我的日記

時間：2023-08-31 07:13:26 日記我要投稿

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我的日記(通用)

　　已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。

我的日記(通用)

我的日記篇1

　　今天早上，我很早就起床了，心里想；我已經是個男子漢了，應該自己會燒飯了。于是我跑到廚房里。在蒸鍋里放滿水，然后打開冰箱把里面的速凍饅頭小心翼翼地取出來，放進蒸鍋里。接著我打開煤氣灶，再把鍋蓋蓋上，心想給媽媽一個意想不到的驚喜。然后我回到房間裝出一副若無其事的樣子。

　　不知過了多長時間，媽媽從自己的房間里走了出來。一眼就看到正在燒的饅頭驚訝的說："這頓早飯是誰燒的呀？"她的聲音里充滿了疑問和好奇。"是我燒的！"我從房間里走了出來驕傲地回答。媽媽又問："你為什么要這樣做呢？""因為我已經是個男子漢了，應該幫媽媽做點事了。"我一本正經地回答。媽媽緊緊地擁抱著我，激動的熱淚盈眶。突然我看見鍋蓋上正冒著白氣。媽媽說；"那是因為你燒的早飯熟了。"

　　于是我掙脫媽媽的懷抱，去打開鍋蓋，一陣香氣就撲鼻而來，我把饅頭盛到盤子里。拿去給媽媽吃，媽媽一邊吃著饅頭一邊說；"兒子燒的'早飯就是好吃！"聽了這句話我心里美滋滋的。想；以后要多幫媽媽做，這樣才算是真正的男子漢。

　　【作者：竹捷杰】

我的日記篇2

　　法國數學家笛卡爾曾經說過；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書，使我充實，使我快樂。書是我的一只小船，無論在麗日里，還是在有風的天氣里，我和它一起，在碧波或海浪中航行。讀書也能讓我們獲得許多知識，所以，我非常喜歡讀書。

　　從書中，我學會了許多知識，知道了許多道理。我看過的書有；三國演義、紅樓夢、西游記、水滸傳、格列佛游記、愛麗絲漫游奇境、昆蟲記、小王子、八十天環游地球、尼爾斯騎鵝旅行記……從書中我也認識了許多朋友；丑小鴨、快樂王子、白雪公主、孫悟空、大仲馬、貝多芬、魯迅、冰心、愛迪生……讀書還使我的作文水平提高了不少呢！

　　有了書這個“忠實”的朋友，每當我有問題時，書中的知識會幫我解決；在我驕傲時，書中的愛因斯坦爺爺總會教導我勝不驕、敗不餒……

　　我每次都會在有時間的時候看書，不管是在吃飯的時候，還是在睡覺前，我的.手里總是捧著一本書，所以媽媽每天都像個警察是的，一但被她抓住，我的書就要被沒收啦！

　　但我們也要和家長說讀書是個好習慣，不能阻止我們，但我們也要在有時間的時候再去看書哦！

　　總之，多讀書，讀好書，將使我們終生受用不盡，因為書中智慧永存。

我的日記篇3

　　人生猶如浩瀚的大海，其間波濤洶涌，驚濤駭浪，我在搏擊，雛鷹翱翔藍天，名著是我的雙翅。

　　小的時候，每天晚上我都要纏著媽媽給我講安徒生童話，并且被它們深深吸引著，如癡如醉，一個故事聽上好幾遍也不煩。上小學后，便如饑似渴地自己讀上了，我真正的思想便是從讀名著開始的。從那以后，世界在我幼小的心里不再是美味的糖塊，也不只是和小后伙伴們的嬉戲。名著向我展示著自己小天地外的一切，它將我引向無垠深廣的空中。

　　經歷了十幾個春秋，閱讀過不少名著。其中，較早影響我的是我國的四大名著。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它給我充滿幻想的金色童年增添了幾分樂趣。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口，流傳至今，使我們了解三國的蹉跎風云以及一批性格鮮明的藝術形象，使我們為中華的.勤勞與智慧而驕傲。我最早認識的武打小說是《水滸傳》，把一百零八條好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻如夢的千古悲劇，它把我國的創作推向了峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學的杰作。

　　隨著年齡的增長，我認識了魯迅、巴金等我國近代作家，他們的作品為中華民族的文學藝術攀登了一個新的高峰，矗立在世界的東方。

　　逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放遠了。在與一些外國名著的交流中逐漸了解了世界，世界在我的心目中不再是一片空白，它讓我覺得外面的世界真的很精彩。

　　如雨果在《巴黎圣母院》中投入大量篇幅描述了城市的的面貌及建筑;托爾斯泰的《戰爭與和平》是世界文學最杰出的作品之一……這一些，都讓我為之陶醉，也深深地迷戀著它們。

　　在讀書的旅途，我獲得了更多知識。有時我覺得，或許我與名著有著一種不解之緣吧，能自由地翱翔在廣闊的書海中。無數作家用生命譜寫了他們的輝煌作品，留給讀者無數的遐想!

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”!老師、家長都是這樣教我的，也許是這個原因吧，我對書有著一種特殊的感覺，覺得我們之間似乎很有默契。書本對我來說就像水一樣，離開它、沒有它，我就不能生存似的。它讓我的人生更加精彩更加充實。

　　同學們，熱愛讀書、熱愛名著吧，它會充實你的人生，讓你獲得更多更多!

