【精品】初中日記十篇
時間過得真快，一天又將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
時光匆匆，時光總是會在你不經意間離去，想留也留不住現在的我，已經是一名初二的學生了，回想起自己在初一，我們去活動中心訓練時，真是讓我受益匪淺，一生受用不盡啊。在當天一早，我們每個人都拿好自己的東西，滿懷激情地乘坐著大巴車，來到了目的地活動中心，在活動中心的五天生活也由此開始。
攀巖壁，我收獲到了勇氣。記得在攀巖時，大家都非常興奮，一個個奮勇爭先，個個都要爭奪第一。估計每個人打都認為攀巖很簡單，可是事實不盡人意，當你親自動手動腳去爬時才會發現這是多么的艱難，看見一個個自信的向上爬，一個個掉下來低頭喪氣的走開，我也非常的擔心自己到底能爬幾格，等了一會兒，終于到我了可是因為我有些恐高，沒有爬的意識，而且·我的腿也在輕微的打著顫，后來，我猶豫了很長的時間，才鼓足了勇氣向上爬，雖然沒有爬多高，但也是很不錯的了。
疊被子，我收獲到了用心。每當自己一覺醒來，我們要將自己的被子疊成豆腐塊型，可是我怎么疊都會堆疊成圓形，我很擔心被教官批評，為此，我向張銘洺和劉宇飛請教，因為他們倆疊的被子在我們寢室里也算數一數二的.好了，我看著他們精準的將被子分為三塊大小差不多的正方形，真是羨慕，幾次學習過后，雖然疊的比以前好得多，但由于沒有用心于學，所以疊被子的技術還是很差，于是我又虛心的向他們請教，用心于學，果真這幾次學習過后疊的被子也算是有模有樣的了，再經過他們的幾次糾正，我疊的被子大體看上去也算是豆腐塊型了。通過這件事后，我明白了做事要用心。
洗碗筷，我收獲到了勤勞。每次吃完飯后，都會有許多的碗、盤、筷子要洗，因為每個組都有十個人左右，所以將十多人分為幾個人一組每天洗碗，到我洗這些東西時，每次洗得很慢，而且也不是特別的勤奮，每次我洗一個玩的時間，別人洗二，三個碗，所以幾乎每次讓別人給洗了一大半，我就下定決心要好好的洗碗，要洗的快些，更要比別人洗的多，于是，一天三頓飯我每次都參與了進去，我經過幾天的洗，刷訓練，后來洗的碗，筷子，盤子不僅洗的非常的干凈，而且速度也非�？臁�
一個周的時光已經悄然而去，在這里我收獲到了許多，也讓我知道了：我們在做事情的時候，不要退縮，要迎難而上；要用心，要勤勞。只有這樣，才能把事情做好！
初中日記 篇2
暑假里的一天陽光明媚！！我對著天空大喊：“早上好！”但是……今天我們去哪透透氣，吹吹風呢？
西湖？這時候一定被擠得水泄不通，不去不去，我才不湊熱鬧呢！休博園？早就去過了，現在再去也沒意思！到底去哪里好呢？
“嘀鈴鈴”正當我犯愁的時候，舅舅來了電話。
“外甥女，今天去不去桐廬��？”
“有啥去頭？現在的桐廬和杭州有什么區別？”
“這你就不知道了吧！我們今天就去和杭州不一樣的桐廬！”
“真的？那我去！”
“說定了？拜拜！”
“嗯，拜拜！”
我倒要看看和杭州不一樣的桐廬是什么樣！
經過一小時的`車程，總算到了“不一樣”的桐廬。首先映入我眼簾的是大片大片金黃色的東西，是什么？哦，原來是城里不太看得見，但是家家戶戶不能少的稻谷。不對呀！這怎么會是桐廬呢？問了問才知道這里是桐廬的農村，絕非滿街商場的城市。
在這里，農作物搖曳著，看門狗吠叫著，農民們辛勤勞動著，好一個“不一樣的桐廬”。
我們進了屋，稍作休息后，向目標桔子林、番薯地出發。
