廣東中考作文

時間：2024-06-21 13:47:07 考試作文我要投稿

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廣東中考作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的廣東中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

廣東中考作文

廣東中考作文1

　　啊，是二哥呀！大家生活都挺好的唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領了好，那您就趕快歇歇吧，來的時候打個電話，我來幫幫你不用猜，光聽爸爸那口氣，準是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點功夫吧，就可以慰勞一下這個小饞嘴了！是！我猛點頭，繼而轉戰題海中去了二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人醉仙忘死。為了我的鴨梨奮戰斗底！

　　好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大大地夸了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮拆封后，我傻了眼，怎么怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個試試看，酸得真是不敢恭維。不是說好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！這二伯還在幸災樂禍，真是氣死我了。

　　說著，二伯拿過我手中的`梨，咬了一大口，說：甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！說完，狡猾地擰了擰我的耳朵。我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。對，甜的吃，酸的也吃！可這梨也太酸了吧！

　　梨雖然酸，但這是最好的獎賞！

廣東中考作文2

　　記得以前有部電影叫《一個不拘小節的人》，寫一男青年經人介紹與女對象首次相見，卻因馬大哈遲到，惹得不歡而散，正應了現在一句流行網語：約會前，女孩與男孩通話：你要是先到，你就等著;你要是后到，你就等著。

　　生活中這種事屢見不鮮。因為遲到誤了考試、誤了學習、誤了商機、誤了工作，甚至誤了人生大事……

　　我很奇怪，明知遲到不好，為什么改不掉?我注意到一位上班常常“喜歡”遲到幾分鐘的女孩。有次開會，同事們正襟危坐地聽主持人發話，她才在眾目睽睽之下穿著高跟鞋“篤篤篤”地踱進來。我問她為何如此。她說，我早到幾分鐘在辦公室沒事干，不浪費了?我不禁啞然，原來有此想法，怪不得改不了。一天到晚飲食起居消磨了多少時光，難道偏偏為節省這幾分鐘，就以遲到為補，鬧得影響不好?值得嗎?

　　為此我想，一個人的守時觀念多么重要。守時不僅是一種習慣，更是人的覺悟和品德。是懂得尊重生命、懂得珍惜自我、懂得尊重他人、懂得熱愛社會的表現。莫遲到，哪怕一分鐘——可不要小看一分鐘：

　　一分鐘是生命的尺度。古人說：光陰似箭，日月如梭。現代人說：時間就是金錢，效率就是生命。根據愛因斯坦的相對論，在光速運行的火箭上走一分鐘，地上的人恐怕過了一輩子;人的一生幾十年，看似漫長，但算起來不過三萬天，全由每個一分鐘組成。魯迅先生說他只是利用人家喝咖啡的時間來完成寫作，那當然就是每一分鐘的光景。世界頂級網球運動員的球速，一分鐘可達3000米;戰場上一分鐘的爭奪，往往是數以萬計的生與死爭奪，乃至是歷史前進與倒退的爭奪;現代機場一分鐘可降臨一部飛機，工廠一分鐘可生產一輛汽車……爹媽生你出來，讓你在這個世界上走一遭實屬偶然，實屬不易，每一分鐘都浸透生命的珍貴。

　　一分鐘是品德的亮度。守時既是尊重別人，也是愛惜自己。一個公眾場合，幾個人等你一分鐘，就浪費人家好幾分鐘;幾十人等，就浪費大半小時;更多人等，就浪費更多光陰。少浪費自己一分鐘，卻讓別人乃至社會損失那么多時間，良心上說得過去嗎?面子上說得過去嗎?像上面所說的女孩，為上班前節省幾分鐘，卻嚴重損害自己的道德底線和形象。孰虧孰賺，不是一目了然嗎?守時也體現誠信。即便是松散的聚會也如是。你以為我沒那么早到，我也以為你沒那么早到，你等我我等你，耗時費神不說，變得互不信任更不可取。

　　一分鐘是修己的.維度。有些人總克服不了遲到習慣，除不重視外，往往是馬虎大意慣了，遷就自己慣了。守時雖是小節，卻包含了好性格的多個維度：認真、嚴謹、篤信、節省……因此，培養好性格有很多辦法，但最基本是培養守時習慣。從每一次上班、開會、活動、聚會等做起，計劃好鐘點，安排好節奏，決不輕易遲到哪怕一分鐘。

　　一分鐘是成功的刻度。你想事業獲得成功，有很多基本條件，如品德、才能、機會等，但守時卻是最起碼的素質。不拘小節的人很難有大作為。千里之行始于足下，聚沙成塔集腋成裘。別以為一分鐘很短很短，一分鐘過得充實，一輩子才過得充實。守時，會幫你爭取更多的時間和機會，讓你獲得別人的信任和支持，使你養成成功者的品賦和氣質。守時做好了，人生的每一分鐘過實了，每一步走好了，成功自然會向你招手。

廣東中考作文3

　　中考作文，最令人關注的首先是試題寫作的內容。下面是小編整理的廣東省卷中考作文真題解析，希望對大家有幫助!

