有關期中考試作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的期中考試作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試作文 篇1
今天我們全校學生進行了期中考試。這是我入校以來第一次正式的考試。為了迎接這次考試，我每天都認真的'復習功課。所以在今天考試的時候，我一點都不緊張，因為考試的內容都是老師平時在課堂上講過的知識。
我覺得自己今天發揮的還可以，但是我還要繼續努力，爭取在期末考試中取得優異成績！
期中考試作文 篇2
這次期中考試我考的'中不溜，不是很好也不是很壞。語文86分，數學90分。
我發現考試卷上的題一靜下心再做特容易。后悔之際，發現后悔不是最好的辦法，現在最好的辦法就是好好反思取長補短，爭取在下一次考試中取得良好的成績。
期中考試作文 篇3
今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行，而參加考試的學生除了新學期新加入的幾個成員外幾乎還是我二年級帶上來的原班人馬，可是孩子們考試出的成績卻有些不盡人意。結合平時的單元測試及教學工作，認真反思和總結，得出以下幾點：
第一，夯實基礎很重要。新學期，升入三年級，雖說字詞不再像一二年級那樣作為重頭戲，但依然是教學的重點，字詞句積累依然是基礎，如形近字辨析，多音字組詞，還有各種類別的成語等等，再如句子練習上經常出現的仿寫，還有新增加的病句修改，句式轉換等。尤其是對于學習能力較弱的孩子們來說，仍然不能放松。本次期中考試的試卷分析結果告訴我，還有相當一部分孩子愛寫錯別字，也有相當一部分孩子字詞句上的掌握上需要反復加強練習。我們不要低估了孩子們的潛在能力，但同樣也不要高估了孩子們的自主學習能力。有些基礎知識是需要扎扎實實掌握的，就不能含糊，否則就會舍本逐末。
第二，注重閱讀能力的培養。從低年級學段進入到中年級學段，明顯的對于閱讀方面的要求提高了許多。如果說低年級閱讀注重積累，那么中年級閱讀則更注重了理解，如聯系上下文理解詞句，能體會重點詞語在課文中表情達意的作用，并能借助字典或詞典理解生詞。除此，還要求能夠初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。再有就是了解冒號、引號等標點符號的一般用法等。以上各點，在我們平時的.教學活動中也進行了充分的落實，而且在這次期中考試卷的課內外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現。只可惜，我們的孩子做得一點兒也不好，很多孩子因此丟分，特別是課外閱讀題，尤其是課外閱讀短文最后一道結合短文的口語交際題，孩子們的回答更是答非所問，啼笑皆非。我覺得產生錯誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題，不會有孩子一分不得。而課內閱讀相對來說比課外閱讀要好得多，原因就是課內閱讀題目的選文孩子們學習過，內容熟悉，即便不認真閱讀短文也能答題。
那么孩子不讀短文怎么辦？讀不懂又不會思考怎么辦？再有就是冒號引號的用法反復講解運用可還是有些孩子掌握不住怎么辦？我想，這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎么辦？繼續堅持帶領孩子們進行課內閱讀，并且加大課外閱讀的力度，加強課內閱讀方法指導的強度，多給孩子自主閱讀、思考的時間，不知道這樣的做法會不會慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，遲來的花開得最紅。
第三，努力提高習作水平。盡管從低年級學段我就開始注重孩子寫話能力的培養，并且平時鼓勵孩子們堅持寫日記或周記，但是一到三年級，也許是因為量上要求有所提高，有不少孩子出現了無話可說，有話也說不清楚的現象，也有一些孩子錯別字連篇，語句寫不通順。更有個別孩子的習作老師完全看不清楚寫的是什么。雖說三年級寫作剛剛起步，但呈現出如此參差不齊的水平著實讓人頭痛。也許與現在孩子的生活環境有關吧，很多孩子見得少，經歷得也不多，即便是讓他們展開想象，也只能是憑空想象，天馬行空，不著邊際；也或許是自己的作文教學還不夠得法吧，工作做得還不夠到位，還沒有顧及到那些寫作能力較弱的孩子。不過，最讓我頭痛的是，目前還有很多孩子不會審題，讀不懂題目要求，以至于把寫景的寫成敘事或是寫人，也有把寫玩具（物品）的文章寫成小動物。怎么辦？最好的辦法就是針對孩子們的弱點，教給孩子們審題的方法，并多做審題練習吧。還有就是在今后的教學中，多給孩子們創設寫作情境，對于寫作有困難的孩子適當降低寫作要求，多輔導、多幫助，多鼓勵、多表揚。
末了，再次翻翻孩子們的期中試卷，心里依然是沉甸甸的。無論孩子們考得怎樣，能夠及時反思和總結，彌補不足，我相信對以后的教學工作還是很有幫助的。
期中考試作文 篇4
周一，期中考試成績要公布了。開始，我有一點不在乎，可老師念分數時，我忐忑不安，仿佛要發生一件可怕的事一樣。
英語成績，我們班是全年級第一，平均分好像是94分，可我打了92分，給班級拖了后腿；數學分數慘得讓人心痛，只打了77分，心灰意冷唉！語文91分。看到這三張成績單，唉讓人更心痛！
放學了，同學們問我分數時，我白了同學們一眼，向爸爸走去，爸爸笑瞇瞇地看著我，問我是不是又沒有好好喝水，這是每天必說的一句話。我什么也沒有說，低頭站在爸爸身邊。爸爸幫我拿上書包，拉著我的手邊走邊問是不是受什么委屈了，我還是一言不發，爸爸也就沒再說什么。想著爸爸天天那么辛苦地照顧我、接送我，而我卻沒有考好，我心里很不是滋味。
