記敘文的作文優選【9篇】
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記敘文的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
堅持造就了英雄，英雄在堅持下誕生。——題記
當事故發生時，一切都太快，快得讓人沒有時間去考慮如何營救。于是，他想都沒想，一個箭步沖了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車，車中一共有二十多人！
這是怎樣的一種力量！可以拉動二十多個人和一輛大的客車。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個普普通通的工人。直到救援人員到達，在這之前，他一直死死抓住手中的工具，不曾想過放棄，因為他知道，在他手的另一端系著二十多條人命啊！其實，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒有人會怪她，他面對的可是一個龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時候就已經決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要堅持，盡管他有可能會被一起拉下去，但他肯定不會后悔，既然決定了就不能放棄。
但上天幫助了他們，那個工人和車上所有人都活了下來。可是，那個工人因為用力太大，時間太長，超越了極限，他永遠失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個人。
是啊，人……
當那二十多人從危險中走出來的時候，去沒有一個人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個堅持到底，從未放棄過他們的工人。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲：謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，當他抱著小孫子的時候，他可以自豪地告訴小孫子，他的爺爺堅持到了最后。他無愧于心，因為在那漫長的'等待里，他不曾松過一口氣。
這是一個真實的故事，那個工人是堅持造就的英雄。
生活中，當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多么漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自己。
記敘文的作文 篇2
12月31日，在我們班舉行了慶祝20xx年即將悄然到臨的元旦聯歡會，可好玩啦！就讓我來給你們講一講吧！早上我剛一到校，同學們就在七嘴八舌的討論起這次聯歡會了，我一看前面，呀，真漂亮！黑板上，老師用藝術字寫了“元旦聯歡”四個字，大屏幕上也打出了兩只小老虎手里捧著金光閃閃的金子的圖片，這時，優美的上課鈴聲響起了，期待以久的元旦聯歡會終于開始了！
“親愛的同學們、老師們，大家好！”張宇楠、我和吳辰依次說道，“慶祝20xx年的元旦聯歡會現在開始！”我們一同說道。“第一個節目是任雨澤的歌曲《藍色土耳其》。”呀，他聲音真小，就像忘了詞。之后，我問任雨澤，他說沒有。令我印象最深的還是任雨澤的節目—跳舞。任雨澤跳起舞來可好玩了，他一會兒扭扭屁股，一會兒又把手舞動成蛇的樣子，逗得我們捧腹大笑……
我表演的是大合唱，和其他幾個合唱團的同學唱起了訓練過的'歌--《大紅棗兒送親人》，我們個個唱得興高采烈。練過就是練過，節目博得了陣陣掌聲。節目演完后，我們玩起了游戲“擊鼓傳花”，規則是：鼓聲一停，花在誰手里，誰就要說一句祝福語。我還記得李威浩說過：“祝老師的工資年年漲”，把我們都逗樂了。游戲結束了，老師放了舞曲，讓我們自由活動……
時間像箭一樣飛過，聯歡會很快就結束了，同學們依依不舍地離開了美麗的校園，開始了元旦小假期。
記敘文的作文 篇3
我們家樓上有個小搗蛋，叫魯xx。如今上了小學一年級，如魚得水，如虎添翼，在他們班排上個打架第三的位置。他為人仗義，我沒見他吃過虧，見他占得便宜挺多。而且他非常要強。