不一會兒，我們已經身陷于一片“桔�！敝小Ｎ乙呀浧炔患按_進去，左手摘一個，右手摘一個。喲，這個不錯，這么黃，還挺軟，我剛想吃，果農就大喊一聲：“先別吃！”“為什么？”“有些黃的桔子是被蟲子咬過的！檢查一下再吃!”原來如此，我檢查了一番，沒有洞，那就OK了!我一咬，還真不錯！一個字：甜，兩個字：真甜，三個字：相當甜……我們采了整整兩籮筐，還沒過癮！
同志們，向下一個目標發起進攻——番薯地。這是番薯地？不會吧，連番薯的影子都沒有，還叫番薯地？相信經驗豐富的你一定知道怎么回事，因為番薯長在根底下，也就是土地里。這么多亂七八糟的藤使我眼花繚亂，不過他的身子底下卻有著農民們用心血與汗水所灌溉的果實。我挖，我挖，我挖挖挖……快來幫忙！好大一個番薯啊！的確，好大，好像一個小南瓜��！
農家樂，蔚藍的天空書寫著別樣的情趣；農家樂，牧童的短笛吹出個性的樂章；農家樂，搖曳的大樹放飛無限的溫馨。我不得不感慨：“農家也有樂！”
初中日記 篇3
今天，我們學校舉行去植物園春游的活動，同學們都很興奮，我們排著隊上了車，整裝待發。
車開到路上了，我從車窗向外遠眺，看見了路兩旁的大樹、高樓等都向我身后跑去。我心想：“什么時候才能到呀？”我恨不得插上一對翅膀，飛過去看看植物園是什么樣的。
終于到了植物園，我們排著整齊的隊伍，走進了植物園。哇！植物園可真大呀！里面有好多花，有風信子、熏衣草……，風信子的花兒是紅色的，葉子很長，能把花包住。一大片風信子，像一片紅色的地毯。熏衣草我第一次見到的一種植物，開著一串紫花，像一條條紫色的飄帶。
我們走進了溫室，著先映入眼簾的是巨大的仙人掌。它比人都高，上面的'刺又尖又長，圍了好多人都在看。我們又看到了大噴泉，大噴泉噴得很高，濺起了白色的水花，發出了嘩嘩的聲音，都快濺到我身上了。天花板也在往下滴水，像下雨一樣。同學們都往噴水的地方跑去，顯得都很興奮。
中午了，同學們肚子都餓了，我們找了個涼快的地方，吃起了午飯。吃完午飯后，我們又上路參觀去了。
我們又來到了曹雪芹故居，故居是平房，還有一個小院兒。我們來到第一展廳，里面展了曹雪芹寫的書，曹雪芹是《紅樓夢》的作者，《紅樓夢》是四大名著之一，書也很多。我們又來到了第二展廳，里面有曹雪芹的雕像，還有皇上穿過的衣服。第們來到了第三展廳，里面有許多小孩，還有地圖。
我們又來到了碉堡前，有九個紅衣大炮，這紅衣大炮長長的，可以坐十多個人。我們又來到了碉堡上，碉堡很高，下來了，我們又看見了古井，我們都往下看，很深。
我們參觀完了以后，又坐上大巴車返回了學校。我覺得植物園很好玩，還能讓我們開闊視野，增長知識。今天天氣雖然很熱，同學們的臉兒得通紅，可我們的心中充滿歡笑，今天真是美好的一天。
初中日記 篇4
寒假里，我坐公交車去以前住的地方看望老朋友。
以前住的地方離現在這邊路很遠，要坐一個多小時的公交車。我看著窗外飛馳而過的景物，打了個哈欠，昏昏欲睡。我看了一下手機，離到站的時間還有很久，便放心地倚著窗，側著腦袋睡著了。
不知過了多久，我睡眼朦朧地睜開眼，隨意地看了一眼窗外，差點兒要從座位上蹦起來。天啊，這里是哪里？怎么那么陌生？我不會是坐過站了吧？想到這里，我立馬下車，向路人打聽。得到證實后，我恐惶地在路邊徘徊――真的坐過站了，而且坐過站很遠。怎么辦呢？在這里人生地不熟的，萬一遇到壞人……我警惕地朝四周望了望，提心吊膽地在路邊的長椅上坐下。