　　【作文真題】

　　閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

　　女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她制勝的魔杖!其實，人人都有一柄制勝的魔杖：執著、好奇、自信，抑或是師長的激勵、榜樣的引領、挫折的磨煉……同學們，什么是你制勝的魔杖呢?

　　請結合自身的經歷與體驗，以“ 是我制勝的魔杖”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現真實的姓名和校名。

　　【真題破解】

　　這道半命題形式作文《 ____是我致勝的魔杖》，一如既往地關注學生自身成長和情感的表達，更多的是考查學生對生活和學習的感受能力，還有對于語言運用技巧的掌握，以及對于文字的借鑒、欣賞能力。可寫的內容非常廣泛，給學生發揮的空間比較大。填空部分可以用材料中提及的“執著”“好奇”“自信”“師長的鼓勵”“榜樣的引領”“挫折的磨煉”等詞，也可自由發揮。

　　這樣的作文沒有審題障礙，文體選擇自由，其中以記敘文、敘述散文這兩種文體行文為最佳。不過也是因為都好寫，所以考生要能脫穎而出拿高分就難了。如果想拿到比較高的作文分，就應該抓住題中“制勝”這一點;做好恰當的點題，對拿到比較理想的分數有幫助。我們還可以從中考作文的五個評分標準方面去爭取更高分：

　　一是主題，主要看主題是否健康，是否明確，是否新穎。只要你是有感而發，不是明顯的抄襲，就可以對題，不離題。就本道半命題而言，擬寫一個好的標題，既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多。你可以運用制造懸念法、點化詩文歌詞法、借用修辭格等等。另外，要知道，考場作文閱卷，時間短，任務重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。為適應這種閱卷特點，我們考生應特別注意扣題和點睛。在寫議論文或抒情散文時，你應該注意有意識的在文章內容流轉交會之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，這樣才會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險起見，也應該有意識地用明朗的“點睛”之筆來升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導致誤判。

　　二是選材，看學生對材料是否能靈活運用。如同題作文《堅持是我制勝的魔杖》，一考生分別以“難在堅持”“貴在堅持”“成在堅持”為小標題敘述自己堅持文學之夢的困難、珍貴和快樂;另一考生則選擇敘述自己在八百米跑的考試中因為堅持到底才取得好成績的過程，重在刻畫自己的心理變化。前者敘議結合，后者描寫見長，靈活運用，各有千秋。

　　三是寫作技巧，是否詳略得當，結構運用是否得體。這一部分涉及的范圍較廣。你可以運用題記、后記，占領奪目的“要塞口”;也可以分立小標題，形成絲絲入扣的遞進式片斷組合;也可以開頭百字內快捷地點明題旨，中間各自然段用開頭句或結尾句點明要義，結尾段收束全文，再次凸現主旨。無論運用哪種方法，便于閱卷老師快速把握思路，讀懂內容，那才是我們的最終目的。

　　四是語言表達，即修辭手法的運用。可以善引佳句增強意蘊，根據作文主旨，按照一定的線索或順序，考生在作文中，如能學會調動平時積累的佳句，展示自己豐厚的文化積淀，增強語言表達的意蘊，讓這些佳句在作文中大放異彩;可以巧用鋪墊逐句深入，“文似看山喜不平”，如果采用鋪墊的手法，先確定好要表達的中心意思，接著由此展開聯想，從不同角度進行鋪墊，然后推出自己要表達的中心句，這樣就更有韻味和文采了;可以善用修辭，形象描繪，把抽象的概念用具體的畫面和形象加以表達，使語言具有畫面感、立體感，從而增強文章語言的表現力。

　　五是書寫要求，力爭端正清楚。文面清晰整潔，書寫美觀大方，字數達到規定要求，能夠讓閱卷老師形成好的第一印象。閱卷老師會認為這樣的考生基本功扎實，不會有什么差錯，即使有，也是偶然的。如果閱卷老師帶著這樣的想法去看你的作文，你還用擔心什么呢?因此即使你的書寫水平有限，不能達到美觀大方的較高要求，也應該做到端正清楚這個最基本的要求。