我從小就認識他，我三年級，他看動畫片。上樓的時候天天喊著我是動畫片里的誰誰誰，我從前喜歡早睡覺，他從前喜歡晚上出去玩。他每當一回來，咣咣當當的腳步聲伴隨著小孩的吵吵嚷嚷聲上樓，每次都被他吵得睡不著覺，很煩人。我四年級，我們玩陀螺，他天天一口一個本大爺，一口一個本少爺，我都被笑瘋了。然后他還會打仗，打完就跑，跑到他自己的爸爸身后。我五年級，他才上幼兒園大班。他的時候說能一步能跑兩個臺階，說著他立馬給我從樓道里跑了給我看看，真是一日不見，如隔三日之秋呀！我六年級，就和他比賽了。他和我一個點上學，我們就比誰先下到三樓誰就是……他連忙往下跑，當他跑到最后一個臺階的時候，我說：“誰就是豬。”然后我就笑話他。現在，他也有所長進，他看我不走，他也不動。我也只好跟著他隨機應變，使我運籌帷幄。
他打人，經過我的判斷他一般會先發制人，出其不意的`強攻。而我早就對他的老套路滾瓜爛熟、熟能生巧、巧奪天工了，他打完你有一個轉身的緩沖階段，準備逃跑，你再他緩沖的時候打，他就會迅速翻過身來打你，你一側身，一跑就可以。
那么你如何跟他相處呢？那就靠你的本事了！氣魄上讓他服你，比如說魯xx跟他的的小朋友打人，你講清道理，用嘴巴服人、以理服人，他才能真正服你。有時候，講道理比告老師都管用。老師讓魯xx和他的小伙伴和好，不是真的和好，他們兩個已經怒氣沖沖，老師恐怕也無法給他倆一個交代，所以就會進行暗斗，兩人的關系徹底破裂。
有魯xx這員大將之后，你在一年級地界可以是非常強大的，跟他同一個班級的小伙伴都得讓他三分。反過來你要是被魯xx窮追猛打，可就是大錯特錯了！他的領導能力極強，一說：“大家快跟我來打誰誰誰呀。”你只能跑，他們看見你跑，兵敗如山倒，一群人來追你，這可是真事。
所以說，小不忍則亂大謀，抓住別人的特性，你就能“平定一方”。
記敘文的作文 篇4
我的故鄉在我國現存最早的跨海梁式大石橋——洛陽橋附近，洛陽橋離我家大約五六百米遠。夏天 的傍晚，洛陽橋的上聚集著許多乘涼的人們，奶奶或媽媽也會帶我去洛陽橋散步。
瞧，我正在洛陽橋上吃蘋果呢，一旁的一排排桌椅是供游客吃大排擋用的。因此，晚上的洛陽橋也別有一番景致——燈火通明、熱鬧非凡！
大家注意到我身后的石雕像了嗎？他就是古代官員及“宋四家”之一的`蔡襄。關于這位名人，還有一個美麗的傳說哦！
傳說真武大帝得道成仙時，拔劍剖腹，將腸肚拋落在洛陽江中。后來，這些腸肚變成了龜精蛇怪，不時興風作浪，危害過往船只。
一日，一只渡船過江，龜蛇作怪，大風狂吼，濁浪翻滾，眼看渡船被弄得要翻過去。這時，天上傳來了喊聲：“蔡學士在船上，不得無禮！”龜蛇兩怪聽了，嚇得鉆入江底。只一會兒，江面又風平浪靜。船上的客人非常驚奇，相問誰是“蔡大人”，全船沒有一個姓蔡的，只有一個懷孕婦女，丈夫姓蔡。那孕婦心里清楚，就對天暗暗許愿：“我這胎若能生下男孩子，長大后一定要叫他在洛陽江上修造一座大橋，便利過往客人。”
那孕婦果然生個男孩，取名蔡襄，字君謨，號端。蔡襄從小聰明伶俐，二十歲那年中了進土，后來授封端明殿大學士，非常受皇帝的器重。他在京城時，掛念著建造洛陽橋之事。但當時朝廷有規定：不準文武官員回原籍做官。
有一天，蔡襄要陪皇帝游玩御花園，事前，他暗中叫一個太監，預先在路邊的芭蕉葉上，用毛筆蘸蜂蜜寫了八個大字，螞蟻嗅著香甜味，都圍來叮蜜，排成了字陣。皇帝經過這里便順口念了芭蕉葉上的字：“蔡端蔡端，本府作官。”蔡襄趕緊跪下謝恩。皇帶笑著說：“朕只是念葉子上的字，并非當真！”蔡襄一直跪著不起來，說：“君無戲言，豈可失信于臣？”接著，又將母親許愿造橋的事情對皇帝講了一遍。皇帝也非常感動，就派他到泉州府做太守了。后來，蔡襄就在洛陽江上修造一座大橋，這就是中外聞名的洛陽橋。
聽我講完這個故事，大家是否也對洛陽橋感興趣了呢？！來吧，讓蛋蛋有機會作個免費的小導游！
記敘文的作文 篇5
上了初中，感受頗深，焦慮頗大。
中午，老師“異樣”的走進班級，而我也不幸遇難，成為老師口中“搖搖晃晃”的學生，其實說實話，無風不起浪。老師說的扯對象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不一樣的是，表面上我與他們一樣，而內心里，我反倒成熟。也許從一開始就注定，我會成為眾矢之的。當然，這些托詞也并不是無的放矢。從今以后，我將堅持我自我的信念，無論是對還是錯，都記住，相信別人就是放縱自我。我堅信，我不會成為一個孤獨的人，我會用我的成績證明一切，來證明你對我的不屑是錯誤的。
我——雖然只是一個普通的中學生，但是，我有思想，我有住在我行為的靈魂，我會理智的.處理好一切分內之事。因為我明白，即使再怎樣，也不能拿自我的前途開玩笑。我不僅僅僅對自我有職責，也對那些以前對我有過期盼，有過鼓勵，有過贊許的人有職責，我有職責讓他們看見我成功的笑容。我要堅持，使自我的經歷、閱歷得到充分的考驗，讓我真正的成為一個合格的好學生，我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲，我會從容不迫的應對一切挑戰，包括那可熾熱的心，因為我相信，這樣不僅僅僅是給我自我一個機會，也是給他一個機會。
