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敘事優(yōu)秀作文范例（10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
風(fēng)鈴，給人一種寧?kù)o、淡薄的感覺。每當(dāng)風(fēng)吹過，風(fēng)鈴發(fā)出一陣清脆悅耳的鈴聲，讓人原來(lái)十分煩躁的心也寧?kù)o起來(lái)……
我和楊老師是鄰居，楊老師的窗前還掛著一串美麗的風(fēng)鈴，上面是一個(gè)紫色線掛著，還有五根條形的玻璃，像是一個(gè)風(fēng)車。每根玻璃的一端都掛著一根用無(wú)數(shù) 根小圓圈做成的鐵絲，鐵絲上面還掛著雪花、小熊、星星、月亮……而且還是五顏六色的呢！在中間，也有一根鐵絲，鐵絲中間有一個(gè)玻璃做成的'“小圓盤”，圓盤 下面掛著很細(xì)的不銹鋼做成的小鋼管，中間還掛著一顆“大鉆石”呢！楊老師的這個(gè)風(fēng)鈴聲音不僅很清脆，而且還很響亮，在樓下都能聽到呢！有時(shí)，楊老師不在 家，我就在楊老師窗前癡迷的望著那串風(fēng)鈴，我覺得這串風(fēng)鈴十分漂亮，楊老師也非常愛護(hù)它。平時(shí)，楊老師用毛巾輕輕地擦拭風(fēng)鈴，不愿意把它弄臟，暴風(fēng)雨來(lái) 時(shí)，楊老師就把風(fēng)鈴收進(jìn)屋里，因?yàn)闂罾蠋熍嘛L(fēng)把風(fēng)鈴刮壞了，怕雨把它淋濕了。我們十分好奇，不知道楊老師為什么這么愛護(hù)風(fēng)鈴，于是就問了問楊老師：“楊老 師，你怎么這么愛護(hù)風(fēng)鈴呢？風(fēng)鈴壞了不是可以再買么？”而楊老師說：“不，這是一個(gè)學(xué)生的的心意，我不能把這個(gè)風(fēng)鈴弄壞�！�
之后，楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事：以前，楊老師教過一個(gè)學(xué)生，他成績(jī)十分優(yōu)秀，在班上總是得第一，可是，不幸卻降臨到了他的頭上，他得了白血 ��！他每天躺在病床上還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有時(shí)候，他有不懂的題還經(jīng)常打電話來(lái)問楊老師。有一次全班要考試了，他打電話給楊老師說他也想?yún)⒓涌荚嚕瑮罾蠋煾械绞?驚訝，擔(dān)心他的病情，于是便跟他說：“要不我把卷子送到病房里來(lái)讓你考試？”可是那個(gè)學(xué)生偏要去學(xué)校。楊老師只好同意了。到了考試那天，他真的來(lái)了，同學(xué) 們都很驚訝，問他：你怎么來(lái)了？你不是生病了嗎……
考試的鈴聲響了，他連考三場(chǎng)，過了幾天，成績(jī)出來(lái)了，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、和英語(yǔ)都是第一名。同學(xué)們更加驚訝了：他生病時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的？正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗?取好成績(jī)而感到高興時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)了：他走了。在他走之前，他給楊老師送了這樣一串風(fēng)鈴，并說：“楊老師，每當(dāng)這個(gè)風(fēng)鈴響起的時(shí)候，就是我在跟您說悄悄 話。”當(dāng)楊老師把這個(gè)故事講完時(shí)，楊老師已經(jīng)泣不成聲，我們也淚流滿面。
現(xiàn)在，當(dāng)楊老師不在家時(shí)，我們也幫楊老師愛護(hù)著這串風(fēng)鈴……
敘事優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。
記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì)兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問了。
第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因?yàn)槲覜]有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。
當(dāng)老師再一次詢問有沒有人準(zhǔn)備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動(dòng)彈。見同桌沒有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學(xué)們沒有發(fā)言的.了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說什么，但終于沒有說出來(lái)。