我的日記篇4

　　每個人來到這個世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生，希望自己能得到別人的認可，希望被鮮花簇擁、被掌聲包圍。我，一個普普通通的幼兒教師，同樣希望得到家長、領導、同事的認可，同樣希望被鮮花簇擁，被掌聲包圍。

　　一直以來我有這樣一個夢想：蔚藍的天空中飄著朵朵白云，碧綠的草甸上，我帶著一群孩子唱歌、跳舞、學兒歌……于是，在20xx年，我像很多80后一樣懷揣著自己的夢想，帶著一腔熱情來到州幼兒園，自己暗暗發誓，一定要邁出人生最輝煌的'一步，做個幼教精英！可是現實讓我不知所措，理論知識似乎與實際教學脫節了，工作讓我覺得吃力，感覺無比失落，心里除了茫然還是茫然，入園的那份熱情似乎被人澆了盆冷水。直到今天，整整四年了，在這四年中，有進步、有成長、有感動、有快樂。從一個組織教學活動緊張得連語句都顛三倒四的我，到今天能完整大方的組織教學；從一個與家長交談就緊張到臉紅的我，到今天能主動與家長交流、溝通；從一個工作計劃安排都依賴班主任的我，到今天能在班級工作中獨擋一面。我在工作中磨練、進步、成長著，離目標越來越近了，信心倍增，從前那腔熱情又回來了，對工作充滿了激情。

　　記得在去年暑假，我們班上的一個孩子出了車禍，傷勢非常嚴重，車禍中她失去了外婆和奶奶還有一個兩歲多的弟弟，她也整整昏迷了大半個月，因此，請了一個學期的假。當我把這個壞消息告訴班上所有孩子的時候，孩子們紛紛捐款，當我們把捐款送到那位家長手里時，她的媽媽哭了，不停地告訴孩子，你的老師和小朋友們都很愛你，你一定要好起來，將來你一定要好好謝謝他們，孩子用微弱的聲音說，謝謝老師和小朋友……同樣，我總是試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個孩子的心門，于是我成功了。我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。愛的力量是如此強大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。

　　在未來的路上，我仍要努力，在平凡的崗位上創造自己的精彩，做個快樂、努力、自信的幼兒教師！

我的日記篇5

　　螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？

　　帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出

　　發到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方

　　突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什么。從

　　到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

　　我為了證實這個結論，我做了個試驗。我首先準備了一個十厘米左右的.細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。

　　過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

　　通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辨別方向的。

我的日記篇6

　　今天，媽媽帶回來一個箱子，里面仿佛有鳥叫。

　　我問媽媽：“這里面裝的是什么，”原來是媽媽在她公司里抓了一只，活潑可愛的小鳥，我聽了非常的高興，也非常的驚奇，媽媽30多歲了，怎么可能抓到一只有聰明又機靈的小鳥呢？原來這只鳥飛到了媽媽的辦公室里，她和幾位同事一起用了半小時才抓到的。

　　我找來以前裝鸚鵡的籠子，認真的把籠子洗干凈，把食物和水放好后，我把鳥放到了籠子里，別看它很漂亮，牛脾氣可不小，用自己的身體撞籠子，非常想回到大自然，不過，想從我的手掌心中逃出來，可沒那么容易。

　　雖然我這樣不讓它自由，但也完全出于喜歡它，因為它實在太漂亮了，它全身黑色，就只有兩邊的翅膀處有幾根白毛，肚子和翅膀下面都是白色，可真是黑白相間，爪子是黃色的，十分鋒利，一看到它，就對它愛不釋手。

　　晚上，我在床上準備入睡時，突然，一個小精靈出現在我的眼前，它說：“不讓鳥自由，就等于謀殺它，如果我真的'愛它，就讓他回到大自然的懷抱，”我想了想，覺得有道理，但馬上，又一個小精靈出現了，它回答：“這只鳥是你媽媽辛辛苦苦抓到的，你這樣做，就是不珍惜別人的勞動成果，況且，這么漂亮的鳥恐怕你放了，就再也見不到了，”我也覺得有道理，放！不放！就這樣，這兩個小精靈在我眼前開了一場爭論會，我不耐煩的對它們說：“別吵了，明天在再爭論。”

　　第二天，我一起床，就去看鳥，發現食物原封不動的放在那里，就起了憐憫之心，它如果不吃東西遲早會死的，與其這樣，還不如讓它回家，我馬上打開籠子，它飛快的沖出了讓它囚禁了一天的牢籠，媽媽回到家，我和媽媽說起了這件事，媽媽表揚我是個有愛心的孩子。

我的日記篇7

　　我們學校設計了校徽，圖案是由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是一個初升的太陽，下邊是一棵禾苗呈兩片幼葉。校徽有深刻的寓意，一是少年兒童在老師的哺育下就像初升的太陽一樣，正茁壯成長;另一層意思就是同學們在老師的培育下成長為一只雄鷹，正展翅高飛。我們學校的校訓是“”。學校還有一首優美《》歌曲作為校歌。

　　我們學校共有六十幾位老師，他們教學經驗豐富，教學水平高，深受同學們歡迎。全校有一千多名學生，主要來自磨家片區，還有部分來自附近的鄉鎮以及務工的`子弟。學校實行封閉式管理，學生星期一到校星期五下午才能回家。