- 相關推薦
山東滿分中考作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的山東滿分中考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
山東滿分中考作文1
以“偶像”為話題，自擬題目，自選立意，除詩歌外文體不限，最少600字。
動力來自心中的偶像
當歷史的長河消逝在時間的大海時，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進的動力。
當你站在那汨羅江畔觀看江流涌動的時候，是否記得那天地含悲的歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場面。屈原，你是我們智慧與情感動力的源泉。當你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動力。
顧城曾經說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”在我心里，每一位偶像，都給我帶來了生命的激情與動力。也許洪戰輝可以扔下小不點，可他選擇了堅守責任;也許李春燕可以不下鄉來，前往富裕之地就醫，可他心里放不下鄉親;也許陳健可以違背諾言，到大陸去發展，但他銘記著他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的'偶像，都以不同的方式在鼓勵著我、推動著我。
偶像，它是你前進的動力，當你迷茫時，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，你會看清自己的目標;當你失落時，讀到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，你會看到一絲光明。即使你現在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地。即使你現在只是一條涓涓細流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會擁抱大海;即使你現在只是一株稚嫩的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會長成參天大樹!
偶像，我們生命動力的不竭源泉!讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。
山東滿分中考作文2
在一個風和日麗的早晨，我在一個茂密的樹叢里不經意地看著一本叫做《絢麗的一生》的小說。忽然，有一只很大的花蝴蝶從我的眼前飛過，我轉過臉，發現在我身旁的一棵矮樹上，有幾個掛在樹枝上的蝴蝶蛹和幾條沒有成蛹的毛毛蟲。那些毛毛蟲不停地蠕動吃著樹葉，我真是不敢相信我的眼睛，美麗的蝴蝶是這種東西變來的。這時又有一只蝴蝶飛來，落在我的手掌上，我和它開始用心靈溝通，它告訴了我它的一生。
“沒錯，我們蝴蝶是毛毛蟲變來的。但我們從不覺得毛毛蟲是多么的丑陋。我們也是毛毛蟲，也許是那對美麗的翅膀提高了我的價值，使人類喜歡。對于每一只蝴蝶，在毛毛蟲的時期還不成熟，心中有一個絢麗的夢，那就是成為一只人見人愛的蝴蝶，但是，當以前的我們———毛毛蟲成為蝴蝶后才知道，這對美麗的翅膀并沒有給我們帶來幸福，這個夢是一個錯誤，我們還是一只長著翅膀的毛毛蟲。人類可以自己造就幸福，享受和改變人生，而我們的一生只是出生，變蛹，化蝶，起飛，最后死去。盡管沒有什么幸福可言，但我認為，我們的精神有一種內涵———從不放棄生命。就是我們在毛毛蟲時期再丑，我們也要用一種虛擬的蝴蝶形象告訴自己我是美麗的：人為什么自殺？放棄生命，放棄自己的責任，放棄自己追求夢想的機會。我們生存的意義是完成了化蝶，完成了自己在空中美麗的展翅高飛的夢想，這也就是我們絢麗的一生。”我明白了，蝴蝶在毛毛蟲的時期，并不因為丑而自卑，它們有一個夢，那就是成為蝴蝶，雖然蝴蝶并沒有比毛毛蟲幸福，但是它們有機會完成自己的化蝶，在空中美麗地展翅飛舞，實現自己的夢想，完成自己生存的作品———絢麗的一生，這也是毛毛蟲不自卑，堅強生存，不放棄生命的原因，一定要完成化蝶的原因。這時，我眼前的毛毛蟲是那么的美麗，是它們告訴了我生命的意義和生存的目的———追求我心中那個美麗的夢！
范例七傾聽傾聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的.關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人傾聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我傾聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發上看電視。由于我看的節目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發上閉目養神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，傾聽爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優美的樂曲，優勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學會傾聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問;學會傾聽才善于思考，富有創意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
范例八傾聽大自然的聲音我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！
走進自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。
一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎著微風打著旋兒徐徐落下，踩上去發出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。
我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。
我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。
在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。
但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。
瞧，現在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經，少之又少了。
我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。
人類啊！是否應該敲響警鐘啊！
讓我們共同走進自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛這片綠色吧！
山東滿分中考作文3
【作文真題】
23.閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。
還有一支春天的歌
汪國真
有片草地我們都走過
有朵小花我們都記著
有個愿望我們都曾有過
有段往事我們都珍藏著
有過追求有過失落
有過平坦有過挫折
我們有過許多許多
還有一支春天的歌
其實，無論過去、現在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：⑴文體自選(詩歌、戲劇除外)⑵表達真情實感，不得套寫、抄襲⑶文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【優秀作文】
那一支春天的歌
冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，悄悄來到人間。聽!春天的音樂會開始了，春筍是個優秀的指揮家，春雨清脆的嗓音唱著好聽的歌滴答滴答;春風彈琴沙沙沙沙;春雷鼓轟隆隆隆;春水鼓掌嘩啦啦啦;滴答滴答、沙沙沙沙、轟隆隆隆、嘩啦啦啦，春天的音樂多么令人陶醉啊!