就在老師焦急的期待中時(shí)，突然，我的同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，說她回答的最全面，最完整。
唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！
沒自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心��！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點(diǎn)都不錯(cuò)，媽媽對(duì)我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。
每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點(diǎn)厭倦了。在做作業(yè)的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長(zhǎng)。但是這樣的效果并不是很好，我現(xiàn)在還是老樣子。
雖然媽媽愛嘮叨，但是我還是感到了您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。每當(dāng)我生病時(shí)您會(huì)不停地安慰我，您句句溫和的話語(yǔ)深深地刻在了我的心上，每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)想起您是那么的體貼和溫馨�。�
在學(xué)習(xí)上您更是對(duì)我嚴(yán)格，我經(jīng)常一看到難題就來(lái)問您。您卻經(jīng)常對(duì)我說：“自己先看看再來(lái)問我。”我實(shí)在不會(huì)做，我來(lái)請(qǐng)教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽懂為止。您還經(jīng)常在平時(shí)的時(shí)候?yàn)槲抑v課和復(fù)習(xí)，想讓我在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。您天天愛護(hù)著我，保護(hù)著我，關(guān)心著我每一天的生活。
我想告訴您，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會(huì)管好自己的學(xué)習(xí)。最后我想對(duì)您說：“媽媽我愛您！”
記憶中的母親
在你記憶的海洋中，一定有無(wú)數(shù)起起落落的浪花，一張郵票、一首歌、一位老師、一聲問候……都是你心靈深處的美麗風(fēng)景，像用一條線索串起歲月的珍珠。
母親，是一位慈祥的.母親。是我們的老師，是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人。是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵。
母親有一雙圓溜溜的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扁扁的鼻子，一張櫻桃小嘴，一雙心靈手巧的手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了。同學(xué)們紛紛跑出教室。我卻慢吞吞地走到校門前，等人來(lái)接我。心想：可以買東西吃了！真好！我看見母親那瘦弱的身影，心里有些不開心，又有些難過。母親騎了過來(lái)，我支支吾吾地說：“我想……買……東西�！钡任艺f完，母親就從口袋里掏出了一元錢對(duì)我說：“拿去吧，去買樣?xùn)|西吃吧。”我接過錢，飛快地到了小店，小店人來(lái)人往。我擠了進(jìn)去，東看看，西找找，還是沒找到好吃的東西，母親心急了想：會(huì)不會(huì)被擠出去了，會(huì)不會(huì)錢掉了，會(huì)不會(huì)……母親飛快地騎了過去，看見我還在找，心總算放下了。我隨便拿了一樣零食回家了，到了家我心想：母親會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？這是，母親走了過來(lái)，說：“下次快一點(diǎn)。”
這就是我記憶中的母親。你呢？
敘事優(yōu)秀作文 篇4
濟(jì)南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟(jì)南有一席之地，如此風(fēng)水寶地，自然被山東選為了省會(huì)。人們也許不理解別人對(duì)濟(jì)南的喜愛，卻一定懂得他們對(duì)泉水的鐘情。
