學口才日記（通用22篇）

　　時間過得真快，一天又將結束了，想必大家都學習了不少新知識，因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的學口才日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學口才日記 1

　　今天，我去水木菁華少年宮學口才。

　　一來到教室，發現我是第一個來教室的，我跟往常一樣把黑板抬一桌子上。就在這時老師來了，其他人也跟著來了。老師說：“要不要給你們玩一下道具呀？”同學們異口同聲地說：“要。”老師就把道具拿出來了，有木魚、小鼓、小鈸、銅鑼，同學們各自拿了自己喜歡的樂器敲起來。教室里叮叮咚咚響成一片。同學們各打各的.，玩很可開心了。

　　此刻，我很開心，玩起來很有趣！

　　學口才日記 2

　　今天學校三到六年級要進行數學競賽，我來到教室，教室里熱鬧非凡，亂哄哄一片。我數學挺好的，就是有些粗心大意，這次我要仔細檢查。

　　我看看教室里的同學，有的`同學胸有成竹，有的同學神情慌張，有的同學滿不在乎，還有的同學面無神情。我拿出數學書復習，突然有同學拉拉我的衣角，問：“小洪，你是語文課代表，數學應該沒問題吧？”又有同學說：“小洪，你說，會考哪一題呢？”“小洪這么聰明，肯定上90分的啦！”我腦子里亂哄哄的，根本就考不了試。o(︶︿︶)o唉，苦惱啊！

　　學口才日記 3

　　今天換座位，同學們都是依著誰和誰坐在一起，依次類推往后移，可我按秩序應該是我的地方早已坐好了一個又高又胖的女同學，我是個認準死理的'女孩，覺得這應該是我的座位，我和她理論，她不給讓，無奈之下，放學以后我自作主張換回來了。

　　可第二天上學照樣還是她在那里，我一肚子的氣不打一處來，可她就是耍賴不給讓，我拉她五大三粗拉不動，和她說理她不聽，而且在爭執中不知是什么時候碰的我的胳膊青紫一大塊，遇到這樣的同學我好無奈，她純粹是一個無賴，我懶的再理她。也罷，我不再和她理論，把精力放在學習上吧！

　　學口才日記 4

　　這幾日，和孩子一起迷上了烘焙。先是在當當上買了《跟著君子學烘焙》，苦于沒買烘焙工具，那本書沉睡了好幾個月，一個偶然的機會，發現麥德龍有全套工具，一發不可收拾，和孩子一起又花了幾百大洋購買齊備，這不，女兒天天照著書，變著花樣開始自制早點，一會兒是蔓越莓餅干，一會是阿拉棒，還帶到學校請同學們嘗嘗她自制的`小點心，其樂融融。

　　看著她精心稱量原料，費力搟制面點，一眼不眨盯著烘烤，每天高興地吃著勞動成果，我想，這可能就是手工烘焙的本意吧。

　　學口才日記 5

　　今天是4月15日，我們班出了件大事：我們班有些同學不聽學校課的老師的'叮囑，私自去爬學校的運動器材，十分危險，就被我們學校很嚴格的老師批評了。

　　我們感到十分羞愧，也為班集體的榮譽感到恥辱。他們被批評了，我的心里也不好受，于是我要嚴格要求自己，不做危險的事，做一個乖乖的小學生，少犯錯誤。那幾個同學被批評了之后，老師又給了我們一個警告，如果再發現我們班有類似的情況，一定讓我們沒好果子吃！因此，我更加重了我要規規矩矩的心。

　　學口才日記 6

　　星期四晚上，我去上小記者佳音藝校口才班。那天，天像破了個窟窿，只見豆大的雨點兒從天而降。狂風吹得把樹枝都壓彎了，還伴隨著陣陣雷聲，天邊還劃過道道閃電，路上只有稀稀拉拉幾個行人。媽媽問我，媛媛，今天還上口才課嗎。

　　我堅定的點點頭說，要去上。媽媽摸了摸我的頭，上了車，帶我去上口才課了。到了那里，可是媽媽卻不開心了，我知道，因為沒有停車位了。好不容易才找到一個位子，媽媽停好車子，然后帶著我合撐著一把傘，行走在風雨交加的道路上，走到了那里已經上課了。

　　他們正在背《數棗歌》出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子來打棗，青的'多，紅的少，一個棗兩個棗三個棗四個棗五個棗六個棗七個棗八個棗九個棗十個棗。這是一個繞口令，一口氣說完才算好。我也感覺大聲地說繞口令了。

