精選考試感想作文匯總10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的考試感想作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試感想作文 篇1
啊！慘那，三年級上學期期末考試是我有史以來考的最差的一次，也將是記憶最深刻的一次。
我感覺這次數學考試的題比較容易，就是因為我在解決問題上一時馬虎，題目要求的是為一個長8米、寬3米的菜園，如果菜園的一面靠墻，至少要準備多少米的籬笆，結果我莫名其妙的吧長算了兩遍，誰知道我那一會去哪神游了呢！這道題被扣分了“5分”，另外在用圖形表示一個算式上，是因為見題太少，還有沒有理解題目的意思，所有被扣了“2分”，導致我數學的分數才考了“93分”，真是太遺憾了。
這次語文考試我考了“97分”，我在判斷題上有一道講的是“‘吃過’和‘過河’的'‘過’讀音都是相同的”，應該判斷錯誤，而我卻判斷為正確，這道題在百花園中講過，我復習的時候不認真。另外在一個加標點符號的題目上，我也是做題時馬虎被扣了“1分”，更遺憾的是在作文上又被扣了“1分”，媽媽跟我談到：語文卷子涂改的地方太多，下筆之前要想好，不能寫完花掉，特別是現在用鋼筆寫字，更需要認真地想好后再下筆了。我一定要改掉這個毛病！
當我聽到英語成績是“100分”時，我高興得一蹦三尺高、喜出望外，因為我以前對英語沒有自信，自從我上了呂老師的英語班后，我漸漸地對英語產生了好感，特別是這次取得滿分，我相信我一定能夠把英語學好！
新的一年開始了，我要在數學方面認真讀題，理解題意后再做題；語文方面要多閱讀，基礎知識要在平時就學的扎實認真；在英語方面要多聽、多讀和多寫。我有信心！
考試感想作文 篇2
這次的期中考試結束了，老師要求我們寫出考試后的感受。我最大的感受是這次考試試卷上的題并不是很難，基本上都是練習冊和課本上的題。由于我平時認真做題，所以試卷上的基礎題應該是沒問題。但不知道會不會因為我的馬虎而寫錯，語文我可能丟分最多題是閱讀和作文，因為閱讀題需要認真閱讀和思考，而作文也是需要平時多閱讀。因為我的懶惰和平時很少讀書，所以作文就成了我的`難點，真不知道我的成績下來會不會很差。我的心就像是十五個吊桶打水——七上八下。
數學雖然很簡單，但也需要認真細心。而我最大的缺點確是馬虎不認真經常抄錯題，正因為這樣我才總是受老師的批評。不知道這次的數學考試我有沒有犯同樣的毛病。這次考試結束了，不論成績如何，我下次一定要努力，并且從現在開始改掉一切壞毛病。
考試感想作文 篇3
昨天語文考試第二單元，我非常認真的寫。到了今天，卷子發下來啦，我一看：96。5分，心里想：考得一般般吧。
當老師說道，這個分數還沒有算作文分數時，我一驚，心想：我的作文成績不是特別好，這個分數還沒有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想著，老師已經把卷子收走了，要加上作文分后再給我們，我期待著。
等了一個上午，放學的時候，語文老師來啦，我激動極了，不知會扣多少分。老師開始讀了，讀了很多人的名字，他們都扣得很多，讀到我時，我豎起耳朵仔細聽“盧世豪，扣3分”我聽完之后，呆住了，扣了三分后，我的分數就刷的'一下變成了：93.5。我心想：唉！誰讓我的作文不好呢！所以我下定決心把作文搞好。
今天我們還考了數學，數學的卷子可不簡單，有的都難住我了，不過我最后還是寫出來了，我期待著數學卷子發下來的那一刻。
考試感想作文 篇4
時間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了，成績也在盼望中出來了，成績在我的羞愧中被隱埋了下來，知道我的成績的人一定很少。
這里我也不想公布成績，雖然這次考試對于很多人來說，已經很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態來說，還是的天壤之別呀！對于我來說，我還是對發展學科和語文學科的成績非常不滿意，因為這幾門的成績非常的差，使我難說出口，我的英語和數學考得還不錯，說明我能學好，可是我怎么偏偏學不好呢，當然問題很多，羅列也羅列不出來，在這里簡要說一下。
第一大點非常重要，也是我致命的一點，那就是馬虎，這對于我的`學習和日常生活影響很壞，我也不敢夸下海口，說我能改正它，只能說我以后慢慢變細心一點，沒有這么嚴重就行了。還有就是懶，發展學科只是死記硬背的東西，為什么學不好，當然是懶啦，不記不背，當然學不好啦。字也是關鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現在我都開始行動了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時候字都要一筆一劃的寫。還有更重要的一點，就是上課聽講，如果上課做一點小動作，下課幾個小時也補不回來，并且上課上課要調動積極性，多舉手發言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因為心情而使學習的積極性不好。