　　【立意突圍】

　　最佳立意立意拓寫

　　自信是我制勝的魔杖說理議論文：可以先擺出中心論點――自信是力量的源泉，在我們的學習、工作、生活中具有著巨大的'推動力;然后從正反兩方面進行擺事實講道理;最后結合現實提出希望，以呼應開頭而收尾。

　　常規記敘文：可以寫自己體育訓練時沒有自信，不斷的逃避;接著詳寫經過別人的鼓勵后又找回了自信;最后又重新跟同學們一起訓練，并且最終在考試中獲得了勝利。

　　你的微笑是我制勝的魔杖先抒情點題――母親的微笑，是我致勝的魔杖，總領下文;接著分別用“丑小鴨微笑”“灰姑娘微笑”“白天鵝微笑”等小標題截取童年、少年、青少年時代母親的微笑助我成長的典例，重在描寫母親的微笑對我的極大影響;最后再次抒情做結，呼應開頭。

　　“堅哥”的幽默是我制勝的魔杖堅哥是自己的老師，平時很幽默，很理解學生。第一天見面就跟大家說，可以不叫他“老師”，而叫“堅哥”，平時我們遇到困難或挫折時，他都很幽默地鼓勵、幫助我們，讓我們覺得很溫暖，覺得沒什么大不了的。

　　【范文】

　　父愛是我制勝的魔杖

　　隨著斗轉星移，日月交替，在地底下待了三年的蟬終于引來了一夏的引吭高歌。在這一個炎熱的夏天，彌漫著緊張的氣息，而我卻感受到了那深沉的父愛，我致勝的法寶，我的魔杖!

　　魔法一最美的香格里拉

　　雨季如期而至，而我的憂傷亦如細雨綿綿，在心中密密地下著。為何面對學習卻總感力不從心?為何面對朋友卻總惶恐不安?在青春的路上卻已心力交瘁了! 　　站在陽臺上，濕潤的風吹著濕潤的眼眶，終于不可遏制地哭了，哭出了對人生的哀感，對人生的失落與傷感。

　　“哭吧!”一雙手穩穩地落在我的肩膀上，在這悲涼的秋季里給了我溫暖的安定!父親撫摸著我的頭，哀傷仿佛被他一層一層地抹去。“青春的路上的確有很多淚與笑!但是你決不可以認輸。你要滿懷希望，勇敢地走下去，不言成敗，總有喜悅!”我破涕而笑，感悟到：“是啊!這青春之路雖然困難重重，但是我不怕!我有致勝的法寶一直在激勵著我，引著我前進!只要你勇敢地走下去，你總能自由地飛翔在屬于自己的天空里，父愛是我心中最美的香格里拉!”

　　魔法二最暖的人參水

　　月考的失敗，讓我的心里再度蒙上一層陰影，充斥在悲痛之中。一個人孤獨地守在房間里，夜已寂靜，人已睡去。淚不由自主地從眼眶里滾下，順著臉龐滑下。

　　蒙中，看到一絲光際從門縫里射進，我趕忙躺好，拂干臉上的眼淚!那一個身影在我書桌旁停下，放下一個水壺然后靜靜地離開了!我趕忙跳起，看到了桌上的水壺，底下壓著一張紙條：“兒子，爸知道你又考砸了!但沒關系，下次努力就行了!要敢于吸取這次的教訓，在中考上好好發揮你的水平!這是一壺人參水，希望你能振作!”

　　讀著，淚水再次溢滿了臉頰，剛才父親的身影，其實是對我的鼓勵啊!那臉上的凝重，疲憊的身影與輕躡形成了鮮明的對比!喝著那一壺暖暖的人參水，那溶解了父愛的甘甜的水，使我看到的都是那些勝利的喜悅!去掉傷感，重新奮起，乘著這順勢的北風，我一揚蹶起!

　　父愛，那溫暖的激情的人參水!是我致勝的力量源泉!

　　山再高，我依然登上;水再深，我依然渡過;因為我的心中有一把致勝的魔杖――父親的愛與鼓勵!

　　【點評】

　　1.首尾呼應，點題有力。開篇點題，引領下文，激趣閱讀;結尾畫龍點睛，呼應開頭，首尾一致。

　　2.魔法新鮮，點題有致。文題有“魔杖”，小標題分別以“魔法一”“魔法二”來呼應，給人以新鮮氣息;同時用“最美的香格里拉”“最暖的人參水”來概括片段內容，簡潔而奪目，簡單而奪人，簡約而奪魁，給人遐想，給人懸念，給人力量，給人美麗。

