【精選】難忘的兒童節(jié)作文匯編四篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的難忘的兒童節(jié)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的兒童節(jié)作文 篇1
今年的6月1日,我的心情特別激動,因為我被選為幫助一年級的小弟弟小妹妹掛紅領(lǐng)巾的禮儀示范隊。
早晨,我早早地來到教室里,和我的搭檔一起,一遍又一遍地背誦宣誓詞:“我是中國少年先鋒隊隊員……”下午,太陽高照,我們站在烈日底下等候著小朋友們的到來。雖然我們一個個都汗流浹背,但我們是快樂的,因為我們是光榮的少先隊員,是光榮的禮儀示范隊。一年級的小朋友們終于出來了。我們一同站在陽光下,面對著鮮紅的隊旗,一同宣誓,一同感受著加入中國少年先鋒隊的那種自豪而光榮的'感覺。接著,我們?yōu)橐荒昙壭∨笥褣焐霞t領(lǐng)巾,當(dāng)我把親手把折得平平整整的紅領(lǐng)巾掛上一年級小朋友的脖子,仔仔細(xì)細(xì)地打好結(jié),抹平擺正,再拉一拉,那一刻我感到特別激動。
這一刻,讓我想起了自己一年級入隊的情形。那時候,我對紅領(lǐng)巾是多么地向往,總想著早一天加入中國少年先鋒隊。老師對我們說,只有好好學(xué)習(xí),全面發(fā)展的好孩子,才可以掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾。每當(dāng)掛著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐經(jīng)過我的身邊,我都會投去羨慕的眼光。從此以后,我每天爭取都做好孩子,認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真勞動、積極為班級做好事。經(jīng)過我的不懈努力,我終于從老師手中拿到了入隊申請書,取得了掛上紅領(lǐng)巾的資格。
清晰地記得,那年的12月31日,我穿著媽媽洗了好幾遍的,潔白的校服,潔白的球鞋,懷著激動的心情,跨進(jìn)了校門。下午,我們在小禮堂舉行了隆重的入隊儀式。跟著大隊輔導(dǎo)員念完宣誓詞,許多大哥哥大姐姐走進(jìn)來,他們手上捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾,我欣喜若狂,為了掛上這條珍貴的紅領(lǐng)巾,我已經(jīng)努力了半年了,今天,我終于見到它了。一位大哥哥走到我面前,仔細(xì)地幫我掛上紅領(lǐng)巾。我興奮地摸了摸脖子上屬于我的那塊紅領(lǐng)巾,高興得不知如何是好。
我終于成為了一名少先隊員,那么,我應(yīng)該為紅領(lǐng)巾做些什么呢?機(jī)會來了,老師讓我們小組負(fù)責(zé)班級地面的衛(wèi)生工作。下課的時候,小組長來和我商量,說:“我們小組里就屬你力氣最大,你能不能去做拖地的任務(wù),但對你來說,就是有點累,行嗎?”我毫不猶豫地就答應(yīng)了,我想:既然組長這樣相信我的能力,那我就能夠勝任,我一定要把這份工作做到最好。于是,我每天中午都會拿著沉重的拖把拖地。碰到有墨水的地方,我就會用力地拖。如果實在拖不掉,我總會去阿姨那里好說歹說借一點洗潔精,倒在污跡上,用拖把拖出泡沫才拖掉。同學(xué)們和老師看見教室里干干凈凈的地面,總是會表揚(yáng)我?guī)拙洹N铱粗厍坝L(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,想:我是一名光榮的少先隊員,為班級做一些力所能及的事,是應(yīng)該的。
所以,這次學(xué)校挑選禮儀示范隊員,同學(xué)們馬上想到了我,一致推薦我給一年級小朋友掛紅領(lǐng)巾。面對鮮紅的隊旗,面對老師對我的期望,面對小弟弟小妹妹的笑臉,我要感謝紅領(lǐng)巾,是它讓我給了我勇氣,是它給了我力量,是它見證了我前進(jìn)的步伐。
紅領(lǐng)巾,感謝有你,伴隨著我成長。
難忘的兒童節(jié)作文 篇2
林花謝了春紅,太匆匆!
時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月,光陰在無聲無息地流逝,那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間,十三個春秋就這樣乍然流失,猶如雁過般不留痕跡。——啊,最后一個“六一”了!
抓不住的歲月的鳥翼,被火光映在手掌,每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴,都成了自成一格的美麗。還記得我們在沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎?雖被水淹沒而散滅,它的痕印卻不曾卻退,因為它永恒地砌在我們的`心頭;還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處,它的光輝卻不曾磨滅,因為它們早已深深埋在了我們的心底。
記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去,已成了回憶。我們還是無知的,我們還需要去追求、去奮斗。未來的路還很長,我們只是到達(dá)了其中的一個路口罷,一個新的轉(zhuǎn)折點。
是的,林中的通幽小徑,是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;人生也一樣,正因為生命軌跡的變化,才使人對人生的哲理收獲得更多,吸取得更全!
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折,折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于,我們到達(dá)了十字路口,正面向未來做出選擇和邁躍;終于,我們不再年幼!終于,我們要結(jié)束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
終于要告別童年了!——那個夢般美妙的天堂!