考試感想作文 篇5
“噢，不！考試降臨了。”我懷著忐忑不安的心情走進了教室，放下那沉重如鐵的書包，開始進行復習。
我目不轉睛地盯著復習提綱，但心里卻亂成一片，伴著這樣的心情，考試的鈴聲突然響起，監考老師大步流星地走過來，臉上一面莊重，這讓我不禁打了一個冷顫。
“考試開始了！”隨著老師的聲音，我們開始了考試，卷子上那密密麻麻的字仿佛正在像我擠眉弄眼，嘲笑我這次考試肯定考不好。這時，我開始情不自禁地憤怒起來，試卷的前半部分進行得很順利，到了寫作文了，竟然是寫一篇感動的`作文，我想：這不都寫過嗎？我覺得憑自己的記憶寫下來不就得了嗎？
我奮筆疾書，十五分鐘寫完了六百二十四個字。“哈！終于寫完了，我長嘆一口氣，把試卷交了上去，心里咚咚地直跳，心想：我能否打一百分呢？伴著這樣的想法，我也結束了今天的快樂考試。耶！
考試感想作文 篇6
馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……
那次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了……
猶記得一次考試之后評改作文時的玩笑話：“我找到了一個快速改作文的好辦法：只要看到‘陶淵明’，基本上可以給個42分左右了”，那次作文的題目已經忘記，分數的高低當然也絕不可能如此草率，但全年級一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠的敷衍場面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復被塵俗的.學子扯回世俗，與之類似，屈原，李白，文天祥，牛頓，愛迪生，居里夫人，這些本應光芒千古的名字在被幾乎全體學生當作萬金油來使用的今天，也許成了很多作文評改老師眼中麻木的反感、、、、、、
上個星期練習了一次材料作文，材料基本內容是關于人在與周圍環境格格不入時，應堅守自我還是隨波逐流的問題，學生基本觀點傾向于前者本于意料之中，但讓人忍不住憤憤的是兩個班級能夠不以此立意的竟然僅有區區十幾人！更為不舒服的是絕大部分作文的基本結構也非常類似：幾個雷同的事例，幾句堆積辭藻的掛著慷慨外衣的鋃鐺口號、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識的產生了一種幻覺，沒有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白，似乎屈原等人的堅守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、
高二，我任教一地區班一市區班。單就成績而言，前者自然明顯好于后者，課堂反應，課后作業的認真程度也都令人遠滿意于后者，但讓人深思的是，幾乎每次作文當中視角較為獨到令人耳目一新的那些作文中，大部分卻屬于這個各方面都相對較差的市區班、、、、、、
寫到這里，眼前不禁浮現出那些熟悉的面孔，什么才叫“好學生”呢？認真，守紀，尊師，這樣的學生確實讓人喜歡，可放下這種喜歡，當全體同學都成了這樣的好學生時，是教育的成功還是末路呢？至少單從作文的角度，已經蔚為壯觀的呈現了這樣的場景：一律的思想高尚，一律的孝悌友愛，一律的陽光正直，但，或者，“一律”可以換成“一樣”，學生成了流水線上的統一產品！可以對學生發一番恨鐵不成鋼的憤慨，但靜下心來，錯的不是他們，他們僅只是受害者。市場上充斥著各類“論據大全”，老師也喜歡把很多可資論據的材料整理給學生，目的不外乎試圖改變這種論據單調的局面，可仔細一想，難道這不只是將如此的單調由緊窄變得微寬一點嗎，學生只是模式化地增加了幾瓶“萬金油”而已，五十步笑百步！報紙電視的新聞是耳旁風，昨天的所見所感是記憶的沉淀，只有書上有的，老師教的才是“論據”，仰天欲呼！學生的知識體系中沒有沉淀，只有堆積，或許后者更為清晰壯觀，可是前者鉛華洗盡之后的那一點晶瑩何時才可讓這些懵懂的學子嘖嘖驚嘆？
個人較為傾向于“大語文”而非尋章摘句課本中來課本中去，因為仔細想來，我個人如今腦中的“語文”絕大部分似應歸根于小時侯胡亂翻的父親書柜里的那些似懂非懂的書以及由此形成興趣之后大大量的無目標閱讀。具體而言，很難說積累了什么語文知識，但那種不可言傳的對文學的認知卻積淀在印象的最深處，潛移默化地影響著以后接觸到的各類文學知識。我很想把這樣的體悟帶給學生，引導他們多讀些課外書，啟發他們以欣賞的態度去“讀”課文而非“學”課文，直至直接以閱讀課的形式體現這種想法，但最終遇到的阻力卻相當的大，課外閱讀，好些的學生，課外是完成作業練習的時間；課本上的文章，好學生更習慣于當作高山仰止的經典去分析和學習，那不是文章，是資料與典籍的混合體；至于閱讀課，很多以成績為重的學生只把這當作與考試無關的浪費時間。至于差些的學生，能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學生如此，就老師而言，即使明知課外閱讀的重要，明知學生自我體悟的不可替代，然教學進度光明正大地擺在面前，必做的練習怎忍空白，而時間只是有限，何以抉擇？