或許是我還沒完全清醒過來，腦袋里亂成一團，怎么也想不出應對的辦法。我忽然想起了一句名言：“只有那些勇敢鎮定的'人，才能熬過黑暗，迎來光明�！彪m然用這句話在這里不怎么合適，但也給我了一點啟發，對，只要靜下心來想，就能想出好辦法。
以前我遇到這種情況是怎么做的呢？對，坐回去。我腦子一下子開竅了，走到對面的站臺，坐上了返回的公交車，這件事算是“有驚無險”。
這件事雖然不大，但也給了我一些啟發，以后不管遇到多么大的事，都要鎮定下來，平靜心情去想，一定就可以想出解決問題的方法。
初中日記 篇5
星期四，我們學校舉辦了校運會，我和官姿慧一起參加了x年級女子組鉛球比賽。
下午，比賽正式開始了。在等待我丟球的時候，我的心就像揣了只調皮的小兔子，蹦蹦跳跳不停歇，因為在比賽之前，我還從來沒有碰過鉛球，我又想起一個成語——熟能生巧，別班同學說不定經常聯系，技術很棒，我根本就不是她們的對手呢？我到底能不能為100班爭光吶？“6號怎么還不來？愣著干啥？”我正想著呢，裁判就開始發令了。我無奈地搖搖頭，走上比賽區域，從地上拾起鉛球，誰知剛一拿到手，身體就不自覺的傾斜——太重了！可在這個時候，我又想起我這些天來日復一日的練習：一天20個俯臥撐，50次甩手……我怎么能讓這些努力付諸東流，而又讓人看不起100班呢？這些天來的'努力像電影一樣在我的腦海中回放。想起這些，我的手一使勁，終于舉起來了，可一個新的難題又擺在眼前：怎么丟？我眼珠一動，心想：不是要用力嘛？那我用盡全力往下丟就夠了唄。想著想著，就開始行動，使出吃奶的力氣往下丟，可是結果卻不堪設想……正當我愁眉苦臉之際，劉老師走了過來，我似抓到救命稻草一般，如饑似渴地聽劉老師告訴我方法。劉老師指著前面一個選手，對我和官姿慧說：“你們就模仿她，丟球之前先助跑幾下，記住速度要快！還有，鉛球是推出去的，一定要是推，不是用手臂甩！”我們都懂了，點了點頭。我心想：好呀，這下不用擔心了！剛過一會兒，比賽又輪到我了，我十分高興，費了點力氣拿起鉛球，按照老師說的方法丟。嘿，真是不丟不知道，一丟嚇一跳喲！這一丟，還丟出了個第一！哎呀，不小心說漏嘴了……唉，既然你知道了，我也就說不哈，哈哈，我的了冠軍喲！
丟鉛球真是力氣、智慧兼備的事呀！我一定要努力！
初中日記 篇6
星期五放學后，我和一個同學被楊老師拉去幫忙改期中試卷。我聽后心里很激動，很興奮，隨老師進了辦公室。老師給了我們一張選擇題的答案，讓我們對著改。起初我感覺很新鮮，但是很緊張，怕改錯了冤枉那些考生。所以我特別小心，改的速度很慢。不過改了一部分后，我的速度明顯增快，因為熟練了，膽子也大了，所以改的.較快，但心中緊張、害怕的心情還是像黏黏膠一樣貼在我身上不放，真賴皮。終于改完了一本，我松了一口氣。緊接著改起第二本來，心情開始變化，我有點不耐煩了，但很快調整了心態，又投入到了改卷子當中去。
在改完第三本的時候，我和五班的幾個同學到三樓合分。合分比改卷子輕松多了。不過說實話，一個同學太客氣了，本來我旁邊合分的一個同學出去有事，那個同學立馬過來坐在那里，此時，那個同學也回來了，無奈的把卷子拿過來坐在我旁邊的地下合起分來。我真佩服坐在我旁邊的這位同學怎么有臉坐下去，要換成我，我絕對坐不下去。
初中日記 篇7
今年，我們在鄭州過的年。鄭州雖然是北方城市，但下雪并不多，可是就在我們到達的那天晚上下了一場大雪。