春天的歌聲飄到田野，小草從土里鉆出腦袋，好奇地聆聽著美妙的聲音;麥苗也悄悄地鉆出雪被，和春雨輕輕地低聲談心;歌聲飄到桃園，讓桃花笑紅了臉，好像一個個穿著紅色裙子的小姑娘，微風吹過，他就翩翩起舞，紅色裙子隨風舞蹈。春天的歌聲讓一個個小喇叭似的杜鵑花穿上紫色衣裳，花瓣彎彎曲曲，猶如仙女的裙邊。油菜花也不由得穿上他那金燦燦的衣裳來開音樂會，遠遠望去，像一大片金色的海洋……
春天的歌聲喚來了可愛的小動物。我蹲在花叢中，發現一群群螞蟻勤勞的搬著食物;成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶也成雙成對隊的翩翩起舞。柳樹扎著小辮看看天空。噢，原來藍藍的天空上一只只可愛的小燕子，拖著剪刀似的尾巴，排著整齊的隊伍飛回來了。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!”
當春帶著它的綠裝，伴著她的艷衣;想潮一樣涌來時，也能讓人斷魂。因為淅瀝淅瀝春雨與“清明節”來到人間，“清明節”又叫“寒食節”，這時正是祭祀和踏青的好時光。所以在春天里“清明節”也是豐富有趣的。就像杜牧的詩中寫道：“清明節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”大家都沉浸在思親的悲哀中，我也有同樣的感受。
不過地球媽媽提醒我們：“盡量不要在大大小小的巷子路口燒紙錢，這樣他的煙霧不但影響我的呼吸，余下的'黑色廢棄物也會把我艷麗的春裝弄臟的。聽你們說要去踏青，我的孩子小草嚇的蓋上厚厚的被子，不敢鉆出來了，因為她怕疼啊!”
地球媽媽您放心吧!“清明節”我與爸爸、媽媽商量好了，我們一同為那些在戰場上壯烈犧牲的烈士去掃墓。因為是他們的鮮血染紅了大地，是他們付出寶貴的生命，才換來今天我們的幸福生活。是您的耕耘給了我們這樣美麗的春天，我們一定會愛惜美麗的壞境。
春天的母親就是地球，讓我們去愛母親春天，愛他那神神秘秘的美。在她的懷抱中，有和藹的春風、溫暖的春陽、熱情的春雨，他們也都犧牲自己化作琴弦上的一個個跳動的音符“do、re、mi、fa、sol、la”……為人們譜寫一曲曲美妙動人的春天贊歌。
山東滿分中考作文4
【作文題目】
按要求作文。(50分)
請以“那聲音常在我心田”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“xx”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600宇(如寫作詩歌不要少于20行)
【滿分作文】
那聲音常在我心田
三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。
每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的.美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。
朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。
考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。
山東滿分中考作文5
【作文題目】
真題回放
請以“定格在記憶中的畫面”為題目，寫一篇作文。
要求：文體不限，詩歌不少于20行，文章不少于600字。
名師指導
這是一篇全命題作文。全命題作文就是依據所給題目，確立中心，選擇材料，寫出符合題意，內容表達具體、充分的好文章。在審讀“定格在記憶中的畫面”這一題目時，首先要明確關鍵詞“畫面”的含義。
【優秀范文】
定格在記憶中的畫面
畫面一：領獎臺上，我高興地雙手接過獎狀，燦爛的笑容浮現臉上，嘴角處，竟然出現了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時的照片。那是我上三年級，出于好奇，我參加了區文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬萬沒想到，只學了一年長笛的我居然得了一等獎。當得知這個令人欣喜的消息時，我如神舟十號成功對接一般興奮。這次獲獎的經歷還讓我鼓起了自信的風帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風順的。這不，我又看到很特別的一幅畫面。