上車后，爸爸關切地問道：“你拉著臉干什么？”。我說沒考好，爸爸說：“不爭氣。”我本就傷心，聽爸爸一說，就更加傷心地痛哭起來。爸爸系好安全帶，向后靠了靠，看看前方，然后長長的'呼了一口氣，發動車后說：“你也餓了，回家吧！”聲音如此低沉。我邊哭邊關切地看著爸爸，知道爸爸生氣了，當時我多希望爸爸能多罵我兩句，可是就簡單的一句不爭氣，足以抵過千言萬語。“爸爸之前說好的兩百塊錢的獎勵沒著落了。”我自言自語道。
回到家，我開始寫作業，邊寫邊想：考不好要努力，哭有什么用？我比人家更努力便好！
是，考不好努力，不能不努力。努力努力再努力！會有一天一份份95分以上的試卷在我手里。
期中考試作文 篇5
這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應該是理想的分數吧！我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒做呢！我又擔心起來……
終于熬到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來，這是數學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門啊！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67。5分啊！對了！政治還沒看呢！也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數學和英語有進步啊！但語文和政治呢？怎么辦……我的大腦在做著激烈的斗爭，我不知道該高興還是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會這么差。是上課沒認真聽講嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業沒認真完成嗎？還是……經過一夜的反省和思考，我找到了考不好的.原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內容沒有認真去背誦。經過這次教訓，我決定每天堅持看課外書，豐富自己的課外知識，而政治的一些重要內容多去背誦。
經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
期中考試作文 篇6
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
對于這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復習全，該背的`沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
這次考試對我的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。Trustmyself！！！Ican！！！
期中考試作文 篇7
小草也美麗放眼望去，一片青翠。
走進其中，仿佛進入了夢的世界。輕輕躺在上面，有點扎，有點癢，深吸一口氣，滿腦清香，令人心曠神怡。這就是小草，在喧吵中有著自己的安靜，在塵土中有著自己的清新，在迷亂中有著自己的天空......小草、小草，你卻是那么的小，但正是你，給這繁亂的城市中增添了綠色，增添了生機，在城市匆忙的`節奏中給人們一種無名的安靜，令大家緊拉著的心弦松了下來，沉醉在其中。小草，你的確是那么的柔弱、纖細，但你無時無刻在散發著美好......我們大家不是如此嗎？在形形色色的人中只能算一顆微不足道的小沙粒，沒有多么的出眾。我們或許沒有光鮮外表，或許沒有當上高官，或許沒有多么富有，但我們的確有自己的一片天空！你相信嗎？是啊，那些所謂的什么我們都沒有，難道我們就放棄了嗎？我們有一顆美麗的心！我們有一個健康的身體！我們有一個幸福的家庭！我們有許多許多，我們要善于發現自己的美好，我們不普通！我們世上有那么那么多人，讓所有人知道自己是不可能的。所以，我們要在自己的小天地里創造美好，不是嗎？難道你甘于落為普通人嗎？就像我自己，我是一棵小草，生長在一個平凡的學校里，有一個平凡的家庭，我不是多么的引人注目，但是寫作比別人好，繪畫比別人好，學習也屬于中上游。
這就是我，我不普通！小草青青，多么的美麗......
期中考試作文 篇8
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的`話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。
現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
期中考試作文 篇9
同學們，愛美之心，人皆有之。但是，什么是美不是每個人都能回答出來的，就算真能答出來，答案也并非一致。有的說外表美就是美，有的說&hllip;
以前，我對美的認識很膚淺，認為只要一個人長得漂亮就是美，可是，生活中的一件小事卻使我改變了對美的看法。
有一次，我乘坐公共汽車，車廂內人很多，非常擁擠。這是，上來了一位婦女，她長得很丑，小小的眼睛，扁扁的鼻子，歪歪的嘴巴，大大的耳朵，活像個“妖怪”。不久后，上來了一位年過六旬的'老奶奶，這位婦女看見了，連忙離開座位，小心翼翼地把老奶奶攙扶到了自己的座位上，自己則站在了一旁。下車了，媽媽語重心長地說：“小宇，你一定覺得她很丑吧？”我點了點頭，媽媽又接著說：“但是并非如此，判斷一個人丑或美應該看的內心，而不是外表。”
我想對人們說：“一個懂得塑造內心美的人，才擁有真正的美！ ”
俄國文學家列夫。托爾斯泰曾經說過：“一個人，他不是因為美麗才可愛，而是因為他可愛才美麗。”是啊！ 一個完美的人不僅要外表美，更要心靈美。只有一個美的心靈。才是一個完美的人。
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