　　3.文眼閃爍，點睛有神。文題中“父愛”“致勝”是全文的文眼，有父愛的地方，就有“我”致勝的力量，這兩者是如影隨形;在文中一唱三疊，四次吟唱：第一次在開頭“我卻感受到了那深沉的父愛，我致勝的法寶”，開門見山;第二次在第一個片段的結尾“我有致勝的法寶一直在激勵著我……父愛是我心中最美的香格里拉”，三言兩語，點出“魔杖”的神奇“魔法”之所在;第三次在第二個片段的結尾“父愛，那溫暖的激情的人參水!是我致勝的力量源泉!”肺腑之言，情滿紙張;第四次是結尾“因為我的心中有一把致勝的魔杖――父親的愛與鼓勵!”在反復點睛中收尾，使內容生動有力。巧妙的點題之筆，雖然著墨不多，卻不僅揭示了文章的主旨，而且暗示了文章的脈絡層次。

廣東中考作文4

　　1、重點突出法采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過；有的則內寫主要特點，不寫次要特點。

　　2、成長變化法用成長變化法描寫動物，要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來，不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫名其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程，因此采用這種方法描寫動物，要注意系統地觀察，要不意識地寫系列觀察日記，把觀察結果寫下來。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動物成長過程的文章。

　　3、實驗證明法采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性，然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的'過程時，要把實驗的方法、經過、結果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題———進行實驗———明白道理的順序寫。

　　4、群體描寫法描寫一群動物，最要緊的是有詳有略，詳略得當。要選擇具有特色的動物，重點觀察，重點描寫，其它的或者概括地寫，或者略寫一筆，要做到選材典型，重點突出。對重點描寫的動物，要抓住它的形狀、顏色、動作，進行具體的描繪。對略寫的動物，可抓住某一方面略提一下。描寫一群動物，切忌面面俱到。

　　5、現場目擊法采用現場目擊法描寫動物，要把觀察的地點交代清楚，這樣讀起來具有真實感。由于現場目擊是以作者的觀察視點作為寫作的出發點，因此，描寫時不強求全面、完整，但是也要慎重選擇描寫的內容，做到突出重點。采用現場目擊法描寫動物，要注意在敘述過程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的。這樣文章具有科學性。

廣東中考作文5

　　最美的風景，在眼前

　　當夕陽的余暉灑落在每個角落，我們不禁感嘆，早上生機勃勃的旭日真美呀，怎么不一直停留在那一刻呢？當雨淅瀝瀝地打在芭蕉葉上，我們不禁想念起那陽光普照的日子，可當萬里晴空時，我們卻又忍不住懷念那朦朧的煙雨。也許，得不到的永遠最美吧！可是，得不到的真的是最美的嗎？不，不是的。眼前擁有的，才是最美的'。

　　當花瓶還在遠遠的地方時，我們認為它如稀世珍寶，格外精美。但擁有了呢，卻開始覺得一文不值。若是一不小心摔碎了呢？恐怕又要開始覺得可惜，怪自己不懂它的價值。不懂得珍惜當下的人，是最可悲的，每個人都不想成為那個“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的人吧！所以，若不懂得珍惜眼前事物的美麗，永遠也學不會珍惜的人，只會活在自己的嘆息中。

　　當貧困用血紅的雙眼注視著霍貝瑪的步伐，霍貝瑪仍然在那片廣闊的草原趕著牛羊前進，仍在捧著自己的畫本，描繪著這片草原的美麗。殘酷的社會將鞭子揮打在他瘦弱的身軀上，他從來不羨慕那些趨炎附勢的畫家們所獲得的一切。在他眼里，他用屬于自己的風格畫下的阿姆斯特丹無疑才是最美麗的。終于，他從阿姆斯特丹的村口走向了上層社會，一揮鞭，甚至闖進了英國倫敦國家美術館。即使他這一走，走了近兩百年，但只因他的堅持，堅持屬于自己的眼前美景，他才屹立于畫壇，才擁有了大家都羨慕的美麗。

　　司馬相如繞了一大圈才猛然發現，最美的不過是一直在自己眼前的卓文君；納蘭容若一生只活在自己的回憶哀嘆中，卻忽視了身邊最美的妻，直至她離世，才想起與她的點點滴滴；威廉巴特勒葉芝，只因堅持愛著眼前的她，不管風，不管雨，因此，那篇撥動人心弦的《當你老了》才仍然感動著每一位讀者。

　　古往今來，多少人看透了“眼前最美”，又有多少人仍執著于自己所得不到的？余秋雨說過，我們會發現努力為之奮斗的，為之擔憂的東西往往不是最珍貴的東西。因為，最美的東西往往就在眼前。眼前的東西往往是因為自己擁有了才不覺得珍貴。此刻，我們最該擁有一顆像蘇軾那樣豁達的心，即使身處逆境，仍能欣賞并珍惜眼前的美。

