英語四級考試的寫作文技巧

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的英語四級考試的寫作文技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作文，重頭戲。作文寫的不好的人太多了，所以作文很容易拉下別人一大截，作對一道14分的閱讀理解可能很難，但是英語作文想寫的很好，寫到100分以上還是可以的，甚至很容易的，當然也僅限于四六級考試，再次鄙視下。

　　當然高分作文自然有高分的道理，下面論述。

　　作文類型很多，但我想十之八九都是議論文。記敘文，書信什么的不在我們探討的范圍之內(nèi)。這個檔次這種類型的作文至少要有思路清晰，邏輯嚴密，文筆流暢，內(nèi)容充實，用詞精彩……諸如此類的要求。這也是考官們給這個檔次作文的評價。說的挺懸乎，其實說到本質(zhì)卻很簡單。

　　什么叫思路清晰?就是不能跑題，叫你寫網(wǎng)絡帶給人好處你就不能寫壞處，相信看得懂英文看得懂題目的人都不會有這個問題。

　　什么叫邏輯嚴密?就是你寫的句子段落都要為你的主題服務，不要寫出來一句卻和題目一點關(guān)系都沒有，當然必要的轉(zhuǎn)折和聯(lián)接還是要的。這個后面再說。其實邏輯嚴密和思路清晰是一回事。你知道自己要寫什么，就不會寫廢話。

　　什么叫文筆流暢?第一點，就是你的開頭第一句話或者第一段一定要引導出你的主題，其實就是直接開門見山點出你的立場。比如說題目是：童年對人的成長是不是很重要?這是典型的二選一，可以說重要，可以說不重要。怎么開頭呢?我說開門見山點出自己的觀點，Nowadays it is widely accepted that no stage in a persons life plays a more crucial role than childhood does.這就是開門見山說出重要。那么說不重要呢，在后面加一句話 Yet I find this view quite specious and unconvincing .My contention is that…… 這樣你的第一段就基本完成了。

　　后面的structure就很簡單，寫為什么重要。第二段寫第一個理由，第三段寫第二個理由，最后結(jié)尾總結(jié)。

　　結(jié)尾怎么寫呢?開頭第一句話要從前面的議論過渡到你的總結(jié)，As the parts above as I concerned, I am really in favor of ……這一句話就很巧妙的過渡到你自己的opinions.

　　第二點，句子，段落之間的連接。有聯(lián)系的句子之間的連接不外乎幾種關(guān)系，因果，轉(zhuǎn)折……等等，初中生用 because， but……高中生用as ，however……一篇六級作文重復出現(xiàn)兩個以上這種詞匯我就不想看了，考官一樣，太膩味了。從現(xiàn)在開始拋棄這些弱智單詞吧，大學生用什么，隨便舉例 (for instance): 因為(on account of),所以(consequently)，因此(hence),但是(nevertheless)……第一點,第二點，最后一點怎么說?你可能首先想到firstly, secondly……這都是倒胃口的說法。第一點(first and foremost),最后一點(last but not least)，再發(fā)散一點，第二點可以用in addition, additionally ……表示更進一步的意思。舉了這么多examples，就是要你寫作文的用詞一定要出彩，要與眾不同，要吸引考官的眼球。

　　什么叫用詞精彩?as the parts I have mentioned above, 把作文里常用的詞全部換成符合大學生水平的 詞匯，就是用詞精彩。

　　什么叫內(nèi)容充實?很簡單，議論文本身就是很枯燥的說教，憑借你的邏輯能自圓其說已經(jīng)很不錯了，考官也不指望你能寫出什么高深的說教道理出來。還是以童年為例，你費盡口舌說童年怎么怎么重要(significant)，考官沒耐心看!這時我們需要的是例子!只有活生生的例子才會給人以深刻的印象。如果你有機會看到一本英文原版教材for instance, 《Financial Risk Management》(或者翻譯過來也可以，但一定要是老外寫的)，你就會發(fā)現(xiàn)老外們對名詞基本不會做精確解釋，他們一定是通過真實的例子和數(shù)字來形象描述某個概念和他們想表達的內(nèi)容。四六級作文也是如此。寫童年重要，第一點，童年可以培養(yǎng)兒童的teamwork 能力。然后舉例，說自己小時候和伙伴在一起合作(cooperate)玩什么什么游戲，現(xiàn)在長大了這種能力對自己還有幫助。在公司或者學校里和同事職員(co-worker & staffer)，同學可以和諧相處或者共同完成任務(mission)。舉例的好處除了更加生動，另一個作用就是湊字數(shù)，實在想不出來理由就一個for instance，至少可以寫出幾十單詞了。考場時間緊張思維打不開，可以用的。