清晨，一絲絲微風(fēng)輕輕拂過，休息了一晚的泉水也應(yīng)和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。
黃昏時(shí)分，一望無(wú)際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的光，在水中靜默著。
人聲鼎沸的時(shí)候，會(huì)有人在水邊的亭子中歇著，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著，這時(shí)候，總會(huì)有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會(huì)在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的`直卷到湖心，會(huì)有人一直注視著，直到看不見為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預(yù)。
在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀賞了，有些人會(huì)走出大門，有些人會(huì)擠進(jìn)亭子，沒有人會(huì)惱，無(wú)論是走的還是留的，都會(huì)欣賞這天上的雨——無(wú)論是泉還是雨，總會(huì)有新奇的地方等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
這時(shí)候，會(huì)有孩子先叫起來(lái)：看！那雨像不像牛毛！這句話一說出口，馬上又有千句萬(wàn)句。“不對(duì)，像花針！”“不，明明是細(xì)絲！”說著，便吵起來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，近旁的大人見了，忙去勸。
不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了，看那些鷺鳥！這時(shí)候，大家就會(huì)齊刷刷的回過頭去，看那些鷺鳥成群結(jié)對(duì)的掠過被薄煙籠罩著的湖面，飛呀飛。人們也著迷似的，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過神來(lái)的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，沉默被打破了，鷺鳥一下子飛走了，看不夠的大人便會(huì)回頭呵斥幾聲。
雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現(xiàn)在眼前的樹葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
正所謂是“水生民，民生文，文生萬(wàn)象，泉生濟(jì)南�！�
在這片土地上，會(huì)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的人才，他們會(huì)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
在歷史的沙灘上，我靜靜坐著，兩只眼睛像被粘住似的望著那里——中國(guó)。
和舊中國(guó)相比，現(xiàn)在的中國(guó)以有了翻天覆地的變化；泥濘的古道不見了，嶄新的公路像張牙舞爪的龍一樣在大地上盤旋。破舊的木屋也不見了蹤影，代取而之的是拔地而起的高樓大廈。傍晚，人們打開路燈，頓時(shí)大街上金碧輝煌，裝點(diǎn)得像仙境一樣。兒童樂園充滿歡聲笑語(yǔ)，人們不在追求一日三餐，他們?cè)缫褜⒛抗馍湎驀?guó)際，四方。
過去，在海外的華人成天飽受欺辱，甚至有的外國(guó)人竟然直呼我們的.同胞為東亞病夫！我憤怒了，我感受到屬于中國(guó)人的尊嚴(yán)被踐踏，被侮辱，總有一天我們會(huì)向他們證明；中國(guó)人也是人，也有鮮紅的血，也有生存下去的權(quán)利和尊嚴(yán)！
沙灘上還有一個(gè)屬于華人的故事，我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，放在最顯眼的地方，讓所有人看到；他是中國(guó)人！有人在奧運(yùn)會(huì)直播前歡呼雀躍，吶喊著“中國(guó)萬(wàn)歲！”有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，正如孫中山先生所說；“為中華之崛起而讀書！”到處都有為中華之崛起而讀書的人。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記為中華崛起的夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。
中國(guó)夢(mèng)，崛起夢(mèng)！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