　　追求的心無可厚非，只是我們不應該忽視眼前所擁有的美。智者，便是會懂得珍惜當下的人。我只是希望，下一個落日余暉，我們可以珍惜；下一個朦朧煙雨，我們可以珍惜。珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。

廣東中考作文6

　　人生好似一座大舞臺，每個人都在自己的舞臺上演著一出出喜劇與悲劇。有被母親訓斥時的哭泣，有與鳥兒為伴的歡笑……也有戰勝自己的喜悅。短短的頭發，黑黑的皮膚，如不細看或許你真不知我是男是女笑，笑得無拘無束，更無小家碧玉。這，便是我。走在大街上，與朋友們聊幾句，便忍不住笑上一陣。行人們循聲望來，總又失望的轉過頭。我知道，是我的笑聲引來了他們的目光，也許是我的長相讓他們失望。我不再笑，低下頭，我感到周圍的人都在嘲笑我，我又好像聽到他們在議論我，那個是男是女。轉學了，一進班，同學們便用怪怪的目光打量我，那目光中隱藏著不屑或別得什么。我知道，原因之一是我的長相使他們如此注意我。習慣了。不，憑什么？憑什么我要被人嘲笑，憑什么我要被人議論？憑什么我要忍？但除了忍，我又能怎樣呢？想到這兒，一種自卑悄悄滲入我的心，直至完全占據了我的心靈。我不愿與人交談，不愿上街，我要遠離人群。一日日消沉下去，變得沉默寡言，膽怯。也許是上蒼的`有意安排，一次偶然的機會，我見到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬著車，也許左腳的殘疾讓它無法承受重量，中年人干脆懸著腳，周圍的一些人投來目光，同情、可憐、歧視……但他好似沒察覺，臉上洋溢著笑容，似乎沒有感到自己的“與眾不同”，單腳踏車自由行駛在大道上。我的心，忽然間被觸動了。我試著昂起頭，走向人群，融進人群，一臉的自信。自卑，我為何要自卑？路，是自己走的，為何要因為他人的態度而停留？他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那樣真誠。我抬起頭，一臉笑容的走進教室，不顧同學們驚訝的目光。笑，這是為何？因為我戰勝了自己！笑，這是為何？因為我告別了那失落的女孩。風，輕輕地吹來。涼絲絲的。我張開雙臂，擁抱這許久未親近的大自然。那次，我戰勝了自己，改變了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似從大沙漠回到了綠洲。天，是那么的藍；云，是那么的悠閑；我，已告別過去的陰影，因為，我終究是要面對自己。現在，我做到了，我戰勝了自己。朋友們，讓我們笑對過去，喜迎明天吧！

廣東中考作文7

　　試卷在我身邊

　　自從九年前的那一天我與你相識，你就一直陪在我的身邊不離不棄，即使刮風下雨，哪怕我感冒的頭痛欲裂，你都沒有想過離我一步。在每個深夜的燈光下，萬籟俱寂，只有你不知疲倦的陪在我的身邊，春夏秋冬。——你，就是讓我又愛又恨而無奈的試卷。

　　一張八開的試卷，卻是我多少個日夜為之奮斗的目標。數不清的詞句、單詞、公式，密密麻麻天文般的外語短文才濃縮成的精華啊！

　　你有時讓我興奮，有時讓我無助。因為你總是悄悄的設下陷井等我去跳，一不留神一松懈，就會遭到你無情的紅色叉號的對待。陷井多了，真是讓我心驚膽顫，無處可逃，閉著眼睛都能看到你的可怕。

　　自從你的身后有了老師和家長這個后盾，你便越發的'肆無忌憚。有時明明一句話的事，你卻繞上N+1個彎子，以黑壓壓的一片的絕對優勢讓我找不到北。有時為了你的幾個阿拉伯數字，讓我汗如雨下，去浪費幾張大白紙。有時候我真想問問，同樣都是八開大的，同樣都是一個材質的，差別怎么就這么大呢？民不與官斗；做學生的，不與試卷斗啊！

　　你決定著老師家長的喜怒哀樂，因而也決定著我的喜怒哀樂；你決定著我是否有必要接受辦公室的再教育或是家里的男女混合雙打。所以我幾乎就要對你虔誠的膜拜了。什么靈丹妙藥，什么考前深呼吸，考后不議題，平時多努力一些，考試少麻煩一些，甚至是多做運動，腦子好用的處方，都治愈不了我一見你就心跳加快亂如麻的病癥。