　　最后提提模板，你說你沒看過這種東西還可以理解，你連聽都沒聽過我會很……無語的。對于模板，有些人不屑一顧，認為寫出來的東西千篇一律。因為開頭，結(jié)尾，段落之間的連接詞都是定式，最多十幾種變化。我覺得他們沒上過高中數(shù)學。很簡單，你有十幾個開頭十幾個結(jié)尾，排列組合起來也有好幾百種變化。再加上中間的內(nèi)容不同，考官是不會看到兩篇一模一樣的文章的。何況真論起來這也僅僅是六級考試，TOEFL，IELTS考試的作文是有技術(shù)檢測出來你寫的是不是事先準備的模板，中國的考試……恕我直言，不是一個檔次的。總之一句話(all in all),盡情的用吧，用了就有100分(親身檢驗)，餓死的總是膽小的。

　　模板怎么用卻是有講究的。First and foremost，你得找到一本好的作文模板書，我當時用的是《六級作文DIY……》吧，書名不記得精確了(accurate),大概就是這個名字，感覺很不錯的。你去圖書館可以找找，不一定非要一樣的，但一定要是那種把開頭結(jié)尾的變化列舉的詳細的。In addition,你就要把這些開頭結(jié)尾背的滾瓜爛熟，并且找到適合自己style的開頭結(jié)尾，做到出口成章，下筆就不假思索的寫出開頭和結(jié)尾。Last but not least,做大量的練習，把歷年真題都寫寫，做到不管什么話題你都能有話寫出來。這樣作文基本是沒問題了。

　　新英語四級考試技巧

　　1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、了解意

　　“復合式聽寫”材料多為說明文(Exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語言簡潔、邏輯性強的特點。文章的開頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進一步具體擴展、說明或論證主題句。根據(jù)“復合式聽寫”樣題，聽寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句。考生應利用一切機會，如考前空隙或播放考試指令時間，瀏覽試卷該項下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預測文章發(fā)展線索和大意。

　　考生不難推測所記要點應是作客時，客人應帶些什么禮品及所贈對象，而決不會涉及作客時應穿什么樣的服裝或到、離主人家時間等方面的內(nèi)容，這樣便增強了考生對文章的認知度)熟悉感。縮小了內(nèi)容范圍，考生聽音時更具針對性和準確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動地位。即使“復合式聽寫”材料為其它體裁的文章，聽音前瀏覽下試題也大大有裨益。因為文章具有一致性和連貫性的特點，從試題中我們總會搜索到一些有參考價值的材料。

　　2，聽寫結(jié)合，雙管齊下

　　根據(jù)“復合式聽寫”新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內(nèi)容。由于聽音前考生已測覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的了解，因此聽讀第一遍時，考生可以適當?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽為主，記為輔，要做好“復合式聽寫”，考生需多多實踐，獲取較強的邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應同時快速記下幾個關(guān)鍵詞，而在記筆記時，又要能有效;專注地去聽，獲取信息理解全文。

　　聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為手段，寫為目的;聽和記兩種不同的語言技能在‘復合式聽寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽寫時啟發(fā)記憶，提示要點，同時也減輕了第二遍筆記的任務，使筆記更加充實、完整，依次與出的內(nèi)容要點才會更加全面、準確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點嗎?只要多加練習，其實也不難做到。

　　3.提高記筆記的效率

　　一般考生聽完兩湯基本可聽懂句意;但只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件;但如何在有限的時間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。

　　首先，可使用縮略語。其次，由于“復合式聽寫”第二部分朗讀時沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應有選擇地記筆記。另外，因為“復合式聽寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點，這樣考生應重點記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語，贏得了時間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點創(chuàng)造了條件。

　　4.書面表達內(nèi)容要點

　　“復合式聽寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時，考生應針對以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進行診折、判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也無需有聞必錄，多多益善，考生應分清主次，有所取愛，從這個意義上說，“復合式聽寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達應簡潔、通順、準確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點：

　　(1)將內(nèi)容要點分列為幾點，清楚明白，一目了然。

　　(2)要點盡可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過于復雜。

　　(3)盡量省去語句中可有可無的修飾成份。總而言之，考生應用有限的詞語簡潔明了地概括出所聽內(nèi)容的全部要點，使內(nèi)容要點和語言表達達到有機的完美統(tǒng)一

　　5.檢查、核對內(nèi)容要點

　　“復合式聽寫”第三遍朗讀供考生進行核對，核對是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內(nèi)容，進一步修改和完善自己的答案。

　　聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應為何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細節(jié)上的不足。主要可以從語法結(jié)構(gòu)，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內(nèi)容要點表達時、則應注意力求要點完整、準確，盡量減少語言中語法、拼寫等錯誤。

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