成功并不是偶然性的，在小學時，我喜歡個性，喜歡標新立異，喜歡成為焦點，天地不懼，風雨無阻，而此刻的我，甘愿被泥沙所覆蓋，做一個學習到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因為我明白，就像古人一樣，只要你踏進了無底洞的深淵，無論成功與否，都會使受害的一方，我寧愿平平淡淡的讀過六年的生活，也不愿鋌而走險。
沒有人天生的貴與賤，貧與富。即使此刻是。富富但是三代，窮窮但是三代，只有靠自我的拼命努力學習，才會將現狀改變，哪怕世界只剩下一秒，我也不后悔，至少我奮斗過，我比他們幸福，比他們成功，比他們活的精彩！
記敘文的作文 篇6
當你身處黑暗之中時，友情為你指引光明的方向。當你流連于一時之美時，友情帶你尋找更多的美麗。當你身陷困境之中時，友情給你沖破枷鎖的勇氣與力量。當你悲傷哀嘆時，友情給你信心與希望。
天下之大，人海茫茫，想擁有朋友，難！想擁有知心朋友，更難！當你遇見真正的朋友之后，你那顆煩躁的心就會淡薄寧靜。當你擁有真正的朋友時，你心中的風雨雷電就會被陽光擊潰。當你與真正的知心朋友同行時，世上一切的障礙都會在兩人的.并肩作戰之下被打得煙消云散。因為“二人同心，其利斷金”。
當你失去朋友時，世上的一切仿佛都那么冷漠無情，太陽的光，仿佛是灰色的；燦爛的霞，仿佛是黑暗的。當我們失去好友時，心靈的大門便會永遠關閉；心靈的創傷便會難以痊愈；心靈的空間會完全被烏云覆蓋，心靈的歡樂會完全被痛苦所掩埋。
友情，它到底是什么？它是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼，它是“海內存知已，天涯若比鄰”的豪放，它是“身無彩鳳雙飛翼”，“心有靈犀一點通”的默契，它還是“輪臺東門送君去，去時雪滿無山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵。
朋友，請珍重你們所擁有的友情吧！它能幫你邁過心中的坎，跨越心靈的橋，沒有友情，我們的人生將變得毫無意義！
記敘文的作文 篇7
一年一度的清明節又到了，全家商量好了一塊去祭奠爺爺。大姑媽在專心致志地剪紙錢，碩大的白紙轉眼間就變成了一個個小巧玲瓏的紙錢，送給遠方的爺爺。奶奶和我媽媽在包餃子，把我們對親人的的思念一起包進去。爸爸和大伯在準備貢品：蘋果，香蕉，還有爺爺最愛喝的白酒。
一切準備停當以后，我們全家都去墓地。在那里，逝去的人們安睡在那里。爸爸和大伯用鐵鍬把墳上的荒草盡力鏟去，又添上許多新土。大伯干得汗流浹背，我還是看得出他的心情很沉重。北風呼呼的吹，仿佛蒼天也跟我們一起嗚咽；時而卷起陣陣黃沙，為爺爺遠行墊路。我們把帶來的水果、水餃等貢品恭敬地擺放在那里，虔誠的蹲下；從大口袋里捧出剪好的紙錢；一張、一張，慢慢地引燃。火苗歡快地跳動，把我們的思念帶給遠方的`爺爺。大姑媽嘴里低聲祈禱，祈求親人保佑我們平安。燒完紙錢，我們又鞠了四個躬，大家的眼圈都紅紅的。我輕聲地告訴爺爺：“爺爺，我想您，好想好想的……您也一定想我們了吧。您放心吧，我已經長大了，我會照顧自己也會照顧奶奶的。明年清明我們還會來。”其實，我們應該經常來才是。
到家以后，我總圍著奶奶轉，跟奶奶說話，給奶奶唱歌；奶奶別提多開心了。爸爸媽媽都夸我懂事了。今年的清明節讓我懂得了活著的意義。我想，我要熱愛生活，尊敬家人，孝敬父母，爺爺才會在九泉之下安息的。
記敘文的作文 篇8
告別了你，我找到了新的美麗的香格里拉；告別了你，我找到了專屬我的緋紅黎明；告別了你，我找到了代表成熟的那棵香樟樹……
曾幾何時，我們進行了一場盛大的告別曲？在曲中，我們跳著專屬我們的圓舞，你還記得嗎？我們盡情地跳動著，飛舞著，曲子早已不知何時停止，卻沒有一個人講結束了。因為我們會失去彼此，但上天卻注定將我們分別，我們改變不了這種洗禮，只能默默地，默默地接受。
我們終于累了，躺在地上，臉上濕濕的，卻還沒頭沒腦地說是太陽太強烈了。站起來，接著跳，再累得躺在地上說些貼不著邊的話，再站起來……這樣反反復復不知做了多少次，可是沒有一個人講再見，因為我們無法再見，我們彼此明白，只要你的左手離不開右手，那么，彼此只能成為彼此的'回憶，然后這些回憶隨著時間的流轉，一點一點被侵蝕，最后，化為烏有，留下的，只有支離破碎的，如黃昏時天上的殘云一般的凌亂的想象。