也許，今后，改變學生這根深蒂固的烙印該是正常教學之外的重中之重了。除直接的講道理，談個人體會之外，當以學生的心得交流和長時期的閱讀課來實踐這樣的想法。
考試感想作文 篇7
雖然不知道歷史小說的真正歷史成分占多大比例，但是這真的是一部好看的小說。康熙是歷史上不可多得的好皇帝，從小時候就已顯現出來了，英名神武、沉著冷靜、能屈能伸，很難想象這些都是一個十三歲的孩子就能具有的品質。
書中大致以兩條線展開，一是康熙自身的.情感，一是朝中社會上的大事大案。朝中臣子孰忠孰奸，中外歷法孰對孰錯，愛情皇位孰輕孰重，小小的康熙面臨的問題太多，卻能有條不紊的一一解決，最后與冰月的愛情只能讓人嘆惋，天子也有眾多的無可奈何，皇上亦有不能擁有的東西，在書里，皇上不是不食人間煙火的神，而是充滿感情的人。
年少的康熙不能不叫人佩服。
考試感想作文 篇8
我昨晚查的分數，620，TWE5.5，總分不高，不好在這里班門弄斧，只想說說TWE。老實說，這次TWE成功的關鍵在于考前一天：我前一天看了TWE題庫未考版，只帶著一個目的看--考慮論據并記下來，其實題哭看起來題量很大，但不少題目都是有關聯的，許多論據都可通用。幾個小時看下來還是挺輕松的，感覺思路清晰了，但一定要把論據盡量記在腦中，第二天如果幸運的.話，現炒現賣。這次的考題也是題庫上的，我前一天考慮過，雖然記得不清楚，但當時思如泉涌，想到了許多論據，這和前一天的準備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語言表達本身不成大問題(英語過四級表達也就基本沒問題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個人覺得TWE用清晰流暢的簡單句同樣能拿高分，因為純語言方面很難占明顯優勢。文章靠結構(所以我還是準備了一個簡單的模班，千萬不要太多空話，留出時間寫自己的論據)，內容靠例子(就是論據)。
考前我只準備了一篇模版，反復了練習了幾篇就覺得厭倦了，而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒管了，如此荒廢了約20天，有點心虛，但我想既然語言表達不會又太大問題，不如就練練時間安排吧。時間是托福作文的關鍵，而快速組織論據又是爭取時間的關鍵。
考試感想作文 篇9
今天已經把三門科目的期末考考完了。這次數學的分數令我很滿意。因為，我數學一向不好，可這次，我連80分都沒進，就直接“跳”到了92分。然而，這次的語文分數卻令我很不滿意，本來我都是85分左右的，可這次卻只考了80分，不知我的`腦袋里在想些什么。另外，我給自己定的目標只有一個過了。這是天大的“災難”，本來我定語文是85分以上的，可這次低了5分；本來我英語定的是95分以上，可是低了1分多。這樣算算，就低了六分多。我也不知到會考得這樣差。但是，心中的夢想總是美好的，現實總是殘酷的，只能乖乖認罪。
不過，還好，數學的分數還滿好的，還算欣慰。
考試感想作文 篇10
這次考試的感想今天，天氣灰蒙蒙，人心更陰沉，焦急地等待了三四天，期中考試的成績終于出來了，當老師讀到我的數學成績的時候，我緊張極了，當讀出五十八分的時候。我那時的心情就好像從天上掉到了地上，喜怒哀樂都拋到腦后去了，因為我做夢也沒有想到我的數學成績會不及格，當我從老師手里接試卷的時候，我慚愧極了，因為上半學期上課時我總是半學半玩，對學習的態度不端正，不會的題下來不問老師或同學，而是抄作業。
回家以后對家人都不敢說，以為我知道老師和家人對我抱有很大的期望，但是我卻讓他們一次又一次地失望，我覺得我都無臉面對他們了。
我對這次考試的感想是，這次考不好，還有下一次，畢竟才是上半學期，這次的`考試只是一次小小的測驗，用稱把你稱了一稱，看看你有幾兩重，學了有幾兩。但是我卻很不甘心，因為為什么別人能考及格，我卻考不及格，為什么別人的成績就令人滿意，而我的成績卻讓我一次又一次的失望呢？有可能這一切的一切都是我的錯，因為由于我的數學本來就不太好，所以造成我不愛學數學的原因，總而言之一句話，學習要靠自己，不是要靠別人。
我一定要好好學習，爭取數學成績能在下半學期進入前三名，爭取能獲得老師和家人的夸獎！一定要加油，可不能漏油。
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