　　學口才日記 7

　　在生活中，在工作上，在學習上都需要一個好的口才，可是有些人卻沒有好的口才。

　　以前，我覺得口才只是講話，只要會講話，便是有口才的人。但現在我才發現，并不是這樣的，口才在社會中有非常重要的地位，所以講話不是一件很容易的事。在社會上，我們好多人都把一段簡短的語言說成一段別人并不理解意思的話，所以，有些人說的話就會被人誤解。或者上臺演講的時候,只要一緊張，說話就會出現斷斷續續，語無倫次的尷尬情況。

　　據我所知，演講者必須具有較高的政治素治，良好的道德品質，高尚的思想情操，淵博的學識和無窮的'人格魅力，演講才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人。

　　世界上沒有人一生出來就有很好的口才，而是他們要經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。所以，想要成為一個擁有卓越口才的人，就必須做到這幾點：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多練、多學，只要做到這幾點，我們就很容易成功。

　　學口才日記 8

　　今天，我去叁加了一堂口才課。這是一個十二人的小班。老師把我們分成兩隊，每個隊都有四顆吸鐵石，每次發言都可以使吸鐵石的位置往上移。哪個隊的吸鐵石全部升到頂，哪隊就獲勝。因為我是新同學，要自我介紹，所以就為我隊先升了一格。接著大家就開始玩成語接龍的游戲，雖然我上節課沒來，但是在這個環節，我表現異常出色，到了王老師的表揚，我心花怒放。

　　我很喜歡這個班活躍的氣氛，老師講得特有意思，同學們發言也都有自己獨特的想法。上課時也不用像學校里一樣坐地那么端正。聽課時，有的.同學上躥下跳，有的哈哈大笑，有的站起來爭著要發表自己的意見。大家上課都特別生龍活虎，有精神。我太喜歡這個班了，這里的人實在都太有意思了，真希望學校的課堂也能這么活躍！

　　學口才日記 9

　　我們班里有位“奇人”，他之所以成為“奇人”，是因為他的口才出奇地好，班里沒人能比得上他。連我都要被他說得口吐白沫，要半天才能緩過來。

　　有人說他拿了別人的筆，可他沒有拿，就說“我哪里拿了？是幾年幾月幾日，幾分幾秒拿的.啊？你哪只眼睛看到啦？你哪個神經接收到啦？你哪個大腦分析的啊？是今天發生的第幾個事啊？這件事在你大腦里的編號是幾幾幾啊？編號是幾位數啊？......”他那一句句話像機光槍向那人掃射而去，立即把那人說得無語了。

　　我們班放學回家時喜歡玩一種叫“打電話”的游戲，比如一人打給另一個人說：“你的車被擋住了”看另一個人如何應對。有一次我打給他，還來不及說一個字，他就說“你好，再見！”還模仿語音自動回復：“您好，本人已婚，請來世再撥......”最后的結果是我被他氣得半死......

　　雖然我的口才也是數一數二的，可是見了他就像“周瑜見了諸葛亮”對于這位“奇人”我也無能為力了。

　　學口才日記 10

　　知識的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識，除了在課堂上向老師學習，還需要課后自己學習或與專業老師一起學習。老師是我們學習和生活的領導者。我來介紹一下我最喜歡的口才老師，蔡老師。

　　蔡小姐今年23歲，身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發下有一張非常漂亮的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，高高的'鼻梁，粉紅色的嘴唇，看起來很美！

　　我們的蔡老師不僅漂亮，而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時候從來不生氣，更不用說嚴厲地批評人了。有些同學上課調皮搗蛋或者不認真聽講的時候，她總是溫柔的提醒他及時糾正犯錯的同學。我喜歡她的溫柔。

　　蔡小姐不僅是一個好人，而且是一個非常好的講師。她的講課風趣幽默，尤其會引起我們的注意。她不僅教我們知識，還教我們如何理解記憶。為了能讓我們更好的學習，她經常為我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。