　　我想，現在我也只有奮力自救了。試卷，多乎哉？多；難乎哉？難哪！

廣東中考作文8

　　廣東東莞中考作文題目：前行

　　東莞中考作文比前幾年作文題容易

　　對于“前行”這一半命題作文，備考初三語文多年的莞中初中部張老師表示：“相對比前幾年作文容易，審題沒太大障礙，親情、成長、人生哲理等初中生常用的三大主題都能運用上去，如親情陪我前行等，大部分學生都有話可說，不過拿高分還是有點難度。”對此，記者在考場外隨機調查了20名考生，大部分都表示作文題好寫，以前寫過類似的題，寫七八百字的考生大有人在。

　　作文題不難，語文拉分的題在哪？據考生反映，附加題考文言文《言默戒》，要求做翻譯，挺難。對此，張老師表示，近年來的'附加題都是考文言文斷句，想不到今年考了課外文言文翻譯，考生覺得難很正常。

　　另外，還有老師反映，名著閱讀題第18題考得太“刁”：“魯濱孫漂流記最能表現主題的是主人公最后一次出海流落到荒島上的經歷，可第18題卻要考生概述被拋到荒島前的兩次遠游遭遇。考這種邊邊角角，有點像孔乙己學會‘茴’字的四種寫法一樣，有本末倒置之嫌。”

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廣東中考作文9

　　給自己一些顏色

　　給自己插上夢想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精靈披上閃爍的縷衣，自由自在地在這美好的時光中飛翔。

　　我喜愛熱情似火般的紅，像那山間的楓葉，想象著古人停下閑游的車轅，陶醉于這二月紅艷的楓葉。于是便吟唱出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的優雅情趣。想象著那如生命般的紅，就聯想到了那革命先輩們用鮮血染紅的五星紅旗，是那么的莊嚴，那么的神圣。人生征途，我想給自己一些顏色，給自己一些火一般的紅，因為我想擁有一顆熾熱而火紅的心。

　　我喜愛深邃似海般的藍，像那蔚藍的天空，想象著云兒穿著漂亮的白襯衫，想象著海天相接的海岸線上，有自由翱翔的飛鳥，有長空一擊的雄鷹。藍天下，我懷揣著小小的夢想同鳥兒們一道飛翔。在以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會上，在蔚藍的.天空和黃浦江邊，感受著不同民族的文化，感受著世界各地人民手與手的相牽、心與心的相連。我想給自己一些顏色，給自己一些海一般的藍。因為我想擁有一顆廣闊而勇敢的心。

　　我喜愛活力似草般的綠，像那繁茂的竹林，想象著在清澈的溪邊三三兩兩浣洗衣物的少女，在綠蔭斑駁的竹林下嬉笑著回家的畫面，于是便吟唱出了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的閑適從容。綠色，輕輕地哼唱著生命之歌，感受綠色帶給我的活力四射。在青青的大草原上，駕馭一匹駿馬在這綠色的海洋中奔馳。我想給自己一些顏色，給自己一些活力似草般的綠，因為我需要一顆快樂而真誠的心。

　　讓色彩點綴生活，給自己一些顏色吧！讓生活到處都充滿五彩繽紛，這樣你會飛得更高，看得更遠！

　　點評：

　　文章通過作者對紅、藍、綠三種的喜愛之情，表達了自己對美好生活的追求和向往。

　　本文的語言寫得十分優美。考生用飽滿的感情，熱情洋溢地表達了自己對美好生活的向往和追求。文中大量的擬人句和準確生動的動詞、形容詞相互搭配使用，使文章看起來顯得流光溢彩，古典詩詞引用恰當，增強了文章的表現力，也提升了作品的文化氣息。

　　考生采用了總分總的結構形式來寫作，中間采用排比段的結構形式，以“我喜歡……的紅” “我喜歡……的藍” “我喜歡……的綠”引領文章的三個自然段落，這樣能使文章的條理清楚，又給人一種氣勢磅礴的感覺。

廣東中考作文10

　　白茫茫的冬天終于在寂靜的時間里悄悄地走過了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來迎接二月的春風。微風輕拂，鳥語花香在雨幕里，輕輕蕩漾。

　　燦爛的陽光鋪滿大地，花開淡雅的清香浸在空氣里，仰望蒼空，卻撞見寸寸耀眼的紅。原來，是一樹木棉花立在空曠的操場上。清新的春天里，然而一樹的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園——花開的姿態竟如位位戰士，昂首挺胸立足半空，不伴風飄，不隨風舞。朵朵向上，排列有序。我每天穿梭于這棵樹下，仰望這朵朵火紅成了路過時慣有的姿態。仰望，是我詢問木棉花的姿態。

