拿了一包食鹽，我走去收銀臺排隊終于到我了，我便把食鹽遞了上去，找了錢拿了鹽，跑回了家。

　　到了家我把鹽遞給媽媽，并大聲喊道：“報告長官已經(jīng)完成任務！”媽媽說：“干得不錯，為了獎賞你冰箱的雪糕你可以隨便吃！”我開心的蹦蹦跳跳。

我的日記 篇9

　　今天，我和妹妹在下面玩。一會兒我就看見爸爸和媽媽回來了，媽媽叫我們回家吃飯。我和妹妹把媽媽買的水果蔬菜干兒撕開了。然后把蔬菜干用牛奶泡一起，因為這樣會更好吃。我本來想端到客廳，妹妹不讓。我就生氣的對妹妹說：不吃完我就打你。妹妹就坐在地上哭了。吃飯的`時候，我叫妹妹吃飯，妹妹沒來。我就去叫她，我對她說：對不起其實我是騙你的，一會兒他就不哭了。最后妹妹和我和好了！

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