數(shù)學小日記

時間：2023-03-08 12:33:40 日記我要投稿

數(shù)學小日記范文六篇

　　忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的數(shù)學小日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數(shù)學小日記范文六篇

數(shù)學小日記篇1

　　撲克游戲算24點想必大家也經常玩吧！今天我就來說說如何快速運算24點吧！

　　最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24。

　　記得禮拜一那天我和同學算24點，抽出了四張牌，是2、3、4、9。看了一下牌，有個4，2、3、9要怎樣湊成24呢？啊！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告訴了他們。過了一會兒，又有一個同學說：“9*3=3，3×4=12，12×”我們都拍手叫好。過了一會兒，兩個同學都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”

　　我們又抽出了4張牌：9、5、6、1。答案我們算出了兩種，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24。同學們算得津津有味，不亦樂乎。

　　聽到這，我知道了，24點有好幾種算法，可不止一種，要認真去算，以一個數(shù)為乘數(shù)，用另外三個數(shù)去乘那個數(shù)，湊出24點。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點。

　　最重要的.還是開動腦筋，靈活使用運算符號，這是快速算24點的方法，你們記住了嗎

數(shù)學小日記篇2

　　今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點游戲。

　　我先翻“7”，他們也接著翻牌：啟明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24。”我一看還真是，我們只好乖乖的把牌拿了。

　　“一、二、三”。我們同時把牌翻開，“4、9、8、4”�！班�，這個有點難。”我自言自語道。過了一會兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡單!小的`們，聽好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24。”說完，我得意洋洋，啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的�？�!開始了……”

　　第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說：“我想到了!”當我們問他怎么解時，他卻支支吾吾半天。原來他不會，無奈，他只好把牌手下。

　　“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉睛的盯著牌。一會兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的小蜜蜂。

　　最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細細的看了一會兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行�！蔽也粩嗝鳌＝K于，皇天不負有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24。”雖然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認為不行，可我仍然堅持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結束了。

　　通過這次有趣的24點游戲，讓我感受到：原來數(shù)學就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。

數(shù)學小日記篇3

　　一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。

　　我第一個做的作業(yè)科目就是數(shù)學。我做起了數(shù)學實驗班中的三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。

　　題目是這樣的.：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。

　　最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

　　我想：我以后一定要改掉粗心這個壞習慣！

數(shù)學小日記篇4

　　“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自身的學習小伙伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特征，應邊觀察邊想不一樣位置觀察同一物體形狀有什么不一樣，然后與同學交流。

　　我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的'方向是相反的。

數(shù)學小日記篇5

　　星期天，我和爸爸去買菜。

　　我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤�！薄拔屹I3斤�！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3.6元�！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的.地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角�！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES！”

　　走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學在生活中也是常常用到的。