前輩說,你要告別幼稚,去追求成熟;
強(qiáng)者說,你要告別柔弱,學(xué)會堅強(qiáng)與獨立;
學(xué)者說,你要告別無知,去接收更多的知識;
偉人說,你要告別從前的人生觀,去擁抱真理;
難忘的兒童節(jié)作文 篇3
為了迎接兒童節(jié)的到來,學(xué)校為我們準(zhǔn)備了滿滿一天的精彩活動,上午是杉樹林藝術(shù)節(jié),下午是社團(tuán)體驗活動。
一大早,學(xué)校里就熱鬧非凡,同學(xué)們有的在門口迎賓、有的在教室里安安靜靜地復(fù)習(xí)功課,有的在忙活著擺椅子布置會場,還有的在精心準(zhǔn)備下午的社團(tuán)活動。而此時的我正和舞蹈社團(tuán)的小伙伴在音樂教室里化妝,我們要參加杉樹林藝術(shù)節(jié)的演出,還有一個神秘的接待任務(wù)。正當(dāng)我們紛紛猜測這個神秘的任務(wù)是什么時?只見黃老師手里拿了好多塊紅領(lǐng)巾,快步走進(jìn)音樂教室,她跟我們說:“今天學(xué)校會迎來一批全國各地來的志愿者,他們是來參加啟明公益萬里行捐書活動的,你們要為這些志愿者代表佩戴上紅領(lǐng)巾。”
我們跟著黃老師三步并作兩步來到體育館門口,一眼就看見一條長長的隊伍,那些志愿者身穿淺藍(lán)色的衣服,面帶微笑向我們走過來,等他們停下腳步我就快步走到一個叔叔面前為他佩戴好紅領(lǐng)巾,向他行了個隊禮就跟著大隊部的同學(xué)一起走了。
不一會,杉樹林藝術(shù)節(jié)演出開始了,我們表演的舞蹈叫“再見了小雪”,講述了一群沒有見過雪的孩子,坐著火車到遠(yuǎn)方去看雪,在那兒堆了一個雪人,雪人的名字就叫“小雪”。舞蹈還通過有趣的游戲動作展現(xiàn)小朋友堆雪人和雪人一起游戲的情景。我們穿著閃亮的'白裙子就像空中漂落得一片片雪花,輕快地跳著、舞著。緊張的心情隨著舞臺上的小泡泡的飛舞變得舒緩,動作也越來越輕盈、越來越優(yōu)美……
杉樹林藝術(shù)節(jié)在熱鬧歡快的氣氛中落下了帷幕,我們回到教室安安靜靜地休息閱讀。今天上午我感到熱也很累,而且沒有機(jī)會好好欣賞別人的精彩表演,但我一點都不后悔,因為我在這個節(jié)日里面獻(xiàn)出了自己的一份力量,來歡慶這個難忘的兒童節(jié)。我翹首期盼下午豐富多彩的社團(tuán)活動,我想在社團(tuán)活動中好好地玩一把。
難忘的兒童節(jié)作文 篇4
在我的心目中,六一兒童節(jié)是最快樂的。一眨眼,一年一度的六一兒童節(jié)來了。我們懷著高興的心情迎接這個好節(jié)日。
在六一兒童節(jié)的夜晚傳來一個好消息。聽了這個好消息我跳上三尺高。那就是中心公園舉行了許多豐富多彩的活動。我連忙央求媽媽帶我去參加,媽媽同意了。
在去的過程中,街上川流不息的汽車都似乎通向慶祝的道路。空地上有許多小朋友為自己慶祝,都在做有趣的游戲,遠(yuǎn)處都聽見朗朗的歡笑聲。真熱鬧,不一會兒來到了公園。
中心公園的人可真不少,向遠(yuǎn)處望,就看見一條條長龍,其中有兩條是我校舉行的節(jié)目。我和媽媽快步前進(jìn)看了看。啊。果然有趣,我連忙去排隊。游戲的玩法很簡單,就是有一段石頭路,在石頭路旁邊放些禮物,你撿到就是你的。在這么多節(jié)日中,我校舉行的那條龍是最長的。等了好一會兒,就輪到我了,這石頭路并不長,我邊走邊撿禮物。不一會兒就到終點了,我撿了非常多禮物。玩完這個游戲的小朋友常咧開嘴笑。因為既簡單又有禮物,搞到整個中心公園充滿笑聲,一片歡騰。我校還舉行了一個節(jié)目,就是唱歌。這環(huán)節(jié)非常有益,既可以鍛煉膽量,又可以發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這條長龍也不甘示弱。有許多愛唱歌的`小朋友參加了。每唱完一首歌都有禮物。站在舞臺上,主要就是鍛煉膽量。好聽與不好聽都沒關(guān)系,只要你能站上去,你就算成功了一半。都有禮物,永不落空。我就參加這個節(jié)目。輪到我的時候,我決定唱《當(dāng)我們同在一起》,因為這首歌表現(xiàn)出我滿心的愉快。我站上了舞臺,非常害怕。但是經(jīng)過臺下的朋友的支持,就發(fā)揮出我的膽量來唱,結(jié)果聲音既響亮又動聽。全場觀眾不由得鼓起掌來。這時,我的心里就像喝了蜜糖那樣甜。這是我最高興的一個“六一”兒童節(jié)。
啊!這個“六一“兒童節(jié)使我非常難忘,因為這是我第一次站在舞臺,表演得那樣出色。
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