畫面二：一個人流密集的廣場，一個穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發生了————我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的`魯莽，早知如此，何必當初。現在，每當我看到腿上的那個傷疤時，我總會感到心中一陣疼痛。
有時，畫面上還會出現兩個人。
畫面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內而外的飄出，空調外機發出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時的一幅畫面。那年，我先天性的皮炎竟然復發了！全身上下體無完膚，奇癢無比。媽媽不知從何處求來了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫面便重復了好幾十次。有時，我也曾說過：“媽，你休息會兒吧”，可媽媽卻說：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠去嗎？
山東滿分中考作文6
上文《坑》中，主人公撞人逃離后又勇敢承認，是“他”良知的不缺席。生活中，有許多東西不能缺席，請以“_______________不能缺席”為題目。寫一篇作文。（50分）
要求：①先將題日補充完整，然后作文；
②文體不限；
③不少于600字（詩歌不少于30行）；
④文中不得出現真實的人名、學校名和地名。
你的青春，我不能缺席
你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請把我珍惜！
——題記
我該感謝上蒼的安排嗎？如果相遇是值得珍藏的永恒，那我們的相遇該是一篇多么浪漫而美好的故事，不帶絲毫偽善的情誼就好像未經雕琢的璞玉那般晶瑩剔透，在炫爛陽光的照耀下，流淌著純白無暇的美麗光澤。
我該深深地祝福和祈禱嗎？如果這世上的一切幸福可以有一個等價衡量，為何是你站在我天平的另一端，讓我發現生命中原來還有另一種和我相衡存在，你是我的天平，讓我在顛倒與搖擺的俗世中找到平衡的人生。
你不會明白，是你的出現改變了我的所有，我曾贊嘆的想這人世間會有多少你我這般的相遇，能讓我原本卑微的世界從某一刻開始閃亮起來和你緊緊地聯系。也許這是上帝的恩賜吧，我想，這是我對迷幻人生的另一重思索，我的命運的行進線多出了一個交點，我的青春舞臺更是變換了另一種劇情。一切恬美如同七月里攀沿上窗臺的牽牛花，帶著詩一般的柔情，飛往遙遠的夢之彼岸。
還記得那些年我們一曾到過的地方嗎？在那張鋪著落葉的長椅上，我們暢談未來和人生的默契就好像上輩子早已經認識。也許是命運的巧合拉近了我們的距離，該感謝的是你能如此真誠的傾聽我心底的聲音，如此認真的為我分析并給我滿滿的鼓勵，我依然記得你看著我那時明亮如星辰的眼神，仿佛亙古不變的燈火照耀在我心海的天空，時刻閃耀著給我人生明亮的指引。
那時候，我們就這么黏在一起了，惺惺相惜。佛說，前世要有五百次的回眸才換得今生的擦肩而過，我想我們的緣分只怕感天動地才是。因為緣，所以能夠和你走到一起，所以能夠一次次在青春的帷幕下制造出各種偶然的巧遇，讓我聽到你心底的聲音，告訴我你和我那般幸福的信號和小鹿亂撞的內心。記不清多少次我曾望著你的身影自問自的說，你愿意愛我嗎？如果一輩子的話。
也許，有很多的也許，人生總有那么多膽戰心驚的猜疑。也許我們會分開，會步入不同的遠方，會在不同的未來面對不同的人生，也許你早已料到了這種結局，然后在不舍中學著釋然，在忙碌中將彼此忘記。也許你早已熟知命運這把無情的鐮刀，在帶走我們青春的同時，也帶走了關于彼此的所有記憶。如果星星能聽懂我心底的聲音，我將告訴它屬于你我的故事，提醒你：
你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請把我珍惜，不論晴天，不論下雨，記得時常惦記，用真誠走出一片蔚藍天際；
你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請把我珍惜，我是你生命中最在乎你的伙伴，是給過你快樂和笑臉的守護天使；
你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請把我珍惜，哪怕知道即將分離的命運，請藏好記憶，讓時光見證我們的情誼。