回到鄉(xiāng)間，童年甜美的記憶被螢火蟲那熒熒的綠光漸漸照亮了。
由于環(huán)境的污染，鄉(xiāng)間的螢火蟲已很是少見，螢火蟲本身并不美麗，可它在夜間會(huì)發(fā)出熒熒的光芒，就像長(zhǎng)相平凡卻閃爍著靈魂光芒的智者一般。
可每個(gè)輝煌背后，都有汗水、淚水，甚至血水。光芒耀眼的螢火蟲，它的一生，總是要與死亡的威脅相伴，耀眼的它，更易被天敵捕食；更易被孩童捉住。螢火蟲只有一次次冒著生死的考驗(yàn)，才能生存，才能發(fā)光。
“木秀于林，風(fēng)必摧之�！毕胍蔀橐豢米吭匠霰姷臉�，必須能接受疾風(fēng)摧殘的考驗(yàn)。沒有砥礪，又何來(lái)的騰飛？螢火蟲在黑暗和死亡的考驗(yàn)中靜靜地積蓄能量，終于發(fā)出了熒熒的光芒，而作為人類的我們呢，是不是缺少了螢火蟲的那點(diǎn)精神?
每個(gè)人，都渴望成為一只耀眼的'螢火蟲，發(fā)出光芒，將眼前的黑暗和困頓照亮，可真正的螢火蟲就是在黑暗和困頓中發(fā)光的。在失敗陰霾中積累智慧，才能讓自己的靈魂產(chǎn)生奪目的光芒。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
每當(dāng)看著別人滑輪滑，我羨慕極了。
一天早晨，我跟爸爸出去玩，看見有一個(gè)風(fēng)速輪滑俱樂部，我心想，我的希望終于有進(jìn)展了，可是想過老爸這一關(guān)是很難的。我開始說：“爸爸，輪滑是一種很好的.運(yùn)動(dòng)……能幫我買嗎？”我以為爸爸不會(huì)答應(yīng)的，可誰(shuí)知，爸爸一口答應(yīng)了。
我買了一雙輪滑鞋，開始學(xué)行走了。誰(shuí)知?jiǎng)傉酒鹕�，就跟大地媽媽�?lái)了個(gè)擁抱，我想：我的臉“發(fā)燒”了，怎么辦，不學(xué)了？唉。早知不說那么多好話。我有點(diǎn)后悔，爸爸似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“玲玲，做什么事都要有耐心，要善始善終，不能半途而廢�！甭犃税职值脑�，我靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察別人怎么滑。只見他身子前傾，兩只腳成“八”字形，滑行時(shí)，腳抬得不高，重心在滑行的那條腿上。我看清楚了，迫不及待滑起來(lái)。剛滑幾分鐘，“呯”一聲，我感覺腳一空，摔了個(gè)四腳朝天。一回生，二回熟。這一次，我滑了10幾分鐘才跌倒。我又勇敢地站了起來(lái)，滑了一遍又一遍，不知跌過多少次，我都不怕，因?yàn)槲矣心托�，有勇氣，不想半途而廢。雖然我已經(jīng)象灰姑娘一樣滿身灰塵，但我非常開心。
現(xiàn)在我已經(jīng)能象飛燕一樣輕快地滑冰了。不滑冰讓我明白了一個(gè)道理，不論做什么，只要有信心和耐心，用心下功夫，再難的事也會(huì)成功。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
“呼——呼——”窗外的景色一躍而過，尖銳的風(fēng)聲吹得耳朵生疼。火車慢慢的向前前進(jìn)。周圍的人們臉色各異，嬉笑，打鬧，曖昧，種種人間百態(tài)，都在這節(jié)擁擠、窄小的車廂里一一體現(xiàn)。城市的盡頭，是那一片無(wú)際的田野，蛻脫了工煙雜跡，以及那一張張掛滿微笑的面具，迎來(lái)的，是久違的寧?kù)o。自己，是有多久沒有回來(lái)過了？一個(gè)月？半年？一年……呵，已經(jīng)數(shù)不清了。我自嘲的笑了笑，再深的親情又如何，還不是會(huì)被歲月沖淡。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，火車終于到站，看著身旁的乘客紛紛從身邊經(jīng)過，涌出車門，突然間有些心酸。人生不也是如此，來(lái)來(lái)往往的過客，即使在生命中與自己擦身而過，去的，終究是屬于自己的目的。我默默地起身，拿起輕巧的行李箱，朝一間小屋走去。
將近十年了，這里，還是老樣子，沒有什么變化。不同的是那門前層層的蜘蛛網(wǎng)，不可能，外婆可是最愛干凈的了，她不會(huì)容忍家中有那么多臟污的。那外婆呢？她呢？那個(gè)辛勤操勞為了整個(gè)家的外婆呢？她怎么樣了？她在哪兒？我不知道這十年都發(fā)生了些什么，茫然的像是一個(gè)未入塵世的小孩那樣，只是輕手拂去木門上的灰塵，輕輕打開了門�！爸ā健逼婆f的木門發(fā)出沉重的吶喊聲，一股霉味與厚重的粉塵撲面而來(lái)。
我皺了皺眉頭，憑著記憶找到了燈的開關(guān)，“茲茲——”，卻不料燈只是閃了兩下，便跳掉了，屋子重返昏暗。我只能從口袋摸出手機(jī)，強(qiáng)亮的燈光照亮了整間屋子。臥榻、廁所、廚房……都沒有外婆的影子。一切依舊擺放整齊，只是有層薄灰。我頹然的`癱坐在地，手中的行李箱倒了下來(lái)，發(fā)出清脆的聲響。