　　花開千萬朵，竟朵朵向上。從未見過有一樹這樣的花，它們朵朵飽滿，弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立。花瓣綻放的力度那么充足，它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心，讓那心中的事物盡情地暴露在陽光下。連那花蕊也根根分明，幾經壓折也不低頭，向上生長是它們畢生的信念。

　　我躍動的思緒飄向花兒，花兒的信念卻只灌注于天空。風掃過我們的臉龐，緩緩聽見一陣對話。花兒為什么向上開、盡力舒展，不疼嗎?不累嗎?深色的樹桿抖落臂上的小鳥，呵呵笑道：木棉花它們愿意這樣做，它們愛光，愛熱，追求信念是最珍愛自己的行為，而疼痛是應有的付出。我仰望木棉花，它仰望陽光，原來，它愛光和熱。

　　仰望，是我向木棉花致敬的姿態。

　　木棉花，它不要綠葉，不要陪襯，它的生命，只靠它自己。風吹過簌簌飄零的它們依舊完美。它們隨風旋舞，直線墜落，落地有聲。它們向上開，向上生，仰面落，面上死。它的姿態永遠傲然向上，所以它叫英雄花，如巾幗英雄，開在大地間，落在大地上，墊滿一地的火紅。

　　我仰望木棉花，木棉花仰望蒼空。它追求光和熱，追求向上的生長。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。

　　親愛的伙伴，讓我們向上，讓那木棉花引領我們，引領堅強，引領信念。用這仰望的姿態去堅守我們的'未來，做一朵木棉花，昂首向上。

　　分析點評

　　這是一篇思維角度獨特、有一定文學意蘊的小散文。有以下幾個特點：一是思路清晰，作者以“仰望，是我詢問木棉花的姿態”、“仰望，是我向木棉花致敬的姿態”來結構文章，既扣住了“仰望”這一個“特別的姿態”，又表達出“詢問”與“致敬”之情;二是角度新穎，作者對于木棉花的贊美，源自于對木棉花形態與內質的深度挖掘，“向上生長是它們畢生的信念”、“它不要綠葉，不要陪襯”、“我仰望木棉花，它仰望陽光”這些直抒胸臆的表達，洋溢著對木棉花的崇敬;三是觀察入微，“弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立” 、“它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心”是對靜態的觀察，“它們隨風旋舞，直線墜落，落地有聲”是對動態的觀察，這些觀察都彰顯著作者獨特的寫作個性。因為是考場作文，不免有一些疵瑕，如由“詢問”與“致敬”帶起的下文，缺少呼應的內容;開頭的入題有點累纏，而結尾的一段卻有貼標簽之嫌。

廣東中考作文11

　　我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼。有時，我真想退縮，真想放棄……

　　青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因為我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過。

　　就在我孤獨地流淚，寂寞地唱歌時，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。

　　你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說飽含感情、富有韻味。這時的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的.，踴躍地回答著你的問題。漸漸地，我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你課上，其它學科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。

　　還記得，那次學校組織一個演講比賽，我很想報名，但不敢挑戰那些比我更優秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵，你說你相信我，并說這是一個很好的鍛煉機會。帶著你給的信任，我參加了。在臺上，我看見你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對我的鼓勵和信任。那時，我在心里想：一定要好好表現，決不辜負您的期望。結果，我們班獲得第一！

　　這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請接受我對您最最真誠的感激和敬意！

　　從此，我不再自卑，面對困難我不再茫然失措，因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發。是你，讓我發現，原來，我也很優秀。

廣東中考作文12

　　好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。

　　這句是一位名家所說的一句名言，我覺得他說的非常有道理，其實人和人的區別沒有什么，一開始的智商都在同一起跑線上，但為什么有的人成績高，有的人成績低，原因只有一個，在于個人的勤奮程度。

　　我是一個平凡的學生，生活應平淡的，是個挺單純的少年，學習成績也很一般，生活就是一片暗淡，只知道好好學習，卻一直沒有去奮斗，這時平庸而黯淡的生活是用語言無法表達的。

　　不知怎么，上了初三，進入課堂，才知道初三的生活不好混。

　　在這個痛苦的學習的日子中，我的.心在煎熬，每天都想要好好學習，好快點結束這種日子。

　　就在那時，老天真的和我開起了玩笑，我的一種怪病，一天到晚都在發燒，打了點滴也不怎么管用，可把我的父母急壞了，沒有辦法，我只能住進了醫院，一天一天的就是打點滴，說實話我真的不想打點滴，真的受夠了，真的想上學。

　　在醫院里我度過了2個月的時光，課程耽誤的太多，我只好休學了，這樣我就開始了瘋狂之旅。

　　休學的第一個月，還真是有點不習慣，可后來真的無聊，我就開始了兼職，成功的脫離了父母，開始我的另一種生活。

　　做了一個星期，由于太新鮮，沒什么太多的感覺，就是覺得有趣，很樂意去做，第一個月沒怎么掙到錢，第二個月，雖然很辛苦但是也沒有厭倦呢!