　　我喜歡這個蔡老師，所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。

　　學口才日記 11

　　周五的下午，我們的教室變成了一個辯論競技場。誰知另一方的大庸口齒伶俐、思維敏捷。經常用巧妙的語言使我方無言以對。

　　到了第二場，我們信心十足，做好了心理準備，大方的走上臺。可他們卻亂了陣腳，不知派誰上場好，不過大庸還是第一個傲慢地走上臺。這次的辯題是：正方：多看電視有利 反方：少看電視有利。首先由我們正方陳述觀點。我看看資料，對著同學們，自信地說：“多看電視對同學們豐富課外知識有利……，”最后我還加了一句“大家說對不對”同學們邊鼓掌邊喊對。這樣既提高我們的士氣，還可以殺殺他們的威風，沒想到他們抓住多看電視的弱點——視力下降這一方面來反駁我們。不過經過我方幾位口才好的'輪番轟炸，總算讓他們亂了陣腳，這是他們臉上也都留下了豆大的海珠。經過我們正反兩方的唇槍舌戰，總算分出勝負了，反方獲勝。他們都很高興，不過有人歡喜有人憂，我們只好皺著眉頭走下臺去……

　　學口才日記 12

　　今天是星期五，我們又迎來一周一次的校本課，這次給我們上課的是來自大連廣播電臺的著名主持人李如意老師。

　　當李老師一走進教室，我就感受到老師身上那股自信滿滿的`力量。老師首先問大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會做什么？同學們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著老師詳細地教會我們如何做口型操，我認真地學習這新鮮的動作，非常的有趣。

　　然后，李老師開始訓練我們如何說繞口令，“八百標桿奔北坡，炮兵開始北邊跑，炮兵怕碰標兵炮，標兵怕碰炮兵炮”，同學們有的聲音大，有的聲音小，有的說的快，有的說不準。經過老師的專業指導，我們都夠流利的讀出來，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒能上臺表演，因為時間有限我沒能上臺，很是遺憾。

　　最后，老師還告訴我們朗讀古詩時的要領跟技巧。當大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時，下了鈴聲打響了，同學們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來啊！

　　這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓課！

　　學口才日記 13

　　最喜歡星期五了，因為有我們最喜歡的家長進課堂。今天是在大連電視臺工作的如意老師帶給我們的口才課。

　　“你們知道學習口才的.好處是什么嗎？”介紹完自己的李老師向向大家拋出這樣的一個問題。臺下頓時“開了鍋”。有的同學說可以讓人會說話，有的說可以讓不愛說話的人多說話，還有的說可以讓人變得開朗。“同學們說的都對，最重點是可以增進人與人之間的交流，讓人交到很多朋友。”李老師的解答讓我對口才有了新的認識，有了新的興趣。

　　接著，李老師給我們介紹了一個可以更好地學習口才的小方法：分別向前、向左、向右噘嘴，再向后咧嘴。舌頭在嘴里上頂、下頂、左頂、右頂。老師說這是每個主持人上臺前必須做的口腔操。然后，李老師又教給我們一個繞口令：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。我嘗試了幾次都沒有成功，李老師教我們方法，不一會我居然能夠流利的讀出來。

　　“叮鈴鈴！”不知不覺中，下課鈴打響了。同學們還意猶未盡，依依不舍地和老師道別。這節課讓我學到了很多東西，真的希望李老師還能再來給我們上口才課。

　　學口才日記 14

　　說到我的家，我可是家里的“開心果’，只要我在家，家里總是充滿歡笑，就說說那次口才考級吧！

　　每到周六的時候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導班去學習口才演講。下周的`學習內容和平常不一樣了，因為賈老師要帶我們去參加考級比賽，考試的內容是故事朗誦和準確發音兩部分。回到家，我把自己要參加的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。下周六到了，賈老師帶著我們來到了考級的地方。輪到我了，可我一點兒也不緊張，我給大家講了一個《農夫買藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準確地讀了一遍。考級分數馬上公布了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的，十分不安。“張卓98分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級了！晉級了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級的分數，爸爸和媽媽二話沒說，決定晚上給我舉辦一個開心聚會。晚上，只見桌子上擺著一個大蛋糕，上面寫著“開心”二字，那天晚上，我們全家真的都很快樂。

　　爸爸媽媽開心地笑了，笑得是那么的甜蜜！

　　學口才日記 15

　　今年暑假，作為黑龍江賽區參賽選手的我，參加了在上海戲劇學院舉辦的“第十一屆魅力中華青少年文化藝術展評活動”。

　　帶著無比期待的心情，我走進了戲劇學院的演播大廳，見到來自全國各地的小朋友們和遠道而來的泰國小朋友們。開募式上還見到了中央少兒頻道的.主持人一天哥哥和家有兒女的扮演者小雨哥哥，他們的講話一直讓我記憶猶新。