匆匆流轉的韶光告訴我們，人的渺小在于改變不了過去的東西。再開的'花兒已不是原來的那一朵，春天過了是秋天的接踵而至，歲月遠去的同時去而不返。只是我渴望，無論我們的命運之河變得怎樣渾濁，你能記得我，能在某個嫻靜的日子里把我想起來，捎來一聲問候，或是在白色的卡片里寫上只言片語，配上一首小詩，我會感激不盡，我會由衷歡喜，我會覺得生命充滿了意義。
還記得那一段攜手逐夢的日子嗎？那時候哭和笑一樣深刻和快樂，藉由彼此的祝福和鼓勵向前走著，我們在快樂的號角聲中演繹著我們燦美的青春，因為你，所以一切都變得富有意義與活力，所以夢想也漸漸地明晰起來，所以我才擁有足夠的勇氣和毅力繼續追尋。這是人生考驗，是往前跋涉的動力。逐夢之舟緩緩靠近夢之彼岸，唯留你我會心一笑，定格成歲月的一抹永恒。還記得哪一首為你而唱的歌嗎？流水般的旋律響徹心扉，憂傷或快樂，我記得不論你開心的時候或不開心的時候都喜歡聽它，你說憂傷與快樂是人生不能失卻的調劑，它們有著不同的臉，卻有著相同的血，你說它們相互隔離卻又不分彼此，只有他們才能讓你感覺到那正在跳動的生命。我曾贊賞你的獨特與迥異的思維方式，它深深地吸引著我，讓我深陷，讓我瘋狂，讓我難以自持。
還記得那一個愛逗你笑的我嗎？是否已經朦朧如微弱的燭火即將消失在記憶的漩渦，是否已經被歲月的風霜侵蝕與淡忘？想起在一起時快樂的日子猶在昨日，可是一切都在遠去、遠去、消失。只是記憶的甜與澀刺激著我的思覺神經，讓我憎惡那思念幻化的愁緒不歇地纏繞著讓人窒息。盡管此刻日光晴好，仍不由自主的把你想起，盡管此刻歲月靜安，仍不舍得放下一切情誼。
你的青春，我不曾缺席，親愛的你，可否把我珍惜？
你的青春，我不曾缺席，親愛的你，記得把我珍惜！
山東滿分中考作文7
希臘神話英雄里面，我最崇敬普羅米修斯。他為了蒼蒼蒸民，不惜性命盜來天火，凡間才有了光明和溫暖。可英雄卻被威力神和暴力神用鐵鏈鎖在高加索山上。普羅米修斯傲然不屈，拒絕河神阿諾斯和眾神使者赫爾墨斯的誘活，選擇了殺身成仁，舍生取義。最后在宙斯的雷電中永遠地沉淪于大地。何其壯哉!
每當讀到此處，未嘗不舍書而嘆。自古以來，社會都在倡導這種理念，“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”縱觀整個歷史，大多數時間都是壞人當權，因此“窮”的機會大得多，而“達”的可能屈指可數。那么如陶潛、林和靖之流應該是不勝枚舉的。歷史總是公平的，雖然沒有對這些逃避他們應有的社會責任的人說些什么，但在對他們的評價中總有那么一點點的無奈和嘲諷。所以，那些隱居之士總也不那么聲名顯赫，不但是他們的“超脫”還由于他們的`自私讓蒼生齒冷心寒。
我們應該記得那些投身為國、為義滅身的人。他們毫不顧念自己的身家性命，為了心中的道義，奮勇向前。正如孟子的豪壯：“自反而縮，雖千萬人，吾往矣。”這才是真正的大勇，吾輩嘆服。
常言道，安土重遷。那條渤海之魚為了一個既定的目標，千里奔波，逆流而上，終于游進了高原那凜冽的水中，可是自己也被冰封在那亮晶晶的河中，只留下那喘息聲在高原回響，給旅人留下無盡的遐想與嘆息。
一條魚尚且如此逆行追逐，那么人也應該崇尚殺身成仁，舍生取義的精神。古往今來這樣的人也不少見，荊軻刺秦，雖然身首異處，但他為國為民、知恩圖報的作為永遠被后人傳頌;申包胥為求秦出兵紓其國難，頓地碎首在所不惜;于謙臨危受命，力敵外侮，誓保京畿，揚名立萬，為人敬仰。
世事多艱，我們不能逃避。孔曰成仁，孟曰取義，記住你心中的那份良知與道義，雖不能動無違事，何向不濟，但你的心中會充滿無盡的力量，即使風飚道阻，你也能逆風飛航，見到前方的萬里晴空。
山東滿分中考作文8
匆匆的一路風景，駐成了永遠的回憶，唯有這腳步從未為誰停留我知道，我一直在路上。
——題記
總是會做一個奇怪的夢，夢中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個迷宮，跑，卻總是沒有個盡頭繞來繞去，沒有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上直到被驚醒，才發現自己早已汗水漣漣……
或許，我一直都在路上，從未停止過奔跑來來往往的人影兒恍惚都只是一瞬間匆匆，錯過了風景，那個童年，那個笑臉曾聽說，童年只是個停靠，總歸要被遺忘在路的遠方，總歸要被歲月所沉淀，過了就過了可是，那個充滿歡欣的小站，停靠的太短啊，一旦錯過又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足可是現實中沒有童話，殘酷地融化了我的夢，那般的天真都被加上了“過去式”，沒有煩惱的日子也只是過眼煙云，要散去，也要離開。