　　……

　　第四個月，由于有個同事說我的不是，而我正處于年輕氣盛，經驗不足，沒有控制自己的暴脾氣，和同事吵架了，這是才意識到這個社會更加的不好混，生活沒有我想象的那么簡單，不只是簡單的兩個文字，不是我所能參透的。

　　在休學的一年里，我玩過，鬧過，瘋狂過，神經過，做了自己從未做過的事，但是自己也沒有混出個樣來，自己還是灰頭土臉的回到父母身旁。

　　在打工的過程中，我碰了壁，懂得了是哪個年齡段的就做那個年齡多的事。

　　自己不僅也會哼唱一首歌：“生活就像一把無情刻刀，改變了我們摸樣”。

　　有人罵過我在浪費青春，我覺得我的青春沒有浪費青春，因為我深深的懂得“浪費青春等同于犯罪”，我花了一年的時間上了一節生活課，這個是課本不能言傳的，我花了一年的時間換回了成長與成熟。

　　有人笑我在修學之后學習就不好了，上課時就會想怎么玩就怎么玩，我相信自己，證明自己，我會不會考的好成績，會不會為夢想前進。

　　一晃一年的的時光過去了，見到老師第一面，我就發誓，我一定要好好學習，不會讓父母失望的。

　　我相信老天爺會眷顧努力奮斗的人的，我相信只要努力就一定會成功的，就會有收獲的，相信我吧，努力奮斗，讓生活變得更充實飽滿。

　　不負眾望，我在第一次月考中取得了不錯的成績。

廣東中考作文13

　　龍卷風襲過，“東方之星”客船在水中，好孤獨，好落寂。

　　還會有人生還嗎?

　　岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準備。他，也是其中一個。中考滿分作文,廣東

　　“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進行救援。”那是教導員的訓話，他記在心上。中考滿分作文,廣東

　　他縱身投入江中，不禁打了個寒顫。

　　六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺得如一月時一樣寒氣逼人。他感覺快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無常嗎?已勾走四百多人的生命，真是可惡!好，即使你是白無常，我也要與你斗一斗。

　　他是一名戰士，“為人民服務”是他的職責。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。

　　“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發現了幸存的船員。船員似乎已經喪失了求生的意志，他無奈，只好默默地脫下重型裝備。

　　特別的戰士啊!你可否告訴我，你當時懼怕過，猶豫過嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命。可他給予的答案都在他無私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現在他人的面前。

　　他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對他步步緊逼。當船員浮出水面被送往醫院時，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。

　　而他不知道的是，眺望臺上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動情地稱贊：“這樣做很偉大。”

　　是，這樣做很偉大，將生的'權利讓予他人，將家的團圓讓予他人。如今有幾個人可以這么偉大?而他，是其中的一個。

　　我坐在舒適的車間，聽到他的消息，臉頰淌過一滴淚，都沒事就好。

　　他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。

　　他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰士!

　　分析點評

　　這是一篇觸及核心價值觀，在想象與填充中把“特別的戰士”寫實寫活的優秀記敘文。相信作者沒有在事件發生的現場，但事件的展開卻合情合理。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術”的創造。文章沒有抽象的說教，也沒有粗糙的“貼標簽”，而是把“為人民服務”這一個大主題，化為一段“舍己救人”的故事。讀這篇文章，有一種身臨其境的現場感，“特別的戰士”從接受任務到縱身入江，到發現現存者，到脫下裝備為幸存者穿上，每一個環節都進行得自然而真實，戰士的“特別”——舍己救人。不畏死亡也在這一個個平凡的“行動”和“斗爭”中得到最大化的體現。在語言運用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。二是句式變換自如，如設問句、反問句的選擇，整句、散句的滲透等。三是修辭手法的運用，如比喻、擬人、心理描寫等。四是在敘述中的議論，起到畫龍點睛的作用，如“你那么做是在用你的生命換取船員的生命”和“這樣做很偉大，將生的權利讓予他人”等。但有些文字還需要錘煉，如“他無奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無奈”，“眺望臺上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話也很是費解。行文中人稱的變換有些地方顯得突兀，影響表達的流暢。

廣東中考作文14

　　那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛——-題記芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”

　　芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，

　　我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。我再也忍不住自己的'感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。

　　忽然，奶奶松開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會的，我會好好讀書！”我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。