　　接下來在小主持人的播報中各項表演開始了，先是泰國小朋友們的歌唱（舞蹈表演）和全國各地的小朋友們的舞蹈表演，這里有很多優秀的舞蹈參賽選手們，精彩的舞蹈一個又一個，大家會情不自禁的鼓起掌聲。舞蹈表演結束后是口才表演，參賽選手們按照序號依次上臺表演。當主持人播報93號黑龍江選手王涵表演“中國少年說”，我懷著緊張的心情登上了臺，隨著《英雄的黎明》背景音樂響起，開始了表演，“天地蒼蒼，乾坤茫茫......前途似海，來日方長！”在這聲情并茂的朗誦中，順利完成了演出，贏得了臺下的掌聲。

　　此次演出我獲得了銀獎，我以為我能得金獎呢，說明我還有不足之處。未來的日子我會更加努力，相信總有一天我會拿到金獎！

　　學口才日記 16

　　都說高手在人間，我之前在的五年級的班級是個高手多的地方，讓我印象最深刻的，還是周楚赫的口才。

　　那天，老師告訴我們一件喜事——周楚赫要在學校分享自己在暑假里的讀書心得。我暗想：這是必須要口才好的，我想看看周楚赫口才咋樣？

　　當天下午，我們走進了電教廳。幾個小同學上臺后，馬上就是我們班的周楚赫了。我們滿懷期待。“大家好，我是五（13）班的周楚赫。”周楚赫開始了。他分享的是關于福爾摩斯的`讀書心得。他將福爾摩斯的人物形象、故事的大致內容以及對主要人物的看法都說了出來，非常流利，一個結巴都沒有。“這人口才真牛。”我暗自夸贊道。

　　周楚赫在演講中口才都那么好，在課堂中自然也很好了。一次，老師問我們：“連續奇數相加等于什么？”雖然我會，但是，卻不敢舉手。這時，周楚赫舉起了手。他響亮地回答道：“等于首項加尾項乘項數除以2。”“不錯，還有呢？”“也等于項數的平方。”之后，周楚赫把答題的思路也細致講解了一遍。

　　周楚赫口才真好啊！

　　學口才日記 17

　　楊梅，是圓滾滾的，吃起來香甜可口。我們班有一位同學，也是被視為可口的楊梅，可見，他很可愛。

　　他，就像一個圓圓的球，不知他是踹的衣服太厚還是自身就很肥。他的臉也胖嘟嘟的，肉很多，整個頭看起來就像個超大版的楊梅。但是他胖的合適，胖得可愛，惹人喜歡。我們就經常揪他胖胖的臉蛋，因為他太萌了。他，就是我們班的王涵睿。

　　他外表可愛，可是嘴上帶刺，誰要是惹著他了，就慘啦。有一次，我一直揪著他胖胖的臉，他不高興了：“明天反杏仁，70周年紀念日，大家快來吃杏仁啊！”哎，明天剛好是反法西斯70周紀念日，不過我也毫不猶豫地說：“明天是反楊梅70周紀念日，個個電臺有播，請及時收看喲！”王涵睿見狀說：“你酷，你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓……”一邊還得意洋洋地看著我，我一時語塞，氣得說不上話來。你見狀，火上澆油，說：“年輕人，莫，被雷劈，從頭……聽這怪聲怪調的語氣，這鬼怪的`話，心中感覺莫名其妙，但還是讓我瞪起了眼睛，氣勢洶洶地瞪著他，直到上課鈴響起。

　　這是我們班口才出眾的小“楊梅”，但我覺得他還是蠻有“口耐”可愛的，給我們班帶來了許多歡聲笑語，當然也夾雜著個別人的“罵名”。

　　學口才日記 18

　　知識的海洋十分廣闊，要想獲得更多的知識，除了在課堂上跟老師學習外，還需要課后自學或是跟專業課老師學習。老師是我們學習生活中的領航人。下面我就向大家介紹一下我最喜歡的口才老師——蔡老師。

　　蔡老師今年23歲了，高高的個子，苗條的身材。一頭秀發下面長著一張十分好看的臉，彎彎的眉毛、炯炯有神的大眼睛、長長的睫毛、高高的.鼻梁、粉紅色的嘴唇，看上去漂亮極了！

　　我們的蔡老師不僅人長得漂亮，而且待人更是和藹可親。她教我們上課的時候，從不發火，更不會嚴厲地批評人。當遇到有些同學上課調皮或是不認真聽課時，她總是溫和地提醒他，及時糾正犯錯誤的同學，我喜歡她的溫柔。

　　蔡老師不僅人好，而且課講的也特別好，她講課風趣、幽默，特別會吸引我們的注意力，她不僅教我們知識，還教我們理解記憶的方法，為了讓我們能夠更好地學習，她還經常給我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。