那天晚上吃完晚飯，我去丟垃圾的時候，發現空中有幾片白色的東西。開始，我以為是雨，可是用手接住了那些“雨”，手心涼涼的，湊近一看是雪，我高興地歡呼起來！我抬頭看天，天黑漆漆的'，看不遠處的路燈，橘黃的光暈里，漫天的大雪在迎風舞！雪花雖然很大，但是落在地上的都化了，像剛下了一場小雨。幸好，在停車場的幾輛車上，我發現落了一些積雪，這不薄不厚的雪，把這些車打扮的非�？蓯�，像是給它們戴上一頂頂白色的帽子。借著微弱的路燈，我看見飄落在車上的雪花有的大，有的小，姿態各異，有五角形的、六角形的，在路燈的照射下晶瑩剔透，非常漂亮！
不一會兒，車上就積了一層厚厚的雪。這些雪堆積在一起，非常松軟，我用手指一按，它們就在手指的周圍快速地融化了。我收集了好幾輛車上的雪，終于用它們拍成了一塊“大雪餅”！
能在鄭州見到這么大的雪，真是我們的好運！
初中日記 篇8
9月14日 星期三
今天的英語課分別是第二節和第六節，周老師的安排是第二節講新課“starter unit 3 what color is it? ”和第六節復習“starter unit 1-3 ”。
根據課本首先代入了What color is it? — It’s，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習。注重對單詞發音規則的理解，引導學生準確發音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z
的學習。聽課小結：不斷在課堂上發現學生的不良習慣，及時糾正，注意學生發音嘴型，發現學生發音錯誤要正確地進行引導，鼓勵學生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識在實際生活中的應用。
以下是為大家整理的關于初中生教師實習日記的文章，希望大家能夠喜歡！
“臺上一分鐘，臺下十年功”真的一點也沒有錯。對于初入教學的我在今后的實習中一定要事前充分的準備，只有這樣才可以保證在課堂上有話可說，否則怕是要中途卡殼或者進行不下去了。
9月8日 星期四
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了...
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態，但絕非傲慢。
之前聽去郊區農村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松，一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環境的介紹，都很熱心。然后教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導老師的意料，因為既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據我們個人的能力分配。因為我是日語專業所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級的`班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學校環境和老師和同學。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今天就回家，準備明天上戰場。
9月9日 星期五
明天是教師節，首先想提前祝周老師教師節快樂。呵呵，自己現在是一名實習老師，那也祝自己教師節快樂吧!
