放風(fēng)箏日記

時間：2023-07-23 18:05:13 日記我要投稿

放風(fēng)箏日記合集5篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲词裁礃拥娜沼洸藕线m呢？以下是小編收集整理的放風(fēng)箏日記5篇，希望能夠幫助到大家。

放風(fēng)箏日記合集5篇

放風(fēng)箏日記篇1

　　今天凌晨，我一覺睡醒，看見窗外下著蒙蒙細(xì)雨，我大失所望，放風(fēng)箏的計劃泡湯了。還好下午，太陽終于從云層里露出了笑臉。我趕忙拉著爸爸去公園放風(fēng)箏。

　　因為是周末，公園里的人熙熙攘攘，有的在河里劃船，有的在岸邊釣魚，還有的在綠茵茵的草坪上放風(fēng)箏……我們班的好幾個同學(xué)也在那兒呢！我迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　一開始，我以為放風(fēng)箏很簡單，只要按照書里說的步驟操作就“OK”了。但是，說起來容易做起來難。我讓爸爸用手托著風(fēng)箏，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著線，爸爸松開了手，可線一點都不聽我的使喚。頑強(qiáng)的我又試了幾次，風(fēng)箏還是像個不聽話的`小孩子，一頭栽了下去，賴在地上不肯上天。

　　爸爸走過來，告訴我不要氣餒，雙手要配合協(xié)調(diào)，要有規(guī)律的一緊一松。當(dāng)風(fēng)箏飛過樹梢的時候，才能逐漸加速奔跑。爸爸還給我手把手的示范了一下。最后，由爺爺托著風(fēng)箏，爸爸協(xié)助我牽線，奶奶、媽媽在一邊喊：“放！”調(diào)皮的風(fēng)箏被我們?nèi)荫Z服了，乖乖地飛上了藍(lán)天。

　　我漸漸地松開了手中的線，風(fēng)箏越飛越高，終于和其它風(fēng)箏融合在了一起，天上有魚形的，有蜈蚣形的，還有蝙蝠形的……他們在空中翩翩起舞，漂亮極了。我們?nèi)覛g聚一起，其樂融融，我的心里樂開了花，感到幸福極了。

放風(fēng)箏日記篇2

　　昨天晚上，我找來一個結(jié)實的塑料袋，用彩筆在上面畫了一些圖案，并拴上線繩，在客廳跑來跑去，“風(fēng)箏”也在空中翩翩起舞。你可能會問，我為什么要自制風(fēng)箏呢？告訴你吧，我早就夢寐以求有一個自己的風(fēng)箏了。今天，我終于實現(xiàn)了自己的愿望。

　　早上，我和媽媽一路跋涉，來到了松洲大橋頭，那里正巧有販賣風(fēng)箏的攤點，我們來到攤點前，在繩子上掛著的風(fēng)箏讓我們目不暇接，燕子形狀的、小狗形狀的、還有老鷹······千挑萬選，一尾金魚正合我的心意，它長兩米，全身是橙色的，交錯著一些黑色花紋，頭上頂著一對大眼睛，特別精神。我們連拉帶拽，終于把這尾大金魚搬到了大橋干枯的河床上，這里相當(dāng)于十幾個操場那么大，是放風(fēng)箏的最佳場地。

　　我們先把金魚的`頭尾連接上，再把骨架都支起來，好不容易才把金魚拼好，開始放風(fēng)箏了，媽媽托著風(fēng)箏，我抓住繩子的一端，頂著風(fēng)用力跑，風(fēng)箏慢慢騰空而起，我和媽媽臉上都露出了開心的笑容，我停下腳，把風(fēng)箏的線慢慢放長，風(fēng)箏離我們越來越遠(yuǎn)，最后只看見一個橙色的小點，我有些害怕風(fēng)箏斷線，害怕被風(fēng)吹走，又把線收了回來，看著金魚風(fēng)箏在天空中飛來飛去，就好像金魚在大海中自由自在的游。放了一上午的風(fēng)箏，我們身上、衣服上全是臭河灘的味道。看來，回家必須要好好的清理一下啦！

　　我們就像風(fēng)箏一樣當(dāng)我們快要被風(fēng)吹走時，總是會有大人牽掛的繩子，把我們拉回視線。

放風(fēng)箏日記篇3

我喜歡設(shè)計,這次我就來說說我設(shè)計的風(fēng)箏吧。

　　我設(shè)計的風(fēng)箏,它的外形像一只蝴蝶,它很美麗,它跟蝴蝶有一個不同,就是它有一個三角形的尾巴。它的`里面有一個架,人可以坐在上面,如果要下來,就按綠色按鈕,如果要上去,就按紫色按鈕。然后有一個方向盤,像開飛機(jī)一樣,可以按你所想像一樣,想要豎著飛,橫著飛,斜著飛都可以。前面還有一對觸角,可以探出有沒有風(fēng)暴。尾巴上有一個按鈕,如果前面的觸角探出風(fēng)暴,就可以按一下這個按鈕,那風(fēng)箏就變成降落傘,馬上落到地面上,使你平安無事。

　　我的風(fēng)箏是不是很有趣?!將來我一定要研制出真正這樣的風(fēng)箏。

放風(fēng)箏日記篇4

　　下午的第三節(jié)課，大家一個個在教學(xué)樓前忙手忙腳的`在干嘛呢？是在做實驗，還是在做手工業(yè)？都不是，我們是在放風(fēng)箏。老師說：“做好作業(yè)的同學(xué)，就可以放風(fēng)箏。”風(fēng)箏是老師昨天通知我們帶的，大家拿著風(fēng)箏準(zhǔn)備“起飛”了。我和好朋友丁越一組，他負(fù)責(zé)放線和控制風(fēng)箏的方向，而我負(fù)責(zé)托起風(fēng)箏和握線，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。只見他飛快地奔跑起來，我也隨著他奔跑起來。等風(fēng)箏的線拉得筆直了，我才放手。我對他大喊：“快放線！”

　　他聽到后一邊放線一邊跑。風(fēng)箏越飛越高，心里的一種滿足感油然而生。

　　過了一會兒，風(fēng)箏已經(jīng)飛到升旗臺那里了。我還沉浸在滿足的境界中，突然聽見一聲：“黃杭，快來幫忙！”

　　等我回過神來，看到風(fēng)箏被纏在升旗臺上了。我便立刻跑去幫忙，我費盡周折，終于和他一起解開了所有的結(jié)頭。我們剛要再放一次風(fēng)箏，只聽見“丁零零，丁零零。”下課鈴聲響了，我們遺憾地背起書包，回家了。通過放風(fēng)箏，我明白了一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量。“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”