路在延伸，腳步也仍在繼續我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話只是靜靜地仰望天空，思考著未來，描畫著夢想我不再稱自己為小孩子，因為留不住的童年喃喃地：“長大了，我知道……”
歲月模糊了那一季的風景，一切都塵埃落定，被塵封在了那段曾經的往事里淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因為堅強，所以固執地不回頭。
前方未知的路我無法猜測它有多長，只能用我的'理性一點點地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩不知道會有怎樣的艱辛，但至少我不會讓自己懦弱地回到原點。
那激昂的青春散發著她獨特的芳香，這風風雨雨的十五年，送走了一些過往，卻也迎來了希望就像那棵古樹，歲月的年輪抒寫著的輝煌那腳印深深淺淺，記錄著點滴一個人的腳步，一個人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見證，一種印跡。
一條路，只交給一個人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過的最終都是永恒的景致。
山東滿分中考作文9
我從小到現在對語文、語文課都很感興趣。我覺得語文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我。語文簡直就是萬花筒，里面要什么有什么：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥、有古有今、有中國的還有外國的，有飛揚的文字，有深刻的道理……我喜歡在語文王國里遨游，我喜歡上語文課。我最喜歡的一節語文課是升初三后。
我聽說我的語文老師是一位很年輕、漂亮、博學、純樸善良的女教師，聽到這些很高興。
預備鈴響過后，我早做好上課的準備。我心想：倒要看一看她是一什么樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳說的一致……
正想著，上課了。語文老師邁著輕盈的腳步上了講臺,只見她高高的,瘦瘦的,長長的頭發隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點；一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的.印象很好。
教室里很安靜，也可能是每個同學都在注意這位女老師的言行吧！老師說道：“同學們大家好！今后由我給大家上語文課。希望同學們能給以配合。今天這節課學習綜合性學習活動”說完轉身在黑板上清晰的寫下題目。她講話的聲音很溫和而且很低，但很清晰。這聲音像春風佛面，像清泉流入心田，使人覺得沁人心脾；她的板書清秀而規范，賞心悅目。接著她板書思考題，讓同學們分組討論思考題，最后各組派代表明確答案。在同學們充分發表各自意見觀點之后，老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很溫和，很低，臉上也總是微笑著。她講話很有節奏，很有邏輯性，很有哲理。看來她很能講課，但她不多講。我當時注意了一下時間，她講課用的時間總共不超過15分鐘。她總是讓學生多活動，讓學生讀書、討論、回答、上臺表演等。她只有到了必講不可時才精當、精妙地講幾句，點撥幾句。
一堂課師生情感交融，師生互動，心情愉快，學得積極主動。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學生聽不聽，聽懂聽不懂，她注意的學生如何學。后來，我才注意看那板書。設計合理，添一個字多，去一個字少，一堂課沒擦一下黑板；那字體的優美性，在我看來堪稱字貼，是我永遠學習的榜樣。
這堂課將要結束時，她快步走上講臺笑著說：“我們來合唱班歌吧。”
課結束了，老師含笑和同學們告別，微笑著走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠的愉快的回憶。
在以后的日子里，在校園里，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛著微笑，一臉陽光。在她的心中好像永遠沒有煩惱，沒有丑惡；發型也總是那樣隨意地散落在肩頭。