根據學校安排，今天主要有兩個會議：學校英語組每周星期五三四節教研活動和下午的教師節表彰大會，根據學校的要求我們實習生也參加會議。
上午的教研活動是由高老師主持的，高老師是英語教研組組長，在會上作了發言。會上，肯定了魯巷中學英語組在全區的成績，同時也對學校面臨的挑戰進行了分析，要求老師們再接再厲。另外，學校每年有主辦英語優質課比賽，要求老師們也積極報名參加。在我們其中的一位實習生動聽的英文歌聲中會議結束了。
下午的教師節表彰大會是全校老師都參加，我們實習生也受邀參加。出席大會的領導有洪山區人大代表、洪山區教育局領導、魯巷中學校長等領導。會議的主要內容有兩個：一是表彰上年度優秀教師，二是祝全體老師教師節快樂。
作為一名實習生，首先很感謝學校對我們的重視，自己也深受會議的精神所鼓舞。
9月12日 星期一
不知不覺已經實習了一個星期了，自己已經習慣了每天的實習工作。
每天早上7：20我會到班，督促同學們及時交作業、做清潔，7：40早自習開始我才會回到自己的辦公室。我會了解每天的英語課程安排，每天下第一節課我會主動去周老師辦公室幫忙批改作業，他們的英語作業主要有字帖、抄寫、聽寫、學練優和英語試卷。我主要是負責字帖、抄寫本和學練優作業的批改，同時也會和周老師對學生作業存在的問題進行交流。周老師每天早上都會對前一天所學的內容進行聽寫，聽寫不過關的學生中午會被留學，要求學生錯的單詞每個抄寫20遍句子每個抄寫5遍然后中午放學找我和周老師重新默寫，錯的寫對了才去吃飯。雖然留學不好，但是可以體會到周老師對學生的高要求。
周老師工作做得很細，每項學習安排都有一張對應的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對應的表格，詳細地記錄了學生的分數和完成情況并根據這些表格及時指導學生改正、提高。
每天的第八節課后放學時間是學生們最激動地時刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會來到教室提醒學生各科作業，安排好值日最后放
初中日記 篇9
“教練好，老師好！”伴隨著清晨的問候，北京路中學897名同學分成16個連隊，分站在16個方向進行軍訓。我們（九連）的訓練場地在東北方向。幸好，太陽（好像）睡了一個懶覺，躲在厚厚的云層中。
昨天的軍訓由立正開始，敬禮結束。而今天早上，我們翻開了熟悉而又陌生的一頁----齊步走。說它熟悉，誰不會走？說它陌生，這里還有個“齊”字�！褒R步走”在詞典中的解釋是：“隊伍保持整齊的行列，整齊的步伐前進�！边@個“整齊”可難倒了同學們。糗事不斷----順拐的，外八的，走錯的（踏錯步點的），不齊的（前面三種也是不齊的吧，此處應屬病句）……尤其是擺臂練習，有的高，有的低，有的還擺錯了。而行走練習，更是笑翻天。走完三步，整整一隊，“向右看齊”一次；走五步，女生就能落下半步；走七步，就連兩個人都看不齊了，一排人成了盆地或山峰。走起來時，既要小心順拐，還要看齊等著左邊的女生，而且還得小心別和同學“追尾”了，一邊注意抬頭挺胸（此句和前面不連貫，要用好關聯詞）。平時天天“齊步走”的我們，竟像剛學走路的嬰兒，一不留神就“磕一跤”。
“七連的！”“來一個！”“七連的'！”“扭扭捏捏什么樣？”“像綿羊！”“怎么叫？”“咩——”偌大的操場上回蕩著我們拉歌的聲音。我們的教官由空軍當一半，武警擔任另一半，我們8至16班由武警同志（同志？）帶領著在另一邊學起了《團結就是力量》�！斑@力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比剛還……”然后我們拉起了歌（然后？承接哪兒？）第一次接觸它，我們有點好奇，認真地聽著。哦，原來是這樣。“一二三四五！”“我們等得好辛苦！”“一二三四五六七！”“我們等得好著急！”“一二三四五六七八九！”“你們到底有沒有？”我們喊啞了嗓子，把太陽都喊跑了，卻依然很開心。回去的時候，我們還意猶未盡地小聲喊了一會兒。哪知教練又讓我們“齊步走”了一會兒。軍訓第二天，已（“以”，不如直接用“從”）亂七八糟的齊步走開始，又由略見章法的齊步走結束，今天，似乎只學了個齊步走，還沒完全學會。
相信明天的我們，還會練齊步走但會比今天更有章法，更加整齊，擺臂同高，邁步同遠，做到真正的齊、步、走！
初中日記 篇10
今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包里拿出了一大堆書和本
子，我就問她你的寒假作業有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數學要做完整本書的習題�！甭犕晁幕卮鹞矣悬c錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的.小朋友來說。
我再將我們學校的小朋友與她們比較，發現我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學生去了解傳統文化，又培養他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發現，這又何樂而不為呢？這樣學生也沒感覺到作業多，同時也能從中獲得收獲，所以現在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應社會發展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
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