我像發(fā)瘋了似的，沖出了家門，跑到離木屋最近的屋里，拽住大嬸的手臂，手指骨微微泛白，指甲深深的陷到肉里，我卻無(wú)暇顧及�！拔彝馄拍兀克兀克谀膬海俊蔽蚁褚矮F咆哮，淚無(wú)力地垂了下來(lái)，溫?zé)岬囊后w將我的臉染濕�！昂�，早死了，聽說臨死前還一直喊一個(gè)人的名字，嗯，對(duì)，沁兒……”大嫂譏笑的說道。
這不是我的乳名嗎，沒想到。對(duì)不起，外婆。我默默地走出她家，大雨突然傾盆而下，染濕了我的襦裙。譏笑、諷刺……一陣陣的來(lái)襲。不，不可能。我痛苦的抓著頭發(fā)，往事一幕幕得襲入腦海。一切都無(wú)法再回到過去了，也無(wú)法再重新開始了。
夜幕，黃昏的夕陽(yáng)柔柔的照著大地，一抹身影，默默立在田野，久久，不能釋懷……
敘事優(yōu)秀作文 篇9
又一個(gè)周末，一家人團(tuán)聚在一起，吃著晚飯，各自說著想說的話。
“周四你們都該進(jìn)行期末考試了，你準(zhǔn)備好了嗎？”可能是職業(yè)習(xí)慣，每周見到孩子第一個(gè)問的就是學(xué)習(xí)。
“準(zhǔn)備好了�！�
我看兒子回答得干脆，有點(diǎn)不信：“準(zhǔn)備好什么啦？”
“你問的是準(zhǔn)備啥呀？”他反問。
“我問你知識(shí)準(zhǔn)備好了沒，狀態(tài)準(zhǔn)備好了沒？”
“放心吧，沒忘咱們的'約定�！彼孟窈苡行判�。
“小樣兒，我等著�！蔽以谛睦镎f。
兒子又說他們班的某個(gè)同學(xué)充卡一下子充了100元去打游戲，那表情很是吃驚.他吃驚，我心里比他更吃驚——小小年紀(jì)拿一百塊錢不當(dāng)回事兒，還是去打游戲。
我問他同學(xué)從哪兒弄的錢，兒子說他也不知道。
“以后還是離誘惑遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧。”我說，“多找不充卡打游戲的同學(xué)玩玩兒。”
“除了陽(yáng)陽(yáng)和我，我們班就沒有不充卡的了。”他有點(diǎn)無(wú)奈地說。
“看來(lái)，你已司空見慣了呀，那剛才為啥說到充100還很吃驚的樣子？”我疑惑地問。
“充得多了，一般都是5元充。”
“充5元和充100元性質(zhì)還有什么不同嗎？”我不解地問，“5元是少，但用來(lái)做不應(yīng)該做的事，那也是不行的，記住——勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
“打住吧，我可是一元也沒充啊。”兒子一看我又要長(zhǎng)篇大論地教育他，趕緊阻止我。
我也很識(shí)趣，馬上變換話題：“看來(lái)，你進(jìn)步不小了呀，可以和陽(yáng)陽(yáng)相提并論了呀�！蔽抑浪麄儼嗟年�(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，一直讓孩子向他學(xué)習(xí)。
“我咋看這段時(shí)間陽(yáng)陽(yáng)不太愛和你玩兒了呀？是不是你把人家的成績(jī)拉下來(lái)了呀？”老公在一旁慢條斯理地說。
“哪有啊，他愛和后邊的兵兵說話�！眱鹤于s緊否認(rèn)。
“你倆不是同桌嗎？他咋不和你說話了？”我在一旁追問。
“我們倆坐了這幾年的同桌了，話都說膩了。”
“幾年？”我吃驚地重復(fù)，“這上學(xué)期還沒結(jié)束，最多一年半，還幾年,都說膩了？”
“不kuai le�！�
“不快樂？和你在一起人家感到不快樂？”我吃驚地問。
“不是，是kuai le�！眱鹤于s緊解釋。
“不快樂就是快樂？”老公在一旁也打岔。
“不是，”兒子急得放下筷子給我們解釋，“我說的不kuai le就是我們倆坐同桌快一年半了的意思。”
哦，我們恍然大悟，kuai le是“快了”不是“快樂”。我們哈哈大笑，我替兒子打趣說；“給你們說個(gè)話真費(fèi)勁兒�！�
妞妞看我們?nèi)齻�(gè)說得熱鬧，也不甘示弱，在聲喊：“爸，媽，”看我們沒回應(yīng)，又喊：“爸，媽�！敝钡轿覀冴P(guān)注到她了，她才說：“明天，我們老師要開家長(zhǎng)會(huì)，你們兩個(gè)都去，還得帶個(gè)小凳子�！�
“明兒個(gè)幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)的呀？”老公問我。
“開啥呀，今天下午都放假了，獎(jiǎng)狀也發(fā)過了。她看我們說得熱鬧冷落了她呢�！蔽蚁裰T葛亮一樣看透了她的心思。
果然妞妞抿著嘴在笑，被我說中了呢。
周末了，一家人坐在一塊兒說東道西，談天說地，哪兒樂說哪兒去，其樂融融，好不愜意。
敘事優(yōu)秀作文 篇10
周末，去學(xué)校里拿數(shù)學(xué)書，早晨，一股雨水的濕冷味，我費(fèi)力地推開那扇灰色的大門，走進(jìn)這個(gè)陪伴我六年的地方。它，異常親切。