在以后的每一堂課上，她都是一如既往。在她的心中，學生沒錯，都是好。她總是在努力發現每一學生的好的一面，總是正面引導我們。
我愛語文，語文是一泓清水。那一堂語文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語文是生活，朱老師是我生活的引路人！
山東滿分中考作文10
上周五觀看了“心靈之聲”藝術團的演出，震撼非凡。
演員們或多或少的在身體上有著殘缺，然而他們的心靈是完整的。上天奪去了他們的一部分，而他們卻用自己的努力爭得了另一些才華。即使沒有手也能書寫，即使沒有腿也能舞蹈，即使雙目失明也能演奏樂器，即使雙耳失聰也能隨歌起舞！這是他們用淚與汗換得的果實，這是他們對殘缺肢體的彌補。殘疾人們就像身處逆流的船只，如果不加以抗爭，不努力向前，很快就會被命運的漩渦吞沒。所以他們每個人都是一部活生生的奮斗史。他們沒有退路，所以他們奮斗，抗爭。可是反觀我們這些四肢健全的“健全者”呢？我們大多衣食無憂，集萬千寵愛于一身，我們沒有面對來自生活的壓力，我們感覺不到生道艱難，人生坎坷。所以我們總是得過且過，碌碌無為。我們沒有絕望的鞭策，所以我們不會奮力奔跑！甚至有些人，四肢健全心靈卻殘缺不堪，總以為自己這也不行那也不行，這些行為，無不是對上天賜予我們完整肢體的褻瀆！看完演出，我不禁對自己以前的.行為感到羞恥。難道非得要命運的鞭策才能激起我們的斗志么？我的答案是否定的。作為一個健全的人，一名旭日初升的中學生，我更應該揮灑青春，奮斗拼搏；更應生的綻放；更應該像主持人小雨所說的那樣，“用心靈去攀登，去領略人生最巔峰的景色。”演出結束后，演員們在體育館外準備離去，我看著他們：和我們一樣年輕，和我們一樣愛打扮，看起來就像一群普通不過的年輕人。
殊不知為了達到“普通”，為了和我們一樣平凡，他們付出了多少艱辛和汗水。正是這平凡的外表下，隱涵著偉大的靈魂。
山東滿分中考作文11
【作文題目】
題目一：《身邊的風景也動人》
題目二：《贏得了_________》
【滿分作文】
那聲音常在我心田
一轉眼，就要初中畢業了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時，鄰居姐姐的一句話。
剛上初中那年，由于不適應初中的學習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發了，我的數學考了55分，在同學們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學去打工。父母苦勸無效。
幾天后的一個傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發小李玲來我家借簸箕，她進門之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽，是一個少年在唱：“滿襟花香，鶯飛鳥詠啼綠柳，泉澗魚翔，山川美景入我懷，把紅塵來滌蕩……”這個李玲，平時粗枝大葉，如今反倒聽起這等溫柔婉轉的戲曲來了。我不由好奇地問她聽的是什么。
她給我講了一個故事。男孩在去杭州求學的途中，經過女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動，于是央求父親也去讀書。一個古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來，“碧草青青花盛開……”
我生平第一次耐心傾聽一出戲曲，同樣是求學，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來勉勵我，外面的.世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個周一，我便回了學校，重整了自己的生活日程，做回一個正常的學生。因為，我知道，除了這個狹小的圈子，外面還有一個未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過的彎彎繞呢？從此這句優美的唱詞便經常縈繞在我心田，讓我帶著清空的身心輕裝上陣，一切從頭開始。
后來我才知道。當時剛剛畢業的李玲，被父母親“請”來借簸箕，其實是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”。“不到園林，怎知春色如許。”真的沉浸到學習中去并逐漸找到了其中的樂趣后，才發現，原來那聲音，已經潤物無聲地留在了我的心田。
【點評】