該來的終歸會來，當我們大汗淋漓，再也沒有一絲力量共舞時，我們笑著告別，笑著向彼此祝福，雖然臉上還是微濕的……
時間流逝，已經過去多少年了？你還會記得那場告別舞會嗎？還記得只有我們兩人的告別舞會嗎？
啊！同年的我和現在的我進行的圓舞曲告別會我終生難忘。
童年的我，你看到步入青春的我了嗎？離開你，跟你告別后，我不再是那個羞澀的女孩，我找到了男女生之間真摯的友情，那是我心中美麗的香格里拉；跟你告別后，我享受著青春的快樂，那是夜末央時天空上那抹緋紅的黎明；跟你告別后，我不再向以前那樣沒頭沒腦，我學會了優雅，那是那棵代表成熟的香樟樹……
告別了你，少年的我享受著花樣年華，回憶著寶石童年……
記敘文的作文 篇9
我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。
我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串數字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以為能得100分。可卷子發下來，由于我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心里有一種說不出的難受。媽媽知道后，嚴厲地批評了我，我心里更加難受了。于是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛病。
我就是這樣的人，你愿意和我交朋友嗎？ 我胸有成竹地坐在座位上，若無其事地望著窗外，滿懷信心地想：哼！我肯定是100分！隨后，我扭過頭來瞅了一眼，只見同學們盯著老師，個個的臉上都掛滿了著急的神情，就連“調皮大王”肖偉龍也坐得端端正正，不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心里笑了起來。 (語言描寫生動，很好地表現出了同學們對考試的重視及緊張的心情，同時也反襯出自己的“胸有成竹”。“若無其事地望著窗外”與下文的神態描寫形成了鮮明的對比。) 就在這時，我突然聽到老師響亮的聲音：“周詠欣，81分！你做完有沒有檢查的？這次怎么考砸了？……”我一聽，嚇了一大跳：天哪！怎么會這么差的？！我低著頭害羞地走到講臺前，慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看，呀！這些題我明明做過的，現在怎么都錯啦！我大吃一驚，抬頭瞅了一眼同學們，他們都在議論紛紛，向我投來奇異的目光。我難過極了，心里很不是滋味，一遍一遍地責備自己：為什么做的時候不認真？做完又不檢查呢？剛剛那得意勁消失得無影無蹤，臉就像太陽一樣火辣辣的。我后悔萬分地想：真不該粗心！（一系列生動的描寫無不表現出自己的“后悔萬分”，下劃線標示部分準確地表現出“我”的心情和表現，比較傳神。）唉！真不該粗心！ （再次點題。）我，一個外表很普通的.小學生。我有一頭烏黑的頭發，橢圓形的臉上嵌著一雙烏溜溜的眼睛，鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗，凡是熟悉我的人，都說我是一個善良厚道的小男孩，但我經常因為不細心而吃虧。記得上二年級有一次，放學寫完作業，我順手把作業本扔到一邊，興高采烈地玩起新買的悠悠球。過了一會兒，媽媽讓我整理書包，我很不情愿地放下悠悠球，簡單地整理了書包。第二天，我到學校才發現了作業本沒有帶，老師以為我沒完成作業，我是有口難辯，被老師批評了一頓，我心里很不是滋味，非常自責。我的粗心不完全體現在忘帶東西上，寫卷子時的粗心也使我的分數減少了，幾次都與一百分擦肩而過。就拿這次月考來說吧，數學試卷都是因為計算時不認真，計算結果錯誤而使整道題扣分，別提我有多心疼了！英語試卷中最后一題排列語句的順序，正確的答案應該是“adecb”，馬虎的我竟然排寫成“abecb”，兩個“b”啊？！結果丟了不該丟的分數。不理想的成績，使原本覺得高分勝握的我，一下子垂頭喪氣起來。這就是我，一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點，努力學習，嚴格要求自己，取得佳績！
【記敘文的作文】相關文章：
記敘文作文02-14
記敘文的作文12-06
記敘文作文12-23
[經典]記敘文作文10-01
(精選)記敘文作文09-22
（經典）記敘文的作文08-14
記敘文作文（精選）08-26
(經典)記敘文作文08-30
記敘文的作文(精選)07-28
[精選]記敘文作文09-09