那是我的校園，我從未發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方有著奇特的芳香、清新的空氣、陳舊的教學(xué)樓和那個(gè)灑滿汗水的操場(chǎng)。我輕輕的踏著，加下有些軟也有些硬，更換過多次的藍(lán)拳王也如同前一個(gè)學(xué)期悲涼，它生銹了，下面的布也掉的零零散散，風(fēng)中，還有那顆大樹的親切呼吸，它呼吸的同時(shí)，我也聽見那場(chǎng)雪下的喘息。
那個(gè)三年級(jí)，是我記憶最深刻的，那場(chǎng)突如其來(lái)的大雪，使我記憶猶新。樹上的白，車上的白，教學(xué)樓上的白至今仍歷歷在目，我們歡樂地在雪地里奔跑，用手去感受它們，“來(lái)，我們這樣……”我們好幾個(gè)女生扎在一堆又說又叫的，正在密謀意見好事。只見我們突然加快腳步，在草叢里抓出了一堆的大雪球，我們歡天喜地吧那一堆白合在一起，臉上的笑容漸漸變得猥瑣和迫不及待起來(lái)。只聽一聲“揍你”，我們像屁股著火了似的，推著那個(gè)有一米高的大雪球跑到那個(gè)草坪上，“嘭”的一聲，雪球在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，當(dāng)然對(duì)那些男生來(lái)說就絕對(duì)不是美麗的啦！正正的，在不遠(yuǎn)處便傳來(lái)了一大批凄美的慘叫，我們又是一聲大叫，頂著怒目圓睜的他們，不知自己有多開心！那些圓滾滾的小雪人喲~最后，我們還一起堆了一個(gè)小雪人放在班級(jí)門口。
“哎呀，怎么有水��？”我在一邊奇怪著，“噢，我天！怎么又下雨？”我不知往哪個(gè)方向跑了一會(huì)兒，但我的習(xí)慣告訴我，我就是應(yīng)該在這里。想起剛剛的回憶，我蹲在這個(gè)熟悉的地方回想起來(lái)，三年級(jí)的那場(chǎng)雪真的好珍貴，總覺得還有點(diǎn)姍姍來(lái)遲，那可愛的小雪人好像在每個(gè)冬天都在我的腦海中漸漸變濃變濃。以前的我們多天真啊，一點(diǎn)點(diǎn)雪便能使我們快樂，一些老掉牙的笑話就可以讓我們笑上好幾天，那種孩子般稚嫩的我們應(yīng)該還在吧。呵呵，看見“應(yīng)該”我自己更加地迷茫。“哎呀！”我一把手拍在自己的腦袋上，“我今天是來(lái)拿書的呀！”
向老伯拿來(lái)鑰匙，推開那扇有些掉漆的灰色大門，“吱嘎”一聲，還是那樣和諧的聲音在耳畔回蕩，經(jīng)過一夜的大雨，教室里有些悶熱，打開窗戶，像在上學(xué)時(shí)那樣趴在窗邊看著那個(gè)施工已久的工地，雨聲拍擊著工人宿舍的房頂，很清新很有節(jié)奏，以前，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)？走過一張張桌子，看看地上有些發(fā)黑的地磚，還是跟以前一樣，教室的桌子依舊像一條正在蠕動(dòng)的蛇，老師的講臺(tái)桌上還堆著那些參差不齊的作業(yè)本。講臺(tái)？我似乎聽見了什么。
我又想起了那個(gè)我回憶過不下N遍的KTV，那是五年級(jí)的事了。中午，我正在吃著開學(xué)第一份午餐，突然，耳邊莫名其妙響起了一陣音樂聲，我以為是樓下的工人在跳廣場(chǎng)舞就沒多想。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁邊又莫名其妙多了好多人，而且目的不明，我走上去一看，原來(lái)是一家免費(fèi)的“量販KTV”在六（2）班順利開張。一首《逆戰(zhàn)》成為了KTV的開場(chǎng)曲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，有的在講臺(tái)上瘋狂地甩著頭，有的卻繞場(chǎng)一周賣力的喊著：“朋友們，我們要high起來(lái)，這邊的`朋友們你們好！還有這邊的朋友~讓我們看到你們的雙手，嗚嗚~”我們也歡樂的回應(yīng)他，雖然已經(jīng)五音不全，雖然已經(jīng)悶熱到極點(diǎn)，但我們還是舍不得離開。
我非常慶幸我會(huì)有這么一群那么有娛樂精神的同學(xué)，我特別愛他們，他們給我的六年畫上了最絢麗的一筆，我的笑我的淚都是他們給予的，真的是一群快樂的精靈，快樂的代名詞！
“喂！你拿了什么的東西，這么長(zhǎng)時(shí)間�。 崩喜蝗怀霈F(xiàn)在我眼前，這時(shí)，我才想自己好像干了一些什么不正常的事，一邊給老伯賠不是，一邊往外走。那是那條小路，那種馥郁，那種親切，伴我度過了生命中最美麗的六年！我在這里，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)；我在這里，向夢(mèng)想發(fā)起進(jìn)攻；我在這里，向小學(xué)六年說再見。跟那些珍貴的小二貨們說再見，是一定會(huì)再相見！道別說的是珍重，我說的是感謝！道別說的是再見，我說的是別哭！道別是各奔東西，我說謝謝有你！
五年級(jí):蘇尹羚
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