文章構思巧妙，開頭設置懸念，考試的挫敗，父母的無奈，鄰居姐姐的“借簸箕”，手機中越劇的唱詞，有些意外而蹊蹺，懸念迭起。緊接著，鄰居姐姐輕松講解的“梁祝”更是有著深意，而“我”終有所悟。一切巧合而又那么自然。這一切都是父母有意安排，是鄰居姐姐智慧的勸解。當然“不到園林，怎知春色如許”，也便成為“我”心田最動人的聲音。文章敘事流暢，細節融情，也彰顯了考生極強的語言表達能力。
山東滿分中考作文12
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”兒時，外婆家院子里的夜晚沒有城市喧鬧的的霓虹，夏夜里外公的搖椅，我被輕輕地放在上面，搖啊搖，好像可以看盡整片天空的星星，耳邊，外公外婆嘮著家務瑣事，聲音輕輕的、慢慢的、越來越像夢中深處的歌聲，我便已安心睡去。
六歲，要讀小學了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲，每晚陪伴我的是作業本上認真寫下的算術題，一行行、一頁頁，它們是我自己織下的五線譜上躍動的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學后我獨自背著書包站在車水馬龍的路旁時心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來越暴，很難安靜下來，我渴望回到兒時生活的'地方，固執地認為只有那滿天的繁星才能帶給我平靜與安心。
昨晚，母親督促我再看一下做過的錯題，我發脾氣說考完試就不要在家里了，我要去外婆家。而此時此刻，我坐在中考的考場，抬起頭看到遠處考場外烈日下焦急等待的我們的父母，爸爸媽媽，應該也在人群里吧。思緒好像一只揮動著翅膀的小鳥，飛越過從小學起到現在九年的風景，我看到每天早上起床時餐桌上已擺好的早餐，看到每個我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒有熄滅的燈光，聽到每次為成績不理想而沮喪時耳邊爸媽心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地媽媽……
九年的風景一一浮現眼前，粗心的我卻從未注意白發已經爬上父母的角，此時此刻，我突然有一種久違的安心，原來令我安心的風景不僅有兒時夏夜里的滿天繁星，身邊爸爸媽媽用愛為我描繪的風景也同樣動人。
山東滿分中考作文13
《三字經》中說：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是說，人剛生下來本性沒有太大區別，是后天習慣的養成，使人與人之間的性格產生了差別。
法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。縱觀歷史，但凡獲得成功的'人，都是一些有良好行為，并長期堅持下去，養成習慣、形成自然的人。英國著名作家薩克雷說過：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”可見良好的習慣是多么重要。那么，怎樣養成好習慣呢？
首先要，注重細節，自我約束。說話，走路，吃飯等看似微不足道的生活細節，都是體現一個人生活習慣的鏡子。我們要重視生活中的每一個細節，在細節中有意識地培養良好的習慣。作為中學生，做事不拖拉，按時完成作業，早睡早起等，都是我們應該養成的好習慣。
第二，堅持不懈，持之以恒。習慣不是一天就能養成的，它是后天積累，慢慢形成的。良好行為習慣的養成，需要持之以恒的精神，不能“三天打漁，兩天曬網”。我國的大書法家王羲之堅持每天練字，送走黃昏，又迎來黎明。每天寫完字就在池中洗毛筆，久而久之竟將一池水都洗成了墨色。之所以王羲之被后人稱為“書圣”，靠的就是他從小就養成了勤奮好學，堅持不懈的好習慣。
第三，多向身邊的榜樣學習。英國有一句諺語：
“優秀的榜樣比嚴厲的教訓更有說服力”。所謂“見賢而思齊”，榜樣的力量是無窮的。大家應該都聽說過“鐵杵磨成針”的故事吧。李白在年少時向一位老婆婆學習，養成了好的習慣，成為了名留青史的大詩人。所以，我們要以擁有良好行為習慣的人為鏡子，時時照自己，矯正自己的不良言行，在對比中不斷完善自己。
現在，我們播下好習慣的種子，未來，我們就能收獲累累的果實。不管你過去有多少不好的習慣，只要從今天起，從現在開始，種下各種好習慣的種子，讓好習慣，永遠成為照亮我們成長道路的一盞明燈。
山東滿分中考作文14