　　我喜歡這樣的蔡老師，所以我也非常喜歡上蔡老師的口才課。

　　學口才日記 19

　　在班級里，我有一個過人之處——口才。口才可是我的“必殺技”，不信，我施展“唐僧功”說死你，當然，其中一大部分的內容都是書上看來的，你不服不行啊！

　　我在學校里的'語文課上發言時，別人都有點像聽天書一樣，多半聽不懂。我會用一些“深奧”的詞，比如炫富、自制力......班干部的會議中，我說了一些我認為非常簡單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個學習委員比班長還厲害？我太神氣了！

　　在家里我也舌戰父母贏了幾次，那次是說幸福。媽媽說我們很幸福，我說：“你們小時候有在青山綠水中玩耍的趣味，有和朋友一起寫作業的樂趣。”媽媽不甘心，說我們有psp、電腦、手機、ipad，但我的一句話讓媽媽立即啞口無言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫作業嗎？”我這么一說，他們無言以對，認輸了。

　　千萬別和我比口才，千萬別被我說出的一個個詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽得懂。

　　學口才日記 20

　　班里有一些同學的口才很好，再加上參加過學校里的“辯手訓練營”，講起話來滔滔不絕，停也停不下來。

　　班級里經常會舉行即興演講，那些口頭表達能力強的同學就體現出來了。他們只需要5分鐘，在腦子里想好要講述的內容就行了。還有些同學列出一個講話提綱，上臺后，按照提綱上的內容展開講，照樣要比那些在家里拼命背稿子的人說的要好幾倍。他們在臺上還是那么的從容，絲毫沒有感覺到他的'緊張。

　　再看看那些口才不好的同學，同樣給他們5分鐘，可上臺后，支支吾吾的，語言斷斷續續，沒有連貫性。上臺后，還要停頓好久才說出幾句話來。即使是和別人吵架，也總是口才好的人贏得多，而口才不好的人就像啞巴一樣，哪怕是有理也說不出來。

　　班里的一名女同學，說話聲音很小。和她對話時，只能聽到幾個字。當別人在談論時，她也只有在旁邊當個旁聽者。正因為如此，班里沒有幾個人愿意與她多說話。

　　再說說我吧，我的口頭表達能力也不好。每一次我上臺演講的時候，總會很緊張，語言也是斷斷續續的，表達也不精煉，也是煩惱得很。

　　口頭表達能力真的很重要，口才能力不好的人很吃虧，生活在同一個世界里，而你卻不懂得如何對這個世界發出自己的聲音。

　　學口才日記 21

　　今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？

　　我的心里充滿了好奇，接著就聽見老師說：“廉妍茹是一個學生的`名字，很多人都很容易叫錯。”老師規定我們每個人說十次，誰要是說全對了，就給誰加十分。

　　游戲開始了，老師讓我們一排一排地輪著說。快到我了，我的心里十分緊張，生怕說錯了。“吳軒宇”隨著老師的叫聲，我站了起來，極其認真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了，但是遺憾的是卻有說錯的地方，老師沒有給我加分。看到我有些郁悶，老師又安慰我說：“不要緊，還有第二局呢！”這時我心里才稍稍舒服了一點。

　　同學們又一個一個接著說了下去，也有很多人說錯。第二輪的時候，我絲毫不敢松懈，心里也越發緊張起來，前面的幾個人說完都得到了十分，這時我心想：我一定要說好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。

　　這一次，我雖然說正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說夠十次。

　　學口才日記 22

　　“我最喜歡古代的詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。”楊奇函介紹，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的.對聯，每次看完之后都會作一番評價。

　　說起對古代詩詞歌賦的興趣，楊奇函說，父母是普通百姓，所以家庭對他的學習沒有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買：玩具和課外書。

　　“我從小就喜歡看書，上小學2年級開始我就開始看課外書，《中國少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學四年級那年，表哥領著我到他同學家玩，表哥的同學初中畢業，在他家里準備賣的舊書里面，我挑出了一本《山海經》，里面有許多民間傳說，從那以后我就喜歡上了詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。回家后就買了一本《唐詩鑒辭典》來讀。”

　　“我是一個淘孩子，記得上小學6年級時，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以后覺得非常喜歡。第二天上課，因為一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫檢討，我就套用《出師表》的格式，寫了一篇3000字的文言文檢討書。結果老師沒看懂，再次狠批了我一次，說我寫檢討書不認真。”

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