甘甜的雨露是天空獻給小草的禮物;明媚的陽光是太陽獻給花兒的禮物;豐富的知識是書本獻給人類的禮物……成長的路上，我們也總有一些獻給自己的禮物。
小時候我總被電視上龍飛鳳舞的幾個大字所吸引，于是被父母送去練書法。可對于所有事情只有三分鐘熱度的我來說，上課簡直就是一種煎熬。八九歲正是貪玩的年紀，老師講的“一橫一豎，一撇一捺”著實是有點無聊，可礙于父母的威嚴，又不能不聽，只好硬著頭皮學下去。
或許是漢字特有的魅力吧，我竟然不知不覺地認真聽了起來。頓筆，提筆，落筆，我學著老師的動作，笨拙地去寫，去練，我人生中第一次知道，原來，我提筆落墨間揮動的是筆尖的星辰。
后來因種種原因，我沒有再去練書法。這種狀態大概持續到一年前。那一個暑假，我沒來由的又去報了一個書法班，不為其它，只想讓我幾年前草草了結的“書法生涯”重新散發光輝。
少年的心思總是堪比六月天，暴雨傾盆的時候烏云罩頂，好像這輩子都不會散了。雨一停，又立刻豁然開朗、艷陽高照起來。
我懷揣著這樣的念想去寫、去練，在盛夏的每個早晨、傍晚。家鄉夏天雨多，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，每每聽著窗外的`雨打風吹聲，我的心里卻會有一種說不出的踏實和安靜。或許是這筆墨能讓人靜下心來吧，白色的紙，黑色的墨，只要踏踏實實地用力，紙上就會出現一個個工工整整的字跡，有付出，就有收獲。
時間就在這種安靜里慢慢流逝。
一晃就是一年。我開心過，也失落過;成功過，也失敗過。但是在這個過程中，我收獲了耐心，收獲了那一張張的證書，更收獲了一手漂亮的字。或許早在八九歲的時候，那蒼勁有力的方塊字就已經在我靈魂深處種下了一顆種子，這么多年的風來雨去、青黃交迭，樹倒了，根未斷，迎風又長，總算等來了花滿枝頭。
比阿斯曾說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。”在人生這條路上，我們要往前走，向前看，總有一天，會在自己漫長的腳印中找到方向。而在這一過程中，所有的耐心、努力、奮斗與堅持都將是獻給自己最好的禮物……
山東滿分中考作文15
這是一個關于我自己的故事。
上學期結束，我以不錯的成績進入了實驗班。要說考出這個成績，很大一部分原因是上半學期的老師們對我“狠抓狠打”。但來到了新班級，情況則大不相同：新班級里，處處藏龍臥虎，在原先班級中的尖子生——我，在這里得不到任何優待。課堂上，沒有老師對我的疑難問題主動解答，而我也許是習慣了“衣來伸手，飯來張口”的學習，也不去主動向老師“求甚解”。就這樣，幾個星期的時間一晃而過，我開始發覺作業的內容我都看不懂，完全沒有頭緒。于是，在虛榮和自負的心理下，我開始把我學習下降的原因“栽贓”到任課老師身上：數學老師講課太快，物理老師講課太死板，化學老師講課太籠統。
帶著“怨心”上一個多月的課，我迎來了開學以來的第一次考試。考完后，懷著忐忑的'心情，我擠進人群里看貼在墻上的“月考光榮榜”，頂著滿頭大汗擠到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名單的最下面一個最不起眼的小地方。也就是說，我勉勉強強進了年級前兩百名，比上次考試足足退步了一百多個名次！但我還心存僥幸：“這次我們班一定考砸了，說不定級部里會給我們班換幾個好一點的老師！
“我的眼睛往上一瞟，頓時呆住了，平時默不作聲的翔哥，赫然排在年級第二的位置上，往下數幾個，又是我們班的，再往下，又是我們班的。我在我們班從第二退到了十二！邁著沉重的腳步，我走到電話亭給父親打了個電話。父親聽完我的訴說后，只說道：“環境是你不可改變的，你的能力和權力，只允許你改變自己”說畢，便掛了電話。從那時起，我變了，我不再抱怨老師課堂的枯燥、簡略而是贊嘆老師講課內容的精辟、犀利。我也不再羞于啟齒，而是只要有疑問，就追問老師，不理解透徹絕不罷休！就這樣，慢慢地，我回到了學習的正常軌道，我改變了我自已，甚至，我的努力改變了我所處的世界！
正如我父親所言，我們所處的環境不容易去改變，我們暫時唯一能做的就是改變自己，去適應這個風云多變的世界，只有這樣，才能有機會有能力去改變世界！
【山東滿分中考作文】相關文章：
山東中考滿分作文03-16
2011山東淄博中考滿分作文：父親的饋贈04-28
2011山東德州中考滿分作文：風箏04-28
中考滿分的作文05-31
感恩的中考滿分作文_中考滿分作文05-14
感恩的中考滿分作文_中考滿分作文（熱）05-14
路上作文中考滿分作文_中考滿分作文05-14
中考滿分優秀作文11-08
中考滿分作文07-05